Интересни игри на открито за летния лагер. Методически материали за летния лагер "Игри на открито"

Въведение

Трудно е за тези, които не обичат деца, не знаят как да планират времето си, които са прекалено раздразнителни и обидчиви, които се опитват да вършат твърде много задачи едновременно. Все пак трябва да работиш по 25 часа на ден - и винаги се оказва, че нещо не е направено, не е свършено, не е наред. Всички обръщат внимание: деца, лидери, други съветници. Съветниците са заплашени от отговорност и задължения, но техните права и заплати са мизерни. Съветниците са много млади - всъщност това е друг старши отбор. Ръководителят на който (заместник-директор или старши съветник) също носи отговорност и се отчита пред директора. Ако не поддържате определено ниво на дисциплина, цялата работа ще се разпадне. От една страна, съветникът е най-незначителната длъжност. От друга страна, това е лидер на голям екип, наставник на младостта, възпитаващ личност. Десетки семейства са му поверили най-ценното, което имат. Но всъщност не е нужно да мислите за това. Значителна част от отговорността се прехвърля върху раменете на администрацията на лагера, а съветниците обикновено се наказват само за груби умишлени нарушения. Възпитателят обаче носи голяма морална и етична отговорност: пред детския колектив, пред душата на детето, пред родителите. И накрая, той е отговорен пред клиентите си (а децата в неговия отряд не са "дребни", а скъпи гости и клиенти) - за качеството на престоя им в лагера. По-удобно е някой да се представи по отношение на своя отряд като лидер, гуру, върховен съдия, по-голям брат или поп идол. Но не трябва да забравяме, че консултантът е и мениджър, който предоставя на клиентите достъп до всички възможности за почивка, подобряване на здравето и развитие в този лагер.

Несъмнено организирането на лятната ваканция е от голямо значение за децата в начална училищна възраст. Всеки възрастен разбира, че студеният сезон, постоянният психически стрес и животът на детето в стените на къщата и училището в продължение на 9 месеца значително изчерпват психологическата, физическата и емоционалната сила на децата от началното училище. Следователно лятната ваканция е преди всичко време за почивка. През лятото обаче трябва да се реализира различна, допълнителна образователна програма, която освен психическа почивка и подобряване на здравето на децата, да осигури развитие на тяхното самоопределение, да насърчи творческата им самореализация, а също така да им осигури със социална адаптация. Ето защо към такива оздравителни и образователни летни детски заведения се налагат най-сериозни изисквания. Детските летни лагери трябва да решават редица важни и значими задачи. Дейността им е насочена основно към осъществяване на позитивната социализация на децата, както и тяхното физическо, интелектуално, емоционално, духовно и морално развитие.

Специална форма на съществуване на всички тези аспекти на човешкия живот е играта. Играта е най-важният процес на познание и обучение за развитието на детето. Следователно игрите за деца в летния лагер перфектно се справят с изброените по-горе задачи, възложени на допълнителни образователни институции от типа летен лагер.

Възрастта на детето - 6-10 години - това е периодът, когато то вече е повече или по-малко самостоятелно. На тази възраст децата се интересуват от света около тях и активно взаимодействат с връстниците си и с възрастните. Те вече умеят да мислят критично, да разсъждават и да изграждат мислите си. Те вече имат формирани основни житейски ценности и умения. На тази възраст децата са доста подвижни, любопитни, отворени за комуникация и научаване на нова информация. Те с радост се съгласяват на всякакви експерименти, на всичко ново и необичайно. Ето защо игрите на открито са приемливи за деца на възраст 6-10 години, които учат на колективно взаимодействие, развиват реакция, сила, издръжливост, въображение, памет и сръчност. Игрите за деца в летен лагер са творческа дейност, в която те изразяват своята визия за живота, разкриват своите мисли, мечти, стремежи и чувства. Това е самостоятелна дейност на децата, където те са обединени от обща цел и съвместни усилия. Следователно индивидуалните и компютърните играчки в този момент избледняват на заден план, освобождавайки цялото поле на дейност за активни и ролеви игри.

1. КАК ДА ИЗБЕРЕМ ИГРА

Когато избирате игра, трябва да вземете предвид следните обстоятелства:

1. Възрастта на играчите. При избора на игри трябва да се изхожда от необходимостта от постепенен преход от прости игри към по-сложни.

Невъзможно е да се установи за всяка игра, за децата на каква възраст е предназначена. Има игри, които по принцип не могат да бъдат приписани на определена възраст. Например игри като „Риболовна въдица“, „Втора екстра“, „Катерици, ядки, шишарки“ могат да се играят с еднакъв успех както с деца, така и с по-големи ученици или дори с възрастни.

Малките деца, например, ще се радват да пляскат с ръце и да тропат с крака в игри с песни, но с не по-малко удоволствие, както показва опитът, учениците от 7-8 клас правят всичко това. Разбира се, това не важи за всички игри. Старшите ученици няма да имитират пчели или зайчета в игрите си, да имитират гласове на животни и т.н., което първокласниците правят с удоволствие.

2. Стая за игри . Когато избирате игри, винаги трябва да се съобразявате с размера на стаята. Ако игрите се провеждат в голяма зала, няма ограничения при избора на една или друга игра на открито. Можете да играете кръгови и линейни игри, с бягане, скачане, топка, повечето щафетни състезания. Можете да комбинирате две или три групи за игри и да проведете състезание между тях.

В малко пространство възможностите са ограничени. Ако има много деца, трябва да изберете само заседнали или тихи игри, игри за внимание, наблюдение и др. Могат да се провеждат и подвижни игри (например дуелни състезания), но само с много малък брой играчи, при положение, че всички останали деца са зрители, фенове. В тези случаи участниците в играта трябва да се сменят възможно най-често. Стаята, в която се играят игрите, трябва първо да се проветри и внимателно да се почисти, така че да е без мръсотия и прах.

3. Инвентаризация на играта . Много игри изискват оборудване: топки, боздугани, кегли, обръчи, въжета за скачане, щафети, чували с пясък, знамена, въжета с различна дължина и дебелина, тебешир и др. При съставянето на програма за игра е необходимо да се вземе предвид какво оборудване те нужда, подгответе всичко необходимо предварително.

В някои игри някои участници трябва да бъдат със завързани очи. За това обикновено се използват капачки или бинтове. Капачките могат да бъдат залепени от цветна хартия, те трябва да са с такъв размер, че да покриват лицето. Ако в игрите се използват превръзки, тогава когато превръзката преминава от един играч към друг, под нея трябва да се постави празен лист хартия.

Изборът на играта зависи и от вида занимания на децата преди и след игрите. Ако децата са седнали дълго време, извършвайки умствена работа, те се нуждаят от релаксация. Имаме нужда от игри с бягане, скачане, хвърляне и хващане на топка или други движения. След извършване на физически труд е по-добре децата да играят на спокойни, заседнали игри, игри за проверка на вниманието, интелигентността и т.н. Ако след игри на открито децата отново трябва да извършват умствена работа, първо трябва да се успокоят. За това са много подходящи игри с пеене, кръгли танци.

При избора на игри, консултантът трябва да знае любимите игри на децата. За целта можете да интервюирате всички деца и да запишете отговорите на всяко по следната приблизителна схема: къде играят (вкъщи, на улицата, в градината, в парка), кога играят и колко често , с кого играят (с родители, братя, сестри, другари, приятелки, живеещи в една къща), кои игри (избройте имената), кои от тях са най-любимите (избройте 5-6 имена), има ли настолни игри , играчки у дома (кои).

1. КАК ДА ОБЯСНЯ ИГРАТА

Когато говори с деца, лидерът трябва да стои така, че всички деца да го виждат и той да вижда всички деца. Най-добре е да станете в кръг с децата (но не в центъра на кръга, за да не стоите с гръб към никого). Обяснението на играта трябва да бъде кратко, ясно, но разбираемо, ярко и образно. По възможност то трябва да бъде придружено с демонстрация, демонстрация на отделните етапи на играта.

Ако играта има много правила, които са трудни за научаване веднага, можете умишлено да пропуснете някои от тях и да докладвате допълнително, докато играта напредва. Възможно е да не започвате играта веднага след обяснението, а предварително да проведете репетиция, като предупредите децата, че досега резултатите няма да се броят.

1. ИЗБОР НА ЛИДЕР

Правилният избор на драйвер е от голямо значение в много игри. Неговата активност, изобретателност често определят хода на играта. Ролята на водача е особено голяма в аматьорските игри, които децата започват без участието на възрастни. Съветникът, организиращ игра с децата, в която много зависи от водача, може да го назначи сам. Можете да предложите да изберете водача за участниците в играта, като същевременно предложите какви качества трябва да притежава (този, който бяга добре; който не пропуска топката; най-веселият и т.н.). Този метод е особено добър, тъй като избраният шофьор винаги се опитва да оправдае доверието на своите другари възможно най-добре.

Но има игри, в които всеки може да стане шофьор, особено след като по време на играта често ще се променя. В тези случаи най-добрият начин е да прибегнете до рима. Самият процес на избор на шофьор с помощта на рима за броене е игра за деца.

Римите винаги са римувани, понякога децата сами ги измислят, но най-често децата използват тези, които са специално написани от поети. Те могат да бъдат поучителни, комични, забавни. Последното е любимо на децата.

Процедурата за избор на драйвер с помощта на броене на рими не е същата. Понякога някой чете забавна рима и посочва участниците в кръга, докато произнасят всяка дума. Това от децата, което има последната дума, отива да кара. Например:

Пчелите летяха в полето, бръмчаха, бръмчаха, пчелите седнаха на цветята, ние играем - вие карате.

Но има и рими за броене, при които играчът, който е имал последната дума, напуска кръга и изчислението се прави отначало. Броят се докато остане един участник, който става водещ. (Този метод се използва само когато има малко участници). Например:

Имало едно време сто момчета, сто добри октябристи, всички седнали да вечерят, всички изяли сто котлети и след това си легнали. Започнете да броите отново.

Ето няколко примера за броячи:

Тара-тара - тара-ра! Навън в тракторното поле! Те започнаха да брануват обработваемата земя, ние бягаме, вие карате!

Ще отида да си купя лула, ще изляза на улицата. По-силно, тръба, духай, ние играем, вие карате!

Къде беше досега? Спря светофар. Червено - ясно - Пътят е опасен. Жълто е същото като червено, И зелено напред - Влезте!

Свита витаминка на име Маринка. Не си взе поукиИ получих две. И когато излязох на разходка, получих числото "пет".

Месец излезе от мъглата, Той извади нож от джоба си: "Ще режа, ще бия - Все едно е да караш!"

Сценарии на някои игри:

1. игри за запознанства

— И аз съм заек.Играчите седят в кръг на столове, единият от които не е зает от никого. Човекът, който седи отляво на този стол, се сменя с думите: „И аз отивам“, следващият - на негово място: „И аз също“, третият: „И аз съм заек ”, четвъртият - „И аз съм с ...” (произнася всяко име на човек от този кръг, който е трансплантиран на празен стол). Играта започва наново от мястото, където има незает стол.

"Когато бях дете".Водещият предлага да си припомните и разкажете случка от ранно детство, която ви се е случила и може да се нарече най-забавната. Бебешка залъгалка се предава около кръга и играчите се редуват да разказват забавни истории от детството. Играта може да се играе на една от лампите.

— Как можеш да поздравиш?Всеки се движи произволно. Шофьорът казва как да каже здравей и всички започват да казват здравей по този начин, разпознавайки имената на другия. След няколко секунди задачата се променя. Можете да поздравите: колене, малки пръсти, уши, гръб и т.н.

"Това съм аз!".Фасилитаторът бързо казва някои твърдения: „любител на филми“, „любител на храна“, „мързелив“ и т.н. Ако играчът е съгласен, тогава той отговаря „Аз съм!“. Тези, които играят в хор, отговарят бързо. Можете да хванете играча: кажете дълго време какво ще отговори „Аз съм!“, И след това изведнъж задайте провокативен въпрос и детето, без колебание, може да отговори истината.

1. ИГРИ ЗА ДЕЦА В ЛЕТНИЯ ЛАГЕР ЗА РАЗВИТИЕ НА АГРЕСИЯ И РЕАКЦИИ:

"Въдица".Група деца трябва да застанат в кръг. В центъра на кръга стои водачът, който, като държи края на въжето, го усуква, а върху него има завързана топка. Той трябва да го завърти така, че топката да удари останалите играчи в краката. Същото трябва да скочи и да не позволи на топката да удари краката им. Когото удари топката - губи и напуска играта. И победителят е последният останал.

„Врана и врабчета“.Очертава се кръг върху тротоара или се драска по земята. Водачът влиза в центъра на кръга - той е „врана“. Всички останали деца стават зад кръга - те са "врабчета". „Врабчетата“ скачат в кръга, а „враната“ ги хваща. Хванатото „врабче“ става „врана“.

„Дръж топката“.Децата стоят по двойки в кръг с диаметър около 1 метър. Те вземат балон. И го държат над себе си без помощта на ръце. Те трябва да духат върху него, като не докосват линията на начертания кръг и се опитват да не излизат извън него. Двойката деца, която държи топката най-дълго, печели.

"Пляскания".Всички деца имат поредни номера. Застават в кръг, след което се редуват да пляскат 2 пъти на ръцете и 2 пъти на коленете. Когато човек бие ръцете си, той вика номера си, а когато бие коленете си, казва произволен номер. Играчът, чийто номер беше наречен, пляска. Ако не реагира и не е имал време да продължи играта или да се обади на вече казания номер - той губи. Така последните двама души се считат за победители.

