Cognitif - cours de parole dans le groupe préparatoire « Animaux de notre forêt. Résumé du cours sur le thème : « L'hiver » dans le groupe préparatoire

Apprendre à connaître le monde qui vous entoure

Sujet: « La vie des animaux sauvages en hiver »
Cible: développer les connaissances sur la vie des animaux sauvages en hiver.
Pédagogique: initier et généraliser les connaissances des enfants sur la vie des animaux sauvages en hiver ; systématiser et enrichir les connaissances des enfants sur les liens naturels ;
se forger des idées sur le rôle de l'homme dans la vie des animaux en forêt en hiver.
Du développement: développer l'attention, la réflexion, la mémoire,
Éduquer: cultiver une attitude bienveillante envers la nature et les animaux.
Équipement : illustrations - ours, renard. lièvre, wapiti, écureuil; magnétophone, projecteur, présentation, pochoirs d'animaux, ciseaux, crayons de couleur, feuilles de papier, flocons de neige - papier (grands et petits) et plastique.

Déroulement de la leçon :
1. Moment organisationnel
- Bonjour les gars ! Aujourd'hui, le vieil homme Lesovichok est venu à notre cours, disons bonjour ! (Salemetsiz soit ?!)

Sondage météo, chaos de neige
À cette période de l'année, nous appelons...
(L'hiver). Comment ça se passera en kazakh ? (Kys)(diapositive 1)

Nous avons donc maintenant une belle et froide saison : l’hiver. Quels mois d'hiver connaissez-vous ? Dans quel mois sommes-nous maintenant ? (décembre), (diapositive 2).

Décembre est le début de l'hiver. La neige tombe, le gel s'installe et tout ce qui se trouve sur la rivière et le lac est recouvert de glace.
À quoi ressemble la fête en décembre, quand tout le monde décore le sapin de Noël et que le Père Noël arrive ? (Nouvelle année)
Quel est le mois prochain ? (Janvier). (diapositive 3).

Janvier est le milieu de l'hiver, ce mois-ci connaît les gelées les plus sévères.
Quel est le troisième et dernier mois de l'hiver ? (Février). (diapositive 4).

En février, des vents très forts soufflent, il y a beaucoup de tempêtes de neige et de blizzards, mais parfois le soleil commence à se réchauffer un peu.
Quels signes de l’hiver connaissez-vous ? (il neige, il gèle, il fait froid, les lacs et les rivières sont couverts de glace, le jour est court et la nuit est longue).
Oui les gars, en hiver il fait très froid. Et non seulement nous, les humains, mais aussi les animaux, avons froid et faim. Aujourd'hui, nous allons apprendre comment certains animaux se préparent pour l'hiver, ce qu'ils mangent et lesquels d'entre eux dorment également en hiver.
Le vieil homme Lesovichok est venu nous voir non pas seul, mais avec ses amis. Et avec qui exactement, vous saurez si vous devinez l'énigme.
Il vit dans le fourré de la forêt,
Il est réputé pour avoir la dent sucrée.
En été, il mange des framboises, du miel,
Il suce sa patte tout l'hiver.
Peut rugir fort
Et son nom est….(Ours) Comment ça se passera en kazakh (Ayu) ?
Que savez-vous de l'ours ? (réponses des enfants).
Comment est-il ? (gros, poilu, etc.) (montré dans l'illustration)

2. Sommeil hivernal des ours.
- Tous les ours sont engagés dans des constructions souterraines à l'automne ; les ours connaissent tous les secrets des compétences en construction.
Dès que de fortes pluies commencent à tomber et qu'il fait plus froid, les jeunes ours cherchent un trou sous un arbre tombé, y ratissent les feuilles, le tapissent d'herbe et de fougères sèches et se font une tanière. Les ours savent très bien quel genre d’hiver ce sera, froid ou doux. Ils grimpent dans la tanière à reculons pour sceller l'entrée derrière eux et attendre la fin de cette période difficile. Bientôt, ils tombent dans un très long sommeil, qui ne dure pas seulement une nuit, mais les trois mois d'hiver. (Diapositive 5)

Les gars, avez-vous déjà entendu l'expression : « Un ours suce sa patte » ? (réponses des enfants).
- En fait, la peau rugueuse se détache des pieds. Et la peau jeune a besoin d’être réchauffée. C'est pourquoi l'ours lèche les semelles avec sa langue chaude, tout en se faisant claquer les lèvres. Il la réchauffe tellement !
En hiver, une ourse donne naissance à 2-3 oursons, ils sont petits, de la taille de ma paume. C'est une mère très attentionnée. L'ourse les nourrit avec son lait, nettoie leur fourrure, puis ils s'endorment tous.
- Les gars, il y a aussi des ours polaires. Ils vivent au pôle Nord lointain et ne dorment pas en hiver : ils n'ont pas peur du froid. Mais ils peuvent aussi construire des tanières. Ils creusent des grottes sous la neige où ils allaitent leurs petits. ( illustration)

3. Le vieil homme Lesovichok est vieux et fatigué de la route, asseyons-nous sur le canapé et détendons-nous avec lui .

Minute d'éducation physique."Sur le canapé"
4. - Je me promène dans un manteau de fourrure moelleux,
Je vis dans une forêt dense.
Dans un creux sur un vieux chêne
Je ronge des noix.
- Qui est-ce? (écureuil) Comment ça se passera en kazakh ? ( l'adolescence )
(montrant des illustrations)

