Le 2 avril est la Journée mondiale de l'autisme. Journée mondiale de l'autisme

Léonard de Vinci....
Wolfgang Amadeus Mozart...
Jane Austen....
Vincent Willem Van Gogh...
Albert Einstein....
Satoshi Tajiri...
Courtney Love...
Bill Gates....

Ces noms vous sont-ils familiers ? Que sait-on d’eux ? Tous ont réussi, ont atteint des sommets dans leur entreprise et ont enrichi le monde à jamais. Mais il y a autre chose qui les unit à travers les époques et les pays. Tous ont été diagnostiqués autisme Il existe différentes définitions de l'autisme. Je vais vous donner celui qui me semble le plus clair. « L'autisme est un trouble du développement qui survient à la naissance ou au cours des trois premières années et demie de la vie. La plupart des enfants autistes semblent d’apparence tout à fait normale, mais passent tout leur temps à se livrer à des activités étranges et destructrices qui diffèrent considérablement des activités des enfants normaux. Dans les cas moins graves, l'enfant reçoit un diagnostic de désordre général développement » (trouble envahissant du développement, TED) ou syndrome d'Asperger (ces enfants parlent généralement normalement, mais ont de nombreux problèmes sociaux et comportementaux « autistiques »).
Mais tout comportemental et problèmes sociaux Il y a une raison : il leur est difficile d'établir des liens avec d'autres personnes. Le monde des personnes autistes est différent de l'habituel : il est rempli de sensations internes dont l'attractivité est bien supérieure à celles qui l'entourent dans la réalité. Son besoin de contact avec les autres est très faible, voire effrayant dans certains cas. Monde intérieur il est toujours accessible et sûr, vous pouvez tout étudier dans les moindres détails et aller à l'essentiel, en profitant du contrôle du processus et du résultat. externe - changeant, rapide et effrayant par son instabilité. C’est grâce à leur capacité à se concentrer autant que possible que les personnes autistes obtiennent un succès incroyable dans les domaines qu’elles ont choisis.

Aujourd'hui, le 2 avril, c'est la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme.
Chaque année, ce jour-là, l'organisation Autism Speaks organise un événement à grande échelle, Light It Up Blue, au cours duquel les principales attractions différents pays(Les pyramides d'Égypte, la statue du Christ Rédempteur à Rio de Janeiro, l'Opéra de Sydney, les gratte-ciel de New York, l'hôtel Burj Al Arab à Dubaï et d'autres) s'illuminent en bleu - le symbole international de l'autisme. Au cours des 50 dernières années, la pression sonore dans les villes a considérablement augmenté, ajoutant lourde charge sur

conduit auditif. Si auparavant, en vivant dans des espaces ouverts, dans la nature, le silence ne contribuait qu'à la concentration et au remplissage du son, aujourd'hui, hélas, on ne trouve plus une écologie aussi favorable en ville. Si possible, observez les enfants calmes ou les enfants autistes, quelles propriétés ils présentent et ce qui les distingue. Ou regardez un bon film qui montre une journée typique pour une personne autiste, par exemple « Anton est là », ou regardez le film « Dehors ». Dans ces films, les enfants perçoivent la réalité différemment, ils voient un monde complètement différent, c'est important à comprendre. Ils peuvent percevoir le temps différemment et réagir différemment aux stimuli externes.

Saviez-vous que :

• Aujourd'hui, 67 millions de personnes dans le monde souffrent d'autisme, soit un enfant sur 88 !!!
• Cette année, plus d’enfants recevront un diagnostic d’autisme que d’enfants atteints de cancer, de diabète ou du SIDA !
• Les garçons sont 4 fois plus susceptibles de développer l’autisme que les filles !
• N'existe pas aujourd'hui méthode médicale détection et traitement de l'autisme, cependant diagnostic précoce et une intervention immédiate peut améliorer les conséquences de la maladie !

Les personnes autistes ont JUSTE BESOIN de soutien pour vivre, faire face à des tâches sociales difficiles et réaliser leur plein potentiel. Ils ont besoin de reconnaissance et d’acceptation de leurs différences, tout comme vous et moi, mais de nombreuses personnes autistes ne peuvent tout simplement pas vivre dignement sans ce soutien !!! Les enfants autistes doivent être entourés d’enfants normaux et être seuls le moins possible.

Léonard de Vinci....
Wolfgang Amadeus Mozart...
Jane Austen....
Vincent Willem Van Gogh...
Albert Einstein....
Satoshi Tajiri...
Courtney Love...
Bill Gates....

Ces noms vous sont-ils familiers ? Que sait-on d’eux ? Tous ont réussi, ont atteint des sommets dans leur entreprise et ont enrichi le monde à jamais. Mais il y a autre chose qui les unit à travers les époques et les pays. Tous ont été diagnostiqués autisme.

Il existe différentes définitions de l'autisme. Je vais vous donner celui qui me semble le plus clair. « L'autisme est un trouble du développement qui survient à la naissance ou au cours des trois premières années et demie de la vie. La plupart des enfants autistes semblent tout à fait normaux en apparence, mais passent tout leur temps à se livrer à des activités étranges et destructrices qui diffèrent considérablement des activités des enfants normaux. Dans les cas moins graves, l'enfant reçoit un diagnostic de trouble envahissant du développement (TED) ou du syndrome d'Asperger (ces enfants parlent généralement normalement, mais ont de nombreux problèmes sociaux et comportementaux « autistiques »).

Mais tous les problèmes comportementaux et sociaux ont une raison : ils ont des difficultés à établir des liens avec les autres. Le monde des personnes autistes est différent de l'habituel : il est rempli de sensations internes dont l'attractivité est bien supérieure à celles qui l'entourent dans la réalité. Son besoin de contact avec les autres est très faible, voire effrayant dans certains cas. Le monde intérieur est toujours accessible et sûr, où vous pouvez tout étudier dans les moindres détails et aller à l'essentiel, en profitant de la contrôlabilité du processus et du résultat. Et l'extérieur est changeant, rapide et effrayant par son instabilité. C'est grâce à leur capacité à se concentrer autant que possible que les personnes autistes obtiennent un succès incroyable dans les domaines qu'elles ont choisis.