1. ИГРИ НА ОТКРИТО ЗА ДЕЦА В ЛЕТНИЯ ЛАГЕР ЗА РАЗВИТИЕ НА ИЗДЪРЖЛИВОСТ И РЕАКЦИЯ:

"Булдог".Това е проста, но доста подвижна и забавна игра. Избрани са 2 булдога. Те стоят на стража и хващат всички други играчи, които трябва да тичат от едната страна на условното поле до другата страна. Ако дете, което се е опитало да тича, бъде уловено от "булдог", то самото става такова. Играта продължава, докато Bulldogs хванат всички играчи. Последният печели.

"Бездомно зайче"Необходимо е да изберете "бездомен заек" и ловец. Всички останали деца са зайци, които са всеки в собствената си къща. Къщата е кръг, начертан на земята или на асфалт. Един заек бяга и ловецът се опитва да го настигне. „Бездомен заек“ може да се скрие от ловец в къща, която харесва. Но заекът, в чиято къща се втурна „бездомникът“, сам става такъв и вече бяга от ловеца. Когато ловецът най-накрая хване „бездомния заек“, те си разменят ролите и играта продължава.

"Сардини".Това е игра на криеница в обратен ред. Първо, един човек се крие, а всички останали го търсят. Тогава който намери първия, се скрива при него. И така всички се крият на едно място, като последният се смята за губещ и после се крие пръв.

"Празно място".Всички деца стават в кръг, а едно остава зад него. Той е шофьор, който обикаля и докосва всеки човек, което означава предизвикателство за конкуренцията. И двамата трябва да бягат в противоположни посоки един на друг и когато се срещнат, поздравете се и се състезавайте, за да заемете свободното място.

1. ИГРИ ЗА ДЕЦА В ЛЕТНИЯ ЛАГЕР ЗА РАЗВИТИЕ НА МИСЛЕНЕТО И ВНИМАНИЕТО:

"Да-Не-ка"Едно от децата е водещо. Той задава няколко прости въпроса, на които останалите участници трябва да отговорят, без да използват думите „Да“ и „Не“.

„Спор“.Трябва да се разделите на 2 групи. Група 1 твърди и доказва нещо. А 2-ра група им се противопоставя и доказва обратното.

1. ИГРИ ЗА ДЕЦА В ЛЕТНИЯ ЛАГЕР ЗА РАЗВИТИЕ НА ПАМЕТТА:

— Знам пет имена.Децата се редуват да удрят топката на земята и в същото време казват: „Знам пет, имена, момчета“ - и изброяват какви имена знаят, с думите: едно, две и така нататък до 5. Може да се увеличи до 10. И така на свой ред. След това имената на момичета, градове, животни, растения и каквото и да било. Този, който направи дълга пауза и не може да си спомни, губи.

"Повторете."Първо трябва да изберете тема за играта - всичко. Например животни. След това един играч казва някое животно, вторият трябва да повтори казаното от първия и да добави своето животно, третият играч трябва да повтори имената на животните, които вече са били назовани преди него, и да измисли свои собствени и т.н. Губи този, който е забравил какво е казано преди него или не може сам да измисли.

Повечето от тези игри са свързани с появата не само на физически, но и на психически стрес у детето. Детето, участвайки в определена игра, развива своето въображение, логика и внимание. Той се разкрива като личност и показва своите индивидуални черти. Следователно такива игри помагат да се идентифицират деца с организационни умения. Те освобождават децата и помагат на всеки да изрази себе си, да се присъедини към непознат екип и да намери приятели.

Заключение

Физическото възпитание в летния лагер за отдих е едно от средствата за съвременното образование на по-младото поколение, е една от най-важните области на работа с деца. Той има редица особености, които се дължат на сравнително краткия период на престой на децата в лагера, разнообразието на контингента от деца по възраст, здравословно състояние, ниво на физическо развитие и физическа годност, повече възможности за плуване, туризъм, игри на открито и игри на терен. Материалът на тази курсова работа избира масови спортни събития, които съответстват на определена възраст на децата, и запълва оставащото свободно време с други дейности от общия план на лагера (работа на различни кръгове, подготовка за състезания и др.)

Във всеки лагер организацията на масовата спортна работа ще има свои собствени характеристики в зависимост от местоположението на лагера, спортната база, от способностите, знанията и уменията на спортния лидер. Важно е още в първите дни от престоя на децата да се изготви план за организация на масовата спортно-масова работа, като целият екип трябва да се бори за неговото изпълнение. В хода на работата някои дейности не могат да бъдат извършени, а някои ще трябва да бъдат прехвърлени от една дата на друга. Отклонение от плана е допустимо в зависимост от преобладаващата ситуация.

Физическата култура и масовата работа в летен оздравителен лагер, от една страна, е неразделна част от физическото възпитание на ученици и юноши, а от друга страна, има много силно влияние върху формирането на морал у децата, техните интелектуални и духовни качества, възпитава ги в готовност за бъдеща трудова дейност и в този смисъл е средство за всестранно и хармонично развитие на подрастващите.

"Другари командири"

Съветникът обяснява правилата на играта: „Трябва да направите това, което казвам, ако преди това са произнесени думите-обръщения: „другари командири“ ... „Другари командири, вдигнете дясната си ръка ... Другари командири, вдигнете лявата си ръка ... Пляскайте с ръце ... ”Който е пляскал, е извън играта. Който успее да преодолее всички препятствия, ще бъде победител. Сега да започнем играта! .. "

игра на думи

Ще бъдем разделени на равни групи-отбори от 3-5 човека... Всеки отбор измисля съставна дума, състояща се от две независими думи. Например мишка як. Екипите се редуват да изобразяват пантомими първо частите на скритата дума, като изричат ​​номера на тази част, а след това цялата скрита дума. Други отбори предполагат.

Лидерът трябва да има добри думи в резерв: човек, сенен клапан, морски як ...

Музикален експрес

Заставаме в кръг, един срещу друг. Домакинът започва песента, пее или казва един стих. Следващият играч продължава стиха на друга песен, без пауза между тях.

Състояние. Всички следващи стихове трябва да съдържат поне една дума от предишната песен.

Ръцете горе!

В играта участват 8 или повече човека. Трябва да имате 1 монета. Всички се разделят на два отбора и сядат един срещу друг на масата. Единият отбор получава монета, а участниците я подават един на друг под масата. Командирът на отсрещния отбор бавно (вероятно на себе си) брои до десет и след това казва: „Горе ръцете!“ Играчите на отбора, подал монетата, трябва незабавно да вдигнат ръцете си нагоре със стиснати в юмруци ръце. След това командирът казва: "Долу ръцете!" - и играчите трябва да поставят ръцете си с дланите надолу върху масата. Този, който има монетата, се опитва да я покрие с дланта си.

Сега играчите от противоположния отбор се съвещават и решават кой има монетата. Ако познаят правилно, монетата отива при тях, ако не, тя остава при същия отбор.

Ударете шапката

Дайте на участниците пет карти за игра, обелени ядки, сламки за питейна вода и т.н. и ги помолете да ударят шапката с тези предмети, докато стоят на определено разстояние от целта.

разтопете леда

Тази игра е най-добре да се играе сред природата, при хубаво време.

Всеки се разделя на два отбора, всеки получава по едно кубче лед (желателно е кубчетата да са с еднакъв размер). Целта е да разтопите леда възможно най-бързо. Кубът трябва постоянно да се движи от един играч на друг. Участниците могат да го стоплят в ръцете си, да го търкат и т.н. Печели отборът, който разтопи леда по-бързо.

пионери

Първо, участниците са поканени да „открият“ нова планета - да надуят балони възможно най-бързо и след това да „населят“ тази планета с обитатели - бързо да нарисуват човешки фигури върху балона с флумастери (маркери или химикалки). Който има повече "жители" на планетата, е победител.

звуков инженер

Тази игра изисква звуков съпровод и тук не можете да правите без специални устройства. За да направите това, намерете предмети, които могат да станат източници на различни характерни звуци. Тепсия и метална лъжица, ски обувки и дъска, чисти кутии, пълни със сух грах, тенджера с капак, свирка и др.

Освен това пригответе касетофон и празна касета. Сега сте готови да направите радио шоу. Разкажете, например, приказка. Може да започне така:

„Веднъж се лутахме из гората и изведнъж чухме нечии стъпки. (Пъхнете ръцете си в ботушите си и след това ги преместете тежко и бавно по дъската.) Отначало стъпките бяха тихи, но постепенно ставаха все по-шумни и по-шумни. Обърнах се и видях огромна мечка. Замръзнах от страх и тогава удари гръм. (Ударете тигана няколко пъти с лъжица.) Погледнах към небето, от което паднаха големи капки дъжд (разклатете тенекия със сух грах), а мечката отвори чадъра си и си тръгна ... "

Вярваме, че вашата продукция ще бъде успешна и ще дадете радио версия на вашата приказка, за да слушате момчетата от друг отряд.

Щирлиц

Играчите замръзват в различни пози. Домакинът запомня позите на играчите, техните дрехи и напуска стаята. Играчите правят пет промени в позите и дрехите си (не всеки има пет, но само пет). Домакинът трябва да върне всичко в първоначалното си положение. Ако домакинът е намерил всичките пет промени, тогава като награда играчите изпълняват някои от неговите желания. В противен случай трябва да шофирате отново.

Обръснат

Помните ли приказката, в която съпругата, напук на съпруга си, направи обратното? Фасилитаторът ще трябва да излезе напред и да покаже малко физическо упражнение, а вие ще трябва да направите обратното. Ако лидерът вдигне ръката си, вие трябва да я спуснете; ако разперва длани - сгъвате; той бързо ще махне с ръка отдясно наляво, а вие бавно, отляво надясно. Който сгреши, става лидер.

Кой липсва и как е облечен?

Лидерът е със завързани очи. Един от участниците напуска стаята. Задачата на водача е при сваляне на превръзката да познае кой не е в стаята, да опише подробно с какво е бил облечен.

трансформации

Всичко и всичко се превръща в нещо друго, но не с помощта на думи, а с помощта на определяне на целесъобразността на действията. Стаята се превръща в гора. След това участниците - в дървета, животни, птици, дървосекачи и т.н. А ако в гарата - тогава в куфар, влак, пътници. А ако в студиото - в диктори, оператори, "естрадни звезди" и т.н.

В същото време някой може да направи шумов дизайн, да изобрази реквизит и т.н.

Бутон

Поставете бутона на показалеца на ръката си и, като се обърнете към съседа си в играта, поканете го да премести бутона на показалеца си.

Други пръсти не са разрешени. Този, който не задържи и изпусне бутона, е извън играта.

Познайте какво виждам!

Тази игра може да се играе навсякъде и навсякъде разпръсква скуката и доставя удоволствие. И най-хубавото е, че действа, като отклонява вниманието, ако Петя отново се кара с Аня или Коля, тъжно сгушени в ъгъла.

Започнете така: Лидер. Виждам нещо червено, което ти не виждаш.

дете. Сърца на завеси? лидер. Не.

дете. Корицата на тетрадката на Таня? лидер. Не. дете. Шапката на Олег

лидер. Не. дете. Fantik на масата? лидер. да

Повярвайте ми, това може да продължи безкрайно!

История без прилагателни

Участниците се разделят на групи от по 4 човека. Всяка група получава задачата да напише разказ за 10-15 минути на някаква тема („Нашият лагер“, „Нашият живот в лагера“), но в същото време в историята трябва да се оставят празни места вместо прилагателно определения. След това групите се събират и се редуват да пишат прилагателни в своите истории, които произволно им се говорят от представители на други групи. Тези прилагателни могат да бъдат смешни (но безобидни) по природа. След това се четат готови истории, определя се най-забавната, най-оригиналната творба. Продължителността на играта е 40-50 минути.

Правене на меки топки

При лошо време можете да прекарате времето си на закрито, като направите топки от смачкан вестник, увит в тиксо.

Първо, един лист вестник се стиска с ръце възможно най-здраво. Получената буца се увива във втори лист, след което тази маса също се намачква, уплътнява се по-трудно и т.н. След това бучката вестник се увива с широко тиксо на кръст (за предпочитане цветно - така е по-умно!). Отново непокритите участъци се увиват със същите лепкави пръстени, образувайки повече или по-малко заоблена топка.

Тези топки могат да се жонглират или да се хвърлят една към друга, да се хващат, да се търкалят по пода, да се събарят кегли, да се хвърлят в празна кофа.

Можете да играете следващата игра.

вратар

Играта като вратар защитава част от стената от топки, хвърлени към нея. Мястото не трябва да е по-голямо от изпънати нагоре и широки ръце, плюс 30-40 см. Понякога необходимите граници на тези порти вече са там благодарение на нишите в стената, двойното оцветяване ... По-добре е да маркирате портата сами с въже, залепено за стената с тиксо.

Хвърлящите се нареждат на няколко метра от вратаря в колона и хвърлят всеки от своите топки на свой ред. Този, който удари вратата, веднага сменя ролите си с вратаря. Победител е този, който е оцелял при голям брой хвърляния, за които трябва да ги броите на глас.

пет камъчета

Първи вариант. Вземете едно камъче, без да докосвате останалите, хвърлете го вертикално нагоре. В същото време (и през цялата игра) седите на пода, както искате, и хвърляте камъче на 40-60 см, не по-високо. Докато камъчето лежи, със същата ръка трябва да имате време да вземете друго камъче и да хванете хвърленото първо. Сега оставете едно от тези камъчета настрана и като хвърлите лявото, повдигнете три други камъчета едно по едно по описания начин.

Втори вариант. Хвърляйки едно камъче, вземете две наведнъж и хванете хвърленото.

След като отделите произволни две, така че едно камъче да остане в дланта ви, хвърлете го отново, вземете следващите две и хванете хвърленото.

Трети вариант. Хвърлете едно камъче, вземете второто и хванете първото. Извадете един от тях от играта, хвърлете останалия и вдигнете следващите три наведнъж.