Que savez-vous de l'écureuil ? (réponses des enfants)
Et regardez la photo, à quoi ça ressemble ? (petites oreilles touffues, fourrure brune duveteuse, belle queue duveteuse)
Attention, l'écureuil est rouge en été, mais devient gris en hiver. (diapositive 5).
- En hiver, l'écureuil isole son nid, qui lui sert de protection fiable en cas de fortes gelées et d'intempéries. L'écureuil construit son nid dans les fourches des branches ou dans les creux des arbres. Par temps glacial, les écureuils ne courent pas dans la forêt ; ils se cachent dans leurs nids. L'écureuil stocke les noix, les meilleurs fruits. Elle sèche elle-même les champignons en été et en automne. Si vous mordez dans un champignon, est-il savoureux ? Piquez-le ensuite sur une brindille et laissez-le sécher jusqu'à l'hiver. Il arrive que des centaines, voire des milliers de champignons se dessèchent au cours de l'été. Dans la zone forestière de conifères, il se nourrit de graines d'épinette. Pins, sapins. Lorsqu’il n’y a pas de cônes, il se nourrit des cônes de l’année dernière.

5.- Derrière les arbres, les buissons,
La flamme a éclaté rapidement.
Flashé, couru -
Il n'y a ni fumée, ni feu.
- Quel genre d'animal ? (renard) Comment cela se passera-t-il en kazakh ? ( tulki )
Que sais-tu du renard ? (réponses des enfants)
Et regarde, comment est-elle ? (cheveux roux, longue queue duveteuse, long nez allongé).

Le renard chasse les oiseaux et les lièvres au crépuscule ou la nuit. Il se faufile sur ses proies sans se faire remarquer, se précipite soudainement et les attrape avec des dents pointues. Le renard a un très bon odorat. Elle traque les souris à l'odorat sous la neige, creuse rapidement la neige avec ses pattes avant et attrape la proie. Cette « danse » est appelée « souris ».

En une journée, un renard attrape environ 40 souris ! En détruisant les souris, le renard apporte des bienfaits. Lors de fortes tempêtes de neige, elle cherche un abri, se met en boule et se couvre de sa queue.
6. Pas un agneau ni un chat,
Porte un manteau de fourrure toute l'année.
Manteau de fourrure gris pour l'été,
Une couleur différente pour l'hiver. (Lièvre)Comment ça sera en kazakh ?(Koyan)
De quelle couleur est le manteau de fourrure d'un lièvre pour l'hiver ? (blanc). Et en été ? (gris). (diapositive 6).

Le pelage de certains animaux change à cause de leurs mues. En hiver, leur sous-poil s'agrandit et leur couleur change. L'excrétion chez les animaux a lieu en automne et au printemps.
Un manteau de fourrure blanche en hiver aide le lièvre à échapper aux ennemis. Que savez-vous des lièvres ? ( réponses des enfants) Comment est-il ? ( longues oreilles, fourrure blanche).
- Que mangent les lièvres ? (Réponses des enfants)
- Les lièvres se nourrissent d'écorces et de branches d'arbres et de buissons. Et la friandise préférée du lièvre est l’écorce de tremble.

On dit du lièvre qu'il est très attentif, observateur et agile. Il fuit très vite ses ennemis. C'est difficile de le rattraper.

7. Partie pratique. Je te donnerai des livres à colorier avec des images d'animaux, et tu devras les colorier dans la couleur désirée . Si écureuil, de quelle couleur ? (brun). Si c’est un lapin, c’est bleu, si c’est un renard, c’est orange ou jaune, si c’est un ours, c’est marron. (accompagnement musical « Sons de la nature en hiver » lors de travaux indépendants).

Les forestiers travaillent dans la forêt. Lorsque des bûcherons, des chasseurs et d'autres personnes souhaitant tirer de la forêt autre chose que de l'air frais apparaissent dans la forêt, le forestier vérifie leurs documents : droit d'abattage, de chasse, de pâturage, etc.
Il veille également à ce que personne n'allume de feu par temps chaud. Si quelqu'un enfreint les règles, le forestier a le droit de le détenir. Dans certains cas, cela se limite à des suggestions : pour de nombreuses personnes, il suffit simplement d'expliquer pourquoi il ne faut pas cueillir les fleurs du Livre rouge et pourquoi une bouteille en verre jetée dans la mousse est dangereuse. (La bouteille non seulement jonche la forêt, mais peut aussi provoquer un incendie car elle agit comme une lentille.) Forestier- employé du garde forestier de l'Etat, il se voit délivrer un passeport de chantier, et peut se voir délivrer une arme de chasse. Sont acceptées pour le poste de forestier les personnes qui ont été formées dans une école forestière, un collège, une école technique ou des cours spéciaux.

Dans les forêts, les animaux sont nourris par les forestiers. Ils installent des mangeoires pour les animaux et y mettent du foin et du sel. Ils nourrissent également d'autres animaux. Pour les lièvres Même en été, ils stockent des balais avec de jeunes feuilles et des branches de framboisier séchées.

