Comment faire et quelle est l'analyse morphologique du mot. Analyse morphologique d'un mot au primaire Comment se fait l'analyse morphologique du mot d'un adjectif

Plan d'analyse des adjectifs

je	Partie du discours, signification grammaticale générale et question.
II	Forme initiale (masculin, singulier, nominatif). Caractéristiques morphologiques :
	UN	Caractéristiques morphologiques permanentes : classer par valeur (qualitatif, relatif, possessif).
	B	Caractéristiques morphologiques variables :
		1	uniquement pour les adjectifs de qualité :
			a) degré de comparaison (positif, comparatif, excellent) ; b) forme complète ou abrégée ;
		2	nombre, genre (singulier), cas.
III	Rôle dans la proposition(quelle partie de la phrase est l'adjectif dans cette phrase).

Exemples d'adjectifs d'analyse

Après la baignade, nous nous sommes allongés sur le sable, chaud du soleil du sud.(Nagibine).

(Sur le) chaud (sable)

1. Adjectif; indique un signe d'un objet, répond à une question (sur le sable) quoi ?
2. N. f. - chaud.
   plus chaud) et forme abrégée ( chaud);
   B) Traits morphologiques non permanents : utilisés dans un degré positif, en pleine forme, au singulier, masculin, prépositionnel.

(Depuis) du sud (soleil)

1. Adjectif; indique un signe d'un objet, répond à une question (du soleil) quoi ?
2. N. f. - du sud.
   A) Traits morphologiques permanents : adjectif relatif ;
   B) Traits morphologiques variables : utilisés au singulier, neutre, génitif.
3. Il joue le rôle d'une définition dans une phrase.

La Bulgarie est un bon pays, mais la Russie est le meilleur(Isakovski).

Bien

1. Adjectif; indique un signe d'un objet, répond à une question (pays) quoi ?
2. N. f. - bien.
   A) Caractéristiques morphologiques permanentes : un adjectif qualitatif ; il y a des degrés de comparaison mieux) et forme abrégée ( bien);
   B) Traits morphologiques non permanents : utilisés à un degré positif, sous une forme abrégée, au singulier, féminin.

mieux

1. Adjectif; indique un signe d'un objet, répond à une question (Russie) quoi ?
2. N. f. - bien.
   A) Caractéristiques morphologiques permanentes : un adjectif qualitatif ; adjectif de qualité ; il y a des degrés de comparaison mieux), forme abrégée ( bien);
   B) Caractéristiques morphologiques variables : utilisées à titre comparatif (forme simple).
3. Dans la phrase, il joue le rôle de la partie nominale du prédicat.

Ne répondant pas aux paroles de sa sœur, Nikifor haussa les épaules et haussa les épaules.(Melnikov-Pechersky).

(sur le) sœurs (mots)

1. Adjectif; indique un signe d'un objet, répond à une question (mots) dont?
2. N. f. - sœurs.
   A) Traits morphologiques permanents : adjectif possessif ;
   B) Traits morphologiques non permanents : utilisé au pluriel, accusatif.
3. Il joue le rôle d'une définition dans une phrase.

Exercice pour le thème « 3.3.4. Analyse morphologique des adjectifs

• 3.3.1. La notion d'adjectif. Caractéristiques morphologiques des adjectifs. Classes d'adjectifs

Adjectif- une partie significative du discours, désignant un signe d'un objet et répondant
aux questions "quoi ?", "dont ?", "quoi ?"(chalet de campagne, perles de la mère, la réaction est fulgurante).

Les adjectifs changent selon le genre, le nombre et le cas, mais ces catégories dépendent du nom. Cela permet aux adjectifs de s'accorder avec le nom, par exemple :
dans un petit village de vacances, avec une grande cuisine.Il n'y a pas de formes de genre au pluriel :maisons modernes, robes, bâtiments.Le cas nominatif du masculin singulier est considéré comme la forme initiale ; c'est cette forme qui est donnée dans les dictionnaires.

Les adjectifs ont une forme courte(la beauté est unique)et degré de comparaison(le plus profond et le plus amusant de tous) . Toutes les formes, à l'exception des simples superlatifs comparatifs et analytiques, s'accordent avec le nom. Les superlatifs comparatifs et analytiques simples se juxtaposent.

Les adjectifs dans une phrase peuvent remplir la fonction de définir et la partie nominale du prédicat.Il semblait que la nature l'ait aveuglé d'un seul morceau de roche, il était beau de cette beauté rare et mesquine, extérieure, mais plus intérieure, qui est caractéristique des habitants des hautes terres
(N. Abgaryan. Manyunya). Dans le discours poétique, les adjectifs courts peuvent être utilisés comme une définition distincte :L'air oscille, transparent et pur(N. Zabolotsky. Matin).

Il existe un groupe indéclinable d'adjectifs d'origine étrangère(bordeaux, beige, kaki, mini, maxi, raglan, luxe, moderne).De tels mots peuvent remplir la fonction et les définitions(langue Komi), et la partie nominale du prédicat(heure de pointe) . Beaucoup de mots indéclinables sont également utilisés comme adjectifs.(jupe évasée, présentation internet),et comme nom(large torche, Internet mobile).