Четвърти вариант.Хвърляйки едно, вземете четири камъчета наведнъж. На начинаещите е позволено, след като хвърлят камъче, да приближат лежащите камъчета едно до друго и без да се опитват да ги вземат първия път, да уловят хвърленото. И само когато лежащите камъчета, в очите на играча, лежат удобно за бързото им вдигане, докато друг път първото камъче лети нагоре, те наистина се опитват да бъдат взети. За опитни играчи такова постепенно сближаване на камъчетата, необходими за повдигане, не е разрешено.

Пети, шести, седми вариант. Те повръщат и накрая хващат две, три или четири камъчета и ги прибират в момента на полета им едно по едно.

Осми вариант.Хвърлете пет камъчета и ги хванете на гърба на ръката. Отново повръщат от предишната позиция и се опитват да хванат всичко в дланта си. Точките се присъждат въз основа на броя на накрая уловените камъни.

Всеки се стреми да изпълни всички опции подред без грешки. Който направи грешка, трябва да отстъпи играта на следващия по ред. Този, чиято игра е била прекъсната, ще я продължи, когато редът се върне отново при него, от упражнението, в което е допуснал грешка преди това.

Игри на откриторазвиват децата физически, позволяват ви да преминавате от един вид дейност към друг. Такива игри са обичани от деца от всички възрасти, защото те са източник на радостни емоции.

За да бъде играта успешна, е важно да знаете някои фактори при подготовката и провеждането на игри на открито:

1) Подготовка за играта
Изборът на играта зависи от задачите, възрастта, физическите данни, броя на децата, условията и мястото на провеждане. Също така е необходимо да се обмисли и подготви оборудване за игра, да се маркира мястото.
2) Организация на играчите
На този етап се обясняват правилата на играта и играчите се поставят по местата си. Играчите трябва да се запознаят с името на играта, целта, правилата, както и ролята на всеки в нея и тяхното местоположение. След това трябва да изберете шофьорите, командирите, журито. Това може да стане с помощта на броене на рими, теглене на жребий, според указанията на главата. Подредете необходимия инвентар.
3) Управление на игровия процес
Играта започва по предварително уговорен сигнал на водещия. С напредването на играта правилата се напомнят, има корекция. Съдията следи играта, забелязвайки нарушения, дава сигнал. Прави забележки, без да влиза в спорове с играчите. Играта трябва да приключи преди децата да са се преуморили и да проявят интерес към нея. Накрая управителят организира почистването на инвентара.
4) Обобщаване на играта
При озвучаване на резултатите се отчита бързината и качеството на изпълнение на задачите от екипа. Анализът на играта изяснява детайлите на играта, разрешава конфликти и също така помага да разберете как играта е научена и разбрана, какво харесват играчите и върху какво трябва да се работи в бъдеще.

Селекция от игри на открито за деца:

"Нос, нос, нос, уста..."

Играчите седят в кръг, в средата е лидерът. Той казва: нос, нос, нос, уста. При произнасянето на първите три думи той хваща носа си, а при четвъртата вместо устата докосва друга част на главата. Тези, които седят в кръг, трябва да правят всичко, както водачът казва и не прави, и да не бъдат събаряни. Който сгреши, излиза от играта. Най-внимателният печели.

"Пиле на зърно".

1. Ще купим пиле с баба ми - 2 стр.

И пилешкото кудах-тах-тах

2. Ще купим патица с баба ми - 2 r

3. Ще купим пуйка с баба ми - 2 r

Пуйки опашки-опашки, патица тати-та-та

И пилето kudah-ta-tah

4. С баба ще купим коте - 2 бр

Kisonka мяу-мяу, пуйка гънки-гънки,

патицата е тати-та-та, а пилето е куда-та-та на зърно

5. Ще купим куче с баба ми

Куче уф-уф, коте мяу-мяу, пуйка гънки-гънки,

патицата е тати-та-та, а пилето е куда-та-та на зърно

6. Ще купим крава с баба - 2 бр

Брашно-брашно крава, въф-въф куче, мяу-мяу коте, пуйка гънки-гънки,

патицата е тати-та-та, а пилето е куда-та-та на зърно

7. С баба ще купим прасенце

Прасенце грухти-мрънка, краве брашно-брашно, куче фу-уф,

коте мяу-мяу, пуйка гънки-гънки,

патицата е тати-та-та, а пилето е куда-та-та на зърно

8. С баба ще си купим телевизор - 2 бр

ТВ време-факти

Дикторът е лала-лала, а пилето кудах-тах-тах

"Две цветя"

две цветя две цветя

Таралежи, таралежи

Наковалня, наковалня

Ножици, ножици

Бягайте на място, бягайте на място

Зайчета, зайчета

И сега ще кажем момичета и момчета в унисон.

"Царят яздеше през гората"

Царят язди през гората, през гората, през гората

Той срещна принцесата - 3 r

Да скочим с теб - 3

Ритане с крака - 3

Да пляскаме с ръце - 3

Да тропаме с крака - 3

Да се ​​завъртим с теб - 3

И ще станем приятели - 3

"Как върви".

Как върви? Като този

ти плуваш ли Като този

Чакате ли отговор? Като този

Следите ли? Като този

как тичаш Като този

Спиш ли сутрин Като този

Гледаш ли в далечината? Като този

как се шегуваш Като този

"Фигурален валс". Всички застават по двойки в кръг, хванати за ръце, образуват лодка и пеят: „Стъпка, стъпка, стъпка - на пръсти. Стъпка, стъпка, стъпка - на пръсти. Разклатено, претърколино, ударено, име, променено.“

"Ритмично упражнение"

Силен - смел нашият отбор

Излезе на парада.

Горен крак

По-твърда стъпка

Както войникът върви в редиците.

„Къде е дясното, къде е лявото“. Децата подскачат нагоре-надолу. Когато учителят каже „правилно“, децата поставят дясната на пръста. (ръце на кръста)

"Крайбрежие и река"внимание. На земята са начертани 2 линии на разстояние 1 м. Между тези линии има „река“, а по краищата е „брег“. Всички са на брега. Домакинът дава команда: „РЕКА“ и всички скачат в „реката“. При команда “БРЯГ” всички скачат на “брега”.

"Светофар".На зелено - тичай на място, на жълто - стъпи на място, на червено - спри.

"Омагьосан замък". Играят 2 отбора. 1 трябва да разочарова „замъка“ и 2 трябва да им попречи да го направят. „Замъкът“ може да бъде дърво или стена. В близост до "замъка" са главните порти - дворът на момчетата от 2-ри отбор с превръзка на очите. По принцип всички играчи в този отбор трябва да са със завързани очи. Те произволно, както искат, са разположени на детската площадка. Играчите, които трябва да направят заклинание върху „замъка“ по команда на лидера, започват безшумно да се придвижват към портата от лава. И задачите са тихо да стигнете до портата, да преминете през тях и да докоснете „замъка“. В този случай играта се счита за приключила. Но задачата на втория екип със завързани очи е да преодолее тези, които се движат към „замъка“. Тези, които са подиграни, са извън играта. В края на играта момчетата сменят ролите. Посочете условието: момчетата от втория отбор ще стоят ли неподвижно или могат да се движат из площадката.

„Сантики-сантики-лим-по-по“. Играчите стоят в кръг. Водачът се отдалечава от кръга за няколко секунди на кратко разстояние ... През това време играчите избират кой ще се „показва“. Този играч ще трябва да покаже различни движения (пляскане, галене по главата, тропане с крак и т.н.) Всички останали играчи трябва незабавно да повторят неговите движения. След като показването е избрано, шофьорът е поканен в центъра на кръга. Неговата задача е да определи кой показва всички движения. Движенията започват с обикновени пляскания. В същото време по време на играта думите „Santiki-santiki-lim-po-po“ се произнасят в унисон. В незабележим за водача момент демонстраторът демонстрира ново движение. Всеки трябва моментално да го приеме, за да не дава възможност на водача да гадае кой го води. Водачът може да има няколко опита да отгатне. Ако един от опитите е успешен, тогава показването става драйвер.

„Тест за баланс“.Два отбора от всякакъв количествен състав, с едновременно участие на момчета и момичета, се изправят един срещу друг. Всеки участник трябва да има противник срещу себе си, с когото ще се състезава в умението да поддържа баланс. По команда всеки заема следната позиция: стоеж на един крак; другата се сгъва, коляното се отвежда малко встрани и се притиска с петата към коляното на опорния крак; ръце на колана. При втория сигнал всички затварят очи и се изправят, опитвайки се да не нарушат равновесието си. Който се олюля пръв и застане на два крака, отваря очи и ако види, че противникът му, стоящ отсреща, все още стои на един крак със затворени очи, прави две крачки назад; ако види, че противникът е загубил и е отстъпил назад, той остава да стои на място. Реферите контролират изпълнението на това правило. Отборът с най-много победители печели. Можете да продължите състезанието и да определите абсолютния победител. За да направите това, трябва да разделите победителите от първия кръг наполовина и да проведете втори тест, а в третия кръг всички да се подредят в една линия и да определят тримата играчи, които ще бъдат последни, застанали на двата крака.

"японски тагове".Всички играят. Шофьорът преследва останалите играчи и ако докосне някого, той започва да кара. Но за нов шофьор е по-трудно: той трябва да бяга, като се държи за частта от тялото, която този, който го е докоснал, било то ръката, главата, рамото, кръста, коляното или лакътя. Така че той трябва да настигне и надвие някого. Ако има много играчи, те избират двама или дори трима водачи.

"Заек без леговище". Децата стоят по двойки един срещу друг с вдигнати ръце. Това са „къщи“ или „бърлога на зайци“. Избрани са два водача - „заек“ и „ловец“.

Заекът трябва да избяга от ловеца, докато той може да се скрие в къщата, т.е. застанете между играчите. Този, към когото е стоял с гръб, става "заек" и бяга от ловеца. Ако ловецът събори заека, те сменят ролите.

Децата стоят в кръг и вървят по двойки. Заекът бяга от вълка. Заекът става, хваща го за ръка, третият бяга

"Здравейте". Всички застават в кръг, рамо до рамо. Водачът минава по външната страна на кръга и докосва един от играчите. Водачът и удареният играч тичат в различни посоки по външната страна на кръга. Когато се срещат, те се ръкуват и казват: "Здравейте". Можете също да кажете името си. След това те бягат по-нататък, опитвайки се да заемат празно място в кръга. Останалият без място става шофьор.

"Вода".Цел: внимание, честност, познаване един на друг.

Шофьорът седи в кръг със затворени очи. Играчите се движат в кръг с думите:

вода, вода,

Защо седиш под водата?

Оглеждайте се за проблясък

За една минута.

Кръгът спира. „Водният” става и без да отваря очи се приближава до един от играчите. Неговата задача е да определи кой е пред него. Водачът може да докосне играча, който стои пред него, но очите му не могат да бъдат отворени. Не можете да докоснете главата си. Ако водачът познае правилно, той сменя ролите.

— Към вашите знамена.Цел: честност, внимание, как да запомните цвета на вашия обект.

Разделете децата на отбори. Дайте на всеки отбор предмет с различен цвят. По сигнал всички танцуват в такт с музиката. Музиката свършва - всички спират и затварят очи. Капитаните се приближават до учителя и той шепне как да стане. Музиката се включва, всеки отваря очи и търси капитана с предмет в своя цвят.

Опции: ако капитанът вдигне предмета нагоре с една ръка, тогава отборът се подрежда в колона, ако встрани - в линия, ако двете ръце са вдигнати - в кръг.

"Лабиринт".Децата стоят в няколко редици. 2 шофьора (заек, вълк). Децата стоят на една ръка разстояние (страничните ръце не се повдигат) Заекът бяга през лабиринта, без да бяга под ръцете си. По команда на учителя „надясно“ децата се обръщат и заекът вече бяга през друг лабиринт. Вълкът настига заека, настигне ли го, сменят се.

„Човешки съюз (възел)“.Това упражнение е предназначено да доведе участниците до съгласие помежду си и взаимодействие. Групата е от 10-12 човека. Участниците са помолени да застанат в кръг, да се протегнат и да хванат с дясната си ръка с един човек, и с лявата си ръка с друг. След това те са помолени да разплитат, без да отварят ръцете си. Успехът зависи от това как участниците ще преговарят помежду си. След това участниците обсъждат как постигат споразумение в реалния живот, колко важни са тези споразумения.

„Лунна топка“.Прекрасна игра за един отбор, която развива координацията, бързата реакция и общителността.

Поставете групата си на баскетболното игрище или което и да е поле. Използвайте добре напомпана плажна топка за игра. Задачата на групата е да задържи топката във въздуха възможно най-дълго (разбира се, удряйки я), да не я остави да падне на земята. В зависимост от групата, задайте цел от 30-100 удара, ако е необходимо, тази цифра може да бъде увеличена. Напрежението и надеждата нарастват с всеки "световен рекорд".

Някои правила:

1. Играч няма право да удря топката два пъти подред.

2. Отбележете една точка за всеки ритник и две точки за всеки ритник.

"Лунна топка"е популярна игра за всички възрасти, защото е много лесна за разбиране, не изисква много опит и включва всички. Тъй като стоите в кръг и удряте топката, няма съмнение къде са насочени всички очи - топката, разбира се. Тъй като всички са съсредоточени върху топката, добрите и лошите удари не се приписват на никого и играта продължава.

Плажната топка е фантазия, какво друго можете да правите с ярко оцветена топка, подобна на балон, освен да я подавате или хвърляте? След като изпробвате основната игра, играйте една от нейните вариации.

