Характеристика на обществото като динамична система. Обществото като динамична система

Следователно човекът е универсален елемент на всички социални системи, тъй като той задължително е включен във всяка от тях.

Като всяка система, обществото е подредена единица. Това означава, че компонентите на системата не са в хаотичен безпорядък, а напротив, заемат определено място в системата и са свързани по определен начин с други компоненти. Следователно. системата има интегративно качество, което й е присъщо като единно цяло. Нито един от системните компоненти. разглеждано отделно, не притежава това качество. То, това качество, е резултат от интеграцията и взаимосвързаността на всички компоненти на системата. Точно както отделните човешки органи (сърце, стомах, черен дроб и др.) не притежават човешки свойства. По същия начин икономиката, здравната система, държавата и други елементи на обществото не притежават качествата, които са присъщи на обществото като цяло. И само благодарение на разнообразните връзки, които съществуват между компонентите на социалната система, тя се превръща в едно цяло. тоест в обществото (как благодарение на взаимодействието на различни човешки органи съществува единен човешки организъм).

Връзките между подсистемите и елементите на обществото могат да бъдат илюстрирани с различни примери. Изследването на далечното минало на човечеството позволи на учените да заключат, че. че моралните отношения на хората в примитивни условия са изградени на колективистични принципи, т.е. Тоест, казано на съвременен език, винаги се е давал приоритет на колектива, а не на индивида. Известно е също, че моралните норми, съществували сред много племена в онези архаични времена, позволяват убийството на слаби членове на клана - болни деца, стари хора - и дори канибализъм. Дали тези идеи и възгледи на хората за границите на морално допустимото са били повлияни от реалните материални условия на тяхното съществуване? Отговорът е ясен: несъмнено го направиха. Необходимостта от колективно придобиване на материално богатство, обречеността на човек, откъснат от своя род, на бърза смърт, поставиха основите на колективистичния морал. Водени от едни и същи методи на борба за съществуване и оцеляване, хората не смятаха за неморално да се освобождават от онези, които биха могли да станат бреме за колектива.

Друг пример може да бъде връзката между правните норми и социално-икономическите отношения. Нека се обърнем към известни исторически факти. Един от първите набори от закони на Киевска Рус, наречен Русская правда, предвижда различни наказания за убийство. В този случай мярката на наказанието се определя преди всичко от мястото на дадено лице в системата на йерархичните отношения, принадлежността му към един или друг социален слой или група. Така глобата за убийството на тиун (управител) беше огромна: беше 80 гривни и се равняваше на цената на 80 вола или 400 овена. Животът на крепостен или крепостен селянин беше оценен на 5 гривни, т.е. 16 пъти по-евтино.

Интегралните, т.е. общите, присъщи на цялата система качества на всяка система не са проста сума от качествата на нейните компоненти, а представляват ново качество, възникнало в резултат на взаимовръзката и взаимодействието на нейните компоненти. В най-общ вид това е качеството на обществото като социална система – способността да създава всички необходими условия за своето съществуване, да произвежда всичко необходимо за колективния живот на хората. Във философията самодостатъчността се разглежда като основна разлика между обществото и неговите съставни части. Както човешките органи не могат да съществуват извън един цялостен организъм, така и никоя от подсистемите на обществото не може да съществува извън цялото - обществото като система.

Друга особеност на обществото като система е, че тази система е самоуправляваща се.
Управленската функция се изпълнява от политическата подсистема, която придава последователност на всички компоненти, формиращи социалната цялост.

Всяка система, независимо дали е техническа (блок с автоматична система за управление), или биологична (животно), или социална (общество), се намира в определена среда, с която взаимодейства. Средата на социалната система на всяка страна е както природата, така и световната общност. Промените в състоянието на околната среда, събитията в световната общност, на международната арена са вид „сигнали“, на които обществото трябва да реагира. Обикновено се стреми или да се адаптира към промените, настъпващи в околната среда, или да адаптира средата към своите нужди. С други думи, системата реагира на „сигналите“ по един или друг начин. В същото време той изпълнява основните си функции: адаптация; постигане на целта, т.е. способността да поддържа своята цялост, осигурявайки изпълнението на задачите си, оказвайки влияние върху околната природна и социална среда; поддържане на кръвообращението - способността да се поддържа вътрешната структура; интеграция - способността за интегриране, тоест за включване на нови части, нови социални образувания (явления, процеси и т.н.) в едно цяло.

СОЦИАЛНИ ИНСТИТУЦИИ

Най-важният компонент на обществото като система са социалните институции.

