Introduction au résumé de la théorie économique. Introduction à l'économie

Conférence 1
Présentation sur le sujet :
Introduction à l'économie
Candidat en économie, professeur agrégé
Jano Jomaa

Questions à examiner

1. Objet, fonctions et méthodes de l'économie.
Relation entre économie et droit
2. Micro et macroéconomie. positif et
l'économie normative
3. Lois économiques et économie
catégories. Les relations économiques et leurs
les types
4. Les grandes étapes du développement de l'économie
théories

1. Objet, fonctions et méthodes
économie. Relation
économie et droit

Notion d'économie

Mot grec "économie"
origine (oikonomike - "art
ménages"), cela signifie "lois
gestion".
En général, sous le terme "économie"
comprendre l'économie, au sens large
mots - la science de l'économie et
gestion, ainsi que les relations entre
personnes dans le processus d'affaires.

Le sujet de l'économie

Premièrement, l'économie est un système économique,
répondre aux besoins
les gens et la société dans son ensemble.
Deuxièmement, l'économie est une collection
relations économiques (de production) entre
les personnes formées dans le processus de production,

biens matériels et services.
Troisièmement, l'économie est la science qui consiste à choisir le plus
moyens efficaces (rationnels)
répondre aux besoins illimités des personnes
ressources économiques limitées.

Fonctions de l'économie

1. Fonction méthodologique.
2. Fonction scientifique et cognitive.
3. Fonction critique.
4. Pratique (recommandation), ou
appliqué, fonction.

Fonction méthodologique

La théorie économique n'est pas seulement
doctrine, mais aussi méthode.
La science économique en termes méthodologiques :
1) enseigne ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas faire,
aide à comprendre l'environnement économique
vie, évaluer les bénéfices de certains phénomènes et les méfaits
autres;
2) enseigne de nouvelles façons de connaître l'économie
phénomènes, permet de prévoir certains
conséquences de nos actions pratiques.

Fonction scientifique et pédagogique

Fonction scientifique et cognitive de l'économie
est d'étudier en profondeur
processus de production, distribution,
l'échange et la consommation de biens matériels et
prestations de service.
Basé sur des généralisations théoriques
facteurs réels de la vie économique
fonction scientifique et cognitive de l'économie
permet de découvrir les lois selon lesquelles la société se développe.

Fonction critique

La fonction critique de l'économie est
est de donner une critique objective
ou une évaluation positive de la situation économique
phénomènes et processus de diverses formes
gestion.
Dans la vraie vie, nous avons affaire au plus
diverses formes d'entreprises, certaines
certains d'entre eux sont plus efficaces, d'autres sont moins
efficaces, tandis que d'autres ne sont pas rentables. Pratique (recommandé), ou appliqué,
fonction est que, sur la base du positif
évaluation des phénomènes économiques et des processus économie
fait des recommandations aux chefs de gouvernement,
entreprises, toute autre entité économique
leurs affaires spécifiques soient guidées par elle
principes et méthodes de la rationalité
gestion.
Cette fonction est étroitement liée à l'économie
politique de l'Etat, il élabore les programmes socio-économiques du pays,
des prévisions scientifiques du développement de certains processus dans
économie.

11. Méthodes économiques

1. Méthode d'abstraction scientifique.
2. Méthode historique.
3. Méthode logique.
4. Méthode d'analyse et de synthèse.
5. Méthode d'induction et de déduction.
6. Modélisation économique et mathématique avec
utilisant la technologie informatique.
7. Méthode graphique.
8. Expériences économiques.

12. Méthode d'abstraction scientifique

La méthode de l'abstraction scientifique met en évidence les principaux
dans l'objet d'étude lorsqu'il est distrait de
insignifiant, accidentel, temporaire,
inconstant.
Le résultat de l'abstraction scientifique est le développement
nouvelles catégories scientifiques (concepts),
exprimer des aspects significatifs
objets à l'étude, ainsi que l'identification
modèles économiques.

13. Méthode historique

Selon les méthodes historiques
phénomènes et processus économiques
étudiés dans l'ordre où
comment ils sont nés, se sont développés,
améliorés et ce qu'ils sont devenus
Temps présent.

