Редуване на съгласни в основата на думата. Живо руско писмо

Най-малките смислени части от една дума се наричат ​​морфеми. Значимите части на думата включват корен, префикс, наставка, свързваща морфема, окончание, постфикс. Всички морфеми, с изключение на края, са включени в основата на думата.

• Нека анализираме такава част от думата като корена.

Коренът еосновната значима част на думата, която съдържа общото лексикално значение на всички сродни думи. Например, коренът -voz- съдържа общото лексикално значение на думите да нося, таксиджия, да доведа.

По правило коренът в сродните думи винаги е един и същ, с изключение на случаите, когато в думата се появяват редувания на звуци. Така че трябва да запомните някои исторически промени, за да можете правилно да намерите корена в думата:

• 1) d \ f \ s - приятел - приятели - приятели;
• 2) t \ h \ w - светлина - свещ - осветление;
• 3) d \ f \ железница - работа - работа - притеснявам се;
• 4) a \ o - растеж - издънка;
• 5) e \ и - блясък - блясък;
• 6) b \ bl - любов - любов;
• 7) в \ ow - улов - улавяне;
• 8) m \ ml - счупване - пречупване;
• 9) p \ pl - хит - хит;
• 10) f\fl-графит-графит.

Еднокоренни думи и форми на една и съща дума

Необходимо е да се прави разлика между думи с един и същи корен и форми на една и съща дума.

Коренни думиимат общ корен, но могат да имат различно значение и да се отнасят за различни части на речта, например: сол, солено, сол. В езика се образуват еднокоренни думи в процеса на словообразуване.

Форми на една и съща думазапазват едно лексикално значение и, разбира се, се отнасят до една част от речта, например: работа - работи, работи, работи, работи. В този случай протича процесът на оформяне. При оформяне не се образуват нови думино се появяват само нови форми на същата дума.

И така, глаголът да чета има много форми, например: четене, четене, четене. В горните думи наставките -l-, -yush-, -i- са формиращи и не играят никаква роля в процеса на словообразуване. Следователно не може да се каже, че думата четене е само една от формите на глагола да чета. По този начин причастието четене, като четене, четене, четене, е непроизводно.

Редуване на гласни в корените

Правописът на гласна зависи от мястото на ударението.

1) Първи случай: ако в корена без акцентсе пише буква о ако има- гласната, която се чува.

• -гар-\ -гор-
• -клан-\ -клонинг-
• -създание-\ -създание-

Пример:Слънчеви бани, тен, лък, лък, лък, създаване, творчество.

Изключения:изгаряне, прибор.

2) Втори случай: ако в основата без акценте написано а ако има- гласната, която се чува.

• -зар- \ -зор-

Пример:Зори, Сияние, Светкавица, Осветление

Правописът на гласната зависи от наличието на наставката -а- след корена

1) Първи случай: пише се а, ако зад корена има наставка -а-.В останалите случаи се пише

• а\ о
• -cas-\ -kos-

Пример:докосване, докосване

2) Втори случай: В изброените по-долу корени е написана буква и, ако е зад корена има наставка -a-,във всички останали случаи буквата e.

• ЕС
• -ber- \ -bir-,
• -блясък- \ -блясък-,
• -der-\ -dir-,
• -изгаряне-\ -изгаряне-,
• -mer-\ -peace-,
• -на-\ -на-,
• -стомана-\ -стомана-,
• -ter- \ -tyr-,
• -дори-\ -чит-

Пример:Ще събирам, събирам, светя, светя, бягам, бягам, изгарям, изгарям, замразявам, замразявам, приспадам, изваждам.

Запомнете правописа на думите: odatet, комбинация, двойка, светкавица, ездач, седло, но: медицинска сестра, седнете

Правописът на гласната зависи от тата съгласна на корена, която е в края на думата

1) Първи случай: преди буква g-a,преди е-о

• -лаг-\ -лъжа-

Пример:оферта, оферта

На руски един звук често се заменя с друг (или с комбинация от фонеми). Това заместване се нарича редуване. Появата на думи със същия корен, промяната в граматическите форми често са причина за трансформацията на звуковия образ (смях - смешно, новина - водещо). Този процес се наблюдава в резултат на текущото действие на различни фонетични явления, исторически установени езикови закони.

Гласните и съгласните се заменят в рамките на определена част от думата. Постоянно се открива несъответствието между звука на съгласните в: бряг - бряг, изток - изток, въртене - въртене. Фонетичната структура на основната значима морфема на словоформи и сродни думи показва наличието или отсъствието на съгласни, които се заместват една друга. Идеята за видовете редувания дава възможност за компетентно извършване на деривация и прилагане на правописа на съмнителни съгласни на корена.

Два вида редувания

Съгласната може да бъде в силна и слаба позиция, определяща се от местоположението на звука (край или начало на дума, пред сонорна съгласна). Съвременният руски език обяснява фонетичните закони на позиционните редувания: определена позиция променя качеството на звука на съгласния корен. Например, зашеметяването в края на думата или пред глух човек (du [p], du [n] ki), гласът пред гласен (ko [z`] ba) се обясняват с естествен езиков процес, който има без изключения.

Достатъчно е да се наблюдава типичното явление на трансформация на звуковата структура в систематично възникващата нова лексика. Заместването на твърди съгласни с меки и обратно също се счита за позиционно редуване (камбана - камбана, занаят - занаят).

Общите славянски и староруските езици послужиха като основа за появата на исторически редувания. Явлението се е формирало отдавна и не се дължи на законите на фонетиката, а на необяснимата прилика на съгласните. Моделите на старата фонематична система престанаха да действат. Първоначалното значение на звуците постепенно се губи, но заместването се запазва. Появата на редувания се обяснява с опростяването на произношението. Правилното изписване на коренните съгласни често изисква проверка.

За бърз избор на желаната дума, съответстваща на значението, е важно да запомните често срещаните варианти на редуващи се съгласни: g - f - z (приятелка - -); k - h - c (лице - лице - лице); x - w - s (гора - гоблин); e - f (млад - подмладяване); sk - u (гланц - полиран); st - u (мост - павиран); b - bl (обичам - обичам); in - ow (да хвана - хващам); m - ml (фураж - фураж); p - pl (купувам - купувам).

Сериозно внимание изисква дефинирането на морфемната структура на думите, където една фонема се заменя с комбинация от няколко: унищожи - унищожи, спаси - спаси, забрави - забрава. Сливането на съгласните "bl", "pl", "bv" се редуват съответно с "b", "p", "b" и образуват част от корена.