Думата „институт“ идва от латинското instituto, което означава „учреждение“. На руски често се използва за обозначаване на висши учебни заведения. Освен това, както знаете от курса на основното училище, в областта на правото думата „институция“ означава набор от правни норми, които регулират една социална връзка или няколко отношения, свързани помежду си (например институцията на брака).

В социологията социалните институции са исторически установени стабилни форми на организиране на съвместни дейности, регулирани от норми, традиции, обичаи и насочени към задоволяване на основните потребности на обществото.

Ще разгледаме това определение, към което е препоръчително да се върнем, след като прочетете целия учебен материал по този въпрос, въз основа на понятието „дейност“ (виж - 1). В историята на обществото са се развили устойчиви видове дейности, насочени към задоволяване на най-важните нужди на живота. Социолозите идентифицират пет такива социални потребности:

необходимостта от възпроизводство;
потребност от сигурност и социален ред;
необходимост от препитание;
потребност от знания, социализация
по-младото поколение, обучение на персонала;
- необходимостта от решаване на духовни проблеми на смисъла на живота.

В съответствие с горепосочените нужди в обществото се развиха видове дейности, които от своя страна изискваха необходимата организация, рационализиране, създаване на определени институции и други структури и разработване на правила, които да гарантират постигането на очакваното. резултат. Тези условия за успешното изпълнение на основните видове дейности са изпълнени от исторически създадени социални институции:

институция на семейството и брака;
- политически институции, особено държавата;
- икономически институции, преди всичко производство;
- институти за образование, наука и култура;
- Институт по религия.

Всяка от тези институции обединява големи маси от хора за задоволяване на определена потребност и постигане на конкретна цел от личен, групов или социален характер.

Възникването на социалните институции доведе до консолидирането на специфични видове взаимодействие, което ги направи постоянни и задължителни за всички членове на дадено общество.

И така, социална институция е преди всичко набор от лица, занимаващи се с определен вид дейност и осигуряващи в процеса на тази дейност задоволяването на определена обществено значима потребност (например всички служители на образователната система).

Освен това институцията е защитена от система от правни и морални норми, традиции и обичаи, които регулират съответните видове поведение. (Спомнете си например какви социални норми регулират поведението на хората в семейството).

Друга характерна черта на социалната институция е наличието на институции, оборудвани с определени материални ресурси, необходими за всякакъв вид дейност. (Помислете към кои социални институции принадлежат училището, фабриката и полицията. Дайте собствени примери за институции и организации, които са свързани с всяка от най-важните социални институции.)

Всяка от тези институции е интегрирана в социално-политическата, правна, ценностна структура на обществото, което прави възможно легитимирането на дейността на тази институция и упражняването на контрол върху нея.

Социалната институция стабилизира социалните отношения и внася последователност в действията на членовете на обществото. Социалната институция се характеризира с ясно разграничаване на функциите на всеки от субектите на взаимодействие, последователност на техните действия и високо ниво на регулиране и контрол. (Помислете как тези характеристики на една социална институция се проявяват в образователната система, особено в училище.)

Нека разгледаме основните характеристики на социалната институция, използвайки примера на такава важна институция на обществото като семейството. На първо място, всяко семейство е малка група от хора, основана на интимност и емоционална привързаност, свързани чрез брак (съпрузи) и кръвно родство (родители и деца). Необходимостта от създаване на семейство е една от основните, т.е. фундаментални човешки потребности. В същото време семейството изпълнява важни функции в обществото: раждане и възпитание на деца, икономическа подкрепа за непълнолетни и хора с увреждания и много други. Всеки член на семейството заема специално място в него, което предполага подходящо поведение: родителите (или един от тях) осигуряват препитанието, управляват домакинската работа и отглеждат деца. Децата от своя страна учат и помагат в къщата. Това поведение се регулира не само от семейните правила, но и от социалните норми: морал и закон. По този начин общественият морал осъжда липсата на грижа на по-възрастните членове на семейството за по-младите. Законът установява отговорностите и задълженията на съпрузите един към друг, към децата и възрастните деца към възрастните родители. Създаването на семейство и основните етапи от семейния живот са придружени от установени традиции и ритуали в обществото. Например в много страни брачните ритуали включват размяна на брачни халки между съпрузите.

Наличието на социални институции прави поведението на хората по-предвидимо, а обществото като цяло по-стабилно.

Освен основните социални институции има и неосновни. И така, ако основната политическа институция е държавата, то неосновните са институцията на съдебната власт или, както у нас, институцията на президентските представители по регионите и т.н.