8. Le vieil homme Lesovichok se précipite dans la forêt. Aidons-le à récupérer tous les animaux.

Jeu "Qui habite où"(ours, écureuil, lièvre, renard)
Au tableau se trouve une maquette de la forêt. Sur le modèle - une tanière, un trou, un nid, un creux, un arbre - déterminez quels animaux vivent où.

En souvenir de notre rencontre, le vieux Lesovichok nous offre un morceau de son bon cœur !
9. Résumer la leçon.
Les gars, comment les gens doivent-ils se comporter dans la forêt ?
Que savez-vous du travail d'un forestier?

Qu’est-ce que le mouseing ?

Qu’est-ce que la perte ?

À quel groupe d’animaux appartiennent nos invités ?

Ombre de la forêt, silence de la forêt,
Plein de miracles
Vous êtes devant un conte de fées,
Et ce conte de fées est une forêt.
Sauvez ce conte de fées
Aimez, ayez pitié et prenez soin de vous !
Ceci conclut notre leçon.

Objectif : favoriser le développement de la capacité à créer une image panoramique conformément au plan,

Intégration:

OO "Cognition" : résumer les idées des enfants sur la vie des animaux en période automne-hiver, sur leurs habitudes et leurs caractéristiques comportementales.

OO "Création artistique" : développer la capacité de créer une image panoramique conformément au plan, de transmettre l'habitat (forêt avec images d'arbres de différentes espèces, buissons, creux, tanière, etc.) en utilisant des peintures, des déchets et des matériaux naturels.

OO "Communication" : Développer les compétences du discours monologue, la capacité de composer une histoire cohérente, d'écouter les déclarations des camarades et de les compléter.

Matériel : phonogramme avec sons de la forêt, un ensemble de peintures représentant des animaux, des feuilles de dessin, du matériel visuel (crayons de cire, peintures à la gouache), palettes,

des serviettes, des pinceaux écureuil, des poils durs, des matériaux naturels et des déchets, de la colle, des ciseaux, des animaux sculptés, une feuille de carton pour créer un panorama.

Déplacement approximatif :

1. Partie organisationnelle. Conversation situationnelle sur les animaux.

Éducateur:

Les gars, aujourd'hui, nous irons dans la forêt et rencontrerons ses habitants - des animaux sauvages. Pose une énigme :

Qui n'a pas de tanière ?
Il n'a pas besoin d'un trou
Les jambes vous sauvent des ennemis,
Et de la faim - aboyer ? (Lièvre)

Éducateur: « Racontez-nous comment le lièvre s'est préparé pour l'hiver : comment il échappe à ses ennemis. A-t-il une maison et que mange-t-il ? (Les enfants répondent aux questions posées, puis l'enseignant résume leurs réponses :

En hiver, le lièvre blanchit progressivement : d'abord la queue devient blanche, puis les pattes postérieures, et ensuite seulement le dos et les flancs deviennent blancs. Et le lièvre est aussi aidé par ses pattes rapides. Ses pattes postérieures sont très fortes, le lièvre pousse avec elles et fait de grands sauts, fuyant ses ennemis - le renard et le loup. Le lièvre n'a pas de trou. Un jour d'hiver, il dort généralement dans un trou enneigé, et la nuit, il sort chercher de la nourriture : il ronge l'écorce des arbres tombés.)

Le professeur pose l'énigme suivante :

Tricheur rusé - voleur aux cheveux roux
La première beauté de la forêt,
Devinez qui ? (Renard)

Éducateur: « Que peux-tu me dire sur le renard ? (Réponses des enfants).

Le renard se prépare aussi pour l'hiver. En hiver, une fourrure épaisse pousse sur ses pattes afin qu'il ne fasse pas froid pour marcher sur la neige. En hiver, le renard a sa maison sous n'importe quel buisson : il se blottit dans la neige, se couvre le nez de sa queue duveteuse et dort pour ne pas geler.

Le renard est un animal très adroit et prédateur. Elle a une bonne audition. Dès que le renard entend une souris couiner sous la neige, il déterre rapidement la neige et attrape la proie.

Énigme suivante :

Les buissons craquent sous ma patte
Sous une patte poilue,
Je cherche une maison dans la forêt,
Je veux passer une bonne nuit de sommeil. (Ours)

Éducateur: "Dites-moi comment un ours se prépare pour l'hiver." .

À l'automne, ayant grossi, l'ours cherche une tanière. Longtemps, tel un lièvre, il serpente et brouille ses traces, si bien que personne ne sait où il s'est installé pour l'hiver. Avant l'hibernation, l'ours mange du matin au soir. Il mange des racines de plantes, des fruits, des baies, du miel. Le poisson ne dédaigne pas les animaux morts. En hiver, l'ourse donne naissance à des oursons, tout petits, de la taille d'une moufle. L'ours dort dans la tanière pendant cinq mois. Pendant tout ce temps, il reste sans nourriture.

Éducateur : « Bravo, vous avez beaucoup parlé d'animaux, et voici maintenant une énigme plus difficile pour vous : essayez de deviner. De quel animal parle l’histoire ? (Lit l'histoire

« Je marche dans la forêt et je pense : « Le moucherolle mange des mouches, la guêpe mange des mouches, dis-moi ce que tu manges et je te dirai qui tu es. » . Et soudain j'entends quelqu'un depuis le sapin de Noël me crier d'une voix fine :

Je mange des insectes. Devinez qui je suis...