Има случаи на единични и по-малко типични редувания (котка-котка). Появата на нови варианти на редуващи се съгласни е свързана с редовното попълване на руския речник със заети думи: фантазия - фантастично (z-st). Историческото редуване, оставено извън компетентността на фонетиката, се нарича още непозиционно.

В една сричка те се комбинират с други звуци. За разлика от гласните, съгласните не образуват горната част на сричката. В процеса на промяна и подобряване на лексикалната структура думите претърпяват различни трансформации. По-специално, някои писмени знаци могат да заменят други. Един вид трансформация е редуването на съгласни в Какво е това? Как се случва тази промяна? Повече за това по-късно.

Главна информация

Акустично, съгласните имат относително по-малко обща енергия от гласните и може да нямат ясна формантна структура. При произнасяне на звуци гласовият тракт се стеснява. В резултат на това има пълно или частично блокиране на въздушния поток, който, срещайки препятствие, започва да променя посоката си. В руския език се разграничават шумни съгласни (африкати, фрикативи, експлозиви), група соноранти (странични и гладки), полусъгласна (полугласна) "у". Има и сонорни звуци - треперещи и носови.

Редуване на съгласни

Сред най-характерните комбинации трябва да се отбележи следното:

• h - f - g (приятели - приятелка - приятелка);
• c - h - k (лице - лице - лице);
• s - w - x (гоблин - гора, оран - плуг);
• w - d (подмладяване - млад, отивам - отивам);
• u - sk (полиран - гланц);
• u - st (павиран мост);
• бл-б (съсипвам - съсипвам);
• ow - in (catching - catching);
• ml - m (фураж - фураж);
• pl - p (купувам-купувам) и др.

Правилата на руския език обясняват такива примери чрез процеса на опростяване на произношението. В този случай първоначалното значение на звуците се губи. В съмнителни случаи за проверка се използва редуването на съгласни в основата на думата.

Оригиналният външен вид на структурата

В някои случаи има известна трудност с това какъв звук се счита за основен в дизайна. Имайки това или онова редуване на съгласни в корена на думата, е необходимо да разберете какво значение се въвежда в новата структура. Така например "приятел" е производно на "приятел", а вариантът "приятелка" се формира по всяка вероятност под влиянието на такава форма като "екип", която сама по себе си е опростяване на "приятел, приятел, приятел". Този вид инфлексия в бъдеще може да доведе до голямо объркване. В резултат на това се губи оригиналният звук и семантична яснота.

"Ts - Ch - K"

Това редуване на съгласни в основата на думата има свои собствени характеристики. Първоначалният (оригинален) дизайн е "лицето". Впоследствие след трансформацията се появява думата "лице". Тук звукът "k" се променя на "c". Дизайнът се променя допълнително. Резултатът е думата "лице". Според опциите за тълкуване има различни значения на получените срички. Така например "ko" е "повърхност, обвивка", "tso" се определя като "пълна връзка", а "chi" е "възпроизвеждане или пълно продължение". В резултат на това модифицираните конструкции имат различни значения: "ликуване, външен вид" (от "лице"), "ларва, маска, отлично" (от "лич"), "облицовка, лице" (от лице).

"Х-Ш"

Помислете за редуването на съгласни в основата на думата "рало". Първоначално трябва да се каже, че този дизайн е производно на "слабините". "Да се ​​оре" в древната интерпретация - да се обработва пазвата за възпроизводство и сеитба. Едва по-късно се формира и въплъщава семантичният пренос към обработката и обработката на почвата в процеса на земеделие. Досега неличната глаголна форма е запазила конструкцията "слабини", а личните форми се изговарят с "ш". Например: "плуг-плуг-плуг".

Приблизително по същия принцип редуването на съгласните се случва в основата на думата "гора". Как се променя дизайнът в този случай? Щом "гора" започне да илюстрира нещо "горско", но в същото време "персонифицирано", вместо "с" се появява "ш". Например "гоблин". В същото време, ако се обозначава нещо странично, което не е пряко присъщо на гората, "s" се запазва в конструкцията. Например "лесовъд".

"St / sk - Shch"

Същите правила на руския език са включени в промяната на конструкцията с основата "ск". В същото време се извършва същият „знак на нещо характерно, лично, присъщо на възприемащия, обвързано със смисъл“. Например: "гланцирани" и "мостови настилки". В първия случай усещанията излизат напред - полирани на пипане, което означава с гланц. В същото време „блясък“ е нещо без значение за човек, но „полиран“ е въплъщение на възприятието, човешкото усещане.

Същото може да се види и в други примери. Например такива конструкции като "прости" - ​​"опрощаване", "храст" - "обратяване" и така нататък. Междувременно трябва да се отбележи, че такава промяна в "st-sh" се извършва не само в корена, но и в наставката. Например: "тънкост" - "тънък", "сухота" - "слаб". Вероятно именно тези "естествено необходими" трансформации започнаха да се пренасят върху други структурни елементи.

"Л"

По някакъв начин се вижда специална форма на възприятие, когато този звук се появи в модифициран дизайн. Когато в композицията се появи "l", към смисъла се добавя "структурност, хармония, вътрешно състояние". Примери са глаголи от трето лице: Унищожавам, обичам, вдигам шум, мачкам, купувам, търпя.В същото време в други лични форми на тези конструкции звукът "l" отсъства: унищожавам, обичам, смачквам, купувам, вдигам шум, издържам.Това редуване на съгласни може да се обясни основно по следния начин: появата на "l" в първо лице, тоест в конструкции, които отразяват нещо "лично, свързано с мен", е проява на собственото "аз", вътрешно състояние. Но останалото: "ти, тя, те" и така нататък - това е външно, нещо, което не е свързано с възприемащия, тоест "извън мен", следователно "л" отсъства там.

1) к/ч : бръмбар - буболечка, пека - пече;
c/h/c : рибар - рибар - рибар;

2) g/f : ливада – ливада, мога – можеш;
g/w/s : приятел - приятели - приятели;

3) х/т : летя - летя, сух - по-сух;

4) d/f : рядко - по-рядко, седя - седя;
д/ш/ ж.п : раждам - ​​раждам - ​​раждане;

5) т/ч : въртене - въртене, стръмен - по-хладен;
t/h/w : светлина - свещ - осветление;

6) s/f : дъно - долно, разрез - разрез;

7) s/w : рисувам - рисувам, високо - по-високо;

8) c/h : пръст - пръст, заек - заек;

9) б/бл : котлет - рубла, любов - влюбване ;

10)p/pl : спестявам - спестявам, покупка - покупка;

11) и/вл : нов - актуализиране, улов - улавяне;

12) f/fl : графика - графика;

13) m/ml : захранване - хранене, прекъсване - пречупване ;

14) st / w : дебел - по-дебел, растение - расте;

15) sk/n : търси - търси, влачи - влачи.