Наличието на социални институции надеждно осигурява редовно, самообновяващо се задоволяване на жизнените потребности. Социалната институция прави връзките между хората не случайни или хаотични, а постоянни, надеждни и устойчиви. Институционалното взаимодействие е добре установен ред на социалния живот в основните сфери на живота на хората. Колкото повече социални потребности се задоволяват от социални институции, толкова по-развито е обществото.

С възникването на нови потребности и условия в хода на историческия процес се появяват нови видове дейности и съответните връзки. Обществото е заинтересовано от придаването им на ред и нормативен характер, тоест от тяхното институционализиране.

В Русия в резултат на реформите в края на ХХ век. Например се появи такъв вид дейност като предприемачество. Рационализирането на тази дейност доведе до появата на различни видове фирми, изискваше публикуването на закони, регулиращи стопанската дейност, и допринесе за формирането на съответните традиции.

В политическия живот на нашата страна възникват институциите на парламентаризма, многопартийната система, институцията на президентството. Принципите и правилата на тяхното функциониране са залегнали в Конституцията на Руската федерация и съответните закони.

По същия начин се случи институционализирането на други видове дейности, възникнали през последните десетилетия.

Случва се, че развитието на обществото изисква модернизиране на дейността на социалните институции, които са се развили исторически в предишни периоди. По този начин в променените условия стана необходимо да се решат проблемите с въвеждането на по-младото поколение в културата по нов начин. Оттук и предприетите стъпки за модернизиране на образователната институция, в резултат на което може да възникне институционализиране на Единния държавен изпит и ново съдържание на образователните програми.

Така че можем да се върнем към определението, дадено в началото на тази част от параграфа. Помислете какво характеризира социалните институции като високо организирани системи. Защо тяхната структура е стабилна? Какво е значението на дълбоката интеграция на техните елементи? Какво е разнообразието, гъвкавостта и динамиката на техните функции?

ПРАКТИЧЕСКИ ИЗВОДИ

1 Обществото е изключително сложна система и за да живеем в хармония с нея, е необходимо да се адаптираме (адаптираме) към нея. В противен случай не можете да избегнете конфликти и неуспехи в живота и дейностите си. Условие за адаптиране към съвременното общество са знанията за него, които се осигуряват от курса по социални науки.

2 Възможно е да се разбере обществото само ако неговото качество се идентифицира като цялостна система. За да направите това, е необходимо да се разгледат различни раздели от структурата на обществото (основните сфери на човешката дейност; набор от социални институции, социални групи), систематизиране, интегриране на връзките между тях, характеристики на процеса на управление в самостоятелна управляваща социална система.

3 В реалния живот ще трябва да взаимодействате с различни социални институции. За да бъде това взаимодействие успешно, трябва да знаете целите и характера на дейността, която се е оформила в социалната институция, която ви интересува. Проучването на правните норми, регулиращи този вид дейност, ще ви помогне в това.

4 в следващите раздели на курса, характеризиращи отделните сфери на човешката дейност, е полезно да преразгледаме съдържанието на този параграф, за да въз основа на него разгледаме всяка сфера като част от цялостна система. Това ще помогне да се разбере ролята и мястото на всяка сфера, всяка социална институция в развитието на обществото.

Документ

От работата на съвременния американски социолог Е. Шилс „Общество и общества: макросоциологичен подход“.

Какво е включено в обществата? Както вече беше казано, най-диференцираните от тях се състоят не само от семейства и роднински групи, но и от асоциации, съюзи, фирми и ферми, училища и университети, армии, църкви и секти, партии и множество други корпоративни тела или организации, които , от своя страна, имат граници, определящи кръга от членове, върху които съответните корпоративни власти - родители, мениджъри, председатели и т.н. и т.н. - упражняват определена мярка на контрол. Това също включва системи, формално и неформално организирани на териториален принцип - общности, села, области, градове, области - и всички те също имат някои характеристики на обществото. Освен това, то включва неорганизирани групи от хора в рамките на обществото - социални класи или слоеве, занимания и професии, религии, езикови групи - които имат култура, присъща повече на тези, които имат определен статус или заемат определена позиция, отколкото на всички останали.

И така, ние сме убедени, че обществото не е просто сбор от обединени хора, първични и културни групи, които си взаимодействат и обменят услуги помежду си. Всички тези групи образуват общество по силата на съществуването си под обща власт, която упражнява своя контрол върху територията, очертана от граници, поддържа и насажда повече или по-малко обща култура. Именно тези фактори трансформират колекция от относително специализирани първоначални корпоративни и културни колективи в общество.