Les adjectifs peuvent être justifiés, c'est-à-dire qu'ils peuvent devenir des noms. Cela se produit lorsque l'adjectif n'est pas utilisé dans le cadre d'une phrase, où il dépend du nom, mais indépendamment (comme s'il remplaçait une telle phrase). Dans ce cas, le mot cesse de désigner un signe et commence à nommer un objet - le porteur de ce signe :fruits surgelés - crème glacée crémeuse; le mieux l'ennemi du bien. Le mot perd les signes d'un adjectif et acquiert les signes d'un nom (genre, parfois nombre).

Les adjectifs jouent un grand rôle dans la langue. Définissant un nom, ils caractérisent le sujet : ils le concrétisent ou l'évaluent. Par exemple,rosée fraîche, herbes alpines- concrétisation ;décoration ascétique de la maison, bonheur incroyable- caractéristique d'évaluation.

Terminaisons du cas nominatif des adjectifs pleins

masculin la seule chose nombre	Féminin la seule chose nombre	Genre neutre la seule chose nombre	pluriel numéro pour tout le monde accouchement
Qui?	Qui?	Qui?	Qui?
Oh oh oh	Aya, -ya	Oh, -elle	Ouais, -ouais
fer (cerceau) bosphore (marbre) indigène (père)	triomphant (cambre) automne (temps)	grand (espace) la plupart d'elle (splendeur)	sous-marin (mondes) cher (des pierres)

Terminaisons génériques des adjectifs courts

masculin la seule chose nombre	Féminin la seule chose nombre	Genre neutre la seule chose nombre	pluriel numéro pour tout le monde accouchement
Quoi?	Quoi?	Qu'est-ce que c'est?	Quoi?
zéro fin		Oh, euh	Oui, -je
(thé) fort	rouge un (fille)	(cas) est important pour (visage) ressemble	(hiver) neigeux

déclinaison des adjectifs au singulier

masculin

eux. P	natif (père)	fer (cerceau)	Bosphore (marbre)
R P	natif (père)	fer (cerceau)	Bosphore (marbre)
dp	natif (père)	fer (cerceau)	Bosphore (marbre)
V P	natif (père)	fer (cerceau)	Bosphore (marbre)
la télé. P	natif (père)	fer (cerceau)	Bosphore (marbre)
p.p.	à propos du natif (père)	sur le fer (cerceau)	sur le Bosphore (marbre)

genre neutre

eux. P	grand (espace)	plus grand (splendeur)
R P	grand (espace)	plus grand (magnificité)
dp	grand (espace)	plus grand (magnificité)
V P	grand (espace)	plus grand (splendeur)
la télé. P	grand (espace)	plus grand (splendeur)
p.p.	environ grand (espace)	à propos de la plus grande (splendeur)

Les terminaisons des adjectifs pleins au masculin et au neutre coïncident en déclinaison dans tous les cas, sauf pour le nominatif et l'accusatif.

Le cas accusatif des adjectifs masculins coïncide formellement avec le nominatif si l'adjectif se réfère à un nom inanimé, et avec le génitif si l'adjectif se réfère à un nom animé.

Adjectifs masculins en -oy(bai, cheveux gris) décliner de la même manière qu'avec les terminaisons sur e, mais ont toujours des fins de choc.

féminin

eux. P	Arc de Triomphe)	temps d'automne)
R P	triomphal (arcs)	automne (temps)
dp	arc de Triomphe)	automne (temps)
V P	arc de Triomphe)	automne (temps)
la télé. P	arc de Triomphe)	automne (temps)
p.p.	à propos de l'arc de triomphe	à propos de l'automne (temps)

déclinaison plurielle des adjectifs complets

eux. P	sous-marin (mondes)	cher (pierres)
R P	sous-marin (mondes)	cher (pierres)
dp	sous-marin (mondes)	cher (pierres)
V P	sous-marin (mondes)	cher (pierres)
la télé. P	sous-marin (mondes)	cher (pierres)
p.p.	sur les sous-marins (mondes)	environ cher (pierres)

Le cas accusatif des adjectifs pluriels coïncide dans la forme avec le nominatif si l'adjectif se réfère à un nom inanimé, et avec le génitif si l'adjectif se réfère à un nom animé.

déclinaison des adjectifs possessifs en-y, -y, -y, -y

	masculin la seule chose nombre	Féminin la seule chose nombre	Genre neutre la seule chose nombre	pluriel numéro pour tout le monde accouchement
eux. P	renard (écorce)	Terrier Foxy)	renard (oreille)	renard (empreintes de pas)
R P	renard (aboiement)	renard (terrier)	renard (oreille)	renard (empreintes de pas)
dp	renard (aboiement)	renard (terrier)	renard (oreille)	renard (empreintes de pas)
V P	renard (écorce)	renard (terrier)	renard (oreille)	renard (empreintes de pas)
La télé. P	renard (aboiement)	renard (terrier)	renard (oreille)	renard (empreintes de pas)
p.p.	à propos du renard (écorce)	à propos du renard (terrier)	à propos du renard (oreille)	sur les renards (empreintes de pas)

Le cas accusatif des adjectifs possessifs au masculin singulier, ainsi qu'au pluriel, coïncide dans la forme avec le nominatif si l'adjectif se réfère à un nom inanimé, et avec le génitif si l'adjectif se réfère à un nom animé.

Noms de famille (Ivanov, Petrov, Sidorov),formé de noms propresIvan, Pierre, Sidoravec des suffixes-ov, -in fléchis comme adjectifs possessifs.