52. Маркирайте корените в еднокоренните думи:

Преграда, ограда, преграда, блокиране, ограда, блокиране, оградено.

9. Писма дИ Ив корени с редуване

53. Прочетете стихотворението. Намерете глаголи, които имат това в корените си д, Че И. Сортирайте ги по състав. Какви наставки следват корена?

Хората пишат, но времето изтрива

Изтрива всичко, което може да се изтрие.

Но кажи ми - ако слухът умре,

Трябва ли звукът да умре? (С. Маршак)

§ Правило на магарето

Магарето казва: "Да!"
Така че пишете с думи:
Ще събирам, но събрани,
Замръзни, ама замръзни.
Не гледайте прикачения файл
Потърсете виковете на магарето.

54. Запишете изразите, като вмъкнете липсващите букви и означете изучавания правопис.

Изберете .. вземете примери - изберете .. ru правопис, умрете .. борете се със страх - умрете рано .. отпуснете се, не знае как да спре .. лежи - пост .. изсипете бельо, убийте .. без да поглеждате назад - победете . .ru от жаби, запалителен танц- изгорете шаблона, заключете вратата - заключете я с ключ, избършете я от локва - избършете праха, част .. в мъгла - започнете да .. се излива върху самата земя, проклет успех- брилянтно изпълнение, зам.. рева от възторг– зам.. армия от възхищение.

55. Напишете изреченията, като поставите пропуснатите букви и означите изписването на корена. Какво правило приложихте?

1. През нощта дядото е буден на покрива, не дава да запалят къщата (?) от ..галки. 2. Чесънът трябва да се натрие върху парче хляб. 3. Пред къщата имаше поляна. 4.Зам..рли гърми. 5.Забл..стели котета на бреза след дъжд.

56. Към тези думи изберете и запишете синоними с редуващи се гласни в корените.

Гланцира, отнема, анализира, избледнява, отписва, покрива.

57 .Прочети. Запишете думите, в чиито корени се редуват гласни е/и, като ги разпределите в колони. Обяснете техния правопис.

Един ден петокласниците започнаха да се събират .. на лагер. Те донесоха в класната стая раници, палатки, съдове и много други. Разпределете отговорностите, така че всеки да има какво да върши. Лариса ще мие чиниите, а Оля ще трябва да ги избърше. Вася реши, че ще събере всичко необходимо, за да запали огън. Аня отговаря за постелките за къмпинг, които са поставени на спирката. И Кирил ще подготви клони, които трябва да се излеят под пода на палатката, за да не замръзнат през нощта. „О, имайте предвид .. Боже, как искате да тръгнете на път!“ Катя скочи, пречейки на съучениците си. „Не преувеличавайте, никой още не е умрял от чакане“, обсади я разумният Коля. Скоро всички принадлежности за къмпинг, чисто измити и подсушени..изгнили, бле..стели, затворени в специална кутия, аптечката беше готова и момчетата започнаха да подреждат стаята, за да могат утре рано да потеглят сутрин.

58 .Напишете, като поставите липсващите букви и посочите условията за избор на ортограми. Подредете подчертаните думи според състава им.

Сервиз зам..раетот наслада при вида на чудесата (?) Ной картина на природата. Отвъд селото дист..лае(?)цягладко огледало на голямо ..то езеро и нищо от него над ливадите от стара ..годишна (?) мъгла. Трудно е да се опита .. плъх (?) Xia през гъсти гъсталаци на храсти. Но скоро се забл..стит с..нце в небето, мъглата изчезна..т.

10. Писма ОИ Ав корените -cas-(-kos-)И –закъснение-(-false-)

в корените –кас-/-кос- И - лаг-/-ложа- в неударена позиция се пише буква А, ако след корена има наставка - А- и писмо Оако този суфикс не присъства: докосвам - докосвам, излагам - излагам.

59.

Изложете (a / o), за да напишете съдържанието, прилепете (a / o) към огъня, за (a / o) мечтайте за труден въпрос, за (a / o) мечтайте за история, секс (a / o) за включете приятели, вие да не (a / o) казвате, предлагате (a / o) да вземете решение, просто предлагате (a / o) решение, да (a / o) казвате стени, под (a / o) на случаи, местоположение (a / o) ) да живеят на почивка, да (a / o) ужилват с краката на килима.

60. Преведете текущото изречение Ще си сложа тетрадките в куфарчето(Бъдеще време). Дали има
на руски безпрефиксни глаголи с корен -закъснение-/-хлабаво-?

Запомнете: (какво да правите?) слагам, (какво да правя?) слагам.

61 .При писане на изречения ученикът се затруднява при избора на глаголи: слагамили слагам? Помогни му.

1. Обещах на баща ми, че в края на работата .... инструменти в специална кутия. 2. Бележката ми гласи: „Бъдете внимателни, винаги .... вещите си на мястото, определено за тях. 3. След като приключих с уроците, събирам книги, тетрадки и .... ги в портфолио. 4. Когато прочетете книгата, ... я върнете на първоначалното си място. 5. За да поддържате здравето си, не .... много сол в храната.

62. –Kos- или –cas-, -lozh- или –lag-? Първо напишете изреченията, в които има липсващи думи

писмо Ов основата, след това думи с липсваща буква Ав корена .. Обяснете условията за избор на ортограми.

1. Момчето предпазливо докосна кучето (?) и нежно го погали. 2. Мама има големи надежди за големия си син. 3. Винаги можете да правите секс .. на живо (?) Xia на приятел. 4. Плашилото хвърли важен поглед и сложи пръст на челото си.

63. Запишете съществителни с еднакво значение. Маркирайте корените.

Подреди-.., предложи-.., изложи-.., предложи-.., приложи-.., докосни-.. .

64. Намерете "четвъртия допълнителен".

Докосване, докосване, религиозно, косачка.

Огън, костюм, патерица, косене.

65. Отпишете, като поставите липсващите букви и посочите условията за избор на ортограми.