Въпроси и задачи към документа

1. Какви компоненти, според Е. Шилс, са включени в обществото? Посочете към кои сфери на обществото принадлежи всеки от тях.
2. Изберете от изброените компоненти тези, които са социални институции.
3. Въз основа на текста докажете, че авторът разглежда обществото като социална система.

ВЪПРОСИ ЗА САМОТЕСТ

1. Какво означава понятието „система“?
2. По какво социалните (обществените) системи се различават от естествените?
3. Кое е основното качество на обществото като цялостна система?
4. Какви са връзките и отношенията на обществото като система с околната среда?
5. Какво е социална институция?
6. Характеризирайте основните социални институции.
7. Какви са основните характеристики на социалната институция?
8. Какво е значението на институционализацията?

ЗАДАЧИ

1. Използвайки системен подход, анализирайте руското общество в началото на ХХ век.
2. Опишете всички основни характеристики на социална институция, като използвате примера на образователна институция. Използвайте материала и препоръките за практическите заключения на този параграф.
3. Колективният труд на руските социолози гласи: „...обществото съществува и функционира в различни форми... Наистина важният въпрос се свежда до това да се гарантира, че самото общество не се губи зад специалните форми или горите зад дърветата. ” Как това твърдение се свързва с разбирането за обществото като система? Обосновете отговора си.

1. Признаци на обществото.

Това е историческият резултат от естествено развиващите се взаимоотношения между хората

Това е най-голямата група от хора, живеещи на дадена територия, съществуващи относително автономно от цялата популация от хора

Той притежава качества, които не притежават съставните му елементи.

Е. Дюркем определя обществото като надиндивидуална духовна реалност, основана на колективни идеи.

М. Вебер определя обществото като взаимодействие на хора, които са продукт на социални, тоест насочени към други действия.

К. Маркс определя обществото като исторически развиваща се съвкупност от отношения между хората, които се развиват в процеса на техните съвместни действия.

Т. Парсънс определя обществото като система от отношения между хората, основана на норми и ценности, които формират културата.

Е. Шилс идентифицира следните характеристики на обществото:

Той не е органична част от никоя по-голяма система

Браковете се сключват между представители на дадена общност

Тя се попълва от децата на тези хора, които са членове на тази общност

Има собствена територия

Има си собствено име и своя история

Има собствена система за управление

Продължава по-дълго от средната продължителност на живота на индивида

Той е обединен от обща система от ценности, норми, закони и правила.

Следното определение отговаря на критериите на Шилс: обществото е исторически установена и самовъзпроизвеждаща се общност от хора. Аспектите на възпроизводството са биологично, икономическо и културно възпроизводство.

Понятието „общество“ трябва да се разграничава от понятията „държава“ (институция за управление на социални процеси, възникнали исторически по-късно от обществото) и „държава“ (териториално-политическо образувание, образувано на основата на обществото и държавата).

Обществото е интегрална, естествено функционираща система. Това означава, че всички аспекти на неговото възпроизвеждане са функционално взаимосвързани и не съществуват отделно един от друг. Този подход към разглеждането на обществото се нарича функционален. Функционалният подход е формулиран от Г. Спенсър и развит в трудовете на Р. Мертън и Т. Парсънс. Освен функционалния има детерминистичен (марксизъм) и индивидуалистичен подход (интеракционизъм).

социални институции (агенти на социализация). На първия етап агентът на социализацията е преди всичко семейството, на втория - училището и т.н. Основният обект на социологията от гледна точка на Кули са малките групи (семейство, съседи, училищни групи, спорт и т.н.), в които се осъществяват основните социални връзки и социализация на индивида. Човек осъзнава себе си, като наблюдава другите членове на групата, постоянно се сравнява с тях. Обществото не може да съществува без психически реакции и взаимни оценки. Благодарение на взаимните контакти хората осъзнават социалните ценности, придобиват социален опит и умения за социално поведение. Човек става личност благодарение на взаимодействието си с други хора именно в рамките на малки първични групи.