14. Méthode logique

La méthode logique permet correctement
appliquer les lois de la pensée
activités qui justifient
règles pour le passage d'un jugement à
autres et tirer des conclusions raisonnables
une meilleure compréhension des relations de cause à effet qui se développent
entre processus et phénomènes
véritable vie économique.

15. Méthode d'analyse et de synthèse

L'analyse est une méthode de connaissance qui implique
diviser un tout en parties distinctes
parties et l'étude de chacune de ces parties,
par exemple analyse de l'indicateur de coût pour
les éléments de coût (matières premières, salaires,
ressources énergétiques…).
La synthèse est une méthode de cognition basée sur
connexion de parties distinctes du phénomène,
étudié dans le processus d'analyse, en un tout unique,
par exemple définir un indicateur
coût de production (comme la somme de tous
frais).

16. Méthode d'induction et de déduction

L'induction est le mouvement de l'investigation à partir d'éléments séparés,
facteurs privés aux conclusions générales, généralisations.
La recherche commence par l'étude des faits.
Analyser, systématiser, résumer les faits,
le chercheur arrive à une conclusion qui corrige
il existe certaines dépendances entre
phénomènes économiques.
La déduction est la génération d'hypothèses et leur
Vérification des faits. Hypothèse - une hypothèse sur
il y a une certaine relation entre
phénomènes et processus économiques, il s'agit généralement
est né sur la base de certains non systématiques
observations, expérience pratique, intuition, logique
raisonnement.

17. Modélisation économique et mathématique

Modélisation économique et mathématique avec
utilisant la technologie informatique
contribue à la construction de l'économie
modèles reflètent les principales
indicateurs des objets étudiés et
la relation entre eux.
Modèles économiques et mathématiques
permettent d'identifier les caractéristiques et
modèles de phénomènes économiques et
processus.

18. Méthode graphique

La méthode graphique reflète
processus et phénomènes économiques avec
à l'aide de divers schémas, graphiques,
schémas, assurant la brièveté,
concision, clarté dans la présentation
matériau théorique complexe.

19. Expériences économiques

Les expériences économiques sont
création artificielle d'économie
processus et phénomènes dans certains
conditions proches de
activités commerciales dans le but
leur étude et plus loin
application pratique.

20. Relation entre économie et droit

Entre l'économie et le droit, il y a
relation étroite.
Ainsi, pour le développement d'une économie de marché
l'Etat doit assurer :
1) les garanties de la propriété privée en général et
droits des entrepreneurs privés
en particulier;
2) procéder à un examen approprié
fiscalité et budget de l'État,
politique monétaire et de change;
3) la protection des droits économiques des travailleurs et
citoyens au chômage.

21.

2. Micro et macroéconomie.
positif et normatif
économie

22. Microéconomie

Microéconomie - une section de théorie économique,
étudier les relations économiques entre
entités commerciales, leurs activités et
impact sur l'économie nationale.
Les entités économiques de la microéconomie comprennent les consommateurs, les travailleurs, les propriétaires du capital,
entreprises (firmes), ménages,
entrepreneurs.
La microéconomie se concentre sur les producteurs et
consommateurs qui prennent des décisions sur
volumes de production, ventes, achats, consommation,
les prix, les coûts et les bénéfices.

23. Macroéconomie (économie nationale)

Macroéconomie - une branche de la théorie économique,
étudier les processus et les phénomènes économiques,
couvrant l'économie nationale comme un seul
un système dans lequel tous organiquement combinés
les liens matériels et immatériels
production.
Les principaux problèmes de la macroéconomie sont l'inflation,
chômage, croissance économique, brut
produit national, produit intérieur brut,
revenu national, niveau et qualité de vie
population, emploi, argent, taux d'intérêt,
investissements, déficit budgétaire, impôts, méthodes
réglementation gouvernementale, etc.

24. Mésoéconomie

Mésoéconomie études économiques
phénomènes et processus couvrant tous
systèmes ou branches intermédiaires
économie nationale (agro-industrie, complexe militaro-industriel,
économie de la santé, économie
commerce, c'est-à-dire économie de l'individu
branches et sphères de l'économie nationale).