Il existe un autre problème : les troubles sensoriels. Cela semble compliqué et scientifique, mais l'essence est simple : un signal provenant du monde extérieur est converti et transmis au cerveau avec une erreur. Du coup, des sensations joyeuses et agréables pour nous peuvent devenir un véritable cauchemar. Des sons forts, musique dans le parc, éclairage dans le supermarché - tout cela peut provoquer douleur physique, mais en même temps, la sensation de la fourrure d'un chat peut rendre inaccessible des gens ordinaires plaisir, qui te fait s'y attarder sans fin pendant longtemps. C’est le secret du comportement étrange des personnes autistes : elles perçoivent le monde différemment. Cela signifie qu'ils réagissent différemment. Si vous comprenez cela, vous comprendrez pourquoi ils évitent les nouvelles choses, préférant ce qu'ils maîtrisent déjà.

Alors pourquoi l’autisme est-il terrible pour un enfant et ses parents ? Le plus gros problème– c’est la concentration même sur vous-même et sur votre monde. Comment se déroule tout apprentissage ? Vous entendez, voyez ou lisez quelque chose de nouveau, puis vous le répétez autant de fois jusqu'à ce que cela fonctionne. Mais comment enseigner à quelqu’un à qui votre voix fait mal ? Comment montrer une image à un enfant qui a peur de devoir la voir ? Et comment intéresser quelqu'un qui a déjà tout trouvé dans le monde intérieur ?

Les enfants autistes ne veulent pas répéter après leurs parents et d'autres personnes. Ils ne veulent ni entendre ni voir des choses nouvelles et inhabituelles. Ils ne recherchent pas le contact avec monde extérieur et ne partagent pas leurs propres impressions. Ils se contentent du même jouet, ils aiment le même itinéraire, ils acceptent de ne manger que des plats familiers, parfois seulement un ou deux. Le système de punitions et de récompenses ne fonctionne pas avec eux, ainsi que les mesures éducatives habituelles, car ils ne sont animés que par le désir de reprendre leur activité, qui procure du plaisir par une répétition sans fin : se balancer d'un côté à l'autre, faire rouler une voiture. monotone, en claquant une porte...

Par conséquent, apprendre à un tel enfant à tenir une cuillère, à lire un livre, à s'habiller, à utiliser un pot et simplement à faire une sorte d'activité éducative constructive - véritable exploit, nécessitant des connaissances particulières, un énorme sang-froid, une patience sans fin et un amour incroyable pour l'enfant. Et si vous ajoutez ici que les personnes autistes ont du mal avec les contacts tactiles et même étroits, imaginez à quoi ressemble la vie d'une mère qui veut serrer son bébé dans ses bras, mais il crie et se défend.

C’est aussi difficile avec la parole. Les enfants Asperger, un type de trouble autistique, peuvent facilement mémoriser des kilomètres de textes. Ils peuvent réciter un poème après l’avoir entendu une seule fois, mais sans la moindre tentative d’en comprendre le contenu. Et la parole en communication se résume principalement à répéter (écholalie) après l'interlocuteur ses propos.

Ils ne veulent pas apprendre la parole parce qu’ils n’en ont pas besoin. Tout cela fait tâche principale les parents sont très clairs. Mais en même temps incroyablement difficile. Cette tâche consiste à les adapter à un monde qui ne leur est pas adapté.
Peut-être que vous, choqué par l'image des réalités de la vie de telles familles, vous exclamerez : "Est-ce même possible ?!" Oui. C'est possible. Et dans de nombreux cas, cela est réalisable. Mais pour cela, il faut savoir. Sachez ce qu'est l'autisme. Sachez quoi faire si vous pensez que cela est arrivé à votre enfant. Sachez comment aider si cela arrive à l'enfant de votre proche. Sachez comment vous comporter si une rencontre avec un enfant ou un adulte autiste que vous ne connaissez pas arrive dans votre vie.

1. Si vous pensez que votre enfant présente des signes d'autisme.
Il existe un court test de diagnostic composé de trois questions :
- Votre enfant regarde-t-il dans la même direction que vous lorsque vous essayez d'attirer son attention sur quelque chose d'intéressant ?
- L'enfant montre-t-il quelque chose pour attirer votre attention, non pas dans le but d'obtenir ce que vous voulez, mais afin de partager votre intérêt pour le sujet ?
- Joue-t-il avec des jouets, en imitant les actions des adultes ? (Verse du thé dans une tasse jouet, endort la poupée, non seulement fait rouler la voiture d'avant en arrière, mais transporte les blocs dans un camion jusqu'au chantier de construction).
Si la réponse "Oui", alors ses problèmes, qu'il s'agisse de retards de développement, de troubles de la parole ou de caractéristiques comportementales, sont causés par d'autres raisons. Si la réponse aux trois questions "Non", alors vous devez montrer votre enfant à un spécialiste, et le plus tôt sera le mieux. Dans de nombreux cas, les personnes autistes peuvent être tout à fait adaptées à vie ordinaire, mais cela n'est possible que si vous démarrez la correction à temps. Ne faites pas perdre de temps à votre enfant – demandez de l’aide et des informations dès que possible !

2. Si vous savez déjà que votre enfant est autiste.
L'essentiel est de ne pas abandonner. Aujourd’hui, il existe de nombreuses façons connues de transformer presque comme par magie un enfant confiné à la maison avec des crises de colère et des cris continus en un employé précieux. grandes entreprises, un spécialiste exceptionnel dans son métier qu'il a choisi en toute indépendance. Ne négligez rien, rappelez-vous qu’il n’y a pas de « bouton magique », mais il existe une combinaison de méthodes et depuis de nombreuses années travail. Il y en a beaucoup en vrai méthodes efficaces, mais ils fonctionnent tous, seulement s’ils font partie de la VIE de l’enfant. Et parfois, il faut attendre des mois, voire des années, pour obtenir des résultats. Mais la récompense en vaut la peine.