Процесът на социализация достига определена степен на завършеност, когато индивидът постигне интегрален социален статус. Естествено, процесът на социализация е най-интензивен през детството и юношеството, но развитието на личността продължава в зряла и напреднала възраст. Затова много социолози смятат, че процесът на социализация продължава през целия живот. Въпреки че социализацията на децата и възрастните има значителни разлики. Социализацията на възрастните е различна, тъй като това е главно промяна във външното поведение (социализацията на децата е формирането на ценностни ориентации); възрастните са способни да оценяват нормите (а децата само ги усвояват). Социализацията на възрастен има за цел да помогне на човек да овладее определени умения. Например усвояване на нова социална роля след: пенсиониране, смяна на професия или социален статус. Друга гледна точка за социализацията на възрастните е, че възрастните постепенно изоставят наивните детски идеи (например за непоклатимостта на авторитетите, за абсолютната справедливост и т.н.), от идеята, че има само бяло и черно.

Но социализацията не само дава възможност на индивида да се интегрира в обществото и да се справя един с друг чрез развитието на социални роли. Той също така гарантира запазването на обществото. Въпреки че броят на неговите членове непрекъснато се променя, тъй като хората се раждат и умират, социализацията допринася за запазването на самото общество, внушавайки общоприети идеали, ценности и модели на поведение на новите граждани.

И така, същността на процеса на социализация е, че социализацията има две цели: да помогне на индивида да се интегрира в обществото въз основа на социална роля и да осигури запазването на обществото чрез усвояване от неговите нови членове на вярвания и модели на поведение. които са се развили в обществото.

Те образуват определена система, могат взаимно да се неутрализират, ако влязат в конфликт, или да се засилят, ако съдържанието им съвпада. Ефективността на санкциите по отношение на конкретно лице се влияе от дълбочината и естеството на тяхното съзнание на индивидите, което от своя страна се определя от ценностите и ценностните ориентации на индивида, нивото на неговото самосъзнание. Без да повлияе на самосъзнанието на индивида, системата за социален контрол престава да съществува.

Обществото непрекъснато се стреми да се бори с негативното поведение. Но до този момент повечето средства за социален контрол и превенция са породени от емоции, догми и илюзии и най-малко от реалните закони на процесите, които обществото се опитва да управлява. По правило забранителните и репресивните мерки се признават в нашето общество като най-доброто средство за борба. Но пълноценният социален контрол е набор от средства и методи за въздействие върху обществото, а не нежелани (девиантни) форми на поведение. Следователно социалният контрол може да бъде ефективен, когато се използват различни негови механизми, като се вземат предвид характеристиките на самите отклонения. Такива механизми включват:

1) самият контрол, осъществяван отвън, включително чрез наказания и санкции;

2) вътрешен контрол, осигурен чрез интернализиране на социалните норми и ценности;

3) съпътстващ контрол, породен от идентификация с референтната „група, спазваща закона”;

4) „контрол“, установен върху широко достъпни различни средства за постигане на цели и задоволяване на потребности, алтернативни на незаконни или неморални.

Като се има предвид качеството, посоката и разпространението на социалните отклонения в Украйна, можем да предложим следната стратегия за социален контрол: замяна, изместване на най-опасните форми на социална патология със социално полезни и неутрални; насочването на социалната дейност в социално одобрена или неутрална посока; легализиране (като отказ от наказателно или административно преследване) на „престъпления без жертви“ (хомосексуализъм, проституция, алкохолизъм и др.); създаване на организации (услуги) за социално подпомагане: суицидология, наркомании, геронтология; либерализация и демократизация на режима на задържане в местата за лишаване от свобода при изоставяне на принудителния труд и намаляване на част от този вид наказание в системата на правоприлагането.

Проблемът за социалните отклонения и девиантното поведение привлича все по-голямо внимание на местните социолози. Все по-активно се разработват начини за рационален контрол и разпространение на позитивното поведение. Важна задача за изследователите е също така да типологизират девиантното поведение на индивида и да разработят концептуална рамка за механизма на социалния контрол.

Във философията обществото се определя като „динамична система“. Думата "система" се превежда от гръцки като "цяло, съставено от части". Обществото като динамична система включва части, елементи, подсистеми, които взаимодействат помежду си, както и връзки и отношения между тях. Той се променя, развива, появяват се нови части или подсистеми и старите изчезват, видоизменят се, придобивайки нови форми и качества.

Обществото като динамична система има сложна многостепенна структура и включва голям брой нива, подравнища и елементи. Например човешкото общество в глобален мащаб включва много общества под формата на различни държави, които от своя страна се състоят от различни социални групи, а хората са включени в тях.

Състои се от четири фундаментални за човека подсистеми – политическа, икономическа, социална и духовна. Всяка сфера има своя собствена структура и сама по себе си е сложна система. Например, това е система, която включва огромен брой компоненти - партии, правителство, парламент, обществени организации и др. Но правителството може да се разглежда и като система с много компоненти.