1.Директор к..сънува въпроса за дисциплината. 2. Авторът на брошурата говори по темата за възпитанието на волята. 3. Предложихме да ..живеем за рали от туристи на брега на реката. 4. Резолюцията на селския съвет да ... мечтите на всички жители на селото. 5. Откъс .. живо съдържанието на раздела от учебника. 6. Пол..женските дела изискваха моята намеса. 6. Топката за .. падна от мрежата. 7. Никой не беше закачен .. заспа с храна.

11. Писма ОИ Ав корените –gar-/-gor- , –clan-/-clone- , –zar-/-zor-

66. Прочетете думите и поставете ударение върху тях. Подчертайте корените. Каква е тяхната особеност? Възможно ли е да се ударят неударени гласни в тези корени?

Зора - сияние - зора.

Ugar - въглероден окис - изгаряне.

Поклони - поклон - поклони.

В корените гар-/-гор- И - клан-/-клонинг- буквата о се пише без ударение. Например: заг О rel - заг á r, покл Онула -cl á да отида.

в корените -зар-/-зор-писмото е написано без ударение А. Например: унция Арение - h ó rka.

67. Изберете от два изписвания.

G (o, a) ярък, g (o, a) ярък, zag (o, a) r, не-g (o, a) ръбест, ъгъл (o, a) r, subg (o, a) рев, g (o, a) рений, g (o, a) ryachka, g (o, a) запалим, obg (o, a) ret, разгънете (o, a) ret, sg (o, a) ryach, g ( о, а) реле.

Z (o, a) rnitsa, s (o, a) rka, oz (o, a) rhen, s (o, a) рев, s (o, a) rnitsa, oz (o, a) ri.

Kl (o, a) резба, завъртете (o, a) завъртете, наклонете (o, a) завъртете, завъртете (o, a) завъртете, изключете (o, a) резба, завъртете (o, a) завъртете,

ukl (o, a) отивам, ukl (o, a) отивам.

68. Запишете текста. Обяснете защо тази игра е получила името си.

Г..релки - ру..кая народна игра, в която умиращият хващат други участници..ник, сред б..

от него ... последователно по двойки. При това всички пеят песента „Г..ри – г..ри е ясно да (не)гасне“.

69. Решете загадката. Какво е значението на думата сълзи? Защо ни помага да разрешим загадката? Отпишете, като поставите липсващите препинателни знаци, посочете изучавания правопис.

З..ря -з..ряница, червена д..вица, през небето ч..сънувани сълзи а..нил месец..ц ги видя - (не)повдигнати, та..не стана - всичко вдигна. .

70. Съставете и запишете две или три изречения за урока по физическо възпитание, като използвате думи с корен -клан- / -клон-.

71. Диктовката е бъркотия. Дадени са думи, всяка от които започва с планини . Вашата задача е да запишете тези думи, да подчертаете корените в тях, да обясните правописа им, да намерите сред тях думи за правилото, което сме изучавали.

Гърбав, скиор, изгаряне, плам, горд, градски, хоризонтален, скръб-яде, пламна, гърбав, планински спасител, ограда, гърбав, горд, изгаряне, горчица.

72 .І .Напишете, поставете пропуснати букви, отбележете правописа.

1. Не мислете, че клечките са запалени .. запалени под храста, това е птица - малка под храста tr .. комплект

опашка. 2.Пера огненацветовете на слънцето ярко oz..rit, веднага изглежда, че това е g..tail tail

г..рит. 3. Навеждайки се, Tyoma започна да наднича (?) Xia в тъмнината. 4. Любовта не е огън, а заг. 5.Bow..nit(?)sya глава (не) падне(?)sya.

ІІ .Направете морфемен анализ на избраната дума.

12. Писма ОИ Ав корените -rast-, -rasch-, -ros-

73. Запишете, подчертайте корените. Определете от какво зависи изписването на буквите Аили Ов този корен.

Exp s s s s s s s s

такса увеличаване такса ако

arr се превърна в покълнала пора

в корените -растеж-(-растеж-) / -растеж-писмо Анаписано преди улИ sch, и писмото Опреди писмо с.

Например: растение, израсна.Изключения: клон, Ростислав, Ростов, издънка, лихвар.

74. Кой от двата изписвания ще изберете? Защо?

Sub (a, o) става, vyr (a, o) s, възраст (a, o) st, възраст (a, o) st, водород (a, o) if, висока възраст (a, o) st, neg ( a, o) stet, такса (a, o) слой, отглеждан (a, o) schenny, neg (a, o) la, neg (a, o) ляво.

75.I.Запишете предложения. Намерете думи с редуващи се o / a в корена, маркирайте изучените правописи.

1. Често съм чувал, че гъба, видяна от х..л..вечна око, преяждат ..et r..sti, и проверени много пъти .. ryal: гъба r..stet. (М. Пришвин) 2.U б..г..мота пост..яннор..зъби. Той ги бие, те пак порастват. И венците винаги сърбят като малки (Ю. Яковлев) 3. Пора. (V. Shefner) 4. В о.. вид. И пред портите ни има чудо-дер.. в реката.. Стет (К. Чуковски)

ІІ. Изберете синоними към подчертаните думи.

76 , Запишете поговорки. Обяснете правописа на неударените гласни.

1.Къде от..сън взр..сла, ето я кр..сън. 2. На едно място и камък .. мъх обр .. се топи. 3. Без корен и п..лин не расте..стет. 4.Р..сти голям, но не бъди л..пшой. 5. Беше, да, беше време .. бавно. 6. Имаше р..стени, които не бях виждал преди. 7. По склона на хълма реката .. сляла в изобилие странни билки.

77 .Напишете, като разпределите думите в две колони: в едната - думи с корен -раст-, в друг - думи с префикс раса-и корен, започващ с буква T.Изберете корена и префикса.

Възраст, стопяване, растение, расте, разстояние, разтърсен, смилане, сливане, отрова (душа), растителност.

78 .Напишете, като разпределите думите в две колони: проверени неударени гласни в корените редуващи се гласни в корена. Попълнете пропуснатите букви, обяснете избора на гласна в корена.

Успокоявам се, утаявам се, утаявам се, изчиствам, съвместно.. споделям, р.. застой, р.. оттичам, под. предложение, р..шчу, ок..затся, д..леки, съкращавам..тит , чу..влят, гор..рет, р..раст, вод..сли.