25. Économie mondiale

L'économie mondiale est la somme de tous
économies nationales liées
division internationale du travail
marché mondial, système
économique interétatique
Connexions.

26. Économie positive (descriptive)

L'économie positive vient de
accumulé des connaissances et de l'expérience et répond aux
questions: qu'est-ce qui est et qu'est-ce qui peut être dans
économie?
Le principal produit de cette partie de l'économie
sciences - connaissances, généralisations, économie
analyse, prévision analytique (recueil de faits,
généralisation des résultats d'observation). Elle
décrit, analyse, mais ne donne pas
recommandations.

27. Économie normative

L'économie normative vise à
tâche plus difficile - dire de quoi
devrait être comment agir pour
atteindre les résultats souhaités.
Elle fonctionne avec des catégories, des recettes,
contenant en premier lieu les mots : il faut,
nécessaire, devrait.
Jugements théoriques considérant
les états souhaités sont appelés
normatif.
Cette économie donne des recommandations, des recettes
Actions.

28.

3. Lois économiques et
catégories économiques.
Les relations économiques et leurs
les types

29. Lois économiques

Les lois économiques - sont objectives
caractère, agir indépendamment de la volonté et
conscience des gens. Alors, les lois du marché : la loi
la valeur, la loi de la demande, la loi de l'offre,
droit de la concurrence - exister indépendamment
que les acteurs du marché les connaissent ou non.
Plus les gens connaissent la nature de l'action
lois économiques, plus efficaces
peut les utiliser dans les affaires
activités.
Les lois économiques sont conditionnellement possibles
divisé en général et spécifique.

30. Lois économiques générales

Les lois économiques générales s'appliquent
tous les systèmes socio-économiques
(formations), par exemple, la loi de la correspondance
caractère des relations industrielles et
niveau de développement des forces productives,
loi de la croissance de la productivité du travail, loi
gain de temps, lois étendues
reproduction, loi de la valeur, loi
l'offre et la demande.

31. Lois économiques spécifiques

Des lois spécifiques s'appliquent dans un
système socio-économique. Tel
les lois sont la loi du surplus
valeur, loi universelle
accumulation capitaliste, loi
répartition selon le travail, lois fédérales
RF "Sur l'insolvabilité (faillite)", "Sur
sociétés par actions », « Sur le soutien de l'État aux petites
l'entrepreneuriat en Russie
Fédération, etc...

32. Catégories économiques

Les catégories économiques sont
les concepts les plus généraux reflétant
propriétés essentielles de l'économie
phénomènes, leurs relations avec divers
manifestations et aspects du public
vie.
Des exemples de ces catégories sont le coût,
prix, travail, argent, propriété,
marchandises, etc

33. Relations économiques (de production)

Les relations économiques sont
relation entre les personnes,
développer dans le processus
fabrication sociale,
distribution, échange et consommation
avantages vitaux.
Il existe deux types d'économie
relations : socio-économiques
(relations de propriété) et
organisationnel et économique.

34. Relations socio-économiques

Relations socio-économiques
inclure les attitudes des gens envers
moyens de production, c'est-à-dire relation
propriété, relations de production
biens matériels et services, leur
distribution, échange et consommation.
Les formes suivantes sont historiquement connues
propriété : publique, privée,
État. De plus, il y a
variétés - intermédiaires et
formes mixtes de propriété.

35. Relations organisationnelles et économiques

Relations organisationnelles et économiques - C'est
les relations résultant de la séparation et
coopération du travail, sont déterminés par la technologie
Méthode de production.
Relations organisationnelles et économiques
sont divisés en trois types :
1) division du travail et de la production ;
2) concentration de la production de certains types
marchandises dans les régions où leur production
économiquement faisable;
3) différenciation, spécialisation du travail
activités.

36.

4. Principales étapes de développement
théorie économique

37. Les grandes étapes du développement de la théorie économique

écoles, leurs
représentants et
Période de constitution
- Mercantilisme
(première école
économie).
-Thomas Man (1571 -
1641).
-XVI - XVIII siècles.
Idées clés
1. La principale richesse de la société
c'est de l'argent (or et
argent).
2. Source de richesse - sphère
circulation (commerce).
3. La richesse s'accumule dans
résultat du commerce extérieur.