Quelles méthodes et techniques sont actuellement reconnues comme efficaces et répandues :

A) thérapie de maintien
B) régimes spéciaux
C) analyse comportementale appliquée (thérapie ABA)
D) intégration sensorielle
D) correction biomédicale par un neurologue et un psychiatre

L’essentiel sera votre patience et votre acceptation de la situation. N'écoutez pas ceux qui vous disent : "Acceptez-le tel qu'il est et laissez tomber" Accepter dans ce cas, c'est comprendre qu'il a besoin de votre aide. Il est vain de penser qu’une personne autiste est un génie méconnu ou un « enfant indigo ». Même s'il est capable d'atteindre des sommets incroyables, il ne le fera pas si vous ne lui donnez pas un départ, si vous ne dirigez pas ses efforts des activités destructrices vers les activités créatives. Voici des conseils pour les parents tirés du portail orthodoxe "Miséricorde". Auteur - Maria Solodovnikova :
« Ne croyez ni aux prévisions trop optimistes, ni aux prévisions trop pessimistes.

Essayez de commencer la rééducation de votre enfant le plus tôt possible, le résultat en dépendra.
Tenez un journal. Notez tout ce que vous faites avec votre enfant, enregistrez tous les changements.

N’écoutez pas ceux qui disent que vous n’avez pas le droit de désespérer : vous êtes une personne vivante, permettez-vous parfois de vous y plonger. Mais essayez de ne pas tomber dans le découragement : cela enlève toute énergie, corrodant progressivement l'âme et privant tout chemin de sens et de but.

Essayez de ne pas penser que votre situation est pire que celle des autres. C’est là que se cache le danger de sombrer dans le découragement, voire l’orgueil, et de perdre des amis.

Communiquez avec les parents d'enfants spéciaux, échangez des informations et des expériences. Rejoignez les communautés de parents et lisez des ressources en ligne sur l'autisme.

Acceptez l'aide, surtout si vous débutez. Au fil du temps, vous pourrez aider les autres.

Votre santé et force mentale- la principale ressource de votre enfant. Essayez de prendre soin de vous. »
3. Que faire si cela se produisait dans la famille de vos proches ?
Tout d’abord, comprenez que vous ne pourrez jamais vraiment ressentir la douleur de cette famille. Votre soutien ne doit donc en aucun cas être fondé sur la négation du problème et de son importance pour les parents. La bonne aide et le comportement vous dira ce qui a été écrit ci-dessus, mais conseil principal– rappelez-vous qu'il existe un terme tel que "l'autisme secondaire". C'est le nom d'une condition dans laquelle les parents d'enfants spéciaux, accablés par le chagrin, réduisent leurs contacts antérieurs et se rapprochent uniquement de familles similaires, se privant ainsi que leurs enfants d'intégration, compliquant ainsi la situation. vie normale. Aidez-les à rester avec vous et rappelez-vous que ce n'est pas une impasse, mais un autre chemin. Lourd et responsable, avec ses propres règles et sa propre carte, mais il est néanmoins conçu pour avancer.

4. Si vous voyez une personne autiste ou si vous rencontrez une situation de communication inattendue.
Dans notre société, il n’existe aucune culture de communication avec les personnes handicapées. Nous ne savons pas comment nous comporter avec ceux qui sont au moins quelque peu différents de nous. Nous nous sentons mal à l'aise, commençons à poser des questions sans tact, à conseiller avec persistance ou, à l'inverse, à éviter de telles sujets de toutes les manières possibles, même s'ils sont déjà directement suggérés. Cependant, cela peut être pire. Certaines personnes pensent que n'importe quel trouble mental présente un danger, ils éloignent leurs enfants de tels contacts ou tentent sans tact et analphabètement de trouver la cause de la maladie dans le karma, etc. Lisez cet article ou d'autres sur ce sujet et comprenez l'essentiel : imaginez-vous à leur place. Quel genre d’attitude et de comportement souhaiteriez-vous ? Être compris et soutenu ? Ou sont-ils venus avec des conseils, éduqués et pointé du doigt ? Traiter votre enfant comme d'habitude, en lui accordant plus de temps et de patience, ou mettre l'accent sur ses particularités et ses bizarreries ?
Les personnes autistes veulent faire partie de ce monde. Ils veulent aussi vivre dans le monde et pour le monde, aimer et être aimés, ils ont juste besoin de plus de temps et de compréhension de la part des autres pour cela.

La compréhension vient avec la connaissance.

Aujourd'hui, le 2 avril, c'est la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme.

Chaque année, ce jour-là, l'organisation Autism Speaks organise un événement à grande échelle, Light It Up Blue, au cours duquel les principales attractions de différents pays (Pyramides en Égypte, Statue du Christ Rédempteur à Rio de Janeiro, Opéra de Sydney, Les gratte-ciel de New York, le voilier Burj Al Arab à Dubaï et d'autres) s'illuminent en bleu - le symbole international de l'autisme.

Cette année, Oufa se joindra également à cette action. Mega, le cinéma Rodina et d'autres bâtiments et monuments seront illuminés en bleu et des événements et projections de films auront lieu.

Nous nous joignons également à cette action. Aujourd'hui, 2 avril, le fond général d'« Ufamama » sur la page principale est coloré en bleu, rappelant à tous que la connaissance est un pouvoir qui aide à faire face à de nombreux problèmes. Cette miséricorde et cette bonté vivent dans le cœur de chaque personne. Ouvrez votre cœur avec nous !

Le 2 avril est une date spéciale calendrier international. Cette journée est dédiée aux autistes, des personnes absolument sans défense face à ce monde. Il les blesse par chacune de ses manifestations, et pas seulement par la colère ou l'agressivité. Cependant, tous les experts ne s’accordent pas sur le fait que l’autisme est une maladie, mais plutôt une caractéristique du psychisme.