За любопитните:

корен -мак-написано, когато говорим за потапяне на нещо в течност: потопете бисквитки в чай; корен -мок-написано е с думи със значение "пропускане на течност, намокряне": ботуши се намокрят.

79.I.Коя буква трябва да се вмъкне в следните думи? ІІ .Измислете изречения с две от тези фрази, запишете ги. Определете правописа.

Водоустойчив .. наметало, завъртане .. хвърляне на четка в боята, абитуриентски бал .. навиваща се хартия.

80. Научете думата чрез тълкуване на лексикалното значение, запишете я, като посочите правописа

1. Избледнявам, губя цвят.
2. Леко докоснете нещо.
3. Вземете тен.
4. В математиката: права линия, която има общи точки с крива, но не я пресича.
5. Тъмно от слънчево изгаряне.
6. Изгори до край, изгасни.
7. Масло, извлечено от растения.
8. Предположение, предварителна мисъл.
9. Опишете нещо, предайте го устно или писмено.

13. Писма О И Йослед думи, съскащи в корените

(повторение)

81. Разберете тези думи по състав. Коя гласна се пише след дадените думи, съскащи в корена?

Жокей, пчели, шев, шумолене, магистрала, шепот.

В основата на думата под ударение трябва да пишете Йо,ако в други форми на тази дума или в сродни буквата е написана д: шепне (защото шепне), пчели (защото е пчела), ходеше (защото дойде) и т.н. Ако тестовата дума не може да бъде намерена, след съскане в основата под ударение трябва да пишете за.

82. За тези думи изберете еднокоренни с правопис "Буква - e след думите, съскащи в корена."

Тежест - ..., копринено - ..., чело - ..., гребен - ..., пчела - ..., акцент - ..., стърнища - ..., жълъд - ..., евтиност - ..., денди - ..., алкален - ....

83. Отписвам. Обяснете правописа на думи с пропуснати букви.

1. Чух ш..рох и ш..пот на нощта. 2. Нашата .. аз съм в гъсталака .. бъде л .. сънлива палатка. 3. Никога не използвайте чужд калкулатор и четка за зъби..tkoy. 4. От тежки .. лой р.. ботуши, кожата на ръцете стана ш.. ршавой и ш.. обелена. 5.Ш..л граница към ш..се.

84. Вземете антоними, чийто корен би бил съскащ. Запишете ги, отбележете правописа.

Бял хляб) -; пресен хляб) -; скъп (тъкан) -; плача -; мек (диван) -; лека (раница) -; число, което не се дели на две без остатък.

・Разграничаване на правописа съществителни именаизгарям (ръце) , палеж (у дома) и глаголипод формата на минало време изгоря (ръка), подпали (клони).

85. Научете думата по лексикално значение и я запишете.

1. Повърнете и хванете няколко предмета в движение наведнъж. 2. Професионален състезател. 3. Танцувайте с често, частично потупване. 4. Дамаска с пъстро каре. 5. Ярко поп изпълнение. 6. Прът за почистване и смазване на цевта на стрелково оръжие. 7. Странични щитове на нивото на очите на животното, използвани в сбруята, не даващи възможност да се гледа настрани. 8. Тънко въже.

Референтни думи:ш..ри, беч..вка, ж..ключ, ж..гл., ш..мпол, ш..тландка, ш..й, чеч..тка.

86.

1. Уч .. вода ..т, (не) уч.. следващ ход ..т. 2. За страхливеца всеки ш..рох е бедствие. 3. Чакай .. изгори с мляко, ще (?) духаш на водата. 4. Щ..гол от млади години, а на стари години умира..гладен. 5. Преминал през огън, вода и медни тръби. 6. Страшен ch..rt, но Бог е милостив. 7. Добър градинар - голям kryzh .. vnik.

14. Писма И И сслед c

(повторение)

87. Посочете условията за избор на правопис "Букви i-s след c".

Ц..ферблат, с..кнут, с..корий, пратеник.., експедиц..и, с..ркул, брон..р, бледолик..й, с..ръкач, с..ц. ,

мед..на, весел.., ц..страхливец, нац..и, нац..онал, ц..фра, зел.., ц..тата, къс..й, акац..и.

88. Изберете правилното изписване на думите, дошли на руски от украински.

C (i, s) mbals, c (i, s) mbalist.

89. Напиши, като вмъкваш пропуснатите букви. Определете правописа. Върху какви правописи работихте? Научете любимите си пословици и поговорки наизуст.

1.C..броят на есен..топят. 2. В юмрука всички пръсти .. са равни. 3. И вълците са сити, и овцете са здрави. 4. Шчи и каша - хрантутници .. наши. 5. И душата на c..gan не е мръсна. 6. Ръкавици .. зад колана, а той ги търси ..т. 7.Disc..plina е майката на победата. 8. Мечката танцува ..т, а ц..ганът получава пари..рут.

90. За тези думи изберете синоними с правописа "Букви и - s след c".

обичайно; разрушаване; съвети; квалифициран, опитен работник; лесно възбудим, впечатлителен човек.

Справочни думи: ликвид..ме, традицион..на, емоцион..онален, квал..опитен, препор..ме.

91.I.Запишете, като поставите пропуснатите букви и означите правописа. ІІ. Научете израза, който харесвате, обяснете избора си.

1.Т..ланци променят успехите на с..вилизац..и. (К. Прутков.) 2. Който се е издигнал до ц..бъбреци, не може дълго да стои. (Дао де дзин.) 3.Умните хора са най-добрите(?)shay entz..clopedia. (И. Гьоте.) 4. Глупаците .. стават (?) умни, когато са (?) в б.. де. (Демокрит) .. умножение. (А. Чехов.)

Контролни въпроси и задачи

1. На какви групи се делят редуващите се гласни в корена?
2. Назовете корените, избор А или О което зависи от последващата съгласна.
3. Припомнете си и избройте изключенията от това правило.
4. В какви три корена в неударено положение е написано О , и през две А ?
5. Какво определя избора на гласни в девет корена с редуване e/i ?
6. Назовете ги и два корена, къде е изборът О или А при същите условия.
7. Какви характеристики имат думите: изчисли И изчисление, броя И комбинация ?
8. Как можете да различите правописа в корените -мок- - -мак- ?

9. Разкажете ми за правописа на гласните о/о след съскащи думи в корена.

10. В какви случаи след ° С пише се писмо И ?

92.I.Запишете реда, в който се извършва синтактичният анализ на морфемите.