Eh bien, alors vous êtes un pic mangeur de coléoptères.

Je mâche aussi des bois de cerf perdus si je les trouve.

Alors tu es un rongeur

J'aime aussi le poisson. Et l’été, je sors les œufs des oiseaux de leurs nids.

Tu es probablement une martre

Ne me parlez pas de la martre, c'est ma pire ennemie. Je mange aussi des noix et des champignons, des feuilles et des baies

Bien. alors vous êtes une sorte de cochon omnivore qui a grimpé sur un arbre par erreur.

Et puis les pattes de l'épicéa se sont écartées, et c'est apparu... à votre avis, à qui pensez-vous ? (Les enfants nomment les animaux)-écureuil.

Éducateur: « Qu'avez-vous appris de nouveau sur l'écureuil grâce à l'histoire ? Que pouvez-vous nous dire sur la façon dont l’écureuil s’est préparé pour l’hiver ? »

La maison de l'écureuil est un creux. Il est tapissé de mousse, de feuilles sèches, les écureuils y sont au chaud, il arrive que lors de fortes gelées plusieurs écureuils dorment dans un nid, se réchauffant et bouchant l'entrée de mousse. Il y a des provisions pour écureuils dans un endroit séparé, mais l'écureuil a enterré beaucoup de noix et de champignons dedans. "entrepôts forestiers" sous les arbres. Souvent, d'autres animaux se nourrissent de ses réserves.

Fizminoutka "Promenade dans la forêt d'hiver"

Nous sommes arrivés dans la forêt d'hiver. Il y a tellement de miracles ici (marcher sur place, écarter les bras sur les côtés)

A droite il y a un bouleau en manteau de fourrure, à gauche le sapin de Noël nous regarde (tourne à droite - à gauche)

Les flocons de neige tourbillonnent dans le ciel et reposent magnifiquement sur le sol (tourner, s'accroupir)

Alors le lapin a galopé, il s'est enfui du renard (sauter)
C'est un loup gris qui rôde, il cherche une proie (bougez leurs mains.)
Nous allons tous nous cacher maintenant, il ne nous trouvera pas alors (s'accroupit)
Seul l'ours dort dans la tanière, reniflant doucement avec son nez (fermer les yeux)

Les bouvreuils sont arrivés, comme ils sont beaux (imiter le battement des ailes)
Il y a de la beauté et de la paix dans la forêt, mais il est temps pour nous de rentrer à la maison (asseyez-vous)

2. Partie principale. Généralisation des réponses des enfants. Création d'une mise en page "Panorama forestier"

Éducateur : Il fait froid pour les animaux ! Les lièvres, vêtus de manteaux duveteux blanc comme neige pour que ni un loup, ni un renard, ni un chasseur ne les remarquent dans la neige blanche, rongent l'écorce des trembles et des aulnes et se cachent dans des trous sous les buissons. Les ours dorment dans des tanières. Les écureuils sautent sur les branches des arbres, rongent les noix de sapin et, en cas de fortes gelées, ils se cachent dans les creux et dorment, recroquevillés en boule et recouverts d'une queue duveteuse. Le renard cherche des trous de souris, traque les souris, les chasse des trous.

Un loup en colère et affamé erre dans la forêt. Seuls tous les animaux se sont cachés dans des trous, se sont enfouis dans la neige, et il est difficile pour le loup de trouver des proies. Mais malgré les difficultés, les animaux survivent dans la forêt.

Je vous propose aujourd'hui de prendre un panorama de la forêt hivernale et de la peupler des animaux dont nous avons parlé.

Les enfants choisissent le matériel pour réaliser un modèle et effectuent un travail collectif pour réaliser le modèle. Alors "régler" forêt avec des animaux préalablement sculptés.

3. Résumé de la leçon :

Éducateur : « Quelle forêt dense nous avons :

Qui se cache dans ton désert ?
Quel genre d'animal ? Quel oiseau ?
Ouvrez tout, ne vous cachez pas :
Vous voyez, nous sommes les nôtres. (S. Pogorelovsky)

Résumé d'un cours du groupe préparatoire sur le thème : Hiver

Ibatoullina Lyubov Semionovna
Titre d'emploi: professeur de GBS(K)OU "NS(K)OSH n°88 1er type"
Description de l'emploi: Ce matériel peut être utilisé par les enseignants du préscolaire pour mener des conversations sur l'hiver, tout en marchant et en discutant des phénomènes naturels. Il sera également utile aux enseignants du primaire et du secondaire pour préparer des cours sur le monde environnant et des cours sur le thème de l'hiver.
Cible: connaissance des enfants avec les mois d'hiver, avec l'état de la nature pendant la période hivernale.
Tâches :
Pédagogique:
- consolider les connaissances sur les changements saisonniers de la nature ;
- généraliser et systématiser les idées sur les signes caractéristiques de l'hiver.
Pédagogique:
- cultiver un sentiment d'amour pour la nature indigène ;
- cultiver l'intérêt pour la connaissance de la nature.
Pédagogique:
- développer la capacité de rétablir des relations logiques et de tirer des conclusions ;
- développer la mémoire et l'attention.

