Подобна на баснята е историята за лебеда, рака и щуката. Алегоричното значение на баснята: лебедът, ракът и щуката

1. За кого ние говорим зав това описание?

Беден благородник, сменил много професии - от волжки шлеповик до актьор и писател, който лесно разгъваше подкови, той спокойно и безнаказано преминаваше по всяко време на деня и нощта в най-опасните леговища; художникът Репин рисува от него един от казаците, писане на писмотурски султан, а скулпторът Андреев извая от него Тарас Булба за барелефа на паметника на Гогол,

ОТГОВОР: Гиляровски

2. когото А.С. Пушкин го нарича така в стиховете си:

1) „Моят първи приятел, моят безценен приятел“ - отговор: другар и приятел в лицея Пушчин.
2) „Той превзе Париж, основа Лицея“ - отговор: Петър 1
3) „Моят грохнал гълъб“ - отговор: бавачка Арина Родионовна

4. Творчеството на кой руски писател се обсъжда в дадения откъс от книгите на Юрий Айхенвалд?

И така, цялата ни житейска неблагодарност е само прелюдия към онази последна комедия, която сполетява горчивата ни съдба в часа на посмъртната равносметка и дори образите ни сега да бяха красиви, тогава разголени, разтреперани и унизени, ние ще станем първите висш трибунал с „криви лица“.

5. В кое произведение на А. С. Пушкин звучи репликата „Минаха сто години“ във въведението?
ОТГОВОР: Бронзов конник

6. Назовете времето (век), описано в следните произведения:
1) „Тарас Булба“ от Н. В. Гогол,
2) „Кучешко сърце“ от М. А. Булгаков,
3) „Последният от мохиканите” от Ф. Купър.

7.Какво е ямб? Дайте пример.

8. Пред вас е известен центон - произведение, съставено от различни добре познати поетични пасажи. Вашата задача е да разберете кои произведения са изброени тук и да посочите автора.

През юни, в саамската жега, по обяд,
Чрез преместване на пясъци нагоре,
Връщайки се от далечни пътувания,
Те водеха слон по улиците,
Известно е, че слоновете са любопитство сред нас...
Така че тълпи от зяпачи последваха слона;
Някакъв грамотен готвач
Той избяга от кухнята,
Ивици дотичаха от дворовете на всички кучета,
Изведнъж от портала
палава маймуна,
магаре,
Коза
Да, плоскокрака Мишка
Решиха да свирят квартет,
Когато няма съгласие между другарите,
Нещата няма да вървят добре за тях,
И нищо няма да излезе от това, само мъка,
Имало едно време лебед, рак и щука...

9. В едно от стихотворенията древногръцкият поет Алкей противопоставя певицата и цикадата. Как тази опозиция резонира в поезията на Ломоносов? Назовете произведението.

10. Назовавайте псевдоними известни писатели, чиито имена са представени по-долу:
1) Aurora Dudevin-Jor Sand
2) Самюъл Клеменс - Марк Твен
3) Жан Батист Поклен-Молиер
4) Анри Бейл - Фредерик дьо Стендал

Лебед, щука и рак е басня на Иван Крилов, публикувана през 1814 г. Кратката басня на Крилов е шедьовър на жанра на баснята.

Басня Лебед, щука и рак четат

Нещата няма да вървят добре за тях,

Имало едно време лебед, рак и щука
Започнаха да носят куп багаж
И тримата заедно се впрегнаха в него;
Дават всичко от себе си, но каруцата пак върви!
Багажът ще им се стори лек:
Да, Лебедът се втурва в облаците,
Ракът се движи назад и щуката се дърпа във водата.
Не е наша работа да съдим кой е виновен и кой прав;
Да, но нещата все още са там.

Морал на баснята: Лебед, щука и рак

Когато няма съгласие между другарите,
Нещата няма да вървят добре за тях,
И нищо няма да излезе, само мъки.

Басня Лебед, щука и рак - анализ

С героите този път всичко е много гладко и просто, три различни по природа: лебедът може да лети само физически и в мислите си, ракът, което не може да се направи, се отдръпва, а щуката е предназначена само да плува . Поуката на баснята е, че има неща, присъщи на животните и хората по природа, за които нищо не може да се направи, те не могат да бъдат променени, колкото и да се опитвате.

В приятелството е важна комбинацията от герои, които са единни по дух и стремежи и ако няма съгласие между другарите, тогава колкото и да се опитват, никой от тях няма да бъде прав или грешен - въпросът няма да се аргументира. Всеки следва инстинкта си, работи за доброто, но днес нищо не е същото. Каква идея е вдъхновила Крилов да напише тази басня? Вероятно хората крият или не разбират истинските си намерения в създаването на обща кауза.