Noms des villes et villages de-ov, -ev, -ov (o), -ev (o)(Khokhlovo, Kamychine)au masculin et au neutre sont déclinés dans tous les cas comme des adjectifs possessifs avec ces suffixes, mais dans le cas instrumental ils ont des terminaisons de noms-ohm (près de Khokhlov, Borodino, Kamyshin).

Par signification et caractéristiques grammaticales, tous les adjectifs sont divisés en trois catégories : qualitative, relative et possessive.

qualité les adjectifs désignent directement les attributs d'un objet(léger, sonore).Les signes peuvent être perçus par les sens : couleur, taille, taille, forme et position dans l'espace, propriétés et qualités, qualités internes et externes(lait frais, haute montagne, ciel bleu, air clair, biche rapide, lecture lente, mouvements saccadés).

Les adjectifs qualitatifs désignent une caractéristique qui peut être exprimée dans un objet à un degré ou à un autre. Disonsle train est rapide et l'avion est plus rapide ; une chemise peut être plus foncée que l'autre. Cela trouve son expression dans les degrés de comparaison et la compatibilité avec les adverbes de degré.(dessin extrêmement petit).Le changement d'intensité est la caractéristique la plus importante des adjectifs de qualité.

Les adjectifs qualitatifs ont la capacité de former des formes d'évaluation subjective
avec des suffixes(faible, rougeâtre).

Construction de mots, caractéristiques grammaticales et lexicales des adjectifs de qualité :

• peut avoir des degrés de comparaison(long - plus long - le plus long);
• peut être court(élevé - élevé, élevé, élevé);
• combiné avec des adverbes de degré ou d'autres mots ayant le sens de degré(très touchant, très brillant, extrêmement timide) ;
• des formes d'évaluation subjective sont formées, c'est-à-dire des mots ayant un sens diminutif ou augmentatif, à l'aide de suffixes, de préfixes ou de répétitions(court, énorme, pâle-pâle, propre-propre);
• les adverbes se forment-o, -e (sincèrement, fort);
• les noms abstraits sont formés (liquide - liquide, blanc - blancheur, bleu - bleu, mélodieux - mélodieux, sombre - ténèbres, accueillant - hospitalité);
• les verbes sont formés avec le sens de la manifestation de l'attribut(solide - durcir, adulte - grandir);
• peut former des paires antonymes(frais - rassis, jeune - vieux, intelligent - stupide);
• peuvent avoir des synonymes.

Tous les adjectifs de qualité n'ont pas un ensemble de ces caractéristiques. Par exemple, dans les motspieds nus, vivant, aveugle, bossu, furieux, nu, nule signe désigné par ces adjectifs qualitatifs est celui qui ne peut plus ou moins se manifester.

relatif les adjectifs désignent un signe non pas directement, mais par une action ou une relation à une substance(cloche en cuivre, mur en bois), en place (noisette, port sud, invité de la capitale),À l'heure (cours annuel, enfant d'un an, événement de demain, système primitif),à l'action (salle de lecture, service préparatoire), faire face à (ton du professeur, conseils pédagogiques), au nombre (double saut périlleux, système ternaire, production primaire), signer (ancien régime, ours olympique).

Dans le cadre des adjectifs relatifs, les suffixes sont distingués-an- (canapé en cuir), -yan- (goutte d'huile, acide chlorhydrique), -sk- (invité de Moscou), -esk- (bébé), -ov- (feuille de cassis, plâtre), -ev- (combat cheval), -n- (bouée gonflable, conversation confidentielle), -l- (son fluide, patates pourries).Si le suffixe dans la composition n'est pas exprimé, alors ils parlent du suffixe zéro. Il y a un suffixe zéro, par exemple, dans de tels adjectifs :bague en or, jour de la semaine, saindoux.

Les adjectifs relatifs peuvent être interprétés à l'aide d'une construction qui inclut une racine génératrice. Le sens général de ces adjectifs fait référence ou caractéristique de ce qu'on appelle le mot générateur. Exemple:froid du matin - la fraîcheur du matin.Le sens se concrétise, varie en fonction du sens du radical générateur, du mot principal de la phrase et de la compatibilité lexicale.(Banc de jardin - un banc situé dans le jardin. Arbre de jardin - un arbre cultivé dans le jardin, souvent fruitier.)

On peut distinguer un certain nombre de relations exprimées par des adjectifs relatifs :

• fait de quelque chose(jouet en argile);
• contenu dans quelque chose(algue);
• destiné à quelque chose(livre jeunesse, club de sport) ;
• reçu de quelque chose.

La façon la plus simple d'interpréter les parents est une construction qui inclut le cas génitif
avec des prépositions de, pour, de (clé d'or - une clé en or),accusatif avec préposition sur (plan annuel - plan pour l'année),génitif sans préposition(produits chimiques - produits chimiques)ou d'autres conceptions.

Un lien étroit avec le nom s'exprime par l'ordre des mots : des définitions hétérogènes exprimées par des adjectifs qualitatifs et relatifs, des adjectifs relatifs se placent à côté du nom(un bon pédiatre).

Une propriété commune des adjectifs relatifs est leur dérivation : ils sont tous formés à partir d'autres mots. Les adjectifs relatifs dénotent des caractéristiques constantes et n'ont pas de caractéristiques qualitatives, ne se combinent pas avec des adverbes et n'ont pas d'évaluation subjective.