Les gars, l'automne se termine. La période la plus majestueuse de l'année approche : l'hiver. Je vais vous dire pourquoi cette période de l'année est merveilleuse. Et l'Encyclopédie de l'Hiver m'y aidera. Donc:

Chapitre un.

Mois d'hiver.
L'hiver commence en décembre, puis vient en janvier et se termine par le mois le plus court - février. Décembre est le sommet de l'hiver russe. C'est le mois des longues nuits et des premières fortes gelées, à minuit de l'année. Janvier est le point culminant de l’hiver, un mois d’étoiles brillantes et de sentiers blancs. Janvier est considéré comme le mois le plus froid, le cœur de l’hiver. Février est la veille du printemps. C'est le mois des dernières gelées, des blizzards épineux et des congères.
-Les gars, écoutez comment ces mois étaient appelés avec amour autrefois. Décembre est froid. C'est vrai, car décembre est toujours froid et glacial. Janvier est une coupe, il est au milieu, comme pour couper l'hiver en deux parties. Février s'appelait luth. Certaines années, février peut être très rigoureux et n'est pas inférieur en sévérité, même à janvier.
Les gens inventent depuis longtemps des proverbes et des dictons sur les mois d'hiver.
Décembre
Décembre porte un manteau en peau de mouton jusqu'aux orteils et peint des motifs complexes sur les fenêtres. La neige plaît aux yeux et le gel pique les oreilles.
Décembre termine l'année, l'hiver commence.
C'est un mois froid, glaçant la terre tout l'hiver.
Décembre va paver, clouer et essayer le traîneau.
Janvier
Janvier est le début de la nouvelle année, l'hiver est le milieu.
Père janvier - gelées.
Janvier est un tournant vers le printemps.
Janvier craque - la glace sur la rivière devient bleue.
Février
Février met fin à l’hiver et ouvre la voie à la nouvelle saison.
Il y a des gelées en janvier, des tempêtes de neige en février.
Les blizzards et les blizzards se sont envolés en février.
Février emporte l'hiver.

Les gars, écoutez aussi des énigmes sur les mois d'hiver.

Ses jours sont les plus courts de tous les jours,
De toutes les nuits plus longues que la nuit.
Aux champs et aux prairies
Il a neigé jusqu'au printemps.
Seul notre mois passera,
Nous célébrons la nouvelle année. (Décembre)

Ça pique les oreilles, ça pique le nez,
Le givre s'insinue dans les bottes en feutre.
Si vous éclaboussez de l'eau, elle tombera
Ce n'est plus de l'eau, mais de la glace.
Même un oiseau ne peut pas voler
L'oiseau gèle à cause du gel.
Le soleil s'est tourné vers l'été.
Quel mois sommes-nous, dis-moi ? (Janvier)

Le gel est violent la nuit,
Pendant la journée, on peut entendre des gouttes sonner.
La journée s'est sensiblement allongée.
Eh bien, quel mois sommes-nous ? (Février).
-Bien joué! Tout a été deviné correctement. La nature en hiver .
Décembre a le jour le plus court et la nuit la plus longue. Avant que la journée n’ait le temps de s’éclaircir, le crépuscule du soir s’est déjà installé. Le froid et le gel recouvrent les lacs et les rivières d’une glace durable. Il neige. De gros flocons de neige en forme d'étoile, tourbillonnant lentement, tombent. Tout ce qui est sombre disparaît, recouvert de blanc. D’heure en heure, la nature devient de plus en plus blanche. La neige, comme un drap blanc, recouvrait les jardins, les champs, les forêts, comblait les trous, les inégalités du sol et formait des congères. C'est devenu sensiblement plus spacieux, plus propre, plus joyeux.
En janvier, les journées deviennent plus longues et plus lumineuses. Au début, l'augmentation de la journée est totalement imperceptible, très faible, mais même une telle augmentation allonge la journée. Le soleil s'est tourné vers l'été, et de jour en jour il s'élèvera plus haut et s'attardera plus longtemps dans le ciel, et le ciel lui-même deviendra bleu. Il fait fabuleusement beau dans la forêt en janvier ! La neige scintille comme un diamant qui se disperse au soleil. Les bouleaux à tronc blanc se dressent comme dans une décoration en cristal. Aux pattes vertes des épicéas pendait une kukhta de neige (la kukhta est de la neige posée sur les branches) ; des pins centenaires et d'autres arbres étaient recouverts de dentelle blanche. Un paradis pour les skieurs amoureux de la nature. C'est une joie pour lui de se promener dans les vastes fourrés d'hiver. Il y a un silence dans la forêt, comme à moitié endormi.
En février, le soleil commence à se réchauffer légèrement pendant la journée. Les troncs d'arbres dégèlent du côté sud. Et des glaçons apparaissent sur les toits ; lors du dégel, la neige se recouvre d'une croûte glacée. C'est un mois de contrastes. En février, c'est une lutte entre l'hiver et le printemps. Les gelées de la mi-février constituent le dernier effort de l'hiver avant l'approche du printemps. Mais néanmoins, de jour en jour il devient plus clair, le ciel est de plus en plus éclairé par le soleil, brillant, mais toujours impuissant à donner de la chaleur. Les jours deviennent plus longs et plus clairs. Tout dans la forêt est aussi blanc et blanc. La neige brille et scintille au soleil. Dans les étincelles du givre, la forêt silencieuse sommeille, duveteuse. Le velours vert des aiguilles en forme d'aiguilles brille de mille feux et les bouleaux frisés ajourés brillent de blanc. Il y a des congères luxuriantes et fantaisistes tout autour.