38.

écoles, leurs
représentants et
Période de constitution
-- Ecole des physiocrates
(nature et pouvoir)
-- François Quesnay (1694
– 1774)
-- 18ème siècle
Idées clés
1. La vraie richesse
produit préféré de la nation,
produit en agriculture
économie.
2. Premier essai
retirer le gain de richesse
leur processus de fabrication,
pas des recours.

39.

écoles, leurs
Idées clés
représentants et
Période de constitution
- Anglais classique
économie politique.
- Guillaume Petty (1623 -
1687),
-Adam Smith (1723 - 1790),
-David Ricardo (1772 -
1823).
- XVII - XIX siècles.
1. La richesse d'une nation est créée en
production matérielle et
pas dans le domaine de la circulation.
2. La principale source de richesse -
travail.
3. L'économie politique révélée
l'importance du travail comme base et
mesure de la valeur de tous les biens.
4. Jeter les bases du travail
théories de la valeur.

40.

écoles, leurs
représentants et
Période de constitution
-- Marxisme
--Karl Marx (1818 -
1883)
--Frédéric Engels
1820 – 1895)
- Depuis le milieu du XIXème siècle.
Idées clés
1. Théorie développée
coût et théorie
la plus-value.
2. K. Marx distingué
consommateur et
valeur d'échange.

41.

écoles, leurs
Idées clés
représentants et
Période de constitution
- Néoclassique
direction.
-Alfred
Marshall (18421924), anglais
- Depuis la fin du XIXème siècle.
1. Entreprise privée
système de marché capable de
autorégulation et
économique
équilibre.
2. L'État crée
conditions favorables pour
fonctionnement du marché
économie

42.

écoles, leurs
représentants et
période
Formations
Idées clés
- Keynésianisme.
- John Keynes (18831946),
Anglais
- Depuis les années 1930.
1. Une théorie de l'offre et de la demande a été développée, et
également le prix d'équilibre.
2. L'État doit réglementer activement
l'économie, car le marché est incapable de fournir
stabilité sociale et économique
sociétés
3. L'État doit, par le biais du budget et du crédit
réguler l'économie, éliminer les crises,
assurer le plein emploi et une forte croissance
production.
4. La théorie de la demande effective et
théorie de l'investissement efficace

43.

écoles, leurs
représentants et
période
Formations
Idées clés
- Néoclassique
la synthèse. John Hicks
(1904-1989),
— Paul Samuelson
(1915), Américains
- Depuis les années 1950.
1. En fonction de l'évolution de l'économie
il est proposé d'utiliser soit le keynésien
recommandations réglementaires gouvernementales,
ou des recettes d'économistes debout sur
positions limites
l'intervention de l'État dans l'économie.
2. Le meilleur régulateur est monétaire
méthodes.
3. Le mécanisme du marché est capable de
trouver un équilibre entre la demande et
approvisionnement, production et consommation

44.

Les écoles, leurs représentants et
Période de constitution
Idées clés
- Monétarisme.
—Milton Friedman (1912)
Américain
- Depuis les années 1970.
1. Proposer une politique monétaire
théorie du revenu national
et une nouvelle version
Théorie quantitative de la monnaie.
2. Voie principale
impact sur l'économie
État
réglementation des émissions,
intérêts créditeurs, impôts
taux, tarifs douaniers

Des éléments de connaissance économique se sont accumulés depuis l'Antiquité. Dans les œuvres d'anciens penseurs chinois: Confucius (551 - 479 avant JC), le philosophe Xun Tzu (IIIe siècle avant JC). Anciennes "Lois de Manu" indiennes (IV - III siècle avant JC). Penseurs grecs anciens Xénophon (c. 430 - 355 av. J.-C.), Platon (428 - 348 av. J.-C.), Aristote (384 - 322 av. J.-C.). Le terme « économie » a été introduit dans la circulation scientifique par des représentants de la pensée économique de la Grèce antique (Xénophon) au IVe siècle av. La traduction littérale du terme signifie : l'art, la connaissance, un ensemble de règles pour le ménage. Le ménage était compris comme une économie privée. Les connaissances économiques des anciens penseurs contenaient des idées sur la structure économique, les méthodes de gestion de l'économie dans une économie privée. Mais l'émergence de l'économie en tant que science, c'est-à-dire les connaissances systématisées sur l'essence, les buts et les objectifs des systèmes économiques, se réfèrent aux XVIIe-XVIIIe siècles, la période de formation du capitalisme, caractérisée par:

• - la naissance de la manufacture, l'approfondissement de la division sociale du travail et l'évolution de la propriété privée, qui ont conduit au développement dynamique de la monnaie-marchandise, c'est-à-dire des relations marchandes ;
• - expansion des marchés intérieurs et extérieurs avec l'intensification de la circulation monétaire ;
• - la formation d'États nationaux qui sont devenus l'un des principaux sujets de l'économie, entraînant des changements qualitatifs dans le développement de la vie économique de la société ;
• - la complication des processus économiques et la formation d'une nouvelle structure sociale de la société avec des intérêts non économiques caractéristiques.

Ces processus ont conduit à la formation d'un système de gestion du marché, la formation d'une économie nationale, qui a nécessité des recherches scientifiques et une description systématique des activités économiques des personnes, a provoqué l'émergence des premières écoles économiques scientifiques, qui comprennent: le mercantilisme, le l'école des physiocrates, l'école classique, le marxisme, le marginalisme.

Mercantilisme- la première école économique (représentants A. Monkrstsen, T. Men, J.B. Colbert, J. Locke). La théorie est née pendant la période du capitalisme naissant, la première étape de l'accumulation primitive du capital. À partir du XIVe siècle. jusqu'au début du XVIIe siècle. dans l'économie, il y a eu un déplacement progressif de l'agriculture de subsistance vers les produits de base. Le capital commercial acquiert une importance décisive dans la société. Les mercantilistes (XV - XIX siècles) ont exprimé les intérêts des marchands.

Antoine Montchretien a introduit le terme "économie politique" dans la circulation scientifique avec la sortie de son livre "Traité d'économie politique" en 1615. L'économie politique se traduit littéralement par les lois de la gestion économique au sein de l'État (ns dans une économie esclavagiste ou urbaine séparée , comme Aristote, à savoir en état). L'apparition de ce terme à cette époque est due au rôle croissant de l'État dans l'accumulation initiale du capital et dans le commerce extérieur. Les mercantilistes ont justifié la nécessité du rôle protectionniste de l'État par rapport à la classe marchande nationale. L'afflux d'argent dans le pays sur la base d'échanges non équivalents, à leur avis, nécessitait des encouragements et un soutien de la part de l'État, et leur sortie du pays nécessitait des restrictions. Les principaux objets d'étude des mercantilistes étaient la sphère de la circulation, du commerce et de l'économie, l'économie étant considérée comme un objet de l'administration de l'État. La source de richesse des mercantilistes est le commerce extérieur, en raison des échanges commerciaux extérieurs non équivalents, c'est-à-dire sphère de circulation. Ils ont identifié la richesse elle-même avec de l'or et de l'argent. D'où le nom de cette doctrine, car mercantile en traduction signifie monétaire. Les mercantilistes sont les pionniers de la catégorie du capital. Le capital marchand a été la première forme libre isolée de capital, apportant à la fois des biens et des revenus. Ils argent et capital identifiés.

Les mercantilistes tardifs avaient déjà compris l'importance de la production domestique (manufacturière) pour la prospérité du pays : la stimulation de la production nationale active le commerce extérieur.

Avec le développement du capitalisme, le capital commercial a cessé d'être prédominant dans la vie de la société, et le commerce a cessé d'être considéré comme la principale source de richesse. Sa place a été prise par la sphère de la production. À partir du milieu du XVIIe siècle, l'économie capitaliste est passée d'un développement manufacturier à un développement basé sur la machine. Tous les penseurs-économistes ne considéraient pas l'argent comme la seule forme de richesse et leur source - la sphère de la circulation, le commerce. La pensée économique a commencé à se tourner vers l'analyse de la production.