Всеки е подсистема по отношение на цялото общество, но в същото време сам по себе си е доста сложна система. Така вече имаме йерархия на самите системи и подсистеми, тоест, с други думи, обществото е сложна система от системи, един вид суперсистема или, както понякога се казва, метасистема.

Обществото като сложна динамична система се характеризира с наличието в своя състав на различни елементи, както материални (сгради, технически системи, институции, организации), така и идеални (идеи, ценности, обичаи, традиции, манталитет). Например икономическата подсистема включва организации, банки, транспорт, произведени стоки и услуги и в същото време икономически знания, закони, ценности и др.

Обществото като динамична система съдържа специален елемент, който е негов основен, системообразуващ елемент. Това е човек, който има свободна воля, способността да си поставя цел и да избира средствата за постигане на тази цел, което прави социалните системи по-мобилни и динамични от, да речем, естествените.

Животът на обществото непрекъснато се променя. Темпото, мащабът и качеството на тези промени могат да варират; Имаше време в историята на човешкото развитие, когато установеният ред на нещата не се промени фундаментално в продължение на векове, но с течение на времето темпът на промяната започна да се увеличава. В сравнение с природните системи в човешкото общество, качествените и количествените промени настъпват много по-бързо, което предполага, че обществото непрекъснато се променя и развива.

Обществото, като всяка система, е подредена цялост. Това означава, че елементите на системата са разположени в нея на определено място и в една или друга степен са свързани с други елементи. Следователно обществото като цялостна динамична система има определено качество, което го характеризира като единно цяло, притежаващо свойство, което никой от неговите елементи не притежава. Това свойство понякога се нарича неадитивност на системата.

Обществото като динамична система се характеризира с още една особеност, която е една от самоуправляващите се и самоорганизиращи се системи. Тази функция принадлежи на политическата подсистема, която придава последователност и хармонична връзка на всички елементи, които формират социалната интегрална система.

„Обществото като динамична система“.

Вариант – 1.

А. 1. Откроявайки основните елементи на обществото, тяхната взаимовръзка и взаимодействие, учените характеризират обществото като

1) система

2) част от природата

3) материален свят

4) цивилизация

2. Обществото в разбирането на учените е:

2) начини на взаимодействие и форми на обединяване на хората

3) част от живата природа, която се подчинява на нейните закони

4) материалния свят като цяло

3. Верни ли са следните преценки за обществото?

А. Обществото е система, състояща се от взаимосвързани и взаимодействащи елементи.

Б. Обществото е динамична система, в която непрекъснато възникват нови елементи и връзки между тях, а старите отмират.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

4. За разлика от природата, обществото

1) е система 3) действа като създател на култура

2) е в процес на развитие 4) се развива според собствените си закони

5. Възникването на частната собственост върху средствата за производство доведе до засилено разслоение на обществото. Връзката на кои аспекти от живота на обществото се проявява в това явление?

1) производство, разпределение, потребление и духовна сфера

2) икономика и политика

3) икономика и социални отношения

4) икономика и култура

6. Кое от следните се отнася до глобалните проблеми на нашето време?

1) формирането на социално ориентирана икономика

2) възраждане на културните и морални ценности

3) разликата в нивото на развитие между регионите на планетата

4) развитие на международното сътрудничество

7.Верни ли са следните преценки за обществото?

А. Подсистемите и елементите на обществото включват социални институции.

Б. Не всички елементи на социалния живот са обект на промяна.

1) само А е правилно

2) само B е правилно

3) и двете преценки са правилни

4) и двете преценки са неправилни

8. Коя от горните характеристики характеризира едно индустриално общество?

1) водеща роля на селското стопанство 3) слабо разделение на труда

2) преобладаването на индустрията 4) решаващото значение на сектора на услугите в икономиката

9. Коя черта е присъща на традиционното общество?

1) интензивно развитие на инфраструктурата 3) преобладаване на патриархалния тип семейство

2) компютъризация на индустрията 4) светски характер на културата

10. Преходът към постиндустриално общество се характеризира с

1) формирането на пазарна икономика 3) развитието на масовите комуникации

2) ограничаване на социалната мобилност 4) организация на фабричното производство

11. Характерна черта на западната цивилизация е:

1) ниска социална мобилност

2) дългосрочно запазване на традиционните правни норми

3) активно внедряване на нови технологии

4) слабост и неразвитие на демократичните ценности

12. Правилни ли са следните преценки за процеса на глобализация?