Les gars, la nature est-elle belle en hiver ?
-Écoutez les proverbes et les signes sur l'hiver.

L’hiver construit l’été. Après l'hiver vient l'été.
En hiver, le soleil sourit à travers les larmes.
Chaleur hivernale - froid estival.
La forêt est bruyante en hiver - attendez-vous à un dégel.
L’hiver se demandera ce que l’été nous réserve.
S’il fait sec et froid en hiver, il fait sec et chaud en été.
Eh bien, devinez maintenant les énigmes sur l'hiver - l'hiver.
La nappe est blanche
J'ai habillé le monde entier. (Neige)

Il existe une de ces fleurs.
Vous ne pouvez pas en faire une couronne.
Soufflez légèrement dessus :
Il y avait une fleur – et il n'y a pas de fleur. (Flocon de neige)

Carotte blanche
Il a poussé tout l'hiver.
Le soleil s'est réchauffé
Et il a mangé la carotte. (Stalactite)

Vieil homme à la porte
La chaleur a été enlevée.
Ne court pas tout seul
Et il ne me dit pas de me lever. (Gel)

Même si elle-même est neige et glace,
Et quand il part, il verse des larmes. (Hiver) Animaux et oiseaux en hiver.
Au calme en forêt. Il semble que la vie y soit gelée jusqu'au printemps prochain. Seuls les grincements des mésanges et les cognements des pics animent la forêt. Un renard « souris » dans les champs, à la chasse aux campagnols. Qui font des passages sous la neige. Mais la vie des animaux et des oiseaux ne s'arrête pas une seule minute en hiver ; ils vivent leur vie mesurée, mais quelque peu apaisée.

Les sangliers déchirent la neige à la recherche de glands et de prêles d'hiver. En lisière de la forêt de bouleaux, les tétras-lyres sont visibles sous forme de boules noires. Des tresses bleu-noir avec des sourcils rouge vif sont éparpillées par une matinée glaciale et se nourrissent en picorant les boucles d'oreilles. Ils se nourriront ainsi et commenceront les uns après les autres, repliant leurs ailes et se blottissant les uns contre les autres. Ils tombent comme des pierres des bouleaux, directement dans la congère et restent dans les trous pendant le reste de la courte journée d'hiver. Le soir, ils s'envolent pour se nourrir, puis replongent dans le lit de plumes enneigé pour passer la nuit. Dans la neige, ils sont plus calmes, plus chauds, le vent ne les pénètre pas et ils sont à l'abri des prédateurs. Tétras du Canada, tétras des bois, perdrix grises et blanches passent également la nuit dans la neige. Les ermites du grand tétras se nourrissent d'aiguilles de pin. Le tétras du noisetier se nourrit également de bourgeons de bouleau.
Lièvres, martres, élans, loups sont « debout » tout l'hiver - ce sont les habitants éveillés de la forêt.

Dans les bosquets d'hiver, vous pouvez rencontrer des « aides-forestiers » - mésanges, sittelles, pikas et les plus petits oiseaux - roitelets à tête jaune. Tous nettoient les arbres des ravageurs forestiers. Ils recherchent des pupes, des chenilles et des œufs d'insectes. Caché dans des endroits isolés pour l'hiver. Le pic épeiche travaille également sans relâche, détruisant également les ravageurs forestiers.

Et des animaux comme l'ours brun, le blaireau, le chien viverrin, le tamia, le gopher, la marmotte, le hamster, le hérisson sont en hibernation. Ils vivent de la graisse accumulée à l'automne et ne sont pas pressés de sortir de l'hibernation.
Les corbeaux et les choucas passent la longue nuit d’hiver dans les arbres des parcs et jardins. L'appel animé des oiseaux se fait entendre longtemps à l'escale de nuit. Les mésanges charbonnières, les moineaux domestiques, les moineaux arboricoles et les bruants se cachent la nuit sous les toits, dans les greniers, à proximité des tuyaux de chauffage. Derrière les cadres des fenêtres. Ils n'utilisent pas de nichoirs : ils ont froid.

Quelle bête dangereuse
Se promène dans un manteau de fourrure rouge,
La neige est en train de pelleter
Il y a assez de souris
Est-ce qu'il brouille toutes ses traces derrière lui ? (Renard)

Se recroquevillera en boule,
C'est impossible à prendre. (Hérisson)

Saute le long des branches
Pas un oiseau.
Roux,
Pas un renard. (Écureuil)

Saut rapide
Peluches chaudes
Yeux rouges. (Lièvre)

En été, il marche sans route
Près des pins et des bouleaux,
Et en hiver il dort dans une tanière,
Cache votre nez du gel. (Ours)

En hiver, la quantité de nourriture diminue considérablement, c'est pourquoi la plupart des animaux commencent à se préparer au froid en automne et certains commencent à préparer de la nourriture en été. Les rongeurs sont les premiers à collecter des provisions :

• souris,
• les tamias,
• grand-mères.