Cependant, les frontières entre adjectifs qualitatifs et relatifs sont mobiles : les relatifs acquièrent facilement un sens qualitatif.(détail en fer - volonté en fer, dômes dorés - mains dorées).Par conséquent, les façons d'interpréter les adjectifs changent. Les bons sont faciles à interpréter
à l'aide de synonymes, de comparaisons. En acquérant un sens qualitatif, les adjectifs relatifs peuvent acquérir les caractéristiques grammaticales des adjectifs qualitatifs. Par exemple,muscle cardiaque (relatif) - relations cardiaques (qualitatives) - cordial, cordial, cordial, cordialité des sentiments.Parfois lors du passage relatif avec des suffixes-sk-, -esk-, -ov-, -ev-toutes les propriétés des qualitatives n'apparaissent pas dans les qualitatives. Par exemple, l'adjectif entreprise pas de forme abrégée.(Les cercles d'affaires sont relatifs, l'humeur des affaires est qualitative.)

Les adjectifs qualitatifs dans les termes perdent leurs propriétés, par exemple :consonnes sourdes, vers plats, ronds et plats, bouleau blanc.

Possessif les adjectifs dénotent l'appartenance d'un objet à une personne ou à un animal et répondent à la question "dont ?"(voiture de papa, maison des pères).

Les adjectifs possessifs ont des caractéristiques morphologiques et dérivationnelles particulières :
1) déclinaison possessive ;

2) suffixes possessifs :-ov- (talon d'Achille), -ev- (datcha du test), -in- (esprits de la mère, cour de Matryonin), -yn- (palais de la tsarine), -nin- (cadeau du frère), -iy- (queue de loup , robe de veuve, cornes de berger), -ovy- (devoir filial), -ichy- (jardin du propriétaire), -achy- (conversation de fille), -echy- (jouets de garçon).

Les adjectifs possessifs sont souvent de nature familière, dans un ton neutre.
style, l'appartenance s'exprime mieux sous des formes génitives sans prépositions(le sac du professeur est le sac du professeur, le fils du cuisinier est le fils du cuisinier).

Les adjectifs possessifs ont joué un rôle important dans l'histoire de la langue littéraire : les noms de famille russes et les noms de nombreuses colonies sont dérivés d'adjectifs possessifs.
Auparavant, ces adjectifs pouvaient être formés à partir d'adjectifs animés et inanimés. En russe moderne, les adjectifs formés à partir de noms inanimés sont des néologismes ou des occasionnalismes d'auteur, par exemplechariot de voiture
(V. Mayakovsky. "Donnez une voiture").

Il y a un bouleau timide,
Adapter le bac à pluie :
Déjà coupé des reins
Robe d'été Beriozkin.(N.Somony.)

Sans coloration stylistique, les adjectifs possessifs vivent dans des unités phraséologiques, des noms géographiques et des termes, ce qui indique leur ancienne utilisation répandue.

Les adjectifs possessifs peuvent entrer à la fois dans la catégorie des qualitatifs et dans la catégorie des relatifs :Tanière d'ours(possessif) - manteau d'ours (parent) - caractère d'ours, marche d'ours(qualité). Les adjectifs possessifs et relatifs ont facilement un sens mélangé. Les adjectifs relatifs, formés à partir du même radical que les adjectifs possessifs, peuvent être utilisés avec un sens possessif. Par exemple,maison du père - maison du père.

La plupart des adjectifs de qualité ont deux formes : complète et courte.(fort - fort, fort - fort, fort - fort, fort - fort).

La forme complète des adjectifs varie selon le cas, le nombre et le sexe.

Les adjectifs courts diffèrent des adjectifs complets par des caractéristiques grammaticales et stylistiques.

Dans l'histoire de la langue russe, les relations grammaticales des adjectifs complets et courts sont différentes des relations en russe moderne. Les formes courtes sont considérées comme plus anciennes, tandis que les formes complètes ont été formées à partir des premières en leur ajoutant des formes casuelles de pronoms démonstratifs. Initialement, les deux formes, courte et complète, déclinaient et changeaient selon le sexe et le nombre. La seule différence était que les adjectifs féminins courts étaient déclinés en noms.
1ère déclinaison, cela est attesté par quelques tournures phraséologiques, qui incluent des formes de cas anciennes d'adjectifs courts, par exemple:pieds nus, des plus jeunes aux plus âgés, en plein jour, en plein jour.Les adjectifs complets ont été fléchis en pronoms démonstratifsça, ça, ça ou tout, tout, tout.

Les deux formes d'adjectifs ont été utilisées comme définitions, c'est-à-dire qu'elles s'accordaient avec les noms en genre, en nombre et en cas. Mais seules les formes courtes pouvaient agir comme une forme nominale du prédicat ; les formes complètes dans cette fonction ont commencé à apparaître vers le XVe siècle.

En russe moderne, les adjectifs courts changent selon le nombre et le genre, mais ne déclinent pas selon la casse :rapide - rapide (singulier h. m. r.) - rapide (chanter. h. f. r.) - rapidement (chanter. h. cf. r.) - rapide (pluriel).