Първо, подчертаваме в думата 1) ………… и 2) ... …………. След това избираме от ……………... 3) …………………..., 4) …. ………… и 5) ………………………... .

ІІ. Направете морфемен анализ на думите. Обяснете техния правопис.

Вър..стут, прик..мечтае, заг..рум, избира..повдига, бл..лете, пресм..топи.

2. Променете думите така, че да има редуване о, дс нулев звук и ги запишете. Маркирайте корените, в които се появяват плавни гласни.

проба.

Край, пън, ден, мечта, огън, ров, шев, зърно, лъв, бор, кукла.

3. Променете думите така, че плавните гласни да се появяват в префиксите или наставките. Обозначете морфемите с плавни гласни.

проба.

Брава, снежна топка, вдигане, обаждане, миди, завой, флаг, кърпичка, възел, чук; победи, разлее, пие, вземете, изчакайте.

4. Запишете стихотворенията, като вмъкнете пропуснатите думи. Маркирайте корени в думи, където има или може да се появят плавни гласни.

А. Първа снежна топка б. тичане на таралеж
Направи първия. заедно.
Направи първия. - оставете го да се плъзга по леда.
падна върху. . Лисицата му казва:
Стани, снежна топка, - Нека преведа.
ставай, . Сивият таралеж отговаря:
Ще лежа до вечерта - имам два чифта.
Нараних се. Аз сам ще отида.
(А. Екимцев) (С. Маршак)

справка: много, поляна, приятел, малка стъпка; крака, писти.

На руски език следните съгласни се редуват в корените на думите:

5. Първо изпишете думите с гласни, редуващи се в корените, а след това със съгласни.

Заредено - зареждане, ще се обадя - обаждане, лице - лично, проверка - инспекция, заглушен - застой, вик - крещя, заключване - затваряне - затваряне, приятел - приятели.

6. Напишете в колона думите, в които съгласните могат да се редуват. Към всяко от тях изберете думи с редуващи се съгласни и ги запишете. Подчертайте редуващите се съгласни.

1. Не можете да предете прежда без вретено. 2. Всеки човек се познава по работата. 3. Бизнесът учи и храни. 4. Да живееш без работа е само да опушиш небето. 5. Ако се държиш с безделник, ще си спечелиш скръб. 6. Ръцете не са дадени за това, така че да висят без работа. 7. Седнете на брега на морето и изчакайте времето. (Притчи)

7. Свържете посочените думи с един и същи корен или ги променете така, че да има редуване на звуците. Посочете морфеми, в които има редуване, подчертайте редуващите се съгласни.

проба.

Ръка, тихо, косене, носене, улов, грах, шофиране, сън, приятел, сух.

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярева, С.А. Лебеденко. Руски език 6 клас

Изпратено от читатели от интернет сайтове

Библиотека на руски език, училищен план на урока, онлайн тестове, курс по руски език, домашна работа, резюмета безплатно изтегляне, всичко за ученика да се подготви за домашна работа

Ако имате корекции или предложения за този урок, пишете ни.

Ако искате да видите други корекции и предложения за уроци, вижте тук - Образователен форум.

Корен като част от дума

Най-малките смислени части от една дума се наричат ​​морфеми. Значимите части на думата включват корен, префикс, наставка, свързваща морфема, окончание, постфикс. Всички морфеми, с изключение на края, са включени в основата на думата.

• Нека анализираме такава част от думата като корена.

Коренът еосновната значима част на думата, която съдържа общото лексикално значение на всички сродни думи. Например, в корена -заключва общото лексикално значение на думите за носене, таксиджия, отглеждане.

По правило коренът в сродните думи винаги е един и същ, с изключение на случаите, когато в думата се появяват редувания на звуци. Така че трябва да запомните някои исторически промени, за да можете правилно да намерите корена в думата:

• 1) g \ f \ s - приятел - правя приятели - приятели;
• 2) t \ h \ w - светлина - свещ - осветление;
• 3) d \ f \ железница - работа - работа - притеснявам се;
• 4) a \ o - растеж - издънка;
• 5) e \ и - блясък - блясък;
• 6) b \ bl - любов - любов;
• 7) в \ ow - улов - улавяне;
• 8) m \ ml - счупване - пречупване;
• 9) p \ pl - хит - хит;
• 10) f\fl-графит-графит.

Еднокоренни думи и форми на една и съща дума

Необходимо е да се прави разлика между думи с един и същи корен и форми на една и съща дума.

Коренни думиимат общ корен, но могат да имат различно значение и да се отнасят за различни части на речта, например: сол, солено, сол. В езика се образуват еднокоренни думи в процеса на словообразуване.

Форми на една и съща думазапазват едно лексикално значение и, разбира се, се отнасят за една и съща част от речта, например: работа - работи, работи, работи, работи. В този случай протича процесът на оформяне. При оформяне не се образуват нови думино се появяват само нови форми на същата дума.

И така, глаголът да чета има много форми, например: четене, четене, четене. В горните думи наставките –l-, -yush-, -я- са формиращи и не играят никаква роля в процеса на словообразуване. Следователно не може да се каже, че думата четене е само една от формите на глагола да чета. По този начин причастието четене, като четене, четене, четене, е непроизводно.

Редуване на гласни в корените

Правописът на гласна зависи от мястото на ударението.

1) Първи случай: ако в корена без акцентсе пише буква о ако има- гласната, която се чува.

Пример:Слънчеви бани, тен, лък, лък, лък, създаване, творчество.

Изключения:изгаряне, прибор.

2) Втори случай: ако в основата без акценте написано а ако има- гласната, която се чува.

Пример:Зори, Сияние, Светкавица, Осветление

Правописът на гласната зависи от наличието на наставката -а- след корена

1) Първи случай: пише се а, ако зад корена има наставка -а-.В останалите случаи се пише

Пример:докосване, докосване

2) Втори случай: В изброените по-долу корени е написана буква и, ако е зад корена има наставка -a-,във всички останали случаи буквата e.

Пример:Ще събирам, събирам, светя, светя, бягам, бягам, изгарям, изгарям, замразявам, замразявам, приспадам, изваждам.

Запомнете правописа на думите: odatet, комбинация, двойка, светкавица, ездач, седло, но: медицинска сестра, седнете

Правописът на гласната зависи от тата съгласна на корена, която е в края на думата

1) Първи случай: преди буква g-a,преди е-о

Пример:оферта, оферта

Изключение:Сенник

2) Втори случай: пред st и буква u пише се гласна ав други случаи, o.