Physiocrates(F. Quesnay, A. Turgot, V. Mirabeau, P. Boisguillebert). "Physiocratie" - le pouvoir de la nature. L'école physiocratique s'est formée en France au milieu du XVIIIe siècle. Le fondateur de cette direction, François Quesnay (1694 - 1774), l'ouvrage principal "Tableau économique" (1758). Les physiocrates considèrent la production, et non l'échange, comme la source de la richesse. Mais ils n'identifient la sphère de la production qu'avec l'agriculture et transfèrent l'étude de l'origine du profit de la sphère de la circulation à la sphère de la production agricole. La puissance de la nature et le travail du paysan libre sont créateurs de richesse. La vraie richesse n'est pas l'argent, mais des produits bruts adaptés à l'usage humain. L'argent pour eux ne remplissait que la fonction de circulation, en eux-mêmes ils sont "infructueux". Ils considéraient les artisans et les industriels comme une classe improductive, car elle n'a transformé que des produits agricoles et n'a pas participé à la création d'un "produit pur", c'est-à-dire. nouvelle richesse. La vision des physiocrates sur le capital reflète l'ère de la petite production précoce, avec le rôle décisif de la terre et du travail agricole : ce sont les fonds investis dans la production agricole.

Économie politique classique finalement et complètement transféré la recherche à la sphère de la production, a jeté les bases de la théorie de la valeur-travail. Le sujet de la recherche est la production matérielle et l'augmentation de son efficacité. Les représentants les plus éminents sont William Petty (1623 - 1687), Adam Smith (1723 - 1790), David Ricardo (1772 - 1823). Leurs principaux ouvrages sont le "Traité sur les impôts et les taxes" de W. Petty (1662), "Quelque chose sur l'argent", "L'arithmétique politique"; A. Smith "Une étude sur la nature et les causes de la richesse des nations" (1776); D. Ricardo "Principes d'économie politique et de fiscalité" (1817) - a formé l'économie en tant que science, a jeté les bases de la théorie économique moderne.

Les enseignements de William Petty sont, pour ainsi dire, un pont de transition entre le mercantilisme et la science classique. Dans la seconde moitié du XVIIe siècle, William Petty a exprimé l'idée que la source de la richesse sociale est le travail et la terre, que la richesse du peuple peut augmenter même sans augmentation de l'argent. Il fut le premier à proposer la théorie de la valeur-travail.

Adam Smith est entré dans l'histoire comme le fondateur de l'économie politique classique. Il fit de cette science un système cohérent de connaissances : il développa les catégories les plus importantes de la théorie de la valeur-travail, montra l'importance de la division du travail comme condition d'augmentation de sa productivité, créa la doctrine du revenu et les principes de construction du système fiscal. Introduit la division de la société en classes - travailleurs salariés, capitalistes, propriétaires terriens. A. Smith a interprété le profit comme "une déduction du produit du travail des travailleurs". Capital A. Smith a qualifié de travail accumulé, comme stock de choses ou d'argent. Le capital de production est le capital employé dans la production matérielle en général, et pas seulement dans l'agriculture. Il considérait la richesse comme un ensemble d'objets qui satisfaisaient les besoins des personnes, la principale source de richesse - le travail humain et le capital - une condition essentielle pour «l'application du travail». A. Smith considérait que le principal moteur de la vie économique n'était pas l'argent, ni les forces de la nature, mais le travail humain appliqué aux matériaux fournis par la nature.

David Riccardo a montré que la base du revenu des différentes classes (salaires, bénéfices, intérêts, loyer) est le travail du travailleur, a révélé le mécanisme de la rente différentielle. Il a proposé des enseignements sur le bien, la valeur, les coûts de production, la tarification, la répartition des revenus, les avantages comparatifs de la division internationale du travail. D. Ricardo a défini le capital comme suit : « Le capital est la partie de la richesse du pays qui est consommée dans la production et se compose de nourriture, de vêtements, d'outils, de matières premières, de machines et d'autres choses. Nécessaire pour mettre le travail en mouvement." Du point de vue des classiques de l'économie politique anglaise, le capital est interprété comme une catégorie éternelle, inhérente à tous les temps et à tous les peuples.