Les adjectifs complets dans une phrase remplissent la fonction de définitions et la partie nominale du prédicat :Il y avait une table en pin devant l'âtre. Le sac appartenait à ma mère.Les adjectifs courts n'agissent que comme prédicat :Ce jeune homme était si complaisant qu'il mit les mains dans ses poches. Nous sommes très heureux de vous rencontrer(Selon Ch. Dickens). L'utilisation d'adjectifs courts comme définitions est une stylisation du discours populaire, reflétée dans des unités phraséologiques(sur lumière blanche) et dans des noms géographiques commeNovgorod, Stargorod, Belgorod.

Lors de la formation de formes courtes d'adjectifs masculins, une voyelle fluide apparaît dans leurs racines o ou e, si le radical de la forme complète a deux consonnes à la fin :étroit - étroit, raisonnable - raisonnable.Exception : adjectif digne a une forme masculine courte digne.

De certains adjectifs avec un suffixe-enn- formes courtes du genre masculin se forment sur-fr-
et -enen-, cependant, dans le langage moderne du formulaire sur-enen- activement supplanté par des formulaires sur-fr- : indispensable - avec parmi le public préférableessentiel; douloureux - douloureuxpréférabledouloureux, lié - liépréférable en rapport. Ce n'est que dans certains cas que le formulaire correct est-enen- : sincère - sincère, inchangé - inchangé, franc - franc.

Certains adjectifs courts n'ont pas de forme masculine(enceinte) moins souvent - formes féminines, encore plus rarement plurielles.

Un groupe important d'adjectifs de qualité qui ne forment pas une forme abrégée :

• adjectifs grand, sénior, junior ;

• noms de couleurs et couleurs de chevaux(marron, bleu, café, crème, bordeaux, lilas, pistache, chocolat ; gris, pie, marron, noir, daim, etc.) ;
• adjectif avec suffixes-sk-, -ichesk-, -ensk-, -ov-, -n- (fraternel, cosmique, mendiant, ordinaire, efficace, ancien, etc.) ;
• formations verbales(fluide, futur, moisi, mature, etc.);
• formulaires de qualité(maigre, costaud, etc.);
• quelques adjectifs vernaculaires(méchant, plus âgé, maudit).

Dans les adjectifs complets, l'accent est fixé et tombe sur la racine ou la terminaison. Les mots peu utilisés et les mots de livre ont souvent une base accentuée, et les mots communs, stylistiquement neutres et familiers ont une fin. De nombreux adjectifs courants dans la forme courte conservent l'accent de la forme complète. Un petit nombre d'adjectifs en forme complète et abrégée ont un accent mobile :stupide - stupide - stupide - stupide - stupide, droite - droite - droite - droite - droite.

Certains adjectifs de qualité n'ont pas de forme complète(heureux, amour, beaucoup)soit les formes complètes et abrégées diffèrent dans les nuances de sens ou dans l'ensemble du sens :dominateur (fort, cherchant à se réparer) - dominateur (libre dans quelque chose), nécessaire (précieux) - nécessaire (nécessaire), prêt - prêt, consonne - d'accord, proéminent - visible, droit - droit, capable - capable, dû - doit ).

Si la forme longue et la forme courte n'ont pas de différences de sens, alors elles peuvent avoir des différences stylistiques : la forme longue est stylistiquement neutre, la forme courte a une teinte livresque :Âme slave complexe, riche, pacifique et talentueuse. - Âme slave compliquée, riche, paisible et talentueuse(A. Tolstoï).

Les formes courtes des adjectifs peuvent différer dans un degré élevé de catégorisation : Il est stupide. - Il est stupide.

Les adjectifs courts peuvent désigner une grande partie d'une fonctionnalité, des adjectifs complets - une fonctionnalité généralement existante : le pantalon est court (à une personne précise) - pantalon court (style). De plus, les courts peuvent exprimer un signe temporaire, et les pleins peuvent être permanents : Enfant en bonne santé ou malade ?(maintenant) - enfant malade (un enfant en mauvaise santé).

Analyse morphologique de la PI

Le sens général d'un adjectif.

1. Forme initiale (unité im. p. m. ; si le mot n'a que des formes courtes, l'unité de forme est indiquée comme forme initiale, par exemple, heureux, beaucoup).
2. Caractéristiques morphologiques : a) permanentes :

• catégorie par valeur (qualitative, relative, possessive) ;
• forme complète ou courte (pour qualitatif, s'il n'y a pas de formes courtes ou longues ; par exemple, un adjectif content n'a pas de formulaire complet, mais fatigué - court; si les degrés de comparaison sont formés par la méthode du suffixe de formation des mots "supérieur", "le plus élevé" ou si de telles formes sont incluses dans la composition "supérieur à tous", alors l'exhaustivité ou la brièveté des formes n'est pas déterminée) ;

b) instable :

• degré de comparaison (pour le qualitatif),
• forme complète ou abrégée (pour la qualité),
• nombre,
• genre (en unités),
• cas (pour le formulaire complet).

3. Rôle syntaxique dans la phrase.

Goûter

Audacieusement je regarde au loin, plein d'espoir, -

Le bonheur tranquille a illuminé la vie(Mirra Lokhvitskaya. Printemps.)

Calme - adjectif; désigne un signe.