Les enfants autistes ont du mal à distinguer les visages et à comprendre ce que disent les autres, les sons aigus sont insupportables, tout autour d'eux est effrayant et dangereux. Pas un seul scientifique au monde ne vous dira pourquoi un joyeux bébé d'un an et demi se retire soudainement et semble vivre dans une sorte de monde qui lui est propre, où au lieu d'amis il y a des peluches, et au lieu de farces d'enfants, il y a des crises de colère et des caprices.

"Nous touchons, par exemple, un escargot - il se ferme immédiatement et se cache dans sa maison. La même chose arrive à ces enfants", explique le formateur-psychologue Yuri Torgashov !

Venez demander - pour Gleb, c'est déjà une énorme victoire sur lui-même. Certes, tous les parents ne sont pas prêts à être aussi ouvertement fiers de leur enfant.

"Quand je demande aux parents de donner une interview à la télévision, ils me disent souvent : nous avons très peur que si l'école découvre que nous avons un enfant autiste, ils nous le demanderont à partir de là", raconte le psychologue Igor Spitsberg.

Sonya Shatalova est une personne extraordinaire. Une fois, avec leur mère, ils n'ont pas cru les médecins qu'ils forme grave il est inutile de traiter l'autisme, ils ont jeté les pilules et ont ramené à la raison plus d'une douzaine d'adultes apparemment instruits.

« Beaucoup de gens ne savent même pas que l’autisme n’est pas contagieux ! Les gens sont venus me voir et m’ont demandé : est-ce que ça va nous infecter ? - dit Evgenia Shatalova, mère de Sonya Shatalova.

"J'ai peur. Ma tête bourdonne. Les mots se précipitent et demandent de partir. "Laissons-nous sortir, Sonya, laisse-nous entrer dans le monde!" - Sonya a écrit ces poèmes sur un morceau de papier de cahier à l'âge de 3 ans. Aujourd'hui, à 18 ans, elle a terminé un livre entier.

Les journalistes n'ont posé à Sonya que deux questions simples, et elle a répondu de la manière dont elle était à l'aise pour communiquer avec ce monde : en tapant sur l'ordinateur.

Question : « Quel est votre rêve le plus grand et le plus cher ? »

«Je veux devenir adulte. Je dois vaincre l'autisme. Je veux être indépendante», déclare Sonya Shatalova.

Question : « Qu’est-ce que le bonheur ? Comment comprenez-vous le bonheur ?

"Le bonheur est un sentiment précieux... Même si c'est difficile pour moi, je le ressens le matin", répond Sonya.

Il est facile pour Valentina Yunin de dessiner le monde entier en cinq minutes, mais comme il est difficile de lui demander de peser un demi-kilo de saucisses ou de rencontrer une fille.

« Quand les vendeurs crient, j'ai peur, quand ils me crient dessus, je ne peux pas me défendre. Je dois protéger ma femme, je ne peux pas me protéger. famille », explique Valentin Yunin.

Maintenant, Valentin étudie et fera pousser des fleurs. Et le week-end, elle donne un coup de main aux écuries, où les entraîneurs et les chevaux apprennent aux enfants autistes à profiter de la vie.

Il sourit à peine et nous semble étrange, et parle un peu plus fort que ce que nous considérons normal, comme s'il essayait depuis 30 ans de crier qu'il est l'un des nôtres.

Le 2 avril est la Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme. La plus grande organisation scientifique des États-Unis, Autism Speaks, affirme que 67 millions de personnes dans le monde souffrent de cette maladie, qui reste la maladie qui se propage le plus rapidement au monde – elle touche aujourd'hui un enfant sur 110. Les efforts visant à reconnaître et à étudier la maladie à un stade précoce ont donné des résultats encourageants, apportant un nouvel espoir aux familles. Les familles et les soignants d’enfants autistes peuvent dire qu’il s’agit du travail le plus difficile, mais en même temps, le plus gratifiant de leur vie.

1. Maria, la fille de l'illustrateur espagnol Miguel Gallardo, dans cette image tirée de film documentaire appelé "Maria et moi". Gallardo dessine depuis 12 ans et son passe-temps a conduit à la parution d'une bande dessinée sur la vie quotidienne avec une fille atteinte d'autisme et les difficultés qui surgissent en elle. Le film explore la relation entre Maria, Miguel et son ex-femme May et comment ils font face à la maladie de leur fille. (Reuters/Bausan Films et Pelis Chulas)
2. Mère et fils. L'utilisateur de Flickr smithereen11 a partagé cette photo de sa femme et de leur fils Corin. « Ils sont heureux. La photo a été prise juste après que ma femme se soit coiffée, et à travers la fenêtre de la porte... soleil. J'ai immédiatement saisi l'appareil photo, et voici le résultat. Ils agissent comme des amis, donc je trouve très facile et amusant de les photographier. Il ne s’agit pas simplement d’une relation « Eh bien, madame… ». Corinne - comment gros bébé depuis maternelle. Il ne quitte toujours pas le côté de sa mère. (© smithereen11)
3. Mère et père Don et Nick Soefye avec leur fille Trinity, 4 ans, qui se prépare à passer une IRM cérébrale pour retrouver raisons possibles son autisme. La photo a été prise en 2005. "Trinity a maintenant neuf ans, elle réussit bien à l'école, joue avec ses amis et se bat avec son petit frère", raconte son père. – A cette époque, nous pouvions détecter l’autisme sur stade précoce et ils ont fait un scanner pour voir si elle avait des anomalies physiques dans son cerveau. Le tomographe n’a rien trouvé. (© Nick Soefje)
4. Grey Brown, 10 ans, avec son chien Merlin lors de la finale du concours Friends for Life à l'exposition canine Crufts le 13 mars 2011 à Birmingham, en Angleterre. Grace souffre d'autisme et de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Avoir Merlin à proximité l'aide à faire face situations stressantes. Les deux étaient finalistes du concours Friends for Life, qui récompense les chiens qui aident leurs propriétaires. (Oli Scarff/Getty Images)
Todd Washburn, à gauche, atteint d'autisme, essaie un ordinateur vocal avec sa mère Gloria lors d'une audience publique sur les coupes dans les budgets sociaux et de santé à Montpellier, Vermont, le 16 décembre 2008. La famille Washburn était particulièrement préoccupée par les coupes dans les programmes destinés aux personnes autistes, dont ils vivent essentiellement. (Photo AP)