Les travaux des classiques combinent les aspects économiques et sociaux du développement social: des études sur les relations de production ont été menées en lien étroit avec les forces productives - le développement de l'agriculture, de la manufacture et de l'industrie.

Dans la seconde moitié du XIXe siècle, l'économie politique s'est scindée en deux directions : marxiste (prolétarienne) et bourgeoise.

Économie politique prolétarienne est devenu une continuation de l'économie politique classique. Karl Marx (1818 - 1883), avec Friedrich Engels (1820 - 1895), a créé un concept théorique qui a reçu le nom généralisé de marxisme ou la théorie du socialisme scientifique (communisme). L'ouvrage principal de K. Marx "Capital" (vol. 1 - 1867) fait de lui l'un des plus grands économistes du monde, avec A. Smith. K. Marx a formulé la doctrine des formations socio-économiques, les raisons de leur changement, a révélé les lois du développement du capitalisme, sa source interne d'auto-mouvement (contradictions). Marx a attribué un rôle décisif aux relations économiques dans la formation de la société et de l'État. Il découvrit le rôle décisif de la production matérielle dans leur développement, explora l'essence du salariat. Développé la théorie de la reproduction et des crises économiques, les prix de production, la doctrine de la dualité du travail incarnée dans le produit ; l'essence du travail salarié, a révélé l'essence de la rente absolue.

K. Marx a étudié le mode de production capitaliste et les rapports de production et d'échange qui lui correspondent, les lois économiques du capitalisme. La théorie de la plus-value est l'élément principal de l'enseignement de Marx. Sa production passe par l'exploitation du prolétariat. Le profit est une forme transformée de la plus-value, considérée comme le produit de tout le capital avancé. L'appropriation d'une partie du travail non rémunéré des salariés est l'une des lois les plus importantes du fonctionnement de l'économie de marché, source d'accroissement de la richesse des capitalistes. La théorie marxiste interprète la valeur comme le résultat du travail uniquement dans son expression abstraite.

K. Marx dans son ouvrage « Capital » définit la richesse de la formation capitaliste comme suit : « La richesse des sociétés dans lesquelles le mode de production capitaliste domine est une énorme accumulation de biens, et un produit individuel est sa forme élémentaire. Une marchandise est un objet extérieur - une chose qui satisfait certains besoins humains, en vertu de ses propriétés.

Le capital est inséparable des relations sociales dans lesquelles s'exerce l'activité entrepreneuriale. K. Marx a abordé l'interprétation du capital comme une catégorie de caractère social. D'après Marx le capital est une valeur qui apporte de la plus-value, c.t. représente une valeur auto-croissante due à l'appropriation de la partie non rémunérée du temps de travail des salariés. Aucune valeur n'est en elle-même capitale. Pour le devenir, il doit servir de moyen d'auto-expansion de la richesse sous une forme ou une autre. Le principal critère d'auto-croissance de la richesse est sa croissance non basée sur le travail personnel du propriétaire.

Le processus d'accumulation du capital se terminera avec la mort du capitalisme à la suite de l'intensification de la lutte des classes, parce que les contradictions du capitalisme sont si graves (entre le prolétariat et les capitalistes, l'accumulation et la consommation, l'organisation du travail dans l'entreprise individuelle et l'anarchie à l'échelle de la société) que le mécanisme du marché ne peut y faire face. La doctrine économique de K. Marx a un caractère de classe, défendant et défendant les intérêts des travailleurs.

1.1. Objet, fonctions et méthodes de l'économie. Relations entre économie et droit.

1.2. Micro et macroéconomie. Économie positive et normative.

1.3. Lois économiques et catégories économiques. Les relations économiques et leurs types

1.4. Les grandes étapes du développement de la théorie économique

1.1. Objet, fonctions et méthodes de l'économie. Relations entre économie et droit.

Le mot "économie" est d'origine grecque (oikonomike - "l'art du ménage"), il signifie "lois de la gestion". De manière générale, le terme "économie" désigne l'économie, au sens large du terme - la science de l'économie et de la gestion, ainsi que la relation entre les personnes en train de gérer. L'économie, comme toute discipline académique, a son propre sujet d'étude.

