Règles de transcription. Caractères spéciaux de transcription

Transcription phonétique

Lorsqu'on étudie le côté sonore d'une langue, pour transmettre le son des mots, il faut recourir à une lettre phonétique spéciale, basée sur le fait qu'un certain symbole transmet le même son. Ce type d’écriture est appelé transcription phonétique.

Transcription- un type particulier d'écriture à l'aide duquel la parole est enregistrée sur papier.

La transcription est basée sur l'alphabet de la langue dans laquelle le discours est prononcé. Avec l'ajout ou la modification de lettres individuelles. (Par exemple, [ĵ] – de la langue latine (iota) ; [g] – de la langue grecque (gamma)).

A quoi sert la transcription ?

1. Apprendre à entendre votre langue maternelle et montrer les normes de prononciation littéraire.

2. Lors de l'enseignement d'une langue étrangère, surtout si l'orthographe ne permet pas de juger de la prononciation. Par exemple, en anglais.

3. La transcription est également nécessaire lorsque le système d'écriture est complexe et peu connu de l'étudiant, notamment lorsque les graphiques ne sont pas destinés à transmettre du son. Par exemple, en écriture hiéroglyphique.

4. La transcription est utilisée pour enregistrer une langue non écrite ou un discours dialectal.

L'écriture phonétique ne coïncide pas avec l'orthographe, car l'orthographe ne reflète pas les processus sonores vivants se produisant dans le flux de la parole, ne reflète pas les changements dans le système sonore de la langue, mais repose sur des traditions. La transcription phonétique reflète les changements de sons qui se produisent en fonction de la position et de l'environnement.

Règles de base de la transcription

1. Les majuscules ne sont pas utilisées dans la transcription.

2. Les règles de ponctuation ne s'appliquent pas ici ; les pauses sont indiquées par des lignes verticales : une courte pause est indiquée par une ligne verticale - / ; les phrases sont séparées les unes des autres par deux lignes – //, indiquant une longue pause.

3. Le son, le mot, la partie de mot ou le segment de discours transcrit est mis entre crochets – .

4. En transcription, le texte est écrit tel qu'il est prononcé.

5. Chaque signe de transcription est utilisé pour indiquer un son.

6. En transcription, les deux sont utilisés signes diacritiques signes (grec diakritikos - distinctif), qui sont placés au-dessus, en dessous ou à proximité des lettres :

a) l'accent est obligatoire : l'essentiel est le signe aigu―́, panneau latéral graphique ―̀ ;

b) une ligne droite au-dessus de la lettre [ш̅] indique la longueur de la consonne ;

c) la douceur d'une consonne est indiquée par une apostrophe ՚ après la lettre – [м՚] ;

d) les mots de fonction prononcés avec le significatif sont connectés chambre– [serait], [v◡l՚es];

e) l'arc sous le signe indique la nature non syllabique du son – [ṷ]

Dans certains cas, lorsque cela est nécessaire, d'autres signes diacritiques sont utilisés : points(en haut à droite et à gauche de la lettre) pour indiquer l'avancement des voyelles accentuées vers l'avant à proximité des consonnes douces :

froissé–[m՚al], mère [mat՚], écraser [m՚à՚];

signe^ pour transmettre le son fermé et étroit des voyelles entre des consonnes douces : bu–-[n՚ûl՚Et].

7. Dans la transcription dans le domaine des consonnes, la lettre ь Þ [ш̅٬] n'est pas utilisée ; dans le domaine des voyelles - les lettres e, е, ю, я.

8. Pour indiquer le son [th], deux signes sont utilisés - [ĵ], [ṷ] :

[ĵ] – a) au début d'un mot : [ĵа́], [ĵosh], [ĵel٬], [ĵу́к] ;

b) avant la voyelle accentuée : [в՚ĵу́н], [п՚ĵо́т], [с՚ĵе́л], [пÙĵу́], [мÙĵа́].