Déjà en été, ils recherchent dans toute la forêt des graines et des noix et les déposent dans des terriers. Cela leur donne la possibilité de rester dans leur maison tout l'hiver et de ne pas sortir. Par temps froid, les rongeurs dorment presque tout le temps, n’interrompant leur sommeil que pour manger.

Qui n'a pas peur du gel ?

Les renards, les lièvres et les loups ne se préparent pratiquement pas aux gelées, car ils passent l'hiver debout à la recherche de nourriture. Les lapins changent simplement de vêtements : ils remplacent leur manteau de fourrure gris par du blanc pour que les prédateurs ne les remarquent pas sur le tapis de neige. Il est très intéressant d'observer comment les animaux se préparent pour l'hiver, car chacun a son secret.

Renards et loups

Les renards et les loups ne changent pas la couleur de leur pelage, mais leur fourrure devient plus épaisse et plus moelleuse : cela leur permet de survivre plus facilement aux fortes gelées. Les loups se rassemblent en meute car il est beaucoup plus pratique de survivre en hiver. Les renards rusés recherchent des trous pour se reposer et se cacher de la tempête de neige.

Castors et écureuils

Les écureuils et les castors n'hibernent pas, mais ils sont dressés de manière responsable. Les castors vivent en familles nombreuses, tous ensemble ils construisent des maisons confortables près des étangs, à côté desquels ils déposent leur nourriture - des brindilles d'arbres. Ils se nourrissent également des racines des plantes qui poussent dans l’eau.

Je me demande comment un écureuil se prépare pour l'hiver ? Les habitants des forêts aux cheveux roux n'hibernent pas, bien qu'ils passent la plupart de leur temps dans leurs maisons - des creux qu'ils construisent en hauteur dans les arbres.

Ce rongeur change la couleur de son pelage du rouge au grisâtre pour se camoufler des prédateurs. Que mange un écureuil en hiver ? Pendant la saison froide, ce rongeur s'approvisionne en biens suivants :

• des glands,
• champignons,
• des noix,
• graines.

Parlons de l'ours

Les ours ont installé leur maison à l'avance. Ils recherchent des grottes, des fossés, où ils transportent des feuilles, des branches, de la mousse et fabriquent un matelas moelleux sur le dessus à partir de branches d'épinette. Lorsque la neige tombe, elle masque la cachette de l'ours et le garde au chaud.

Les ours ne stockent pas de nourriture, mais à l'automne, ils se nourrissent activement de noix et de poisson afin d'accumuler autant de graisse que possible pour l'hiver. En effet, le prédateur ne dort pas, mais somnole, et si nécessaire, il peut quitter la tanière. C'est en hiver qu'une maman ourse donne naissance à des petits oursons.

C'est ainsi que les animaux passent l'hiver. Certains dorment tout l’hiver, d’autres essaient de rester au chaud et de trouver de la nourriture pour eux-mêmes. Mais vous pouvez apprendre bien plus de choses intéressantes sur les animaux, les oiseaux et les insectes.

Résumé de GCD

Résumé d'une leçon ouverte sur la familiarisation avec le monde extérieur en

groupe préparatoire. Sujet : "L'hiver. La vie des animaux sauvages et des oiseaux en hiver."