, rapide

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Afin de ne pas rencontrer de difficultés dans le régime analyse morphologique mots ou dans l'ordre d'analyse, vous ne devez pas mémoriser automatiquement la séquence et le principe d'analyse. Il est plus efficace de se concentrer sur la mise en évidence des caractéristiques générales des parties du discours, puis de passer aux caractéristiques particulières de cette forme. Dans le même temps, la logique générale d'analyse doit être préservée. Les parties du discours vous aideront également.

Les exemples suivants d'analyse morphologique vous permettront de comprendre le schéma d'analyse des mots d'une phrase en russe. Cependant, il convient de rappeler que la présence d'un texte est une condition préalable à l'analyse correcte des parties du discours, car l'analyse morphologique est une caractéristique d'un mot (en tant que partie du discours), en tenant compte des spécificités de son utilisation.

Considérer exemples analyse morphologique.

Analyse morphologique d'un nom

1. forme initiale (au nominatif, singulier) ;
2. nom propre ou nom commun ;
3. animé ou inanimé ;
4. déclinaison
5. nombre;
6. cas;
7. rôle dans la proposition.

Nom(échantillon d'analyse):
Texte : Les bébés adorent boire du lait.
Milk est un nom, la forme initiale est milk, nom commun, inanimé, neutre, 2e déclinaison, à l'accusatif, singulier (n'a pas de pluriel), objet direct.

Plan d'analyse des adjectifs

1. la forme initiale est l'infinitif (cas nominatif, singulier) ;
2. catégorie (qualitative, relative ou possessive);
3. court ou complet (uniquement sur la qualité);
4. degré de comparaison (uniquement qualitatif);
5. genre (seulement au singulier);
6. cas;
7. nombre;
8. rôle dans la proposition.

Adjectif(échantillon d'analyse):
Texte : Alyonushka a ramassé un plein panier de champignons.
Complet - adjectif, forme initiale - complet ; qualité : complète ; à un degré de comparaison positif (zéro), au genre neutre, cas accusatif, est une addition.

numéral(ordre d'analyse):

1. forme initiale (nominatif pour quantitatif, nominatif singulier, masculin pour ordinal) ;
2. catégorie par valeur (quantitative, ordinale);
3. catégorie par composition (simple, complexe, composite) ;
4. cas;
5. genre et nombre (pour ordinal et certains quantitatifs);
6. rôle dans la proposition.

Chiffre (échantillon d'analyse) :
Texte : Quatre jours se sont écoulés.
Quatre est un chiffre, la forme initiale est quatre, quantitative, simple, au nominatif, n'a pas de nombre et de sexe, est le sujet.

Pronom(ordre d'analyse):

1. forme initiale (nominatif, singulier, s'il change de nombre et de genre) ;
2. classer par valeur ;
3. sexe (le cas échéant);
4. cas
5. numéro (le cas échéant);
6. rôle dans la proposition.

Pronom (exemple d'analyse):
Texte : des gouttes de pluie en cristal en coulaient.
Nee est un pronom, la forme initiale est elle, personnelle, 3e personne, féminin, génitif, singulier, adverbe de lieu.

Analyse morphologique du verbe

1. infinitif (forme initiale);
2. retournable ou irrévocable ;
3. transitif ou intransitif ;
4. conjugaison;
5. humeur;
6. temps (pour l'humeur indicative);
7. personne (pour le présent, le futur et l'impératif);
8. le genre (pour le passé et le conditionnel au singulier) ;
9. nombre;
10. rôle dans la proposition.

Verbe (échantillon d'analyse):
Texte : Ils ont dit la vérité sans crainte de condamnation.
Ils ont dit - un verbe, la forme initiale - dire, irrévocable, intransitif, perfectif, 1ère conjugaison, au mode indicatif, passé, pluriel, est un prédicat.

Participe(ordre d'analyse):

1. forme initiale (nominatif, singulier, masculin);
2. infinitif;
3. temps;
4. retournable ou irrévocable (pour valide);
5. transitif ou intransitif (pour valide);
6. complet ou court (pour le passif);
7. genre (pour le singulier);
8. cas;
9. nombre;
10. rôle dans la proposition.

Participe (échantillon d'analyse):
Texte : Je regarde les feuilles qui tombent et je me sens triste.
Tomber - participe, forme initiale - tomber, du verbe tomber, imperfectif, présent, irrévocable, intransitif, féminin, accusatif, singulier, définition convenue.

gérondif(ordre d'analyse):

1. le verbe à partir duquel il est formé;
2. retournable ou irrévocable ;
3. transitif ou intransitif ;
4. rôle dans la proposition.

Le participe (échantillon d'analyse):

Texte : Lorsque vous partez à l'étranger, vous êtes triste pour votre pays d'origine.
Partir - un gérondif, du verbe "partir", une forme imparfaite, irrévocable, intransitive, une circonstance du mode d'action.

Adverbe(ordre d'analyse):

1. catégorie par valeur (définitif ou adverbial);
2. degré de comparaison (le cas échéant).

Adverbe (échantillon d'analyse):
Texte : Le soleil s'est levé plus haut et les nuages ​​se sont dissipés.
Au-dessus - un adverbe, lieu adverbial, est une circonstance de lieu, un degré comparatif.

Vidéo

Quelque chose n'est pas clair? Il y a une bonne vidéo sur le sujet des adjectifs :

L'ordre du débriefing dans votre classe peut différer de ce qui est suggéré, nous vous conseillons donc de vérifier auprès de votre professeur les exigences du débriefing.