Dans d'autres cas - [ṷ] (version faible d'iota) : [móṷ], [móṷкъ].

9. Les voyelles, en fonction de leur position dans un mot, subissent de grands changements de son.

Ainsi, a) les voyelles [i], [ы], [у] dans une position non accentuée ne changent pas qualitativement, elles sonnent seulement plus courtes que sous l'accent, et dans la transcription de tels changements ne sont pas indiqués : [igly / iglá soapj soapÙvar pirÙg ՚i oignon luga lugÙvoį].

B) Les voyelles non accentuées [a], [o], [e] changent à la fois quantitativement et qualitativement :

[۸] – voyelle non accentuée [a], [o] au début absolu d'un mot et au 1er

syllabe précontrainte après les consonnes dures :

[٨rbus/ ٨р՚ех/ n٨ra/ zh٨ra]

[ъ] – voyelle non accentuée [a], [o], [e] dans le 2ème précontraint et

syllabes non accentuées après les consonnes dures :

[petit pirÙhot kolkal zhelt՚izna tsalÙvat՚];

[ы е] – voyelle non accentuée dans la 1ère syllabe préaccentuée à la place du son [e] après les consonnes dures ;

[zhy e l՚ez shi e lkatsi e pochʚk] ;

[et e] – voyelles non accentuées [e], [a] dans la 1ère syllabe préaccentuée après les consonnes douces :

[Avec՚et e lo vњi e sna ch՚i e sy m՚i e sֹnɚik] ;

[b] – voyelles non accentuées [e], [a] dans les 2èmes syllabes pré-accentuées et post-accentuées après les consonnes douces :

[b՚ьр՚et e gа gа gіnњi e ral chіsÙfsh̅՚ik d'at'l d'a'd'].

10. Pour désigner les consonnes sonores et sourdes, leurs lettres correspondantes sont utilisées :

[bébé papa]

11. Pour désigner le son [g], prononcé "sans explosion" dans certains mots, et lors de l'expression du son [x], [Υ] est utilisé - "g fricative"

[bóΥъ sóΥ◡by bÙγаtyį (dialecte)].

Transcription phonétique- un enregistrement graphique du son d'un mot, un des types de transcription scientifique. La transcription phonétique s’écrit entre crochets, contrairement à la transcription phonologique, écrite entre crochets obliques.

· Lors de l'écriture, une lettre peut véhiculer deux sons ( e g) ou, à l'inverse, deux lettres - un son (gru zch ik). En transcription, chaque son a toujours son signe particulier (avec éventuellement un indicateur de douceur) : [ Jo w], ["gru wj : bk].

· Dans le discours écrit, après les consonnes douces, au lieu de a, o, u, e, les lettres i, e, yu et e sont écrites, la douceur de la consonne à la fin d'un mot est indiquée par une lettre spéciale ь (signe doux). En transcription, la douceur d'une consonne est toujours indiquée de la même manière - par le signe ʲ après une consonne douce : mère[mon pote j]. La douceur des consonnes douces non appariées [х j] et [ш j:] est également toujours indiquée dans la transcription. La seule exception est la désignation dans la transcription de la consonne palatine (et donc, par définition, douce) [j] - il n'est pas habituel de mettre le signe ʲ avec elle.

Si dans les graphiques écrits l'accentuation n'est placée que dans des publications spéciales (dans les dictionnaires, les manuels pour étrangers, la littérature jeunesse), alors dans la transcription l'accentuation est nécessairement marquée (avec le signe ˈ avant la syllabe accentuée) lorsqu'il y a plus d'une syllabe en un mot. Des accents (latéraux) supplémentaires sont également indiqués - avec le signe de l'apostrophe inférieure ˌ : plomberie[ˌjusteˈici].