6. Ethan Johnson (à gauche) a trouvé Eliot dans un placard alors qu'il jouait à cache-cache dans une maison d'Eagan, Minnesota, le 19 novembre. Les deux garçons sont autistes et leurs rencontres font partie d'une thérapie pour apprendre à communiquer avec d'autres enfants. (© Jules Ameel)

7. Un enfant se cache derrière une chaise dans un centre de conseil en autisme à Amman, en Jordanie, le 30 mars 2010. C'est l'un des rares endroits du pays où les enfants atteints de cette maladie peuvent obtenir de l'aide. (Reuters/Ali Jarekji)
La surfeuse Candice Appleby d'Honolulu enseigne à un garçon autiste comment se tenir debout sur une planche sur la plage de Haleiwa, Hawaï, le 2 mars 2007. Des surfeurs professionnels d'Hawaï et de Californie ont passé la journée à apprendre à surfer à des enfants autistes. L'événement était parrainé par Surfers Healing, une organisation fondée par l'ancien surfeur professionnel Israel Paskowitz après avoir constaté à quel point l'océan était apaisant pour son fils autiste. Des événements similaires, gratuits pour les enfants autistes et leurs parents, sont régulièrement organisés en Californie, à New York et à Hawaï. (Photo AP/Carol Cunningham)
9. Mary Bennett avec son fils Michael, 11 ans, dans le salon de leur maison à Irmo, en Californie du Sud, le 2 mars 2010. Michael ne peut pas s'habiller, aller aux toilettes ou communiquer. Bientôt, Mary devra accepter l'un des plus des décisions difficiles dans la vie : quittez votre emploi ou envoyez Michael dans une clinique. L'éventuel programme de dépenses de l'État exclut les dépenses liées aux programmes d'invalidité non résidentiels. Désormais, Mary ne peut travailler que parce que le personnel s'occupe de son fils la majeure partie de la journée. (Photo AP/Anne McQuary)
10. Val Baria, autiste, se prépare à se produire à Autismusical, un concert public gratuit sponsorisé par centre commercial, pour tous les autistes, à Quezon City le 2 avril 2009. L'événement vise à attirer l'attention sur les problèmes de l'autisme.

11. La thérapeute Madeleine Fernandez et un garçon autiste avec un dauphin à l'Aquarium National de La Havane le 11 avril 2007. les dauphins, tortues de mer et les lions de mer de l'Aquarium National de Cuba aident les enfants atteints d'autisme et d'autres retards développement mental, augmentant leur sentiment d’indépendance et de sociabilité. (Photo AP/Javier Galeano)

12. Parker Leiby regarde un film lors d'un magnétoencéphalogramme à l'hôpital pour enfants de Philadelphie le 28 novembre 2008. La magnétoencéphalographie est une technologie non invasive utilisée pour la première fois pour étudier les schémas cérébraux uniques des enfants autistes, ce qui pourrait expliquer pourquoi ils ont tant de difficultés à communiquer avec les autres. (Photo AP/Joseph Kaczmarek)
13. Quinn et ses canards. "Nous pensions que la façon dont il alignait ses jouets était tout simplement bizarre", a déclaré la mère de Quinn, Nancy Price. «Mais plus tard, nous avons réalisé que c'était un indicateur de l'autisme. D'ailleurs, quelqu'un m'a dit qu'ici il avait aligné ses canards dans la séquence de Fibonacci - 1, 1, 2, 3. En regardant d'autres photos, nous avons réalisé qu'il utilisait différents types construction." (© Nancy Price / Effet Autisme)
14. Shayan Foro apprend à écrire pendant une thérapie avec l'instructrice Miri Volchegorsky au Children's Home de Kirkland, Washington, le 6 octobre 2008. À l'époque, les parents de Shayan payaient plus de mille dollars par semaine pour cette thérapie destinée à leur fils de 12 ans, autiste. (Photo AP/Elaine Thompson)
15. Un garçon autiste suit un cours de musique au Centre Dora Alonso pour enfants autistes à La Havane le 11 février 2008. (Reuters/Enrique De La Osa)
16. "Qu'est-ce qu'il a en tête", explique le photographe et père du garçon sur la photo, Jason Wilkie. "Parfois, j'ai vraiment envie de savoir." Je pense qu’il serait intéressant de savoir ce qu’il y a à l’intérieur. (© Jason Wilkie)
17. Austin Boyd, autiste, huit ans, saute sur le lit de ses parents dans une maison de Port Charlonne le 20 avril 2008. Parce que l'assurance ne couvre pas les retards de développement d'Austin, la famille Boyd a attendu plusieurs années l'aide de Medicaid. (Photo AP/Steve Nesius)
18. Les parents américains John et Maggie Davis et leur fille adoptive Qiongjian, qu'ils ont adoptée en 1997 et amenée à centre médicalà Sanaa le 26 octobre 2009. La jeune fille souffre grandement de paralysie cérébrale et d'autisme. Le centre a été ouvert en 2004 par un mari et une femme du Colorado qui ont déménagé sur cette île subtropicale au milieu des années 90 en tant que consultants dans l'industrie hôtelière. Cependant, ils ont été touchés par la situation des enfants handicapés locaux, dont presque personne ne s'occupait. Aujourd'hui, ils ont environ 25 enfants avec paralysie cérébrale, l'autisme ou les deux. Certains ont été abandonnés par leurs parents, craignant les difficultés à les élever, tandis que d'autres sont venus ici d'autres orphelinats. (FREDERIC J. BROWN/AFP/Getty Images)
19. "Voici mon fils Tyler (maintenant âgé de six ans)", déclare le photographe Lance Nielson. – La photo a été prise après une crise de colère, lorsque j'ai mélangé la séquence de ses actions quotidiennes après l'école. J'élève seule deux enfants, ma mère m'aide BEAUCOUP. Tyler aime beaucoup sa grand-mère parce que je dois le lui donner depuis que je travaille. C'est l'un des enfants les plus étonnants. Lorsqu'il a été diagnostiqué à l'âge de deux ans, on m'a dit qu'il ne pourrait pas attacher ses propres chaussures ni même prendre un bain. Maintenant, il lit au niveau primaire, essaie d'écrire des mots à l'oreille et tisse des fils électriques sur un tableau spécial que mon père a fabriqué pour lui. Bien sûr, ils sont hors tension. Il est plus actif maintenant et ma vie s'améliore chaque jour." (© Lance Neilson)