В процеса на изучаване на литературата децата ще се запознаят с голямо разнообразие от жанрове. Всеки от тях има своя особеност и красота. Изучавайки ги, децата задълбочават познанията си за света, както и развитието на литературата. Един от най-интересните и необичайни жанрове е баснята. Помага да се предаде важен и дълбок смисъл в специална, алегорична форма. Използвайки примера за анализ на баснята „Лебед, щука и рак“, ще покажем колко означава изучаването на този жанр за отглеждането на деца.

Възникване

Баснята е малко произведение, което има предимно поетична форма и е сатирично по своя характер. Това е алегоричен жанр, който позволява с помощта на измислени герои (обикновено животни) да се излагат морални и социални проблеми.

Баснята започва своята история през 5 век пр.н.е. По това време е създаден от Езоп. Само алегоричната форма направи възможно да се вложат и най-смелите мисли в творбата. В чест на своя създател той е наречен „Езопов език“.

По това време басните съществуват само в устна форма. Те започват да се записват около 2 век пр.н.е.

История на създаването на произведението

Преди да започнете да анализирате баснята „Лебед, щука и рак“, трябва да знаете как е създадена.

Сюжетът е оригинален и разказва историята на трима герои: лебед, щука и рак, които заедно се опитват да преместят количката от мястото й. Идеята им обаче не се увенча с успех.

Баснята стана популярна и с право се нарича шедьовър на руската литература. Моралът, съдържащ се в творбата, разкрива проблеми, които остават актуални в нашето време.

Иван Андреевич Крилов видя как едно общество, което се стреми да подобри живота си, всъщност се движи в противоположни посоки. И изключвайки възможността за съвместна и продуктивна работа, се лишава от така желаната цел. Не само тази басня, но и други сатирични произведения на автора критикуват кралската власт, както и поведението на различни служители.

герои

За да подготвите анализ на баснята „Лебед, щука и рак“, е необходимо да идентифицирате настоящите герои:

Лебед. Неговият елемент е въздухът, така че той отчаяно се стреми нагоре.

Ракът, както в природата, се движи назад.

Щука - дърпа количката във водата, но безуспешно.

Анализ

Използването на животни като персонажи не е случайно. По правило поведението им е продиктувано от инстинкти и предсказуемо. Сюжетът на баснята се основава на това.

На пръв поглед единственият проблем е, че героите не могат да намерят общ език. Действията им са непоследователни и затова не носят резултат. Всичко обаче е малко по-сложно.

Анализът на баснята на Крилов „Лебед, щука и рак“ разкрива друг проблем. Всички хора са много различни: техните характери, начин на мислене и действие са различни. Авторът показва това на примера на животни.

Лебедът умело се рее в небесата. Ракът, напротив, се движи по суша, уверено, но само назад. Той не е в състояние да направи дори крачка напред. Щуката може само да плува.

За успешна промоция те трябва не само да се споразумеят работейки заедно, но и приемете, че не всеки от тях трябва да прави това, което може.

Трябва да се приемеш такъв, какъвто си. Ако лебедът може да лети перфектно, тогава не трябва да го впрягате в каруца като кон. Не всеки може да бъде променен.

Според сюжета на баснята героите действат по свой начин, но дори не се опитват да постигнат споразумение. Всеки се стреми да стане лидер, така че другите двама героя трябва да го последват като по-силния. Но в резултат на това количката не мърда.

Глас народен

Анализът на баснята „Лебед, Щука и Рак“ показва, че авторът не говори за такива злободневни неща само с цел да изрази лично недоволство. Той изрази общо настроениеобикновени хора, които се нуждаеха от помощ, но служителите и кралят останаха глухи за молбите им. Обсъждайки и планирайки нови закони и проекти, те само дръпнаха едни и същи хора и държава в различни посоки, не им позволиха да се развиват в една посока.

Иван Андреевич вярваше, че чиновниците имат само позиция, но липсата на образование, възпитание и култура ги прави неспособни да намерят решения на проблемите на държавата.

Кратък анализ на баснята „Лебед, щука и рак“ ще позволи на детето да разбере по-добре работата, да научи ценен урок и да развие въображение. С една дума, да разбереш много, да преосмислиш много, да направиш определени изводи.

ориз. 1. Паметник на И. А. Крилов в Санкт Петербург ()

В предишните уроци научихме, че Иван Андреевич Крилов е велик руски баснописец. В цялата страна са му издигнати паметници. Един от тях стои в Санкт Петербург, в лятната градина, където дядо Крилов обичаше да се разхожда (фиг. 1). Паметникът е дело на скулптора П. Клод.