· En graphisme, une lettre, obéissant aux règles d'orthographe (orthographe), ne transmet souvent pas le son prononcé dans le mot (côté, hérisson). Pour un signe de transcription, il n'y a qu'une seule règle : enregistrer le son prononcé le plus précisément possible, en tenant compte de sa différence avec tous les autres sons : [bаˈvoј], [Иош].

· Il n'y a pas de désignation écrite spéciale pour les voyelles non accentuées. Dans les mots « crayon », « bagages », « près », par exemple, les mêmes lettres sont écrites pour indiquer les voyelles, à la fois accentuées et non accentuées, bien que les sons soient prononcés différemment : dans les syllabes non accentuées, ils sont plus faibles et plus courts, et aussi dans certains cas, c'est complètement différent de celui des percussions. Cependant, cette différence peut être véhiculée par différents allophones - par exemple, il existe plusieurs variantes du phonème « a » dans la phonologie russe : ʌ, æ, ɑ et a.

En transcription, il faut souligner cette différence soit avec des notations différentes et un accent ([k'arandash]), soit uniquement avec un accent et son absence, puisque les [a] et [i] non accentués en deux syllabes les mots n'ont pas subi de changements qualitatifs : [baˈgash], [vbl j иˈз j и].

· Les sons qui ont subi une réduction quantitative peuvent être désignés par les mêmes signes que les sons accentués, mais sans le signe d'accentuation. Toutefois, pour désigner les voyelles réduites, qui ont par conséquent perdu leur qualité particulière, on n'utilise pas seulement les signes adoptés pour désigner d'autres voyelles ; , mais aussi quelques caractères spéciaux : [ъ] (er) et [ь] (er). Ils ne coïncident que visuellement avec les lettres qui, dans les graphiques, ne représentent pas du tout les sons, mais ont d'autres fonctions.

· Par écrit, la longitude de ces consonnes, qui en russe ne peuvent être que longues, est indiquée d'une manière particulière : l'une des deux consonnes bruyantes, toujours douces et longues, est indiquée par la lettre sh (le son [sh j:]), le deuxième son, [zh j:], n'a pas de lettre spéciale pour le désigner.

Les sons longs formés en russe par la combinaison de deux consonnes identiques sont désignés par deux lettres identiques (kassa) ; cependant, le phénomène dans lequel la combinaison de deux consonnes différentes produit un son long (compte) n'affecte en rien l'écriture. En transcription, la durée des consonnes est parfois indiquée par deux points à droite du son ([zh j:], [w j:], [ˈkas: a]). Dans les manuels, vous pouvez trouver une autre désignation pour la longitude d'un son : une ligne horizontale au-dessus du signe de transcription correspondant ou deux signes identiques ([ˈkas̅a], [ˈkassa]). Dans la pratique académique, une ligne horizontale est préférée.

· La notion de « mot » dans les graphiques écrits et dans la transcription n'est pas la même chose. Dans le graphisme écrit, c'est une partie indépendante ou auxiliaire du discours (la préposition in est aussi un mot et s'écrit séparément, c'est un mot phonétique, c'est-à-dire un tout unique constitué d'une séquence de syllabes avec une) ; centre organisateur - une syllabe accentuée. Ainsi, les prépositions, particules, conjonctions prononcées avec d'autres mots sont également écrites en transcription ensemble et avec la désignation de tous les changements survenus avec les sons qui les composent : à l'école [ˈfshkola], avec lui [ˈs j n j im] , je demanderais [demander j il'p], derrière la rivière [z'r j iˈkoј], en bas de la montagne [ˈpodg'ru].