А. Всички глобални процеси са следствие от засилените международни контакти.

Б. Развитието на масовата комуникация прави съвременния свят холистичен.

1) само А е вярно 2) само Б е вярно 3) и двете съждения са верни 4) и двете съждения са неправилни

13. Държава А. с население от 25 милиона души се намира в Северното полукълбо. Каква допълнителна информация ще ни позволи да преценим дали А. принадлежи към постиндустриалните общества?

1) Страната има многорелигиозно население.

2) Страната разполага с обширна железопътна транспортна мрежа.

3) Компанията се управлява чрез компютърни мрежи.

4) Традиционните семейни ценности се насърчават в медиите.

14. Характерна особеност на еволюцията като форма на социално развитие е:

1) революционен характер на промяната 3) насилствени методи

2) внезапност 4) постепенност

Q. 1 Прочетете текста по-долу, в който липсват няколко думи.

Западната цивилизация се нарича ____(1). Производството, което се разви в европейския регион _____(2), изискваше максимално напрежение на физическите и интелектуалните сили на обществото, постоянно усъвършенстване на инструментите и методите за въздействие върху природата. В тази връзка се формира нова система от ценности: активната творческа, ______(3) човешка дейност излиза на преден план.

_____(4) знанието е придобило безусловна стойност, разширявайки интелектуалните сили на човека и неговите изобретателски способности. Западната цивилизация изтъкна _____(5) личността и ______(6) собствеността като свои най-важни ценности. Основният регулатор на обществените отношения е _____(7).

Изберете от предоставения списък думите, които трябва да бъдат вмъкнати на мястото на интервалите.

а) частен

б) колективен

в) правни норми

г) промишлени

д) адаптивни

ж) научен

з) преобразуващ

и) свобода

й) религиозни

2. Открийте в списъка характеристиките на обществото като динамична система и оградете числата, под които са посочени.

1) изолация от природата

2) липса на връзка между подсистеми и публични институции

3) способност за самоорганизация и саморазвитие

4) отделяне от материалния свят

5) постоянни промени

6) възможността за разграждане на отделни елементи

C1. Какво значение придават социолозите на понятието „цивилизация“? Използвайки знания от курса по социални науки, съставете две изречения, съдържащи информация за цивилизацията.

C2. Обяснете предимствата на формационния подход, като използвате три примера.

C3. Прочетете текста и изпълнете задачите към него.

Набирайки все повече сили, цивилизацията често разкриваше ясна тенденция да налага идеи чрез мисионерска дейност или пряко насилие, идващо от религиозни, в частност християнски, традиции... Така цивилизацията неотклонно се разпространяваше по планетата, използвайки всички възможни начини и средства за това - миграция, колонизация, завоевания, търговия, индустриално развитие, финансов контрол и културно влияние. Малко по малко всички държави и народи започват да живеят по нейните закони или ги създават по установения от нея модел...

Развитието на цивилизацията обаче е съпроводено с разцвет на розови надежди и неосъществими илюзии... В основата на нейната философия и нейните действия винаги е бил елитаризмът. А Земята, колкото и щедра да е тя, все още не е в състояние да побере непрекъснато нарастващото население и да задоволи все повече от неговите нужди, желания и капризи. Ето защо сега се появи ново, по-дълбоко разделение - между свръхразвити и слабо развити страни. Но дори този бунт на световния пролетариат, който се стреми да се присъедини към богатството на своите по-проспериращи братя, се случва в рамките на същата доминираща цивилизация... Малко вероятно е той да устои на това ново изпитание, особено сега , когато собственото му тяло е разкъсвано от множество заболявания. НТР става все по-упорита и все по-трудно да я усмирим. След като ни е дарил с безпрецедентна досега сила и ни е внушил вкус към ниво на живот, което дори не сме си представяли, NTR понякога не ни дава мъдростта да държим възможностите и изискванията си под контрол. И е време нашето поколение най-накрая да разбере, че сега съдбата не на отделни страни и региони, а на цялото човечество като цяло зависи само от нас.

А. Печеи

1) Какви глобални проблеми на съвременното общество изтъква авторът? Избройте два или три проблема.

2) Какво има предвид авторът, като казва: „След като ни е надарил с безпрецедентна досега сила и ни е внушил вкус към ниво на живот, за което дори не сме си и помисляли, NTR понякога не ни дава мъдростта да поддържаме своите възможности и изисквания под контрол”? Направете две предположения.