Tâches :
· Éducatif : favoriser le développement chez les enfants de la capacité d'identifier les signes nominaux de la période hivernale, de corréler les changements de la nature avec la vie des animaux et des oiseaux, de clarifier les idées sur les animaux sauvages, leur apparence, leur alimentation et leurs modes de vie. hiver. · Éducatif : favoriser le développement de la pensée logique et de l'imagination ; continuer à développer des compétences d'apprentissage : la capacité d'écouter attentivement, de répondre aux questions, de compléter ; · Pédagogique : cultiver l'intérêt pour le monde naturel, l'envie de le comprendre, l'envie de prendre soin de la nature, des animaux, des oiseaux.
Travail de vocabulaire :
renard, loup, wapiti, lièvre, écureuil, traces humaines.
Équipement:
· Système multimédia. · Diapositives : Lesovichok, nature hivernale, ours, loup, hérisson, chasseur, traces d'animaux. · Photos d'oiseaux migrateurs et hivernants, soleil, flocon de neige. · Surprise pour les enfants : photos d'animaux sauvages (coloriages).
Travaux préliminaires :
examen d'illustrations d'oiseaux migrateurs et hivernants et d'animaux sauvages ; conversation sur la façon dont ils se sont adaptés à la vie en hiver.
Déroulement de la leçon.
Moment organisationnel. - Les enfants, tenons-nous la main pour créer de la bonne humeur. Rappelons notre devise de cours : La rivière commence par un ruisseau bleu. Et la leçon commence par le sourire. Les enfants s'assoient sur des chaises.
Éducateur:
-Aujourd'hui, nous avons reçu une lettre d'un invité inhabituel. Lisons de qui vient cette lettre (de Lesovichka).
Diapositive n°1.
« Chers gars ! Lesovichok vous écrit. Mes amis de la forêt et moi sommes très intéressés par ce que vous savez sur la vie des animaux sauvages et des oiseaux en hiver. J'ai préparé des tâches, des jeux et une surprise pour vous ! » - Eh bien, les gars, êtes-vous d'accord pour montrer vos connaissances à Lesovich ? - Les gars, dites-moi où habite Lesovichok.
- C'est juste dans la forêt. Toi et moi partirons en voyage dans notre magnifique forêt. Nous sommes arrivés dans la forêt d'hiver. Elle est pleine de miracles. A notre droite se trouve un épicéa, à notre gauche un bouleau nous regarde. Alors il galopa comme un lapin et s'enfuit du renard. Et voici un loup gris qui rôde, Il cherche une proie. Nous allons tous nous cacher maintenant, Il ne nous retrouvera plus.
Diapositive n°2
Regardez comme c'est beau (l'économiseur d'écran est une photo d'une forêt en hiver). - Les gars, vous aimez l'hiver ? - Regarde, comme c'est beau ? (Diaporama sur l'hiver et conversation) - Quels changements se produisent dans la nature en hiver ? (En hiver, les jours sont les plus courts et les nuits les plus longues, le soleil se réchauffe à peine. Les rivières et les lacs sont recouverts de glace et le sol est recouvert de neige) - Comment les plantes hivernent-elles ? (Les arbres et arbustes n'ont pas de feuilles, seuls les épicéas et les pins ont des aiguilles vertes. Les racines des arbres et des plantes hivernent sous la neige) - Pourquoi ne voit-on pas d'insectes ? (Les insectes dorment, se cachant dans les fissures de l'écorce des arbres, sous les feuilles) - Imaginons que toi et moi soyons dans cette forêt. Regardez autour de vous, écoutez. Qu'entendez-vous ? Enfants : Il y a du silence dans la forêt. - Quelle est l'odeur de l'air de la forêt ? Enfants : Aiguilles de pin, fraîcheur, gel. - Regarde cette forêt, dis-moi : comment est-elle ? Enfants : Mystérieux, grands, denses, endormis, enchantés, féeriques, enneigés.
Éducateur:
Qui vit dans la forêt ? Conversation sur le renard, le lièvre, le loup. - Les gars, quels animaux ne peut-on pas rencontrer en forêt en hiver ? Ours
diapositive n°3 -4- 5
Au cours de l’automne, l’ours a développé une épaisse couche de graisse sous son pelage. Cette graisse le réchauffe et le nourrit en hiver. Un ours se fait généralement une tanière sous les racines d’une épinette ou d’un autre arbre renversé par une tempête. Hérisson
diapositive n ° 6-7
A l'automne, le hérisson adore bien manger : il faut accumuler des graisses pour l'hiver pour qu'il ait de quoi manger pendant l'hibernation. Pour l'hiver, le hérisson s'installe dans un endroit isolé dans les feuilles sèches et l'herbe : il se roule en boule et dort jusqu'au printemps.
Jeu « Comparez à quoi ça ressemble ? »
- La neige est duveteuse, comme... du coton, du duvet - La neige est douce, comme... un lit de plumes, une couverture - La neige est blanche, comme... du lait - Le vent est épineux, comme... un hérisson, aiguilles - Le vent est froid, comme... de la glace - La glace est lisse, comme... du verre
- Le glaçon pleure comme... un enfant. Nous avons une profession forestière telle que Huntsman.
Diapositive n ° 8,9
Le chasseur stocke du foin, des déchets de céréales, des balais de bouleau et du sel en été. Et en hiver, il le livre à travers la forêt aux animaux sauvages qui ne peuvent pas trouver de nourriture pour eux-mêmes. Le chasseur peut également déterminer à partir du sentier où courait chaque animal. - Nous allons maintenant essayer de déterminer où
« De quelle trace ? »
une trace apparaîtra à l’écran et vous devrez découvrir à qui appartient cette trace. -Comment s'appelle la trace laissée par un renard ?
diapositive numéro 10
, trace d'un loup – (loup)
diapositive numéro 11
, élan – (orignal)
diapositive numéro 12
, lièvre – (lièvre)
diapositive numéro 13
, protéines – (écureuil)
diapositive n°14
, humain – (humain)
diapositive numéro 15.
-Les gars, qui d'autre avons-nous oublié ? Toi et moi avons oublié les oiseaux. Tous les oiseaux se sont-ils envolés vers des climats plus chauds, ou certains sont-ils restés pour l'hiver ? Les gars, quels oiseaux sont appelés « migrateurs » et lesquels « hivernants » ? - Bravo, j'ai des photos avec des oiseaux sur ma table, et au tableau il y a un soleil et un flocon de neige. Nous attachons des oiseaux migrateurs sous le soleil et des oiseaux hivernants sous le flocon de neige. -Les gars, où sommes-nous allés aujourd'hui ? Qui as-tu rencontré dans la forêt ? Bravo les gars, vous avez tout fait correctement.
Diapositive n°16
Notre Lesovich a tout aimé et pour cela il vous a apporté une surprise. Des photos des animaux dont nous avons parlé. Ceci conclut notre leçon, merci d’être attentif.