16. Unités de parole supersegmentaires (syllabe, accentuation, intonation)
Accent− c'est la sélection dans le discours de l'une ou l'autre unité dans une séquence d'unités homogènes par des moyens prosodiques. Selon l'unité à laquelle elle correspond, on distingue la contrainte :

· verbal (mise en évidence d'une des syllabes d'un mot),

· Phrasal ou syntagmatique - mettre en évidence l'un des mots d'une phrase en augmentant l'accent verbal, en combinant différents mots en une seule phrase. L'accent de la phrase tombe généralement sur la voyelle accentuée du dernier mot dans le battement final du discours (syntagme)

· logique (sélection sémantique d'un des mots d'une phrase ou d'un syntagme). L'accentuation, qui consiste à mettre en évidence une certaine partie d'une phrase (généralement un mot), sur laquelle les locuteurs concentrent leur attention principale. L'accent logique est observé dans les cas où le contenu du discours nécessite une attention particulière sur certaines parties de la déclaration. À l'aide de l'accent logique, l'un ou l'autre mot est généralement mis en évidence dans une phrase, importante du point de vue logique et sémantique, sur laquelle toute l'attention doit être concentrée.

emphatique (grec) emphatique"expressif"), émotionnel. Isoler une partie d'un mot à l'aide de moyens phonétiques pour souligner le côté émotionnel du mot : prononciation longue des voyelles accentuées (bleu-o-bchik), longue prononciation des consonnes (r-r-révolutionnaire). L’accent emphatique reflète les émotions du locuteur, son état affectif.

Fonctions de base de l'accent :

· culminant, c'est-à-dire assurer l'intégrité et l'isolement d'un mot en mettant en valeur son sommet (tout comme le noyau syllabique représente le sommet d'une syllabe à un niveau inférieur de la hiérarchie des unités prosodiques, et un accent phrasal, mettant en évidence l'un des mots du syntagme, à un niveau supérieur) ;

· significatif (signification-distinguant), c'est-à-dire distinguant des séquences segmentaires identiques (sushý – sýshu, etc.) ;

· délimitatif (délimitatif). L'accent peut être un indicateur des limites des mots, en particulier dans les langues où il tombe toujours sur la même syllabe du mot - par exemple, dernière, comme en français, première, comme en tchèque, ou avant-dernière, comme en polonais.

· Fonction de formation de mots: combinaison phonétique d'un mot. Les mots russes n'ont qu'une seule accentuation principale (aiguë), mais les mots complexes peuvent avoir, en plus de l'accent principal, une accentuation secondaire (gravitaire) : cf. rural Et agricole. La fonction de reconnaissance de l'accentuation des mots est également associée à la fonction de formation de mots, qui permet de reconnaître le mot, puisque le mot est caractérisé par un non-accentuation.

Intonation-– est un changement dans le ton fondamental lors de la prononciation de l'une ou l'autre unité du langage - un son, une syllabe, un mot, une phrase, une phrase. C'est la totalité de tous les moyens supersegmentaires du langage (intonation réelle, accentuation, etc.) :
1) mélodie, c'est-à-dire mouvement de ton dans une phrase,
2) différents types de stress,
3) des pauses, c'est-à-dire des pauses de durée variable dans le son,
4) le timbre de la voix, qui joue un rôle important, notamment dans la coloration émotionnelle de la parole.
Fonctions d'intonation :
La fonction la plus importante de l'intonation est liée à l'expression du but de l'énoncé : elle le caractérise comme un message, une question, une objection, un appel, etc.
1) L'intonation divise le flux de parole en segments sémantiques, oppose les phrases selon le but de l'énoncé (interrogatif, motivant, narratif)

2) Expression de la division proprement dite de la phrase (thème et rhème)

3) L'intonation détaille les relations sémantiques : intonation de l'énumération (Les maisons, les rues sont inondées de lumière), précisions (Sœur aînée, Nadya, diplômée de l'école), précisions, introductions (La lettre doit avoir été envoyée) séparations, appels, etc.

4) Expression de coloration émotionnelle et expressive – exclamation, pas exclamation.

Fonctions d'intonation peut être divisé en :

1) basique
conception, c'est-à-dire la transformation de mots (unités nominales) en énoncés (communications
unités);
diviser le flux de parole en unités linéaires de différents niveaux de complexité et d'autonomie ;
sélection de l'une ou l'autre unité parmi des unités homogènes ;
2) secondaire
modal (énoncés contrastés par leur objectif, par exemple énoncé/question) ;
émotionnel (expression de l’attitude du locuteur envers la déclaration).