Помолете групата, след основните 37 удара, да демонстрира колко пъти групата може да удари топката, така че всички да ударят на свой ред: 1. Да не позволи на топката да удари земята или 2. Да не позволи на играчите да преминат. Или гледайте колко бързо топката преминава от един играч към друг на свой ред, т.е. през цялата група. Ако топката докосне земята, назначете наказание за време - да речем 5 секунди. Топката трябва да се удря, а не да се подава. Направете тази игра постоянна и запишете най-много удари (само ръце) в рамките на една минута. Пребройте само онези удари, които не са били предшествани от изпускане на топката. Нека играчите решат как да се позиционират за най-добър резултат.

“Таняпетколястаниславмария”. Тази игра не включва никакви специални действия: това е просто забавление. Тази игра може да се припише на импулсивния жанр. Влезте в кръг. Вземете хронометър и кажете на играчите, че това е игра с време. Кажете името си и стартирайте хронометъра. Играчът до вас (от двете страни) казва името си и така нататък възможно най-бързо, докато всички в кръга кажат имената си. Веднага след като последният играч извика името си - изключете хронометъра. Тази игра е най-добре да се играе в голяма група, но дори и малка група може да се забавлява много. Забележка. Колко по-бързо играчите казват имената си след няколко опита. Ако групата е малка, можете да повторите имената в кръг 2 или 3 пъти. Като вариант на играта, кажете имената в двете посоки едновременно. Тази игра не се използва за запознанства.

"Пулс".Помолете група от 8-10 души да застанат в кръг и да се хванат за ръце. Кръгът трябва да е възможно най-широк, но ръцете не трябва да се отварят. Докато обяснявате правилата на играта, застанете в кръг. Същността на играта е да се прехвърли инерцията по веригата, т.е. стискате ръката на играч отдясно или отляво и, ако е направено правилно, импулсът ще премине от един играч към друг, докато стигне до инициатора, т.е. зависи от теб. Можете също така да изпратите импулс в две посоки: както надясно, така и наляво. Вариант на играта: предайте импулса със затворени очи (всички са със затворени очи, с изключение на играча, който изпраща импулса). Наблюдавайте и опишете ефекта, който възниква, когато импулсът се предава бързо и точно. Тук обаче точността не е толкова важна, колкото забавлението и забавлението. В зависимост от вашата група, "Импулсът", описан по-горе, може или не може да работи (ако учениците искат да работи, ще стане). След като разчупите леда, като накарате групата да се хвана за ръце. Опитайте се да се справите по-добре, като им дадете Impulse II.

"Импулс II". Застанали в кръг и хванати за ръце, играчите (10-50 души) се опитват да предадат инерция, като стискат ръката си възможно най-бързо - това е игра срещу времето. Опитайте първо да играете играта по този начин, след това затворете очи и сравнете времената. Сега помолете един от учениците да изпрати импулс в две посоки. Вижте дали импулсите могат да се пресекат и да продължат своя курс по-нататък? Според принципа на импулса можете да предавате всичко: например звук или дума.

„Баланс с четка“. Това е невероятно забавно упражнение, но също така води до подобряване на взаимоотношенията между учениците и желанието да изглеждате глупаво пред другите. Колко момчета пропускат налични тренировъчни ситуации само защото не искат да изглеждат глупави пред другарите си. Провеждане: Накарайте учениците да държат четката вертикално с дръжката точно над главите си и ги накарайте да гледат най-високата точка на четката. Накарайте учениците да се обърнат 15 пъти и след това да свалят четката на пода и да стъпят върху нея. По време на въртене ученикът трябва да държи очите си отворени и да гледа към края на четката, която трябва да се държи вертикално с протегната ръка. Повечето състезатели ще паднат, преди да завършат завъртанията, а останалите ще имат голяма трудност да стъпят върху дръжката на четката.

Предимството на упражнението е следното:

1. Това е същото упражнение, което повечето хора намират за трудно да направят и по този начин показват неспособността си да го направят пред всички участници. , подкрепя всяко усилие, независимо колко глупаво и нелепо е то.

2. Успешното изпълнение изисква концентрация и съгласувани усилия. Повечето хора могат да контролират световъртежа си.

Това упражнение може да се прави и по двойки. Ако ви е трудно да включите един човек, кажете му, че е добре да правите това упражнение по двойки. Нека единият държи четката на главата си, докато другият по това време поставя ръцете си на раменете на първия и заедно започват да се въртят, гледайки четката. След това стъпват заедно на четката. Използвайте помощници.

Тъй като участниците се дезориентират в резултат на излагане на средното ухо, трябва да се използват минимум 4 асистента (с лице от север, юг, запад и изток) за всяко упражнение. Един от асистентите наблюдава четката (готова да падне всеки момент), а останалите наблюдават движенията на въртящия се участник - всеки асистент е наясно с отговорността си да предотврати падането на приятел. Накарайте 2-3 участници да изпълнят този трик пред цялата група. След това разделете класа на малки групи: участници и помощници. Това е добро и интересно упражнение, но ако го използвате често, се превръща в скучно, досадно и безполезно забавление.

Внимание: Не забравяйте, че замайването може да причини епилептичен припадък. Предупредете учениците за това и не настоявайте да правите упражнението, ако някой от участниците се страхува, че ротацията може да причини гадене.

"Земя, вода, огън, въздух."За тази народна арменска игра ще ви трябва топка. Всички стоят в кръг, в средата е лидерът. Той хвърля топката на един от играчите, като изрича една от четирите думи: „земя“, „вода“, „въздух“, огън“. Ако фасилитаторът каже „земя“, този, който е хванал топката, трябва бързо да назове всяко домашно или диво животно; играчът отговаря на думата „вода“ с името на риба; върху думата "въздух" - името на птицата. При думата „огън“ всеки трябва бързо да се обърне няколко пъти, размахвайки ръце. След това топката се връща на лидера. Тези, които не успеят да отговорят правилно на думите на лидера, излизат от играта.

"Горелки".Играят на поляна, лятна площадка поне 20-30 м 15-25 човека. Участниците, разделени по двойки, се държат за ръце. Двойките стават една след друга в низ. Напред, на 3-5 м от първата двойка, е шофьорът. Всички говорят в един глас:

Гори, гори ярко.

Да не излиза.

Погледни към небето

Птиците летят

Камбаните бият…

Шофьорът стои с гръб към играчите. Започвайки с думите „погледни към небето“, той поглежда нагоре. По това време последният татко разделя ръцете си и тръгва напред. След като почти настигнаха „горелката“, те чакат думата „звънене“ и се втурват да тичат напред покрай водача. Той преследва всеки от тях и се опитва да ги хване, като докосва ръката му, преди да се хванат отново за ръце. Когото "горялото" хване, с него става двойка пред връвта. Останалото кара. Ако „горелката“ не е хванала никого, той отново „изгаря“ - хваща следващата двойка.

„Горящият” няма право да се огледа и да наднича. В противен случай двойка, готова да бяга, може да размени опашки с друга. Никой не трябва да започва да бяга, преди да е произнесена думата "пръстен". „Горещият“ може да хване бегачите само докато се държат за ръце.

"Дайте ми синоним."Играчите стават в кръг. Домакинът се редува да им хвърля топка и в същото време нарича, да речем, някакво прилагателно. Играчът, който е бил ударен от топката, трябва да назове синоним и да хвърли топката на лидера. Играта „Назовете антонима!“ е изградена по същия начин.

"Сена".Двама или трима играчи се хващат за ръце, образувайки "мрежа". Тяхната задача е да уловят възможно най-много "плаващи риби". Ако „рибата“ бъде уловена, тя се присъединява към водачите и става част от „мрежата“.

"Трапери".Четирима играчи стоят по двойки, държат двете си ръце и ги вдигат. Това са капани, те са разположени на малко разстояние един от друг. Всички останали се хващат за ръце, образувайки верига. Те трябва да се движат през капаните. С памука на водача капаните се „удрят”, т.е. капаните изпускат ръцете си. Тези, които са хванати в капана, образуват двойки и също стават капани.

Златна порта

Липсва не винаги

Първи път - довиждане

Втори път - забранено

И за трети път - няма да ни липсваш.

Останалите тичат във верига под мишници в кръг. (кръгът може да се движи)

"Покана". Един шофьор в кръг. Той танцува на фона на музиката и кани другите да го последват. Всички повтарят след него. Музиката свършва - всички застават в кръг. Който не е имал време - той води.

"Лейди Лей". Деца наоколо. 1 двойка танцува вътре. Памук. Танцуващата двойка се разпада и кани нов партньор и т.н. Танцът приключва, когато всички играчи танцуват един с друг. Забранено е да се танцува многократно с един и същ партньор. Децата, образуващи кръг, могат да се движат на място според музиката.

"намигва". Всички застават по двойки в кръг, един играч зад друг. Ръцете на всички са долу. Водачът също стои на линията на кръга. Той няма партньор зад гърба си. Той трябва да погледне в очите един от играчите на първата линия и да му намигне. Този, който намигна, бяга от мястото си и застава зад шофьора. Но той може да не успее да направи това, защото играчът от втора линия наблюдава внимателно шофьора и ако види, че са намигнали на партньора му, може да го задържи. Ако успее да направи това, шофьорът е принуден да намига отново, докато намигането му приключи ефективно. Ако играчът от втората линия не е реагирал навреме и не е имал време да грабне първия играч, той става лидер.

„Атоми и молекули“. Всички играчи се движат произволно около игралната площадка, в този момент всички те са „атоми“. В една молекула, m. и 2, и 3, и 5 атома. Играчите по команда на лидера ще трябва да създадат „молекула“, т.е. хванете се един за друг. Ако домакинът каже: „Реакцията идва по трима“, тогава 3 играча са свързани и т.н. Сигнал за молекулите да се разпаднат отново на отделни атоми са командите на домакина: „Реакцията приключи“. Сигнал за връщане в играта на временно оттеглили се играчи е командата: 4 „Реакцията върви един по един”.

"Повикване". От двете противоположни страни на площадката са начертани линии на „градове“, играчите са разделени на два отбора и са избрани капитани. Всеки отбор се нарежда зад линията на своя град с лице към средата на площадката. Капитанът на отбора, който започва играта, изпраща всеки играч в града на другия отбор. Неговите участници изпъват десните си ръце напред, свити в лактите, с длани нагоре. Изпратеният играч докосва последователно дланта на един или дланите на двама или трима играчи три пъти, казвайки: „Едно, две, три!“ след третото докосване той бяга обратно в своя град и този, когото е докоснал за трети път, се втурва след него, опитвайки се да хване (баш) обаждащия се. Ако хване, повикващият отива в плен и стои в задната част на главата зад него. Ако не хване, отива в плен. Тогава капитанът на другия отбор изпраща своя играч на предизвикателството. Изпратеният играч трябва да повика опонент, който е по-слаб или равен по скорост на бягане. Ако е силен бегач, той може да помогне на пленен играч от своя отбор. За да направи това, той извиква играча, зад когото стои затворникът. Ако повиканият не го настигне, тогава той отива в плен, а неговият затворник също се връща в екипа си. Ако призованият настигне врага, тогава той вече ще има двама затворници. Отборът с най-много затворници печели. Обикновено в играта участва и капитанът, който ако бъде заловен, се замества от друг играч. Капитанът се опитва да помогне на всяка цена.

"Лов в кръг". Разделени на два отбора, играчите образуват два кръга. Всеки играч, стоящ във вътрешния кръг, помни играча от противоположния отбор, стоящ пред него. След това, по сигнал на лидера, играчите, стоящи в кръгове, започват да се движат със странични стъпки в различни посоки. При втория сигнал играчите от външния кръг се разпръскват, а играчите от вътрешния кръг ги преследват. Трябва само да преследвате играча пред вас. Водещият брои до тридесет, след което казва: "Спри!" - и брои osalennyh. След това отборите си разменят ролите.

"Гонитба". Играта се играе от два отбора. По жребий единият се изгражда в редица зад стартовата линия, а вторият - на няколко метра след него. На разстояние 20 m зад стартовата линия се очертава втора линия, върху която се поставят знамена на интервали от 1,5-2 m. На 2 метра от всяко знаме се поставя малка топка. По сигнал на водача играчите на двата отбора тичат напред. Играчите на първия отбор заобикалят флаговете и се втурват към финалната линия, играчите на втория отбор, заобикаляйки флаговете, хващат топките, лежащи зад тях, и се опитват да ударят с тях бягащите. За всяко попадение получават точка. След това отборите си сменят ролите.

"Салки на един крак"Назначава се лидер - етикет, всички останали са свободно поставени на сайта. Салка, скачайки на един крак, се опитва да настигне и надвие играчите, а те също, скачайки на един крак, избягват. Ако етикетът настигне и докосне играча, те сменят ролите. От време на време можете да сменяте крака, на който скачате, но е забранено да преминавате към бягане.

"Салки по двойки".Има двама водачи, които се държат за ръце като играчите.

"Вълк в канавката"В средата на игралното поле се очертава ров с две успоредни линии с ширина 50-60 см. В рова има два водещи вълка. Останалите играещи кози са от едната страна на рова. По сигнал на водача козите се опитват да преминат през рова, за да стигнат до другата страна на площадката в пасището. Вълците могат да хващат кози само докато са в рова (когато козите скачат или когато са до рова). Коза, която се затича към рова, но се уплаши от вълка и не скочи за три секунди, се счита за уловена. Осолените се отдръпват, преброяват се и отново се включват в играта. Всеки път водачът дава знак за пускане на козите на пасището. След два или три пуска се избират нови вълци и играта се повтаря. Козите, които никога не са били хващани, печелят, а вълците, които са хванали най-много кози, печелят.