3) Илюстрирайте с примери (поне три) твърдението на автора: „Развитието на цивилизацията... беше съпроводено с разцвет на розови надежди и илюзии, които не можаха да се сбъднат.“

4) Възможно ли е, според вас, да се преодолее контрастът между богати и бедни страни в обозримо бъдеще? Обосновете отговора си.

C4*Обществото е набор от камъни, които биха се срутили, ако единият не поддържа другия” (Сенека)

Раздел "Общество". Тема No1

Обществото като социална система

общество- част от света, изолирана от природата, но тясно свързана с нея, която включва начини на взаимодействие между хората и форми на тяхното обединение.

В по-тесен смисъл обществото:

– исторически етап на развитие на обществото (антично общество);

- съвкупност от хора, обединени от обща територия

(руското общество, европейското общество);

- кръг от хора, обединени от общ произход (благородно общество), интереси и дейности (общество на любителите на книгите).

държава- част от света или територия, която има определени граници и се ползва с държавен суверенитет.

състояние- централната политическа организация на дадена държава, притежаваща върховна власт.

системае едно цяло, състоящо се от взаимосвързани елементи, като всеки елемент изпълнява своя собствена функция.

обществопредставлява единна социална система, състояща се от хора, социални групи, социални институции и социални (обществени) отношения. Също така, като елементи на обществото можем да разграничим подсистеми(сфери) на обществото:

– икономически (производство, разпределение, обмен, потребление на материални блага);

– социални (взаимодействие на социални групи, слоеве, класи, нации);

както и дейностите на социалната инфраструктура на обществото);

– политически (форми на държавата, държавна власт, законност и ред, закони, сигурност);

– духовни (наука, образование, изкуство, морал, религия).

Човек влиза в обществото чрез колектив, като е член на няколко социални групи: семейство, училищен клас, спортен отбор, работен екип. Човек също е част от по-големи общности от хора: класа, нация, държава.

Връзки с обществеността(социални отношения) - разнообразни връзки, които възникват между хора, социални групи, класи, нации, както и вътре в тях, в процеса на живот на обществото. Социалните отношения възникват в икономическия, социалния, политическия и духовния живот на обществото.

Връзките с обществеността включват:

а) субекти (индивиди, социални групи, социални общности);

б) обекти (материални, духовни);

Обществото като динамична система

Обществото е динамична система, то непрекъснато се развива.

1. Променящо се обществоможе да се проследи в следните аспекти:

– етапът на развитие на обществото като цяло се променя

(аграрен, индустриален, постиндустриален),

– настъпват промени в определени сфери на обществото,

– социалните институции се променят (семейство, армия, образование),

– някои елементи на обществото отмират (крепостници, феодали), появяват се други елементи на обществото (нови професионални групи),

– променят се социалните отношения между елементите на обществото

(между държава и църква).

2. Характерът на развитието на обществото може да бъде различен:

Еволюция– бавен, постепенен, естествен процес на развитие.

революция– радикална, качествена, бърза, насилствена промяна в социалната система.

реформа- частично подобрение във всяка област на социалния живот, поредица от постепенни трансформации, които не засягат основите на съществуващата социална система. Реформата се извършва от държавни агенции. Модернизация– значителна актуализация, промяна в съответствие със съвременните изисквания.

3. Посоки на развитие на обществото:

Напредък– процес на промяна от просто към сложно, от по-ниско към по-висше. Регресия– процес на промяна от висше към по-ниско, процес на деградация и колапс на системата, връщане към остарели форми.

Прогресът е двусмислен социален феномен, т.к има страничен ефект: „другата страна на монетата“ или „цената“ на прогреса.

Основателите на теорията за прогреса през 18 век (Монтескьо, Кондорсе, Тюрго, Конт, Спенсър) смятат, че основният двигател на прогреса е човешкият ум. Те вярвали, че с развитието на науката и образованието обществото ще бъде прогресивно, социалната несправедливост ще бъде премахната и ще се създаде „царство на хармонията“. Днес вярата в прогреса е подкопана от глобални проблеми.

Какъв е критерият за прогрес?

Най-важната цел на цялото обществено развитие е човекът и неговото всестранно развитие. Общество, в което са създадени условия за хармонично развитие на индивида, може да се счита за прогресивно. Въз основа на идеята за хуманизъм, прогресивно е това, което се прави в полза на човека. Като хуманистични критерии се изтъкват следните показатели за прогресивно развитие на обществото: средна продължителност на живота, смъртност, ниво на образование и култура, чувство на удовлетворение от живота, степен на зачитане на човешките права, отношение към природата.