Syllabe. Types de syllabes

Une syllabe est un segment sonore du discours dans lequel un son se distingue avec la plus grande sonorité par rapport à ses voisins - le précédent et le suivant.

Selon la qualité des sons inclus dans la syllabe et leur séquence, on distingue les types de syllabes suivants :

Couvert– les syllabes commençant par une consonne ; bâton

Découvert- les syllabes commençant par une voyelle ; aorte

Fermé– les syllabes se terminant par une consonne ; là, j'aboie

Ouvrir- des syllabes se terminant par une voyelle. wa-ta
18. Intonation, ses composantes (mélodie, pause, tempo)

L'intonation est le modèle rythmique et mélodique du discours. L'intonation est un phénomène complexe, qui comprend les composantes suivantes : 1) fréquence du ton fondamental de la voix (composante mélodique) ; 2) intensité (composante dynamique)

3) durée, ou tempo (composante temporelle) 4) timbre.

D'un point de vue purement linguistique, il convient de distinguer deux principaux types d'intonation dans les langues.

1. Avec l'intonation du premier type, le sens même du mot, son sens originel et fondamental, change. Une intonation de ce type est caractéristique de langues telles que le chinois, le japonais et d'autres. Ainsi, en japonais, le mot « su » peut signifier nid ou vinaigre, selon la nature de l'intonation, le mot hi - « jour » ou « feu ». Dans ces cas, l’intonation change plus ou moins radicalement le sens du mot et constitue le facteur le plus important du système linguistique.

2. L'intonation du deuxième type a une signification moins indépendante que l'intonation du premier type. L'intonation du deuxième type ne donne au mot qu'un sens supplémentaire, ce qui ne change généralement pas radicalement son sens, ainsi que le sens de la phrase entière. Cette intonation est caractéristique des langues indo-européennes.

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25 novembre

Quelles sont les règles de transcription phonétique pour les étudiants qui étudient en profondeur la langue russe ?

Transcription phonétique - 1) est un système de signes et de règles pour leur combinaison, destiné à enregistrer la prononciation ; 2) la transcription est aussi appelée l'écriture d'un mot ou d'un texte selon des règles de transcription.

Le processus d’enregistrement de la parole à l’aide de la transcription est appelé transcription.

La transcription phonétique est utilisée pour enregistrer la parole.

Transcription phonétique à l'école

1. La transcription est placée entre crochets.

2. En transcription, il n'est pas habituel d'écrire des majuscules et d'utiliser des signes de ponctuation lors de la transcription des phrases. Les pauses entre les segments du discours (coïncidant généralement avec des signes de ponctuation) sont indiquées par une double barre oblique // (pause significative) ou une simple / (pause plus courte).

3. Dans les mots composés de plus d'une syllabe, l'accent est mis : [z'ima] - hiver. Si deux mots sont combinés avec un seul accent, ils forment un mot phonétique, qui s'écrit ensemble ou en utilisant une ligue : au jardin - [fsat], [f_sat].

4. La douceur d'une consonne est indiquée par une apostrophe : [s'el] - sat.

5. Les consonnes sont écrites en utilisant toutes les lettres correspondantes, sauf ш et é.

Des symboles spéciaux en exposant ou en indice peuvent être placés à côté de la lettre. Ils indiquent certaines caractéristiques du son, par exemple : o [n'] - une apostrophe désigne des consonnes douces : [n'obo] - palais ;

La longitude du son est indiquée par un exposant : [van¯a] - bain, [kas¯a] - caisse enregistreuse.

La lettre u correspond au son véhiculé par le signe [sh'] u[sh']elye - gorge, [sh']shetina - chaume.