"Въдица".Играчите стоят в кръг. В средата й има водач с въже, на края на което е завързана торба с пясък. По команда на лидера водачът започва да обикаля въжето с торбата над земята, така че торбата постоянно да докосва земята. Играчите прескачат въжето, когато става въпрос за краката, като се опитват да не наранят. Този, който наранява, става шофьор.

„Скокада“.Два отбора се състезават в бягане със скокове над партньор, стоящ с наклонени напред глави и ръце на кръста. Числата отзад започват. Щом задният в колоната прескочи последния, той бяга напред и също скача и т.н. Разстоянието е произволно.

"Забранено движение"Лидерът, обърнат към играчите, показва различни движения с ръце (повдигане напред, движение встрани и т.н.) и тялото (наклони, завои), клякания, повдигане и преместване на краката встрани. Играчите ги повтарят. Въпреки това, има движения, които не могат да бъдат направени за това предупредете всички преди началото на играта. Това е, например, повдигане на дясната ръка напред, отвличане на левия крак настрани. Тези движения трябва да се пропуснат. Всеки, който по невнимание извърши някое от забранените движения, се елиминира от играта.

"Спри се!"Играчите образуват кръг и се броят по ред. Единият става лидер. Взема малка топка и отива в средата. Шофьорът удря силно топката в земята и звъни на нечий номер. Повиканият тича след топката, а останалите се разпръскват из игрището. Щом извиканият грабне топката, той извиква: „Спри!“ и всички трябва незабавно да спрат. Тогава играчът с топката я хвърля към този, който е най-близо до него, но той може да избягва, без да мърда. Ако хвърлящият пропусне, той трябва да тича след топката, докато останалите могат да избягат по-далеч. Вземайки топката, водачът отново извиква „Спри!“ - и се опитва да ядоса някого. Осоленият става нов лидер, играчите го заобикалят и играта започва отначало.

опция. Водачът не удря топката на земята, а хвърля топката възможно най-високо и извиква номера на играч, който хваща, а ако хване, може веднага да повърне, като извика друг номер. Ако повиканият не хване топката и тя падне на земята, трябва бързо да я вземете и след това да продължите, както е посочено по-горе: поздравете най-близкия и т.н.

"избивачи". Водачът с топката (волейбол) е бияч, останалите са произволно разположени на игрището. По сигнал отбивачът започва да хвърля топката към играчите, които се опитват да избягват или да бягат. Отбивачът също може да тича из игрището, като задачата му е да изцапа възможно най-много играчи с топката. Когато успее, той брои на глас: „Едно, две, три…“ и т.н. Играчите могат да хванат топката, хвърлена към тях и, когато успеят, да станат доджбол. Когато летяща високо топка удари главата на играч, той не излиза от играта. Понякога дори трябва да ударите топката с главата си, ако не можете да я избегнете навреме. Играчът, който удари топката с най-голям брой участващи ученици, печели.

— Не давайте на шофьора.Един от играчите - лидерът - е вътре в кръга, а всички останали са извън кръга, стоящите извън кръга хвърлят топката във всички посоки, а лидерът се опитва да я докосне. Трябва да хвърляте не по-високо от главата си, можете да търкаляте топката на пода. Ако водачът успее да хвърли топката, той влиза в кръга и водачът става този, който хвърли топката

опция.Две топки се въвеждат в играта и двама водачи са в кръга.

"защитник". Играчите стават в кръг. В центъра му се поставя топка или стават три боздугани. Близо до обекта стои протектор. Играчите, хвърляйки топката един към друг, се опитват да отвлекат защитника отстрани и след това с бързо хвърляне удрят обекта, разположен в центъра на кръга. Защитникът се опитва да удари топката. Играчът, който успее да удари целта, става защитник.

"престрелка". Те играят на волейболно игрище (или рисуват квадрати с приблизително еднакъв размер). Играчите са разделени на два отбора, всеки от които има капитан. Отборите стоят в квадрати, капитаните зад предните линии на площадката, от противоположни страни, т.е. така, че противниковият отбор е между капитана и отбора. Играят с волейболна топка. Първо, между капитана и играчите на неговия отбор, които чрез жребий са получили правото да започнат играта, топката се хвърля два пъти: капитанът хвърля топката в полето, тя му се връща. Това се прави, за да могат играчите на другия отбор да заемат удобни места на корта. С третото хвърляне можете да започнете да оцветявате. Играч, ударен от хвърлена към него топка, трябва да напусне полето и да отиде при своя капитан. Попадението не се зачита, ако топката удари главата. При хващане или по друг начин удряне на играч, отскочила или изпусната топка може да бъде взета. Но ако той излезе от зоната на страната на врага, екипът го губи. Когато всички играчи в отбора са нокаутирани, капитанът влиза на терена (той може да влезе на терена по всяко време, но само ако неговият отбор притежава топката). На мястото на капитана на предната линия на терена е един от нокаутираните или които са били в полето играч. При влизане в платформата на капитана прехвърлянето отново се извършва два пъти, а от третия път вече е възможно да се оцвети. Отборът, който нокаутира всички играчи на противника от полето (включително капитана, който влезе на полето), печели играта.

опция.Играта започва с лидера, който хвърля топката нагоре, а играчите, скочили нагоре, се опитват да ударят своя отбор с ръка; прикованият играч отива зад предната линия на противниковия отбор и остава там, докато играчите му хвърлят топката в ръцете му, след което се връща при своя отбор и наравно с останалите; те играят срещу часовника и резултатът се определя от това кой има повече затворници.

"Четири топки"Два отбора са разположени на волейболното игрище от различни страни на мрежата. Всеки има по две волейболни топки. По сигнал на лидера играчите хвърлят топки от различни ъгли (от задните линии) на игрището към страната на противника. Задачата е да хванете или вземете и хвърлите тези топки на страната на противника възможно най-скоро. Един отбор губи точка, ако има три топки на своя страна. Тя също губи точка, ако хвърлената топка мине под мрежата или се приземи извън зоната. Играта се състои от две или три игри по 10 точки. След всяка изиграна точка, топките се пускат в игра от нови двойки играчи. По време на играта всички се движат по посока на часовниковата стрелка (както при волейбола).

"Изпревари топката". Играчите стоят в кръг на една ръка разстояние. Водачът излиза извън кръга. След пет-шест души от мястото, където се намира, на един от играчите му дават волейболна топка. След сигнала на водача, стоящите в кръга започват бързо да подават топката един на друг в кръг, а водачът бяга в същата посока. Той се опитва, като тича около кръга, да заеме мястото си, преди топката, обиколи кръга, да се върне в първоначалния кръг. Ако водачът успее да изпревари топката, той става водач. Топката не е разрешено да се хвърлят един към друг, тя може да се предава само от ръка на ръка.

"тунел". Играчите се разделят на два отбора и се нареждат в колони по двама, хванати за ръце, едната колона е успоредна на другата. По сигнал на лидера децата, стоящи последни в колоните, тичат напред под вдигнатите ръце на играчите и застават пред колоната си, вдигайки ръце нагоре. Последното е сигнал за изостаналите и те правят същото като предишната двойка. Отборът, чиито играчи завършат бягането първи, печели.

"Един в кръг". Стара, но все още много популярна игра на унгарските ученици. Петнадесет до двадесет играчи стоят в кръг и хвърлят малка топка един към друг. Ако някой изпусне топката, той отива в средата на кръга. Стоящите в кръг продължават да хвърлят топката, като се уверяват, че стоящият в центъра не я прихваща, след което я хвърлят към стоящия в средата, опитвайки се да го ударят. Ако ударят, тогава отскачащата топка се хваща и хвърля отново. Но ако този, който стои в средата, пресече топката, той я хвърля към някой, който стои в кръга, и ако удари, той сменя мястото си с него. Играта се играе на бързи темпове и е много емоционална.

"Кръгова стрелба". Начертайте кръг с диаметър 8-10 метра. Състои се от десет играчи - по пет от всеки отбор. Същият брой играчи застават от външната страна на кръга и от всеки отбор по един. За да се обозначи тяхната зона, от кръга се изчертават линии под формата на лъчи. Отборите получават колани с различни цветове. Чрез жребий топката се прехвърля от отборите. Всеки играч може да го хвърли на партньор, който е в кръга или извън него. След като се възползва от благоприятен момент, този зад кръга се опитва да удари топката в играча на противоположния отбор, който е в кръга. Той се опитва да избегне или да хване топката (в последния случай той подава топката на своите партньори, докато самият той остава в кръга, продължавайки да играе). Ако топката удари играча и след като отскочи, падна на земята, играчът е аут - напуска игрището. Докосването на топката след отскок от земята или от друг играч не се счита за тагване. Друго правило, тези извън кръга нямат право да пресичат граничните линии със съседи от другия отбор или да изтръгват топката от ръцете им в битка за топката. Ако това правило е нарушено, топката се прехвърля на другия отбор. Играят се две игри, като победата се присъжда на отбора, нокаутирал бързо всички противници.

"Въже за скачане". Един от играчите хваща въжето за единия край и, отивайки до средата на площадката, го завърта хоризонтално, прихващайки го от едната ръка в другата зад гърба. Останалите участници сядат в кръг, подпират ръце зад себе си и когато въжето мине под краката им, те ги повдигат. Този, който е закачен за въжето, е извън играта.

опция. Играчите са в акцент, легнали на ръцете си, опиращи се на колене. С тласък на ръцете те повдигат тялото от пода, прекарвайки въжето под мишниците си.

„Дърпай в кръг“. На земята се очертават два концентрични кръга - един в друг - с диаметър 1 и 2 м. Всички играчи обграждат голям кръг и се хващат здраво за ръце. По сигнал на водача всички започват да се движат в кръг надясно или наляво, без да отпускат скачените ръце. При втория сигнал всички спират и се опитват да увлекат съседите си в кръга за ръце. Играчите, опитвайки се да избягат, или прескачат голям кръг, за да влязат в малък, където е позволено да бъде, или прекрачват, но така, че да не разделят ръцете си. Хванати в голям кръг отново се съединете за ръце. Играчи, които разделят ръцете си по време на дърпането на въже, и двамата са извън играта. Когато останалите играчи не успеят да обградят големия кръг, те застават около малкия кръг и се дърпат един друг в него. В този случай няма къде да избягате от прибиране.

"Борба с петли". На земята се очертава кръг с диаметър 3-4 м. Играчите се разделят на два отбора и се нареждат в две линии в близост до кръга един срещу друг. Всеки отбор избира капитан. Капитаните изпращат един играч - петела - в кръга. Всеки от тях застава на един крак, свива другия, слага ръце зад гърба си. По сигнал на водача петлите, скачайки на един крак, започват да се изтласкват от кръга с раменете си или се опитват да принудят противника си да застане на двата крака. Победителят печели точка за своя отбор. След това следващата двойка петли отива в средата на кръга и т.н. Играта продължава докато всички не станат петли. Отборът с най-много победи печели. Ако и двамата играчи напуснат кръга по време на бутането, никой не печели.

„Дърпане по двойки“. В средата на площадката се очертава линия, а на разстояние 2-3 м от нея вдясно и вляво се начертават още две успоредни линии. Играчите са разделени на два отбора и са разположени близо до средната линия един срещу друг. Противниците в тези двойки трябва да са приблизително еднакви по височина и тегло. Играчите, застанали един срещу друг, се приближават до средната линия, хващат десните си ръце (за китките) и поставят лявата ръка зад гърба си. По сигнал на лидера играчите по двойки започват да се дърпат един друг, опитвайки се да издърпат линията зад всеки. Влаченият играч остава от страната на противника, докато се преброи броят на играчите, изтеглени от двете страни.

„Изтласкване от кръга“. На площадката се очертават 4-6 кръга с диаметър 3 м. Всички играчи се разделят на два равни отбора и се нареждат от противоположните страни на площадката един срещу друг. Всеки отбор избира капитан. Капитаните изпращат по един играч във всеки кръг. Двойките в кръгове получават гимнастическа пръчка. И двамата играчи държат пръчка в ръцете си, притискайки единия й край с лакът. По сигнал играчите, натискайки пръчката, се опитват да се избутат един друг извън кръга. Победителят получава печеливша точка. Тогава новите двойки стават кръгове. Отборът победител се определя от сбора на получените точки. Губещият се обявява, че е стъпил поне един крак извън кръговата линия. Ако и двамата играчи напуснат кръга едновременно, не се присъжда точка на никого. Времето за състезание по двойки може да бъде ограничено до 1-2 минути.

„Зайци и моржове“. Два отбора са разположени на предните линии на корта един срещу друг. Играчите клякат и хващат глезените си с ръце. По сигнал всички едновременно започват да се движат напред, един отбор към друг, като зайци, изскачащи от клек. Ръцете не трябва да се откъсват от глезените. Отзад, играчите се движат в легнало положение, движейки ръцете си (като плавници). Капитанът на отбора, когато последният играч пресече линията на игрището, силно обявява: „Всички са у дома!“ Победител е отборът, всички играчи на който са стигнали до финала по-бързо.

"Дърпане". (беларуска игра). Участниците в него се подреждат на централната линия (екстремно). Играчи от различни отбори стоят през един и се изправят в различни посоки. По сигнал играчите се хващат за ръце, образувайки верига. На втория сигнал те започват да бутат и дърпат съперниците си в отбора, опитвайки се да ги изведат отвъд крайната линия. Така се правят няколко опита, според резултатите от които се разкрива отборът победител.

"Салки с футболна топка".Шест седем играча стоят на полето в произволен ред, един от тях е етикет. При сигнал тролът се опитва да настигне и да се подиграе с някого, но други играчи му подават топката с ритници и е невъзможно да се намеси в този, който има топката. След това тагът преминава към хващане на друг играч, но топката също се подава към него. Изисква се много ловкост и бързина от резултата, за да се подобри точният момент и да се подиграе този, който не е имал време да прихване топката. Ако тагът докосне топката или я завладее, той се заменя от този, който е направил неточния пас. Победител е този, който никога не е бил водещ резултат или е водил по-малко пъти (първият резултат не се взема предвид).