20. Commentaire du photographe Glenn Kantor : « Voici Logan et Juke. Logan a 11 ans, vit à Unalakleet, en Alaska, et est autiste. Après la visite de leur musher DeeDee Jonrow, il prononça son premier mot « Miyagi » (c'était le nom d'un des chiens de DeeDee). Il est immédiatement devenu clair ce que forte impression Le chien a impressionné le garçon et sa famille a décidé de lui donner un chien qui pourrait être un bon compagnon. DiDee a organisé un groupe de mushers qui ont passé des mois à collecter des fonds pour offrir au garçon un chien du groupe Four-Legged Friends de l'Ohio. De nombreuses personnes et entreprises se sont impliquées, notamment Northern Air Cargo, grâce à laquelle Juka a été amené en Alaska. (© Glenn Cantor)

21. Ronnie Arloff réagit au robot "Caspar" pendant projet de rechercheà Hatfield, en Angleterre, le 28 février 2011. Dans le cadre du programme, des enfants autistes jouent pendant dix minutes avec un robot qu'un scientifique assis à côté contrôle à l'aide d'une télécommande. Kaspar peut sourire, froncer les sourcils, rire, cligner des yeux et agiter les bras. (Photo AP/Alastair Grant)
22. L'enseignant communique avec un enfant autiste lors d'une séance de thérapie dans une école pour enfants souffrant de retard mental à Tianjin le 31 mars 2010. (Reuters/Vincent Du)
De gauche à droite : Andrea Levy, 13 ans, Elias Cazares Jr., 13 ans, et Hadiya Allen, 13 ans, apprennent à travailler en équipe lors d'un cours à l'UCLA le 10 juin 2009. Ce cours de 14 semaines aide les adolescents autistes à construire des relations sociales. De nombreuses personnes ayant une déficience intellectuelle souhaitent apprendre à développer des relations, mais ne savent pas comment entamer une conversation ou exprimer leurs émotions de manière appropriée. (Photo AP/Kim Johnson Flodin)
24. Un instructeur montre des cartes flash à Jacob Day, 3 ans, à Antelope, en Californie, le 24 avril 2007. À l’âge d’un an et demi, Jacob a reçu un diagnostic d’autisme, un an plus tôt que d’habitude. Quand il n'avait pas encore deux ans, il avait déjà commencé soins intensifs afin qu'à l'avenir il puisse mener une vie plus ou moins normale. (Photo AP/Rich Pedroncelli)
25. Une mère aide son fils autiste à courir correctement lors d'une course de relais à l'école Stars and Rain pour enfants autistes à Pékin le 23 mars 2009. Il existe aujourd'hui une centaine d'écoles de ce type en Chine, dont beaucoup sont soutenues par des organisations non gouvernementales qui envoient leurs enseignants suivre une formation avancée pour travailler avec des enfants autistes. Certaines provinces ont également commencé à ouvrir de telles écoles, signe que l'autisme, connu en Chine sous le nom de « syndrome de solitude », commence enfin à attirer l'attention du public. (Reuters/Jason Lee)
26. Depuis 1984, Kurt Brown (debout) est le père adoptif de plusieurs hommes adultes autistes qui vivent dans sa maison à Gardiner, dans le Maine. Il s'est installé très fort, presque liens familiaux avec beaucoup d'entre eux. Cependant, à 65 ans, Kurt a réalisé ce que l'avenir lui réservait, ainsi qu'à ces sept personnes. Sur cette photo, ils déjeunent. Cette photo montre l'atmosphère familiale que Kurt a créée dans cette maison. Autour de la table (dans le sens des aiguilles d'une montre en partant de la gauche) se trouvent Graham Weston, Ben Brendal, Lee Calderwood, Keith Keller, Aaron Bridham, Timmy Barton et John Williamson. (© Kévin Wellenius)
27. Après avoir terminé ses tâches ménagères du soir, Kurt ne peut se reposer que quelques minutes. À côté de lui sur la photo se trouve l’un de ses « enfants » adoptés. Bien qu’il existe de nombreuses théories à travers le monde sur la meilleure façon d’aider les adultes autistes, Kurt affirme que la meilleure et la plus efficace consiste à créer des liens familiaux solides et à traiter chaque membre de la famille sur un pied d’égalité. (© Kévin Wellenius)
28. «Je t'aime», dit Kurt à Aaron après avoir emménagé nouvelle maison. En plus d'Aaron, ses trois « fils » ont déménagé dans une nouvelle maison à Rome, dans le Maine. Il restait trois autres personnes qui vivaient avec Kurt, mais l'agence de tutelle les avait déjà prises en charge. (© Kévin Wellenius)
29. Lee Calderwood (à gauche) et Kurt Brown dans le salon de la maison de Kurt à Gardiner, dans le Maine. "C'est une vie pleine d'amour", dit Kurt. – Qui d’autre peut dire « je t’aime » ou « je t’aime » tous les jours ? Bonne nuit"Deux, trois ou même quatre personnes?" (© Kévin Wellenius)

"Toi et moi sommes du même sang..."

Léonard de Vinci....
Wolfgang Amadeus Mozart...
Jane Austen....
Vincent Willem Van Gogh...
Albert Einstein....
Satoshi Tajiri...
Courtney Love...
Bill Gates... .