Пример:растение, отгледано, отгледано

Изключение:Клон, кълнове, лихвар, Ростов, Ростиславъл

3) Трети случай: ако в основата не се пише ударение а,преди h-o

Пример:Скочи, скочи

2.2. Корен на думата

1. корен- общата част на сродните думи, която съдържа основното им значение. Думите с един и същи корен се наричат еднокоренен.

Вода, вода, под вода, под вода, над вода, наводнение, наводнение и т.н.

Коренът може да се състои от няколко звука ( id и др) или от един звук ( между другото).

2. Сложните думи имат два или повече корена.

Водоснабдяване, вечно зелено, бяло-синьо-червено.

В сложни думи коренът (или корените) могат да бъдат представени в съкратена форма.

Кореспондент - кореспондентски (респондентски) пункт, университет - в (висше) при (образователно) s (образование).

3. На руски има омоними.

Вода а, под вода - олово, проводник; сирене, сирене ок, сирене - сирене о, от сирене да ядеш, сирене сенче.

4. При образуването на думи и форми звуковият образ на думата може да се промени. Обикновено това са исторически редувания на гласни и съгласни. Те трябва да се вземат предвид при извличане на корени, при избора на еднокоренни тестови думи и др.

сряда: книга - книжка; плуг - плуг; блясък - свещ, осветление; уста - уста.

Нека дадем примери за най-честите редувания на звуци.

Редуващи се комбинации от звуци

5. Повечето от корените на руския език са в състояние самостоятелно да формират основата на думата.

сряда: маса, лъв, стена aи т.н.

В същото време някои корени не могат да бъдат намерени в езика без деривационни префикси и суфикси.

Например коренът st-( улица, про улица ок); корен pt-( фри ица, фри енец); root rob-( ограбвам реплика, ограбвам ост), вой- ( вият sko, вият на, вият n). В последната дума войнкоренът вой- се наслагва върху наставката -in (вж.: Граждани Ин, английски Ин).

6. В хода на историческото развитие морфемният състав на думата може да се промени. Най-често срещаният процес в този случай е опростяването на морфемната структура на думата или опростяване. Същността на този процес е, че префиксът и коренът, по-рядко коренът и наставката се сливат заедно и след това се образува нов корен.

Например в думата въздух един корен вече е подчертан - въздух, докато по-рано в тази дума коренът беше разграничен духи префикс СЗО-. В думата вкус преди това префиксът беше разграничен V-и корен кус(вж.: хапя), и сега е единичен корен. В думата червено коренът е бил разграничен преди това червен-и суфикс -н-, и в момента червен-е изцяло корен.

Процесът на опростяване протича постепенно и в съвременния руски език можете да намерите доста преходни случаи. Ето защо в различни ръководства, в различни словообразуващи речници и речници на морфемите в една и съща дума могат да се разграничат различни корени.

Например, някои лингвисти в думата изображение подчертават корена веднъж-(еднокоренни думи - разбивам, поразяващ), докато други изследователи смятат, че предишният префикс и корен вече са се слели в един корен - изображение-.

7. Изборът на етимологични, т.е. оригинални морфеми в опростена дума, може да бъде важен за правописа на думата.

Например, в думата приятно, префиксът при-и корен аз- (яти"предприеме"). Конзола при-първоначално е означавало "да приближа, да прикрепя". Ето защо в съвременния руски гласната и е написана в този бивш префикс.

Съвет 1: Как да намерите думи с редуващи се съгласни в корена

• Как да намерим думи с редуващи се съгласни в корена
• Как да се подготвим за GIA
• Какъв е коренът на думата
• Как да намерим прости думи

Концепцията за редуване

На руски един звук често се заменя с друг (или с комбинация от фонеми). Това заместване се нарича редуване. Появата на думи със същия корен, промяната в граматическите форми често са причина за трансформацията на звуковия образ (смях - смешно, новина - водещо). Този процес се наблюдава в резултат на текущото действие на различни фонетични явления, исторически установени езикови закони.

Гласните и съгласните се заменят в рамките на определена част от думата. Постоянно се среща несъответствието между звука на съгласните в корена: брега - брега, изток - изток, въртене - въртене. Фонетичната структура на основната значима морфема на словоформи и сродни думи показва наличието или отсъствието на съгласни, които се заместват една друга. Идеята за видовете редувания дава възможност за компетентно извършване на словообразуване и морфемичен анализ, прилагане на правилото за правопис за писане на съмнителни съгласни на корена.

Два вида редувания

Съгласната може да бъде в силна и слаба позиция, определяща се от местоположението на звука (край или начало на дума, пред сонорна съгласна). Съвременният руски език обяснява фонетичните закони на позиционните редувания: определена позиция променя качеството на звука на съгласния корен. Например, зашеметяването в края на думата или пред глух човек (du [p], du [n] ki), гласът пред гласен (ko [z`] ba) се обясняват с естествен езиков процес, който има без изключения.

Достатъчно е да се наблюдава типичното явление на трансформация на звуковата структура в систематично възникващата нова лексика. Заместването на твърди съгласни с меки и обратно също се счита за позиционно редуване (камбана - камбана, занаят - занаят).

Общите славянски и староруските езици послужиха като основа за появата на исторически редувания. Явлението се е формирало отдавна и не се дължи на законите на фонетиката, а на необяснимата прилика на съгласните. Моделите на старата фонематична система престанаха да действат. Първоначалното значение на звуците постепенно се губи, но заместването се запазва. Появата на редувания се обяснява с опростяването на произношението. Правилното изписване на коренните съгласни често изисква проверка.

За да изберете бързо правилната дума, която съответства на значението, е важно да запомните често срещаните варианти на редуващи се съгласни: g - f - s (приятелка - приятелка - приятели); k - h - c (лице - лице - лице); x - w - s (гора - гоблин); e - f (млад - подмладяване); sk - u (гланц - полиран); st - u (мост - павиран); b - bl (обичам - обичам); in - ow (да хвана - хващам); m - ml (фураж - фураж); p - pl (купувам - купувам).

Сериозно внимание изисква дефинирането на морфемната структура на думите, където една фонема се заменя с комбинация от няколко: унищожи - унищожи, спаси - спаси, забрави - забрава. Сливането на съгласните "bl", "pl", "bv" се редуват съответно с "b", "p", "b" и образуват част от корена.