„Футбол с раци“. Това е занимателна игра, която обаче дава значително физическо натоварване. Провежда се на баскетболно или волейболно игрище. „Раците“ или седят, или се движат около сайта в позицията на акцент, лежащ отзад, без да излизат отвъд него. По сигнал шофьорът, застанал на предната линия, се опитва да удари с топка един от раците. Последните могат да се защитят срещу удар от топката, като поставят краката си към топката или като се движат в посочената позиция. Ако водачът удари топката в тялото или ръцете на играча, той сменя местата си с него. Ако водачът пропусне или удари играча в краката. Раците, след като са получили топката на свое разположение, започват да я подават един на друг с краката си, движейки се в подходящата позиция на корта. Когато водачът успее да отнеме топката от рака, той отново я хвърля в рака от мястото, където е засекъл. Играта продължава около 10 минути. Win или бивш никога не шофиране или по-малко пъти.

За да изтеглите материал или !

Игрите на открито са от голямо значение в живота на детето, тъй като те са незаменимо средство за придобиване на знания и идеи за света около него. Те също така влияят върху развитието на мисленето, изобретателността, сръчността, сръчността, морално-волевите качества. Игрите на открито за деца укрепват физическото здраве, учат житейски ситуации, помагат на детето да получи правилното развитие.

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Игри на открито за деца в предучилищна възраст

Децата в предучилищна възраст в играта са склонни да имитират всичко, което виждат. В игрите на открито на децата по правило не се проявява комуникация с връстници, а отражение на живота, който живеят възрастни или животни. Децата на тази възраст са щастливи да летят като врабчета, да скачат като зайчета, да пляскат с ръце като пеперуди с крила. Поради развитата способност за имитация, повечето от игрите на открито на деца от начална предучилищна възраст имат сюжетен характер.

• Мобилна игра "Мишки танц"

Цел: развиване на физическа активност

Описание: преди да започнете играта, трябва да изберете шофьор - "котка". Котката избира "печка" за себе си (може да служи като пейка или стол), сяда върху нея и затваря очи. Всички останали участници се хващат за ръце и започват да танцуват около котката с думите:

Мишки водят кръгъл танц,
Котка дреме на печката.
Тиха мишка, не вдигай шум
Не събуждайте котката Васка
Тук котката Васка се събужда -
Ще разбие хорото ни!

По време на последните думи котката се протяга, отваря очи и започва да гони мишки. Хванатият участник става котка и играта започва отначало.

• Игра слънце и дъжд

Задачи: да научи децата да намират своето място в играта, да се ориентират в пространството, да развият способността да извършват действия по сигнал на учителя.

Описание: Децата седят в залата на столове. Столовете са техният "дом". След думите на учителя: „Какво хубаво време, отидете на разходка!“, Момчетата стават и започват да се движат в произволна посока. Веднага щом учителят каже: „Вали, бягайте вкъщи!“, Децата трябва да изтичат до столовете и да заемат местата си. Учителят казва "Капване - капка - капка!". Постепенно дъждът стихва и учителят казва: „Идете на разходка. Дъждът свърши!"

• Играта "Врабчета и котка"

Задачи: да научите децата да скачат леко, огъвайки колене, да бягат, да избягват водача, да бягат, да намерят мястото си.

Описание: На земята са нарисувани кръгове - "гнезда". Децата - "врабчета" седят в своите "гнезда" от едната страна на площадката. От другата страна на сайта има "котка". Веднага щом „котката“ задремне, „врабчетата“ излитат на пътя, летят от място на място, търсейки трохи, зърна. „Котката“ се събужда, мяука, тича след врабчетата, които трябва да летят до гнездата си.

Първо, ролята на „котката“ се играе от учителя, след това от едно от децата.

• Мобилна игра "Врабчета и кола"

Друга игра за деца на 3-5 години за врабчета.

Задачи: да научите децата да бягат в различни посоки, да започнат да се движат или да го променят по сигнал на лидера, да намерят мястото си.

Описание: Децата са „врабчета“, седнали в своите „гнезда“ (на пейка). Учителят изобразява "кола". Веднага щом учителят каже: „Врабчетата излетяха на пътеката“, децата стават от пейката и започват да тичат около детската площадка. По сигнал на възпитателя: „Колата се движи, лети врабчетата в гнездата им!“ - „колата“ напуска „гаража“ и децата трябва да се върнат в „гнездата“ (седят на пейката). „Колата“ се връща в „гаража“.

• Играта "Котка и мишка"

Има много игри за деца с котки и мишки като участници. Ето един от тях.

Задачи: Тази игра на открито помага да се развие у децата способността да извършват движение по сигнал. Практикувайте бягане в различни посоки.

Описание: Деца - "мишки" седят в норки (на столове покрай стената). В един от ъглите на сайта седи "котка" - учител. Котката заспива, а мишките се разпръскват из стаята. Котката се събужда, мяука, започва да лови мишки, които се втурват в дупките и заемат местата им. Когато всички мишки се върнат в дупките си, котката отново се разхожда из стаята, след което се връща на мястото си и заспива.

• Игра на открито за предучилищна възраст "При мечката в гората"

Задачи: да се развие скоростта на реакция на словесен сигнал, да се упражняват децата в бягане, да се развие вниманието.

Описание: Сред участниците се избира един шофьор, който ще бъде "мечката". Начертайте два кръга на детската площадка. Първият кръг е леговището на мечката, вторият кръг е къщата за останалите участници в играта. Играта започва с факта, че децата напускат къщата с думите:

При мечката в гората
Гъби, аз вземам горски плодове.
Мечката не спи
И ни ръмжи.

Щом децата изрекоха тези думи, „мечката“ изтича от бърлогата и хваща децата. Този, който не е имал време да изтича до къщата и е бил хванат от "мечката", става шофьор ("мечка").

• През ручея (игра на открито със скокове)

Задачи: Да научите как да скачате правилно, ходете по тясна пътека, поддържайте баланс.

Описание: На площадката са начертани две линии на разстояние 1,5 - 2 метра една от друга. На това разстояние камъчетата се изтеглят на определено разстояние едно от друго.

Играчите застават на линията - на брега на потока, трябва да го пресекат (прескочат) през камъчетата, без да си намокрят краката. Тези, които се спънаха - намокриха краката си, отидете да ги изсушите на слънце - седнете на пейка. След това се връщат в играта.

• Игра с птици и котки

Цели: Научете се да следвате правилата на играта. Реагирайте на сигнал.

Описание: за играта ще ви трябва маска на котка и птици, нарисуван голям кръг.

Децата стоят в кръг отвън. Едно дете застава в центъра на кръга (котка), заспива (затваря очи), а птиците скачат в кръга и летят там, кълват зърна. Котката се събужда и започва да хваща птиците, а те тичат в кръга.

• Играта "Снежинки и вятър"

Задачи: Упражнявайте се в бягане в различни посоки, без да се блъскате един в друг, действайте по сигнал.

Описание: При сигнал "Вятър!" деца - "снежинки" - тичат около детската площадка в различни посоки, въртящи се ("вятърът се върти във въздуха на снежинки"). При сигнал "Без вятър!" - клек („снежинките паднаха на земята“).

Мобилна игра "Намери половинка"

Задачи: да развият у децата способността да извършват действия по сигнал, бързо да се подреждат по двойки.

Описание: Участниците стоят покрай стената. Всеки от тях получава знаме. Щом учителят даде знак, децата се разпръсват из площадката. След командата „Намерете си двойка“ участниците с флагове от един и същи цвят се сдвояват. В играта трябва да участват нечетен брой деца и в края на играта едно остава без двойка.

Всички тези игри на открито могат успешно да се използват за игра в детската градина в група или на разходка. Деца от различни възрасти: от малки деца на 3 години до деца от средната група на 4-5 години играят с удоволствие.

• Игри на открито за деца 5-7 години

При деца на 5-6, 6-7 години характерът на игровата дейност се променя донякъде. Сега те вече започват да се интересуват от резултата от игра на открито, стремят се да изразят своите чувства, желания, да реализират плановете си. Въпреки това имитацията и имитацията не изчезват и продължават да играят важна роля в живота на по-възрастно дете в предучилищна възраст. Тези игри могат да се играят и в детската градина.

• Играта "Мечка и пчели"

Задачи: практикувайте бягане, спазвайте правилата на играта.

Описание: участниците са разделени на два отбора - "мечета" и "пчели". Преди началото на играта „пчелите“ заемат местата си в своите „кошери“ (като кошери могат да служат пейки, стълби). По команда на лидера „пчелите“ летят до поляната за мед, а в това време „мечките“ се качват в „кошерите“ и пируват с мед. След като чуят сигнала "Мечки!", Всички "пчели" се връщат в "кошерите" и "ужилват" (салат) "мечките", които не са имали време да избягат. Следващият път ужилената "мечка" вече не излиза за мед, а остава в бърлогата.

Играта "Горелки"

Задачи: упражняване на бягане, реагиране на сигнал, спазване на правилата на играта.

Описание: В играта участват нечетен брой деца, които стават по двойки и се хващат за ръце. Пред колоната е водачът, който гледа напред. Децата повтарят думите в хор:

Гори, гори ярко
Да не излиза
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият!
Веднъж! две! Три! Бягай!

Веднага щом участниците произнесат думата „Бягай!”, стоящите в последната двойка в колоната освобождават ръцете си и тичат покрай колоната напред, единият от дясната страна, другият отляво. Тяхната задача е да избягат напред, да застанат пред водача и отново да се хванат за ръце. Водачът от своя страна трябва да хване един от тази двойка, преди да се хванат за ръце. Ако успеете да хванете, тогава водачът с хванатия образува нова двойка, а участникът, останал без двойка, ще кара.

• Мобилна игра "Две слани"

Добре позната игра за деца в предучилищна възраст с прости правила. Задачи: развиване на спиране при деца, способност за действие по сигнал, упражняване на бягане.

Описание: На срещуположните страни на площадката има две къщи, обозначени с линии. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама души, които ще станат лидери. Разположени са в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са два Frost - Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя "Започнете!" и двете слани произнасят думите: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Blue Nose Frost. Кой от вас ще се осмели да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Тези от момчетата, които бяха докоснати от Frost, замръзват на място и остават така до края на бягането. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

• Играта "Хитра лисица"

Цел: развиване на сръчност, бързина, координация.

Описание: От едната страна на обекта е начертана линия, която обозначава „Къщата на лисицата“. Учителят моли да затвори очите на децата, които са разположени в кръг. Учителят обикаля образован кръг зад гърба на децата, докосва един от участниците, който от този момент се превръща в „хитра лисица“.

След това учителят кани децата да отворят очи и, оглеждайки се, да се опитат да определят коя е хитрата лисица. След това децата питат 3 пъти: "Хитра лисица, къде си?". В същото време питащите се споглеждат. След като децата питат за трети път, хитрата лисица скача в средата на кръга, вдига ръце нагоре и извиква: „Тук съм!“. Всички участници се разпръснаха около площадката във всички посоки, а хитрата лисица се опитва да хване някого. След като бъдат хванати 2-3 души, учителят казва: "В кръг!" и играта започва отново.

• Играта "Улавяне на елени"

Задачи: тренирайте бягане в различни посоки, ловкост.

Описание: Измежду участниците се избират двама овчари. Останалите играчи са елени, разположени вътре в очертания кръг. Овчарите са зад кръга, един срещу друг. По сигнал на водача овчарите се редуват да хвърлят топката към елените, а те се опитват да избегнат топката. Еленът, ударен от топката, се счита за уловен и напуска кръга. След няколко повторения преброява броя на уловените елени.

Стихотворение за играта на топка в междучасието(написано от Светлана Ветрякова специално за сайта)

Да се ​​забавляват да играят
Трябва да помпате топката.
И момчета и момичета
Топката се удря силно.

истински спортисти
Бягайте за промяна.
Те ще скачат и ще скачат
И се гонят.

Ще надуем топката сръчно
Просто трябва да имате нюх.
Натиснете по-силно
Бягайте бързо!

Различни игри с топка
Определено ще започнем.
И в "Жабата", и в "Кучето",
И в "Брук", и в "Бърза топка".

Изтича до завоя
Претърколи се през портата.
Скочи през двора
Избяга през оградата.

Върти се бързо, лети!
Кой ще го хване сега?
Побързайте да наваксате
И кажи на съседа си.

Многоцветна ярка топка
Скача бързо без колебание.
Спри да тичаш наоколо и да се забавляваш
Трябва да отидем да учим!

Надухме огромна топка,
Игра и си почина.
Време е да се върнем в клас.
Имаме часове там.

Игра "Въдица"

Задачи: развиване на сръчност, внимание, скорост на реакция.

Описание: Участниците седят в кръг. В центъра е лидерът - възпитателят. В ръцете си държи въже, на края на което е завързана малка торбичка с пясък. Водачът върти въжето в кръг над самата земя. Децата скачат така, че въжето да не докосва краката им. Тези участници, чиито крака са докоснати от въжето, се елиминират от играта.

• Играта "Ловци и соколи"

Задачи: тренирайте бягане.

Описание: Всички участници - соколи, са от едната страна на залата. В средата на залата са двама ловци. Веднага щом учителят даде сигнал: „Соколи, летете!“ Участниците трябва да тичат до противоположната страна на залата. Задачата на ловците е да уловят (очернят) колкото се може повече соколи, преди да имат време да пресекат въображаемата линия. Повторете играта 2-3 пъти, след което сменете драйверите.