Ces noms vous sont-ils familiers ? Que sait-on d’eux ? Tous ont réussi, ont atteint des sommets dans leur entreprise et ont enrichi le monde à jamais. Mais il y a autre chose qui les unit à travers les époques et les pays. Tous ont reçu un diagnostic d’autisme.
Il existe différentes définitions de l'autisme. « L'autisme est un trouble du développement qui survient à la naissance ou au cours des trois premières années et demie de la vie. La plupart des enfants autistes semblent d’apparence tout à fait normale, mais passent tout leur temps à se livrer à des activités étranges et destructrices qui diffèrent considérablement des activités des enfants normaux. Dans les cas moins graves, l'enfant reçoit un diagnostic de trouble envahissant du développement (TED) ou du syndrome d'Asperger (ces enfants parlent généralement normalement, mais ont de nombreux problèmes sociaux et comportementaux « autistiques »).
Mais tous les problèmes comportementaux et sociaux ont une raison : ils ont des difficultés à établir des liens avec les autres. Le monde des personnes autistes est différent de l'habituel : il est rempli de sensations internes dont l'attractivité est bien supérieure à celles qui l'entourent dans la réalité. Son besoin de contact avec les autres est très faible, voire effrayant dans certains cas. Le monde intérieur est toujours accessible et sûr, où vous pouvez tout étudier dans les moindres détails et aller à l'essentiel, en profitant de la contrôlabilité du processus et du résultat. Et l'extérieur est changeant, rapide et effrayant par son instabilité. C'est grâce à leur capacité à se concentrer autant que possible que les personnes autistes obtiennent un succès incroyable dans les domaines qu'elles ont choisis.

Il existe un autre problème : les troubles sensoriels. Cela semble compliqué et scientifique, mais l'essence est simple : un signal provenant du monde extérieur est converti et transmis au cerveau avec une erreur. Du coup, des sensations joyeuses et agréables pour nous peuvent devenir un véritable cauchemar. Des bruits forts, de la musique dans le parc, l'éclairage du supermarché - tout cela peut provoquer des douleurs physiques, mais en même temps, la sensation de la fourrure d'un chat peut provoquer un plaisir inaccessible aux gens ordinaires, vous obligeant à vous y attarder indéfiniment. temps. C’est le secret du comportement étrange des personnes autistes : elles perçoivent le monde différemment. Cela signifie qu'ils réagissent différemment. Si vous comprenez cela, vous comprendrez pourquoi ils évitent les nouvelles choses, préférant ce qu'ils maîtrisent déjà.
Alors pourquoi l’autisme est-il terrible pour un enfant et ses parents ? Le plus gros problème est cette concentration sur vous-même et sur votre monde. Comment se déroule tout apprentissage ? Vous entendez, voyez ou lisez quelque chose de nouveau, puis vous le répétez autant de fois jusqu'à ce que cela fonctionne. Mais comment enseigner à quelqu’un à qui votre voix fait mal ? Comment montrer une image à un enfant qui a peur de devoir la voir ? Et comment intéresser quelqu'un qui a déjà tout trouvé dans le monde intérieur ?

Les enfants autistes ne veulent pas répéter après leurs parents et d'autres personnes. Ils ne veulent ni entendre ni voir des choses nouvelles et inhabituelles. Ils ne recherchent pas le contact avec le monde extérieur et ne partagent pas leurs propres impressions. Ils se contentent du même jouet, ils aiment le même itinéraire, ils acceptent de ne manger que des plats familiers, parfois seulement un ou deux. Le système de punitions et de récompenses ne fonctionne pas avec eux, ainsi que les mesures éducatives habituelles, car ils ne sont animés que par le désir de reprendre leur activité, qui procure du plaisir par une répétition sans fin : se balancer d'un côté à l'autre, faire rouler une voiture. monotone, en claquant une porte...
Par conséquent, apprendre à un tel enfant à tenir une cuillère, à lire un livre, à s'habiller, à utiliser le pot et simplement à s'engager dans une sorte d'activité éducative constructive est un véritable exploit qui nécessite des connaissances particulières, un grand sang-froid, une patience sans fin et un amour incroyable pour le enfant. Et si vous ajoutez ici que les personnes autistes ont du mal avec les contacts tactiles, voire étroits en général, imaginez à quoi ressemble la vie d'une mère qui veut serrer son bébé dans ses bras, mais il crie et se défend.

C’est aussi difficile avec la parole. Les enfants Asperger, un type de trouble autistique, peuvent facilement mémoriser des kilomètres de textes. Ils peuvent réciter un poème après l’avoir entendu une seule fois, mais sans la moindre tentative d’en comprendre le contenu. Et la parole en communication se résume principalement à la répétition (écholalie) après l'interlocuteur de ses propos.
Ils ne veulent pas apprendre la parole parce qu’ils n’en ont pas besoin. Tout cela rend très claire la tâche principale des parents. Mais en même temps incroyablement difficile. Cette tâche consiste à les adapter à un monde qui ne leur est pas adapté.
Peut-être que vous, choqué par l'image des réalités de la vie de telles familles, vous exclamerez : "Est-ce même possible ?!" Oui. C'est possible. Et dans de nombreux cas, cela est réalisable. Mais pour cela, il faut savoir. Sachez ce qu'est l'autisme. Sachez quoi faire si vous pensez que cela est arrivé à votre enfant. Sachez comment aider si cela arrive à l'enfant de votre proche. Sachez comment vous comporter si une rencontre avec un enfant ou un adulte autiste que vous ne connaissez pas arrive dans votre vie.

je vais essayer de partager brève information et des conseils pour plusieurs grands groupes :

1. Si vous pensez que votre enfant présente des signes d'autisme.
Il existe un court test de diagnostic composé de trois questions :
- Votre enfant regarde-t-il dans la même direction que vous lorsque vous essayez d'attirer son attention sur quelque chose d'intéressant ?
- L'enfant montre-t-il quelque chose pour attirer votre attention, non pas dans le but d'obtenir ce que vous voulez, mais afin de partager votre intérêt pour le sujet ?
- Joue-t-il avec des jouets, en imitant les actions des adultes ? (Verse du thé dans une tasse jouet, endort la poupée, non seulement fait rouler la voiture d'avant en arrière, mais transporte les blocs dans un camion jusqu'au chantier de construction).
Si la réponse "Oui", alors ses problèmes, qu'il s'agisse de retards de développement, de troubles de la parole ou de caractéristiques comportementales, sont causés par d'autres raisons. Si la réponse aux trois questions "Non", alors vous devez montrer votre enfant à un spécialiste, et le plus tôt sera le mieux. Dans de nombreux cas, les personnes autistes peuvent s'adapter parfaitement à la vie normale, mais cela n'est possible que si la correction est commencée à temps. Ne faites pas perdre de temps à votre enfant – demandez de l’aide et des informations dès que possible !