ориз. 2. Пиедестал на паметника на Крилов ()

Пиедесталът на паметника е украсен с фигури на герои от басните на Крилов (фиг. 2). Много изрази от басните на дядо Крилов станаха популярни. Ние често ги казваме, без дори да мислим, че тези думи са изречени за първи път от героите на Крилов. Нека си ги припомним и назовем басните, от които са взети тези редове.

Могъщите винаги трябва да обвиняват безсилните.

(басня „Вълкът и агнето”);

Няма по-силен звяр от котка.

(басня „Мишката и плъхът”);

А Васка слуша и яде.

(басня „Котаракът и готвачът”);

Окото вижда, но зъбът изтръпва.

(басня „Лисицата и гроздето”);

За да си музикант, ти трябват умения.

Нека характеризираме героите като животни. Лебедът е голяма, силна птица, която лети на височина и има голям размах на крилете. Ракът се движи по специален начин. Той се отдръпва. А ракът живее под корявки. Щуката плува в езерото, където си поиска. Юнаците не успяха да преместят багажа, защото всеки се дърпаше в своята посока.

Героите ни карат да съжаляваме. Авторът на баснята също съжалява, че другарите му не са се съгласили и не са успели да преместят багажа от мястото му. Иван Крилов написа тази басня, защото искаше да ни научи как да действаме в тази ситуация и искаше да ни каже как да се учим от грешките на другите. В баснята има думи, които подсказват, че количката може да се носи. Авторът назовава героите на произведението другарии казва това "багажът ще им се стори лек."

Начинът, по който героите си свършиха работата, кара читателите да се усмихват. Но този смях е добър, а не зъл.

Моралът на историята е:

Когато няма съгласие между другарите,

Нещата няма да вървят добре за тях.

Нека измислим въпроси към баснята и да им отговорим крилати фразиот нея.

1. Какво са планирали някога да направят Лебед, Щука и Рак?

Имало едно време лебед, рак и щука

Започнаха да мъкнат пълната с багаж каруца.

2 Как се опитаха да свършат работата?

Излизат от пътя си.

3. Успешна ли е идеята им?

Но количката все още не мърда.

Крилати фрази всеки образован човектрябва да знае и умело да използва в речта си.

Нека прочетем откъс от баснята и намерим думи, които ни помагат да видим образа на всеки герой.

Дават всичко от себе си, но каруцата пак върви!

Багажът ще им се стори лек:

Да, Лебедът се втурва в облаците,

Ракът се движи назад и щуката се дърпа във водата.

Кой е виновен и кой прав, не ние да съдим;

Да, но нещата все още са там.

"Лебедът се втурва в облаците"- той е буен, упорит, бърз (фиг. 4).

„Ракът се движи назад“- той е непохватен, бавен (фиг. 5).

„Щука дърпа във водата“- упорито върши работата си (фиг. 6).

Референции

1. Климанова Л.Ф., Виноградская Л.А., Бойкина М.В. Литературно четене. 4. - М.: Просвещение.
2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературно четене. 4. - М.: Балас.
3. Виноградова Н.Ф., Хомякова И.С., Сафонова И.В. и други / Ред. Виноградова Н.Ф. Литературно четене. 4. - ВЕНТАНА-ГРАФ.

1. Moscow.org ().
2. Children-online.com ().
3. Ru.wikipedia.org ().

домашна работа

1. Научете наизуст баснята „Лебедът, щуката и ракът“. Изразително е да го четеш.
2. Изпишете крилати фразиот басня. Упражнявайте се да ги използвате в речта, съставяйте изречения с тях.
3. * Нарисувайте героите от баснята „Лебед, щука и рак“ така, както си ги представяте.

И.А. Баснята на Крилов "Лебед, щука и рак". Засега няма да разглеждаме морала. Да си припомним една съвременна история. Мъж си купи нов диван и се опитва да го пренесе в апартамента си. Диванът е заклещен - ни напред, ни назад. Помолих съсед на сайта да помогне. Той го пое с готовност. Сега те се влачат заедно. Стараят се, борят се, пуфят, потта се лее като град - но диванът стои. Накрая собственикът на дивана казва: „Това е. достатъчно. Имам чувството, че никога няма да го доведем в апартамента. Учуденият въпрос на асистента: „Значи го внасяме?!” Остава много актуалната басня „Лебедът, щуката и ракът“. Моралът е толкова актуален в 21-ви век, колкото и в 19-ти.