Игра паяк и мухи

Описание: в един от ъглите на залата с кръг е обозначена мрежа, в която има паяк - водачът. Всички останали момчета са мухи. Всички мухи "летят" из залата, жужат. По сигнал на водещия "Паяк!" мухите замръзват. Паякът излиза от скривалището и внимателно разглежда всички мухи. Тези, които се движат, той води в мрежата си. След две-три повторения се отчита броят на уловените мухи.

Мобилна игра "Капан за мишки"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Двама участници застават един срещу друг, хващат се за ръце и ги вдигат по-високо. Тогава двамата казват в един глас:

„Как ни омръзнаха мишките, те изгризаха всичко, всички ядоха!
Ще поставим капан за мишки и после ще ловим мишки!

Докато участниците произнасят тези думи, останалите момчета трябва да тичат под стиснатите им ръце. При последните думи водещите рязко спускат ръце и хващат един от участниците. Caught се присъединява към кечърите и сега те са трима. Така постепенно капанът за мишки расте. Последният останал участник е победител.

Игри на открито за ученици 7-9, 10-12 години

Учениците също обичат да играят игри по време на междучасия или разходка. Подбрали сме игри, които могат да се играят по време на следучилищни разходки или в часовете по физическо възпитание в 1-4 клас. Правилата на играта стават малко по-сложни, но основните задачи на игрите са: обучение на ловкост, реакция, скорост, общо физическо развитие и способност за сътрудничество с момчетата.

Много игри на открито са универсални: могат да ги играят както момчета, така и момичета. Можете да разделите децата на групи момичета и момчета или по друг принцип.

Играта "Бездомно зайче"

Цел: развиване на вниманието, мисленето, бързината и издръжливостта.

Описание: От всички участници се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи са зайци, всеки чертае кръг за себе си и застава в него. Ловецът се опитва да настигне бягащия бездомен заек.

Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всеки кръг. В същото време участникът, който стои в този кръг, трябва незабавно да избяга, тъй като сега той става бездомен заек и ловецът го хваща.

Ако ловецът хване заек, тогава този, който е уловен, става ловец.

• Мобилна игра "Крака от земята"

Цели: Научете се да следвате правилата на играта.

Описание: Шофьорът, заедно с други момчета, се разхожда из залата. Веднага щом учителят каже: „Хвани!“, Всички участници се разпръскват, опитвайки се да се изкачат на кота, където можете да вдигнете краката си над земята. Само тези, които са стъпили на земята, могат да бъдат осолени. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

Играта "Празно"

Задачи: развиване на скорост на реакция, ловкост, внимание, подобряване на уменията за бягане.

Описание: участниците образуват кръг, а лидерът се намира зад кръга. Докосвайки рамото на един от играчите, той го призовава към състезанието. След това водачът и избраният от него участник тичат по кръга в противоположни посоки. Този, който пръв заеме празното място, оставено от избрания играч, остава в кръга. Останалият без място става шофьор.

• Мобилна игра "Трети екстра"

Задачи: развиване на сръчност, бързина, култивиране на чувство за колективизъм.

Описание: Участниците вървят в кръг по двойки, хванати за ръце. Разстоянието между двойките е 1,5-2 метра. Двама шофьори, единият бяга, другият ги настига. Избягалият играч може по всяко време да изпревари всяка двойка. В този случай задният играч на двойката, пред която е, става изпреварваният. Ако въпреки това играчът успя да настигне и надвие, тогава шофьорите сменят ролите.

• Игра на дузпи

Задачи: развиване на сръчност, внимание, бързина на реакция.

Описание: Игра се на волейболно игрище. Отстъпвайки на 1,5 метра от предната линия вътре в залата, се очертава успоредна на нея линия, която образува нещо като коридор. От другата страна също се начертава допълнителна линия.

Участниците са разделени на два отбора, всеки от които е разположен на своята половина на площадката от средната линия на коридора. И двата отбора трябва да изберат капитан. Не можете да влезете в територията на противника. Всеки играч, който има топката, се опитва да удари противника си с нея, без да излиза извън средната линия. Мазният играч е изпратен в плен и остава там, докато играчите на неговия отбор хвърлят топката в ръцете му. След това играчът се връща в отбора.

Игри на открито в движение

Когато се разхождате с деца в детска градина или на занималня в началното училище, учителят се нуждае от нещо, което да занимава децата: отлично решение е да организирате игри на открито по време на разходка. Първо учителят запознава децата с различни игри, а по-късно децата сами, като се разделят на групи, ще могат да решат коя игра искат да играят. Игрите на открито влияят благоприятно върху развитието на детския организъм и укрепват имунната система. И времето на разходката лети незабелязано.

Преди да започне играта, учителят трябва да обърне внимание на състоянието на игралното поле: има ли допълнителни предмети, фрагменти и всичко, което може да попречи на децата да играят и да създаде травматична ситуация - за съжаление, не само на улицата, но и на мястото на училище или детска градина може да се намери много боклук.

• Игра "Влак"

Задачи: Да се ​​​​развие у децата способността да се извършват движения по звуков сигнал, да се консолидира умението за изграждане в колона. Упражнение в ходене, тичане един след друг.

Описание: Децата са построени в колона. Първото дете в колоната е локомотив, останалите участници са вагони. След като учителят даде клаксона, децата започват да се движат напред (без съединител). Отначало бавно, след това по-бързо, постепенно преминавайки към бягане, те казват „Чу-чу-чу!“. „Влакът спира до гарата“, казва учителят. Децата постепенно забавят и спират. Учителят отново дава свирка, движението на влака се възобновява.

• Мобилна игра "Жмурки"

Задачи: възпитание на сръчност, развитие на способността за навигация в пространството, наблюдение.

Описание: Необходимо е свободно място, за да играете играта. Избира се водач, на когото се завързват очите и се извежда в средата на площадката. Водачът се завърта няколко пъти около собствената си ос, след което трябва да хване всеки играч. Този, който е хванат, става лидер.

• Играта "Ден и нощ"

Задачи: упражняване на бягане в различни посоки, действие по сигнал.

Описание: Всички участници са разделени на два отбора. Едната команда е "ден", другата е "нощ". В средата на залата се очертава линия или се поставя шнур. На разстояние две крачки от начертаната линия отборите стоят с гръб един към друг. По команда на лидера, например "Ден!" подходящо нареченият отбор започва да наваксва. Децата от „нощния“ отбор трябва да имат време да избягат отвъд условната линия, преди техните съперници да имат време да ги опетнят. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противоположния отбор, печели.

• Игра "Кошници"

Задачи: упражняване на бягане един след друг, развиване на бързина, скорост на реакция, внимание.

Описание: Избрани са двама водещи. Единият от тях ще бъде ловецът, другият - беглецът. Всички останали участници се разделят на двойки и се хващат за ръце, създавайки нещо като кошница. Играчите се разпръскват в различни посоки, а лидерите са разделени, ловецът се опитва да настигне беглеца. Беглецът трябва да бяга между двойки. Кошниците не трябва да хващат беглеца, но за това той извиква имената на участниците в кошницата, към които тича.

• Игра "Хвани, бягай"

Задачи: да се развие у децата способността да извършват действия по сигнал.

Описание: Учителят е в центъра на кръга. Хвърля топката на детето и вика името му. Това дете хваща топката и я хвърля обратно на възрастния. Когато възрастният хвърли топката нагоре, всички деца трябва да тичат на „своето“ място. Задачата на възрастен е да се опита да удари бягащите деца.

В тази статия сме дали 29 игри на открито с подробно описание на правилата на игрите. Надяваме се, че този материал ще помогне за организирането на детски игри в училище по време на почивки и уроци по физическо възпитание, на разходка в предучилищна образователна институция и GPA.

Компилатор: Оксана Генадиевна Борш, начален учител, заместник-директор по учебната работа.

Преди да работя в лагер за надарени деца от различни възрасти, се сблъсках с проблем: как да организирам нов екип от различни възрасти, в който всички деца да се чувстват удобно.
Деца от всички възрасти обичат да играят! Затова проучих различни източници на информация относно методологията на провеждане на игри, резултатът от тази работа беше селекция от игри за запознаване, за обединяване на детския екип, както и шегови игри.

Изтегли:

Преглед:

Избор на игра

игри за запознанства

Често много деца се чувстват неудобно през първите дни в лагера, всичко тук не им е познато и много искат да се приберат у дома, при своите близки и приятели. От това момчетата са твърде ограничени, почти се страхуват един от друг и искането да разкажат за себе си се възприема като нещо невъзможно. Просто няма време да чакате, докато всички се опознаят и сприятеляват, защото в изпълнените със събития дни трябва да направите нещо заедно (украсете кът, подготвите за откриването и т.н.) още от първия ден. И не е много хубаво, ако децата се обръщат едно към друго: „хей!”, „момиче в жълто яке” или „хей, ела тук”. По-добре е, когато наричат ​​родното си име, което е толкова приятно за ухото. Да, и за съветника е много важно от първите минути да запомни всички деца по име, както и да получи първата представа за детето.

Несъмнено „визитните картички“ (значките) за всяко дете и съвместните дейности (същата подготовка на къта) ще помогнат за по-бързото опознаване. Но най-добрият начин да се запознаете по време на играта. Този раздел съдържа игри, които ще помогнат в първите дни да премахнете „стегнатостта“, да преодолеете ограниченията и да се опознаете. Ето защо, тук има блок от игри за запомняне на имена и за идентифициране на интересите на децата и за идентифициране на лидери, както бизнес, така и емоционални. Това е необходимо, за да може консултантът да разчита на тях в бъдещата си дейност. От една страна, това ще улесни работата на консултанта, а от друга ще даде възможност на детето да реализира своите лидерски способности.

Този блок от игри е предназначен за първите дни от смяната - организационния период, но можете да използвате някои от тях в други дни от смяната (например, ако ви дойдат гости).

Игра за взаимен избор.

Всички се разделят на двойки. За една минута единият разказва на другия за себе си, а за друга минута, по сигнал на водещия, обратно. Всички двойки правят това едновременно, без да си пречат. След това всички сядат в кръг, където на свой ред всяка двойка разказва какво е научила една за друга. Играта може да се играе на искрата на запознанството.

Вариант на играта: „Холандско изпълнение“ - човек, който говори за партньора си, може да вмъкне един вид басня в своята история.

Граница игра.

Целта на играта е да получите възможно най-много информация за момчетата.

Напредък на играта: начертава се граница (дефинира се), лидерът предлага да отиде от едната страна за тези, които са обединени от някаква обща черта.

Консултантът задава прости критерии за присъединяване, например можете да отидете от другата страна на границата, като:

който обича сладолед;

който има куче (котка) у дома;

който обича да гледа анимационни филми и т.н.

В същото време, по време на играта, съветникът може да разбере:

който обича да пее

който обича да танцува

кой на колко години е;

който е за първи път на лагер.

и много друга полезна информация, задавайки тези въпроси, смесени с тези прости, които са написани по-горе.

Игра "Десет I".

Буквата "I" е написана в колона на лист хартия. Дава се определено време, като всеки участник трябва да напише 10 качества, присъщи на него. Например: аз съм честен, аз съм силен и т.н. След това всички се разхождат произволно, запознават се и си показват какво са написали. Накрая можете да попитате кой какво е запомнил.

Игра Дрозд.

Играчите образуват два кръга, еднакви по брой. Вътрешният кръг е момчета, външният кръг е момичета. Вътрешният кръг е обърнат с гръб към центъра, а външният е обърнат към центъра (формират се двойки). След това всички заедно произнасят следните думи (същевременно изпълнявайки определени движения): „Аз съм дрозд, а ти си дрозд (с отворена длан сочат себе си и съседа). Аз имам нос и ти имаш нос (докосни носа си и носа на съседа си с върха на пръстите си). Аз имам алени бузи и ти имаш алени бузи (докосват бузите си и бузите на съседа си). Моите устни са сладки и твоите устни са сладки (докосват устните си и устните на съседа). Ти и аз сме двама приятели, обичаме се (прегръщат се или се ръкуват, като назовават имената си). След това външният кръг прави крачка надясно и се образуват нови двойки. Играта продължава.

Игра за приятелство.

Всички стават по трима. Шофьорът е решен. Той обикаля всички, избира един играч и заема неговото място. Има един познат. Освободеният играч става водач и играта продължава. Ако има много играчи, тогава може да има повече водачи.

Игра „От точка „А” до точка „Б”.

Целта на водача: да направи определен брой стъпки, да измине разстоянието. Целта на групата е да го задържи (разстоянието се определя произволно, например от пейка до пейка). Фасилитаторът ще стои неподвижно, докато групата не му зададе въпроси (каквито и да е относно него самия).

Игра "Име в центъра".

Първият играч отива в центъра на кръга, казва името си и прави някакъв жест. След това всички останали също трябва да направят крачка напред, да извикат името му и да повторят жеста му възможно най-точно. Така един по един показват всичко.

Игра "Как да поздравя".

Всеки се движи произволно. Шофьорът казва как да каже здравей и всички започват да казват здравей по този начин, разпознавайки имената на другия. След няколко секунди задачата се променя. Можете да поздравите: колене, малки пръсти, уши, гръб и т.н.

Игра на коза.

Играчите образуват кръг с водача в центъра. Той избира двойка от кръга под думите:

Козата вървеше през гората, през гората, през гората

Намерих се принцеса, принцеса, принцеса.

Хайде, козел, да скачаме, скачаме, скачаме

И ритане на крака, ритане, ритане,

И пляскайте с ръце, пляскайте, пляскайте,

И с краката си тропаме, тропаме, тропаме

Нека се въртим с теб, въртим, въртим,

И завинаги се сприятелявайте, създавайте приятели, създавайте приятели.

Има един познат. Двойката се разделя и всеки участник избира нова двойка. Играта продължава, но в кръга вече има две двойки. И така продължава, докато всички двойки застанат в кръг.