2. Si vous savez déjà que votre enfant est autiste.
L'essentiel est de ne pas abandonner. Aujourd'hui, il existe de nombreuses façons connues de transformer presque comme par magie un enfant qui ne peut pas quitter la maison avec des crises de colère et des cris continus en un employé précieux de grandes entreprises, un spécialiste exceptionnel dans la profession qu'il a choisie. Ne négligez rien, rappelez-vous qu’il n’y a pas de « bouton magique », mais il y a une combinaison de méthodes et de nombreuses années de travail. Il existe de nombreuses méthodes véritablement efficaces, mais elles fonctionnent toutes, seulement s’ils font partie de la VIE de l’enfant. Et parfois, il faut attendre des mois, voire des années, pour obtenir des résultats. Mais la récompense en vaut la peine.

Quelles méthodes et techniques sont actuellement reconnues comme efficaces et répandues :

A) thérapie de maintien
B) régimes spéciaux
C) analyse comportementale appliquée (thérapie ABA)
D) intégration sensorielle
D) correction biomédicale par un neurologue et un psychiatre

L’essentiel sera votre patience et votre acceptation de la situation. N'écoutez pas ceux qui vous disent : "Acceptez-le tel qu'il est et laissez tomber" Accepter dans ce cas, c'est comprendre qu'il a besoin de votre aide. Il est vain de penser qu’une personne autiste est un génie méconnu ou un « enfant indigo ». Même s'il est capable d'atteindre des sommets incroyables, il ne le fera pas si vous ne lui donnez pas un départ, si vous ne dirigez pas ses efforts des activités destructrices vers les activités créatives. Voici des conseils pour les parents tirés du portail orthodoxe "Miséricorde". Auteur - Maria Solodovnikova :
« Ne croyez ni aux prévisions trop optimistes, ni aux prévisions trop pessimistes.

Essayez de commencer la rééducation de votre enfant le plus tôt possible, le résultat en dépendra.
Tenez un journal. Notez tout ce que vous faites avec votre enfant, enregistrez tous les changements.

N’écoutez pas ceux qui disent que vous n’avez pas le droit de désespérer : vous êtes une personne vivante, permettez-vous parfois de vous y plonger. Mais essayez de ne pas tomber dans le découragement : cela enlève toute énergie, corrodant progressivement l'âme et privant tout chemin de sens et de but.

Essayez de ne pas penser que votre situation est pire que celle des autres. C’est là que se cache le danger de sombrer dans le découragement, voire l’orgueil, et de perdre des amis.

Communiquez avec les parents d'enfants spéciaux, échangez des informations et des expériences. Rejoignez les communautés de parents et lisez des ressources en ligne sur l'autisme.

Acceptez l'aide, surtout si vous débutez. Au fil du temps, vous pourrez aider les autres.

Votre santé et votre force mentale sont la principale ressource de votre enfant. Essayez de prendre soin de vous. »
3. Que faire si cela se produisait dans la famille de vos proches ?
Tout d’abord, comprenez que vous ne pourrez jamais vraiment ressentir la douleur de cette famille. Votre soutien ne doit donc en aucun cas être fondé sur la négation du problème et de son importance pour les parents. Ce qui a été écrit ci-dessus vous indiquera l'aide et le comportement corrects, mais le principal conseil est de se rappeler qu'il existe un terme tel que "l'autisme secondaire". C'est le nom d'une condition dans laquelle les parents d'enfants spéciaux, accablés par le chagrin, réduisent leurs contacts antérieurs et se rapprochent uniquement de familles similaires, se privant ainsi que leurs enfants d'intégration, compliquant ainsi la vie normale. Aidez-les à rester avec vous et rappelez-vous que ce n'est pas une impasse, mais un autre chemin. Lourd et responsable, avec ses propres règles et sa propre carte, mais il est néanmoins conçu pour avancer.

4. Si vous voyez une personne autiste ou si vous rencontrez une situation de communication inattendue.
Dans notre société, il n’existe aucune culture de communication avec les personnes handicapées. Nous ne savons pas comment nous comporter avec ceux qui sont au moins quelque peu différents de nous. Nous nous sentons mal à l'aise, commençons à poser des questions sans tact, à conseiller avec persistance ou, à l'inverse, à éviter de telles sujets de toutes les manières possibles, même s'ils sont déjà directement suggérés. Cependant, cela peut être pire. Certaines personnes pensent que tout trouble mental est dangereux, éloignent leurs enfants de tels contacts, ou essaient sans tact et analphabètement de trouver la cause de la maladie dans le karma, etc. Lisez cet article ou d'autres sur ce sujet et comprenez l'essentiel : imaginez vous-même à leur place. Quel genre d’attitude et de comportement souhaiteriez-vous ? Être compris et soutenu ? Ou sont-ils venus avec des conseils, éduqués et pointé du doigt ? Traiter votre enfant comme d'habitude, en lui accordant plus de temps et de patience, ou mettre l'accent sur ses particularités et ses bizarreries ?
Les personnes autistes veulent faire partie de ce monde. Ils veulent aussi vivre dans le monde et pour le monde, aimer et être aimés, ils ont juste besoin de plus de temps et de compréhension de la part des autres pour cela.