Една от най-известните басни

Ироничният писател е написал повече от двеста басни. Във всеки момент от живота и ежедневието той умееше да вижда глупостта и да й се присмива. Ако попитате някой минувач на улицата какви басни I.A. Помни Крилов, ще назове няколко без колебание. И ще си спомни, че има и баснята „Лебедът, щуката и ракът“. Моралът, ако питаме, бързо ще излезе.

Това е руска класика, златно съкровище. Е, в наше време това беше Фаина Раневская, която афористично и уместно, с една фраза, знаеше как да покаже нечие перчене и т.н. Така беше и този, който почина рано. И колко афоризми и епиграми са написани от хора, които знаят как да гледат на текущите събития от друга гледна точка, не се превеждат на руска земя.

Как брилянтният баснописец започва да пише?

Отне ми известно време да намеря жанр, в който той да няма равен, I.A. Крилов. Отначало пише оперни либрета, трагедии, комедии - пиеси. В една от комедиите той направи главния герой (разбира се, под друго име, но това беше ясно на съвременниците му) известният писател Я.Б. принцеса. В комедията главен геройпоказано иронично. Тази жива и забавна карикатура завинаги скара автора с драматурга. Посетих Крилов неуспешен опитиздава сатирично списание и продължава да пише пиеси, есета и памфлети. Без да осъзнава, явно трупа литературен опит.

басни

На 36-годишна възраст Крилов в Москва показа на баснописеца И.И. Дмитриев преводи на басни на Лафонтен. Имаше само два от тях, но Иван Иванович подкрепи интереса на Крилов към този жанр, като каза, че най-накрая е намерил посоката си. Иван Андреевич беше отличен специалист по руски език. Освен това той беше склонен към присмех и песимизъм и алегорично преразказване на древни истории. Природата го е създала да пише басни и той, след като публикува три остроумни произведения през 1906 г., отново пише сатирични пиеси и се захваща с комедия в стихове. Накрая, през 1808 г., той публикува седемнадесет оригинални басни. включено следващата годинаиздава том, състоящ се от двадесет и три басни. Получава заслужен успех сред своите съвременници, който ще го съпътства през целия му живот. Въпреки критиките на Н.А. Жуковски, четящата публика разпозна оригиналния талант на Крилов, който го отличава от другите литературни фигури.

Неговите творби не бяха случайни скици на вдъхновение. Той работи внимателно върху всяка басня, обмисляйки дълбоко всяка дума и детайл. Той се стреми към максимална краткост и афоризъм, като внимателно запазваше подходящи руски думи. Той изпълни моралните поучения в края на баснята толкова внимателно, че те бързо се превърнаха в поговорки.

Политически подтекст

През 1814 г. е написана баснята „Лебедът, щуката и ракът“, чийто морал е изразен в първия терцет. Той беше посветен на факта, че руската общественост беше раздразнена от действията на съюзниците на Александър I след края на войната от 12. Баснята е написана в навечерието на Виенския конгрес, който се проведе по-късно, много бавно, почти девет месеца, в танци и забавления, определяйки други граници на европейските държави. Има и друг вариант. Това показва несъгласието на Държавния съвет.

Това кратко произведение се възприема от съвременниците на баснописеца като остра, злободневна сатира за държавата. Днес баснята „Лебедът, щуката и ракът” не е напълно политически четима. Моралът, като правило, е на ежедневно ниво. Но винаги може да се прочете като остър и политически злободневен.

Баснята на Крилов „Лебед, щука и рак“

Това произведение е публикувано през 1816 г. в сборника „Нови басни“. Има само дванадесет реда. Има три героя - птица, членестоного и риба. Те трябва да транспортират количка с малък багаж. Не е тежък. Всичко трябва да мине бързо и добре. Всеки се старае по свой начин. Но нищо не помръдва. Цялата беда е, че Лебедът се издига в небето. И той не може да го направи по друг начин. Ракът се движи както трябва - назад. Третият другар, Пайк, разбира се, се насочва към водата. Какъв е моралът на баснята "Лебедът, ракът и щуката?" Авторът не търси виновен. Директно казва, че не е наша работа да ги съдим.

А това, че количката спря на едно място, е защото общата задача трябва да се изпълнява съгласувано, по един план. И имаме нужда от шеф, някой, на когото всички ще се подчиняват. И ако всеки прави нещо по свое усмотрение, тогава нищо няма да се получи. Как се случи с тримата нещастници. Това е жизненоважният и прост морал на баснята на Крилов „Лебедът, ракът и щуката“.