Tout pour étudier » Langue russe » Analyse morphologique d'un mot avec exemples et en ligne

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GAPOU SO "Collège pédagogique régional de Saratov"

Cours de russe

sur le thème de :

Saratov 2015

Résumé de la leçon

Langue russe en classe 4 "A" sur le thème:

"Analyse du nom de l'adjectif en tant que partie du discours"

Sujet

"Analyse du nom de l'adjectif en tant que partie du discours"

Cible:

Pour former la capacité d'analyser l'adjectif comme une partie du discours

UUD :

Cognitif: affectation d'objets à des concepts connus ; construction d'une chaîne logique de raisonnement, preuve; capacité à utiliser la documentation de référence;

Communicatif: affichage verbal du contenu des actions effectuées, transfert des actions mentales et des concepts au plan interne;

Réglementaire : détermination du but de l'activité éducative; fixer l'écart entre le résultat de l'activité et la prescription normative;

Personnel: attitude responsable envers l'enseignement.

Équipement:

Présentation, manuel.

Concepts de base:

Adjectif; nom.

Liens interdisciplinaires :

langue russe

Ressources

Principal:

Supplémentaire:

L.F. Klimanova, L.A. Vinogradskaya, V.G. Goretsky. Langue russe: Manuel pour la 4e année: En 2 parties - Moscou: Maison d'édition Prosveshchenie, 2012. Partie 2

Présentation

Organisation de l'espace

Frontale.

I. Moment organisationnel

( 5 minutes)

- Vérifions si tout le monde est prêt pour la leçon. Prêt? Bien joué. Sourions-nous les uns les autres. Bon, asseyez-vous.

- Bonjour, je m'appelle Ekaterina Igorevna et aujourd'hui je vais vous donner une leçon de russe.

Les élèves vérifient s'ils sont prêts pour la leçon.

II. Actualisation des connaissances.

(7 minutes)

1. Minute d'orthographe.

BUT TO CHKA PE BE LO LEN TO MO CHKO

Les gars, regardez nos mots dispersés, je vais maintenant lire le poème, et vous écoutez attentivement, puis dites-moi quel genre de tâche nous avons.

Regardez ce qui s'est passé -

Alors les mots se sont répandus

Ce qui est difficile à savoir maintenant -

Quoi et qui ? Où? Oh!

Peut-être que ça fonctionnera à nouveau

Doit-on reprendre les mots ?

Quelle est donc notre mission ?faire des mots)

Quels mots sont sortis? (lait, nuit, fille, poêle, écureuil, ruban, lobe, point)

Quel est le point commun entre ces mots ?(combinaisons de lettres écrites sans signe ü- doux)

Quelles autres combinaisons de lettres sont écrites sans ú ?(ch, schn, nsch, tch)

Ouvrez vos cahiers, notez le numéro.

Je vous dicterai les mots, vous les noterez et soulignerez les combinaisons de lettres. (Un élève travaille au tableau)

Puissant, précis, bien sûr, assistant, trompeur, préposé, pom-pom girl, pourboire.

Quel mot manque ?(Ventilateur) Pourquoi?(écrit avec ü)

2. Travaillez sur des cartes.

Remplacer par un mot avec une consonne imprononçable.

Malhonnête(sans scrupules) qui aime commander(dominant) , terne(triste) constamment jaloux(envieux) , célèbre(célèbre) capable de causer du tort(dangereux), pas écrit(oral ), personnes du même âge(pairs).

Quel mot peut être redondant ?(dangereux - pas de consonne imprononçable)

Écoutez les enseignants.

Écoutez un poème.

Ils répondent aux questions.

Ouvrez les cahiers.

Écrit les mots.

Ils répondent aux questions.

Faites la tâche sur les cartes.

Ι II .Autodétermination à l'activité.

( 5 minutes)

Trouvez l'adjectif parmi les mots écrits au tableau.(puissant)

Décrivez le mot comme une partie du discours.

Ils répondent aux questions.

Lisez le sujet de la leçon, formulez le but de la leçon.

Formulez le but de la leçon.

je V. Travail sur le sujet de la leçon.

(10 minutes)

Comment les adjectifs changent-ils ? (par genre (uniquement au singulier), nombres et cas - le nombre, le genre et le cas dépendent du nomauquel se réfère l'adjectif.)

Travail manuel.

Lisez à la page 66 comment Anya a fait le débriefing.

Comment a-t-elle déterminé le genre, le nombre et la casse d'un adjectif ?(Anna n'a analysé que l'adjectif, il est nécessaire avec un nom dépendant)

Cela signifie que lors de l'analyse du nom d'un adjectif, il doit être écrit avec le nom dont il dépend.

Voyez comment l'analyse est effectuée.Exercice 113 page 66

Trouvez des erreurs dans l'analyse des adjectifs. Réparons-les.

Faites la bonne analyse.

Passez à l'exercice 114 à la page 67. Lisez la tâche.

Trouvez la phrase "adj. + n."(maison blanche, maison merveilleuse, miracle vivant, miracle chaleureux, miracle poilu, miracle doré)

Nous analysons frontalement les 2 premiers mots, le reste par nous-mêmes.

Ils répondent aux questions.

Travailler avec le manuel.

Ils répondent aux questions.

Effectuez l'exercice.