Играта "Engine" Choo-choo.

Машинистът се приближава до всеки от кръга и казва: „Аз съм влак „чу-чу“, а ти как се казваш?“. Играчът произнася името си и се присъединява към „двигателя“, а те „возят“ нататък и всички произнасят името му с еднаква интонация. Така те "стигат" до следващия играч. И всичко продължава, докато всички играчи не се "вкопчат" в "двигателя".

Играта трябва да се играе бързо и забавно.

Игра със снежни топки.

Всички стават в кръг. Един казва името си. Следващият участник, по посока на часовниковата стрелка, казва името на първия и собственото си име. Третият нарича името на първия, след това името на втория и собственото си име. Така играта продължава, докато първият извика всички имена в кръг.

Играта "Стена".

Всеки се разделя на два или три (равни по брой) отбора. Задача: играч от отбора тича до стената (или определено място) и спира. Екипът трябва да извика името му в унисон. След това той се връща. След като се върне в отбора, следващият играч бяга. И целият отбор също. Първият отбор, който изпълни задачата, печели.

За да не се превърне играта за запознаване в механично тъпчене, помолете децата да гледат лицето, чието име се произнася в момента на произнасяне на името. Освен това играта ще стане неефективна, ако броят на участниците е твърде голям.Играта "Суета-суета".

На всички участници се раздават карти, които са разделени на 9 - 16 клетки. Във всяка клетка е написана задача. Има само една точка: напишете в полето името на човек, който (тук има място за вашето въображение) обича риба, отглежда куче вкъщи, обича звездите. Колкото по-неочаквана е задачата, толкова по-добре. Можете да поставите в тази карта това, от което се нуждаете, например да идентифицирате любителите на рисуването, пеенето, свиренето на китара и т.н. Победител е този, който бързо събере имената.

Играта "Кой е като моя."

Реквизит: лист хартия и химикал (молив). Лист хартия показва таблица с две колони. От лявата страна са написани определени критерии (характеристики). Например цвят на косата, цвят на очите, първа буква от името, любимо ястие, хоби и други. Дясната страна е празна.

Всеки играч трябва да намери човек, с когото да отговаря на този или онзи критерий. Например, аз се казвам Паша, а тя се казва Полина (първата буква в имената ни е една и съща). Хората, които са се намерили, си разменят листове и от дясната страна на масата, срещу подобен критерий, изписват името си, след което връщат листа обратно. По този начин се запълва цялата дясна страна на масата.

Задачата на играчите е да съберат възможно най-много подписи за определено време.

Вариант на играта. Към листа се добавя трета колона: „Други“. Един играч (да го наречем Дима) може да се обърне към всеки само веднъж. Приближавайки се до един от играчите (да го наречем Саша), Дима трябва да избере само един критерий, по който ще го сравни със собствения си критерий (например хоби). Ако съвпада, тогава Саша пише името си на листа на Дима. Ако не съвпада, тогава в третата колона Дима записва "хобито" на Саша. След това той отива при друг човек. Забележете, сега Саша ще трябва да избере критерий, различен от „хоби“, когато се среща с този Дима. Победител е този, който първи заобиколи всички играчи.

Игра U!

Всички стоят в кръг. Някой започва: казва силно: „У!“, и в същото време сочи някой от кръга. Двама играчи, стоящи един до друг (единият отляво, другият отдясно) казват "U!". Посоченото лице казва името си. След това той посочва друг играч, казвайки "U!". Всичко се повтаря отново.

Играта трябва да се играе по бърз и забавен начин.

Играта "Крекери".

Всички играчи стоят в кръг. Консултантът научава с децата следния ритъм: два удара по коленете, след което ръцете се изхвърлят два пъти с жеста „Вътре!“. (ръцете са свити в юмрук, палецът на всяка ръка е вдигнат). След като усвоите ритъма, можете да продължите към самата игра. След първите две пляскания по коленете, съветникът извиква името си (едновременно с изхвърлянето на жеста „Vo!“), след вторите две пляскания, името на лицето, на което предава гласа. И така нататък. За да избегнете проблема с дублиращи се имена, можете да замените жеста с посочващ жест.

Възможни опции:

играчът може да се обади (след второто пляскане кажете името му отново), но не повече от 2 пъти;

без да се обажда, веднага предава щафетата. В случай на грешка, играчът напуска играта, тъй като един или друг играч е елиминиран, името му не може да бъде извикано.

Игра "Това съм аз!".

Фасилитаторът бързо казва някои твърдения: „любител на филми“, „любител на храна“, „мързелив“ и т.н. Ако играчът е съгласен, тогава той отговаря „Аз съм!“. Тези, които играят в хор, отговарят бързо. Можете да хванете играча: кажете дълго време какво ще отговори „Аз съм!“, И след това изведнъж задайте провокативен въпрос и детето, без колебание, може да отговори истината.

Игра "Аз и моите съседи".

Реквизит: столове според броя на участниците, хартия, химикалки и моливи.

Столовете се подреждат в кръг, участниците заемат местата си в кръг. Домакинът на играта предлага да начертаете таблица върху листовете. Първата колона записва "Име на играча, седнал един човек отляво"; във втория - "Моето име"; в третата - "Името на играча, който седи един човек отдясно."

Предлага се да се пишат имената на съседите през един, така че играчите да нямат желание да надничат какво пише съседът. Смисълът на играта е следният: домакинът на играта задава въпроси, а играчите отговарят писмено на своите листове за себе си и за своите съседи (опитвайки се да отгатнат верния отговор). По време на играта всякакви разговори между играчите са забранени. Въпросите по принцип могат да бъдат всякакви, броят на въпросите е 8-10. Примерни въпроси:

Любим цвят.

Той обича ли дискотеки?

Любим филмов герой.

Любим домашен любимец.

Може ли да пее добре?

Обича ли да гледа телевизионни предавания?

Знае ли какво е „екзалтация“ (Екзалтацията е ентусиазирано възбудено състояние)

Любим спорт (два).

В края на играта на участниците се дава време да преценят доколко техните отговори съвпадат. Играта може да се играе не само в организационния период, като игра за опознаване, но и в други сменен период, за да се види колко добре се познават децата.

Тийм билдинг игри

Игра "Атоми - молекули".

Водещият обяснява: атомът е най-малката частица. В играта всеки играч ще бъде атом. Молекулата е изградена от атоми, така че комбинацията от няколко играча във верига в една игра се нарича молекула. Домакинът казва: "Атоми." Всички играчи започват да се движат произволно. След думата „молекула по три“, играчите трябва да формират групи от по трима. Всеки, който не може да влезе в тройки, е извън играта. И лидерът продължава да променя броя на атомите в молекулите. Играта може да се усложни: атомите трябва да се движат със затворени очи.

Игра "Семейна снимка".

Групата е поканена да си представи, че е голямо семейство и трябва да се снима. Избран е "фотографът". Той трябва да позиционира всички за снимане. Първо избира "дядо", който също помага за подредбата. Освен това децата трябва самостоятелно да решат на кого да бъдат и къде да стоят.

Тази игра е за идентифициране на лидери, проследяване на груповата динамика. Интересно е да се разгледа и разпределението на ролите, активност - пасивност при избора на място.

След подреждането и разпределението на ролите играта може да приключи така: „фотографът“ брои до три, всички пляскат с ръце. Като преброя до три, всички викат "сирене".

Игри в залата

Играта "Дама".

Залата е разделена на четири части. Всеки получава своите думи.

1: "В банята метлите са напоени."

2: „Вретената се въртят“.

3: „И кърпата не е изсушена.“

4: "Дамата е дамата, дамата е мадам."

Домакинът "дирижира" залата, сочейки първо третия, след това третия. Когото посочи, той трябва да произнесе думите му. Думите се репетират с всеки отбор преди началото.

Gnome игра.

Залата е разделена на две половини: Петка и Васка.

Думите "Петек": "Петек, имам карирана риза, дойдох при вас, деца, да ям бонбони."

Думите "Васек": "Васка, имам панталони на точки, дойдох от приказка, защото съм добър."

Думите се репетират с всяка половина от залата. След това водещите казват следните думи: „Има красива къща на висок хълм и весело джудже живее в красива къща. Джудже, джудже, как се казваш? Следва отговорът на едната половина на залата, после на другата. След това двете половини на залата викат едновременно кой кого ще надвика.

Игра "Нос - под - таван".

Водещият на свой ред нарича „нос“, „под“, „таван“, сочейки с показалец. Задачата на играчите е да изпълняват задачите на лидера без грешка (ако се извика „подът“, всеки трябва да посочи пода). Така е и с останалите думи. Водещият се опитва да обърка играчите, посочвайки нещо различно от името му. Например, той каза "нос", но посочи към тавана. Игра за най-внимателните.

Игра "Контрол на звука".

Водещият показва контрола на звука с ръка. Максимално вдигнатата ръка означава максимален шум. Ръката надолу означава мълчание. Съветникът вдига ръката си нагоре, спуска я надолу и играчите издават звуци с подходяща сила.

Титаник игра.

Предлага се да се постави нов филм "Титаник".

Водещ: „Хайде да отидем на морско пътешествие с Титаник. За целта двама души са поканени на сцената. Те ще бъдат страните на Титаник. След това е поканен друг актьор. Той получава ролята на лодката. Страните се хващат за ръце и лодката виси в ръцете им. Носът на кораба трябва да бъде украсен с женска фигура, необходимо е красиво момиче.

Момичето излиза. След това са поканени двама високи хора, поканени са да бъдат на кораба. Корабът е построен, но не е оборудван. Много е важно да не забравяме факела. За тази роля е поканено малко момиченце. Способен да издаде силен, пронизителен вик. Двама актьори в бяло са поканени да изиграят ролята на айсберга. Той застава на пътя на кораба. Накрая е поканена двойка, която получава ролята на влюбени. Любителите на носа на кораба изобразяват сцена от филма "Титаник" (летят на носа на кораба над океана). Той: "Доверете ми се" (доверете ми се). Тя: "Вярвам ти" (вярвам ти). Водещ: „Но тогава корабът се блъска в айсберг и се разцепва наполовина (страните се отделят от ръцете, лодката пада във водата). На кораба има паника (зрители крещят). Плъховете бягат от кораба (зрителите тропат с крака). Излита сигнална ракета. Flare: "ПОМОЩ! ПОМОГНЕ!" Ракета скача от стол и крещи. Водещ: „И нашите любовници се спасяват на лодка. Щастлив край. Всички се целуват“.

Chica бум игра.

Водещият моли да повтори думите и движенията след него. На първата дума - пляскане, на втората - пляскане на коленете, след което движенията се повтарят. Първо лидерът казва линията, а след това всички играчи я повтарят, като не забравят да правят движения. Думите:

Чика - бум - готина песен,

Нека я изпеем всички заедно

Ако искате голям шум

Пей с нас чика - бум.

Пея бум, чика бум

Пея бум, чика бум

Пея бум, чика - рак, чика - рак, чика - рак, чика - бум.

О-е,

А - а

Отново.

Шегаджийски игри

Играта "Луноход".

Играчите стоят в кръг. Водачът, който се движи на четири крака, обикаля кръга с думите: "Аз съм луноход - 1. Пи - пи - пи." Този, който се засмя или поне се усмихна, е прикрепен зад лунохода. Играта продължава, докато всеки стане луноход.

Вариант на играта: Водачът върви в кръг и мяука. Може да се приближи до всеки играч и този играч трябва да го погали по главата и да каже: "Котето ми е болно днес." Който се смее, също се включва като "коте".

Играта "Училище за градински плашила."

Играчите повтарят движенията след водача. Водещ: Сега ще направим малка загрявка. Вдигнете дясната си ръка нагоре, разклатете четката. Вдигнете лявата си ръка нагоре. Разклатете ръцете си, издайте шум като брези: ш - ш - ш - ш! Разперете ръцете си встрани. Бръмчат като самолети: п-п-п-п! Размахвайте ръце като птици. Вик: кш - кш - кш! Честито! Завършил си училище за плашила.

Игра за хипноза.

Фасилитаторът вика желаещите да се подложат на хипноза и един асистент. Желаещите застават пред него, асистентът е наблизо. Фасилитаторът започва: „Представете си, че пред вас цъфти прекрасно цвете: розови пъпки, издълбани листа. От ослепителната му красота затваряте очи (изпълнение) и във възхищение падате на едно коляно, притискайки ръце към сърцето си (изпълнение). Цветето излъчва приятен аромат. Чувствате? Протегнете носа си към цветето (изпълнете). Искаше да го откъснеш, за да го дадеш на най-добрия си приятел. Но внимавайте, стеблото е бодливо, така че протегнете отпуснатата дясна ръка напред (изпълнете). Чувстваш се горещо! Вие сте жадни и върху венчелистчето на цветето има голяма капка роса. Толкова исках да я оближа. Изплезете език (направете). Замръзнете: отворете очите си! С последните думи водачът се приближава до помощника, поздравява го във военна чест и казва: „Другарю бригадир! Създадена е група от кучета пазачи за охрана на държавната граница!

Игра "Жираф - слон - птица".

Всички стоят в кръг. Шофьорът неочаквано посочва някого и казва една от трите думи (жираф, слон, птица). Ако се каже думата "жираф", тогава този играч вдига двете си ръце нагоре, а двамата му съседи - отдясно и отляво - трябва да клекнат. Така те изобразиха жираф. Ако е "слон": играчът прави хобот от ръцете си, а играчите отдясно и отляво му правят уши. Ако "птица" - самият играч прави клюн от ръцете си, а съседите огъват единия крак, най-отдалечен от играча, и отвеждат ръката настрани.

Играч, който се колебае или направи грешна фигура, е извън играта.