Les sons [sh’], [th], [h] sont toujours doux. Note. Pour les sons [й], [ч], il n'est pas habituel d'indiquer la douceur avec une apostrophe, bien que dans certains manuels cela soit indiqué.

Les sons [zh], [sh], [ts] sont toujours durs. Exceptions : les sons doux [zh'] dans les mots : jury - [zh']yuri, Julien - [zh']julien, Jules - [zh']yul.

Les lettres ъ (signe dur) et ь (signe doux) n'indiquent pas des sons, c'est-à-dire Il n'y a pas de tels signes dans la transcription des consonnes : [razyom] - connecteur, [tr'ieugolnyy] - triangulaire.

6. Enregistrement des voyelles

Les voyelles accentuées sont retranscrites à l'aide de six symboles : et - [i] - [p'ir] pir, y- [s] - [ardeur] ardeur, u - [u] - [ray] ray, e - [e] - [ l"es] forêt, o - [o] - [maison] maison, a- [a] - [jardin] jardin.

Les lettres e, e, ya, yu désignent des sons doubles [ye], [yo], [ya], [yu] : [ya]bloko - pomme, eau [yo]m - étang, [yu]g - sud, [ vous]l - épicéa. La lettre après le signe de division doux désigne également le double son [yi] : voro [b'yi] - moineaux.

Les voyelles non accentuées [i], [s], [a] ne sont pas nécessairement utilisées à la place de lettres similaires - vous devez écouter attentivement la prononciation du mot : fashion[s]ler - créateur de mode, d[a]ska - board , [i]kkusantsant - excursionniste , [a] recherche - recherche.

Transcription phonétique dans des manuels pour une étude approfondie de la langue russe.

1. Certains manuels utilisent des signes supplémentaires pour indiquer les voyelles : [Λ], [ie], [ые], [ъ], [ь].

A la place des lettres o, et dans la première syllabe préaccentuée et au début absolu du mot, le son [Λ] est prononcé : [vΛda] - eau, [Λna] - elle.

A la place des lettres e et i dans les syllabes non accentuées après les consonnes douces, une voyelle est prononcée, intermédiaire entre [i] et [e], mais plus proche de [i], elle est désignée [ie] (appelée « i, enclin à e") : [l 'iesa] - forêts, [r'ieb'ina] - sorbier.

A la place de la lettre e après le sifflement dur [zh], [w], [ts], il est prononcé [ye] (« s, enclin à e ») : zh[ye]lat - wish, sh[ye]ptat - murmure, ts[ е]na - prix. Exception : danse - danse.

Le son [ъ] (« er ») est prononcé après les consonnes dures dans les premières syllabes pré-accentuées et post-accentuées et est désigné par les lettres a (locomotive [pravos]), o (lait [m'lako]), e (jaunissement [zhalt « izna]).

Le son [ь] (« er ») se prononce après les consonnes douces dans les premières syllabes pré-accentuées et post-accentuées et est désigné par les lettres e (transition [p'r'ihot]), ya (ordinaire [p' davoj]), et (heure [chsavoj]) .

2. La lettre latine j désigne la consonne « yot » dans la transcription, qui sonne dans les mots block - pomme, vodom - étang, vor[b»ji] - moineaux, zyk - langue, sara[j] - grange, ma[ j]ka - T-shirt, théière - théière, etc.

Exemple de transcription phonétique pour l’école.

[bal’shaya plosh’at’ / na_katoray raspalazhy’las’ tse’rkaf’ / était complètement zan’ita dl’ i´nym’i r’idam’i t’il’e´k //]

Un exemple de transcription phonétique pour les étudiants avancés de la langue russe à l'école.

La vaste zone sur laquelle se trouvait l’église était entièrement occupée par de longues rangées de charrettes.

[bl'sháj flat' / n'_kotórj rassp'l'zhy'ls' tse'rk'f' / était complètement connu'etá d'i´n'm' r'iedam'i t'iel'e´k //]