V. Pause dynamique.

VI Consolidation du matériel étudié.

(10 minutes)

Quel genre d'oiseau ?

C'est une belle journée d'hiver. C'est un léger gel dehors. Sous les rayons du soleil éclatant, une boule de neige scintille d'étincelles. Un bel oiseau est assis sur une branche épineuse d'un arbre de Noël. Je veux mieux la voir. Magnifique! Elle a un bonnet noir sur la tête. Elle noua une cravate sur son petit cou. Le dos, les ailes et la queue sont jaunâtres. Et quelle poitrine lumineuse ! Comme un oiseau en gilet jaune. Le bec de l'oiseau est fin. Elle a volé jusqu'à ma fenêtre. L'oiseau agile se régala de graisse délicieuse et chanta une chanson joyeuse : si-si-si. Deviné ? Ce…

Lisons le texte.

Soulignez les adjectifs et les noms dont ils dépendent.

Désassembler les adjectifs en phrasessoleil éclatant, sur une branche épineuse, sur un cou court dans le cadre du discours.

Examen.

Passez à l'exercice 115 à la page 67. Lisez la tâche.

Après avoir exécuté ex. 115 résumé.

Qu'est-ce qu'un nom ?( Nom - une partie du discours qui dénote un objet et répond aux questions qui ? Quoi?)

Qu'est-ce qu'un adjectif ?( Nom adjectif - une partie indépendante du discours indiquant propriété d'un objet et en répondant à la question "quoi", "quoi", "quoi", "dont". )

Comment sont-ils similaires?( ce sont des parties distinctes du discours ) . Quelle est la différence?( ils répondent à différentes questions - nom. OMS? Quoi ?, adj. Qui? Qui? Qui? Ex. Désigner un objet, et adj. désigner un signe )

Lisez le texte.

Comprendre les adjectifs comme faisant partie du discours.

Vérifiez la tâche terminée.

Lisez la tâche.

Ils répondent aux questions.

VII. Réflexion.

(5 minutes)

Lis le poème. Écrivez à partir du texte les phrases "adj. + nom", triez les adjectifs.

"Chagrin de chatte"

Chatte qui pleure dans le couloir.

Elle a

Grand chagrin :

Les méchants

Pauvre chatte

Ne donnent pas

Voler

Saucisses!

B. Zakhoder

Lecture d'un poème. Faire une analyse de l'adjectif.

VII .Résumer.

(2 minutes)

Qu'avons-nous fait en classe ?

Quelles difficultés avez-vous rencontrées dans la réalisation des devoirs ?

De quoi pouvez-vous vous féliciter ?

Ils répondent aux questions.

IX. Devoirs.

Écrivez des devoirs dans votre journal.

L'adjectif est une partie variable du discours, a des propriétés morphologiques permanentes et non permanentes. Analyser un adjectif comme une partie du discours implique une description grammaticale complète de cette forme de mot. Une analyse morphologique détaillée de l'adjectif, dont un exemple est présenté sur notre site, vous aidera à améliorer vos capacités d'analyse.

Schéma général d'analyse d'un adjectif

Le plan d'analyse morphologique de l'adjectif est le suivant :

1. Sens grammatical général - désigne un signe d'un objet;
2. Répond à la question - quoi? dont? (réglé en tenant compte du genre, du nombre et de la casse souhaités) ;
3. La forme initiale est l'infinitif, Im.p., singulier, m.p. (Qui?);
4. Propriétés morphologiques constantes - catégorie par valeur : qualitative, relative ou possessive ;
5. Signes variables - degré de comparaison (zéro, comparatif ou superlatif), forme complète ou courte (déterminée uniquement pour les adjectifs qualitatifs), cas, nombre et genre (pour les formes singulières) ;
6. Rôle dans la phrase - les adjectifs adjacents aux noms sont des définitions, et sous forme courte - des prédicats. Il peut également agir comme une partie nominale d'un prédicat composé. Le rôle syntaxique doit être représenté graphiquement - en utilisant une ligne ondulée ou un double soulignement.

Vous devez vous rappeler la séquence, ainsi que les caractéristiques des caractéristiques morphologiques de l'adjectif.

Important! Lors de l'analyse, il faut tenir compte du fait que pour les adjectifs de qualité qui n'ont pas d'autres formes, le degré de comparaison et la forme complète seront des caractéristiques constantes. Par exemple : vert pâle. Pour le reste, ces signes sont considérés comme incohérents - beau / plus beau / plus beau ; belle / belle.

Notre site fournit un échantillon de l'analyse morphologique de l'adjectif, qui aidera les étudiants à effectuer correctement l'analyse écrite.

Les voisins se contentaient de répondre à ses moindres caprices.

1. Le moindre - (quoi ?) - un adjectif ;
2. Tête f. - le moindre;
3. Avenue const. - qualité;
4. Ex non constant. - supérieur simple. degré; en Dp, pl.;
5. Dans une phrase, c'est une définition et elle est soulignée par une ligne ondulée. Aux moindres caprices (quoi ?).

Pour aider les écoliers, ainsi que pour se préparer à l'examen d'État unifié et à l'OGE, une analyse morphologique de l'adjectif en ligne sera utile. Pour obtenir une analyse complète d'un mot en tant que partie du discours, il suffit d'entrer les mots dans une colonne séparée.