Има случаи на единични и по-малко типични редувания (котка-котка). Появата на нови варианти на редуващи се съгласни е свързана с редовното попълване на руския речник със заети думи: фантазия - фантастично (z-st). Историческото редуване, оставено извън компетентността на фонетиката, се нарича още непозиционно.

www.kakprosto.ru

Редуване на съгласни в корена на думата. Съгласни на руски език

Съгласните на руски език са специални звукове на речта. В една сричка те се комбинират с други звуци. За разлика от гласните, съгласните не образуват горната част на сричката. В процеса на промяна и подобряване на лексикалната структура думите претърпяват различни трансформации. По-специално, някои писмени знаци могат да заменят други. Един от видовете трансформация е редуването на съгласни в основата на думата. Какво е? Как се случва тази промяна? Повече за това по-късно.

Главна информация

Акустично, съгласните имат относително по-малко обща енергия от гласните и може да нямат ясна формантна структура. При произнасяне на звуци гласовият тракт се стеснява. В резултат на това има пълно или частично блокиране на въздушния поток, който, срещайки препятствие, започва да променя посоката си. В руския език се разграничават шумни съгласни (африкати, фрикативи, експлозиви), група соноранти (странични и гладки), полусъгласна (полугласна) "у". Има и сонорни звуци - треперещи и носови.

Редуване на съгласни

Сред най-характерните комбинации трябва да се отбележи следното:

• h - f - d (приятели - приятелка - приятелка);
• c - h - k (лице - лице - лице);
• s - w - x (гоблин - гора, оран - плуг);
• g - e (подмладяване - млад, отивам - отивам);
• u - sk (полиран - гланц);
• u - st (павиран мост);
• бл-б (съсипвам - съсипвам);
• ow - in (catching - catching);
• ml - m (фураж - фураж);
• pl - p (купувам-купувам) и др.

Правилата на руския език обясняват такива примери чрез процеса на опростяване на произношението. В този случай първоначалното значение на звуците се губи. В съмнителни случаи за проверка се използва редуването на съгласни в основата на думата.

Оригиналният външен вид на структурата

В някои случаи има известна трудност с това какъв звук се счита за основен в дизайна. Имайки това или онова редуване на съгласни в корена на думата, е необходимо да разберете какво значение се въвежда в новата структура. Така например „приятел“ е производно на „приятел“, а вариантът „приятелка“ се формира по всяка вероятност под влиянието на такава форма като „екип“, която сама по себе си е опростяване на „приятел, приятел, приятел”. Този вид инфлексия в бъдеще може да доведе до голямо объркване. В резултат на това се губи оригиналният звук и семантична яснота.

Това редуване на съгласни в основата на думата има свои собствени характеристики. Първоначалният (оригинален) дизайн е "лицето". Впоследствие след трансформацията се появява думата "лице". Тук звукът "k" се променя на "c". Дизайнът се променя допълнително. Резултатът е думата "лице". Според опциите за тълкуване има различни значения на получените срички. Така например „ko“ е „повърхност, черупка“, „tso“ се определя като „пълна връзка“, а „chi“ е „възпроизвеждане или пълно продължение“. В резултат на това модифицираните конструкции имат различни значения: „ликуване, външен вид” (от „лице”), „ларва, маска, отлично” (от „лич”), „облицовка, лице” (от лице).

Помислете за редуването на съгласни в основата на думата "рало". Първоначално трябва да се каже, че този дизайн е производно на "слабините". "Да се ​​оре" в древната интерпретация - да се обработва пазвата за възпроизводство и сеитба. Едва по-късно се формира и въплъщава семантичният пренос към обработката и обработката на почвата в процеса на земеделие. Досега неличната глаголна форма е запазила конструкцията “слабини”, а личните форми се произнасят с “ш”. Например: "плуг-плуг-плуг".

Приблизително по същия принцип редуването на съгласните се случва в основата на думата "гора". Как се променя дизайнът в този случай? Щом "гората" започне да илюстрира нещо "горско", но в същото време "персонифицирано", вместо "с" се появява "ш". Например "гоблин". В същото време, ако се обозначава нещо странично, което не е пряко присъщо на гората, "s" се запазва в конструкцията. Например "лесовъд".

Същите правила на руския език са включени в промяната на конструкцията с основата "ск". В същото време се извършва същият „знак на нещо характерно, лично, присъщо на възприемащия, обвързано със смисъл“. Например: "гланцирани" и "мостови настилки". В първия случай усещанията излизат напред - полирани на пипане, което означава с гланц. Заедно с това „блясък“ е нещо без значение за човек, но „полиран“ е въплъщение на възприятието, човешкото усещане.

Същото може да се види и в други примери. Например конструкции като „прости“ - „опрощаване“, „храст“ - „обрастване“ и т.н. Междувременно трябва да се отбележи, че такава промяна в "st-sh" се извършва не само в корена, но и в наставката. Например: "тънкост" - "тънък", "сухота" - "слаб". Вероятно именно тези „естествено необходими“ трансформации започнаха да се прехвърлят към други структурни елементи.

По някакъв начин се вижда специална форма на възприятие, когато този звук се появи в модифициран дизайн. Когато в композицията се появи „l“, към смисъла се добавя „структурност, хармония, вътрешно състояние“. Примери са глаголи от трето лице: Унищожавам, обичам, вдигам шум, мачкам, купувам, търпя.В същото време в други лични форми на тези конструкции няма звук "l": унищожавам, обичам, смачквам, купувам, вдигам шум, издържам.Това редуване на съгласни може да се обясни основно по следния начин: появата на „l“ в първо лице, тоест в конструкции, които отразяват нещо „лично, свързано с мен“, е проява на собственото „аз“, вътрешно състояние. Но останалото: "ти, тя, те" и така нататък - това е външно, нещо, което не е свързано с възприемащия, тоест "извън мен", следователно "л" отсъства там.

Промени в "границите" на структурните елементи

Трябва обаче да се каже, че промяната може да настъпи само във всяка една зона: суфикс, префикс или корен. Ето защо е необходимо ясно да се разберат границите на структурните елементи. Фонетичните правила на руския език показват следното: в основата на конструкцията на думи, например „дъска“ или „восък“, има „u“. Това се дължи на факта, че трансформацията се извършва в основния структурен елемент: "восък", "дъска". Тук се извършва редуването на съгласни в корена на думата. Но в такива структури като "павета", "пясъчник", вместо "u" се появява "sch". Това се дължи на факта, че промяната засяга границата на корена и наставката в думата: „куче-ок“, „бар-ок“.