Premièrement, l'économie est un système économique qui assure la satisfaction des besoins des personnes et de la société dans son ensemble en créant les bénéfices nécessaires (l'économie de la filière, l'économie régionale (district, territoire, région, pays), l'économie mondiale ).

Deuxièmement, l'économie est un ensemble de relations économiques de production entre les personnes qui se développent dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation de biens matériels et de services.

Troisièmement, l'économie est la science qui consiste à choisir les moyens les plus efficaces (rationnels) pour répondre aux besoins illimités des personnes aux ressources économiques limitées.

Il existe d'autres définitions du sujet de l'économie, mais la suivante est généralement reconnue ces dernières années. L'économie est la science de l'utilisation optimale et efficace de ressources économiques rares et limitées afin de répondre aux besoins illimités et en constante évolution des personnes, des entreprises et de la société dans son ensemble.

L'économie remplit des fonctions méthodologiques, scientifiques-cognitives, critiques et pratiques.

fonction méthodologique. De nombreux économistes soutiennent que la théorie économique n'est pas seulement une doctrine, mais aussi une méthode. La science économique enseigne méthodologiquement ce qu'il faut faire et ce qu'il ne faut pas faire, nous aide à comprendre la vie économique environnante, à évaluer les avantages de certains phénomènes et les dommages d'autres ; enseigne de nouvelles façons de comprendre les phénomènes économiques, nous permet de prévoir certaines des conséquences de nos actions pratiques. La fonction scientifique et cognitive de l'économie est d'étudier de manière approfondie les processus économiques et les phénomènes de l'activité de production de l'économie, les processus de production, de distribution, d'échange et de consommation de biens matériels et de services, sans lesquels l'existence de la société humaine est impossible . A partir de généralisations théoriques des facteurs réels de la vie économique, la fonction scientifique et cognitive de l'économie permet de découvrir les lois selon lesquelles la société humaine se développe.

La fonction critique est de donner une appréciation critique ou positive objective des phénomènes économiques et des processus des diverses formes de gestion. Dans la vraie vie, nous avons affaire à une variété de formes de gestion, certaines d'entre elles sont plus efficaces, d'autres sont moins efficaces et d'autres encore ne sont pas rentables.

La fonction pratique (recommandation), ou appliquée, consiste dans le fait que, sur la base d'une évaluation positive des phénomènes et processus économiques, l'économie donne des recommandations aux dirigeants de l'État, de l'entreprise, de toute autre entité économique dans leurs affaires spécifiques à guidée par ses principes et ses méthodes de gestion rationnelle. Cette fonction est étroitement liée à la politique économique de l'État, elle élabore les programmes socio-économiques du pays, fait des prévisions scientifiques pour le développement de certains processus de l'économie.

Explorant les processus économiques et les phénomènes de société, l'économie utilise un certain ensemble de méthodes de connaissance. La méthode d'abstraction scientifique met en évidence l'essentiel dans l'objet d'étude tout en faisant abstraction (abstraction) de l'insignifiant, aléatoire, temporaire, non permanent. Le résultat de l'abstraction scientifique est le développement de nouvelles catégories scientifiques (concepts) qui expriment les aspects essentiels des objets étudiés, ainsi que l'identification de modèles économiques.

méthode historique. Les phénomènes et processus économiques sont étudiés dans l'ordre dans lequel ils sont apparus dans la vie elle-même, se sont développés, se sont améliorés et ce qu'ils sont devenus à l'heure actuelle.

La méthode logique vous permet d'appliquer correctement les lois de l'activité mentale qui justifient les règles de passage d'un jugement à un autre et de tirer des conclusions raisonnables, de mieux comprendre les relations de cause à effet qui se développent entre les processus et les phénomènes de la vie économique réelle .

Méthode d'analyse et de synthèse. L'analyse est une méthode de connaissance qui consiste à découper l'ensemble en éléments distincts et à étudier chacune de ces parties, par exemple en analysant l'indicateur de coût par éléments de coût (matières premières, salaires, ressources énergétiques, etc.). La synthèse est une méthode de cognition basée sur la combinaison des parties individuelles d'un phénomène étudié dans le processus d'analyse en un seul ensemble, par exemple, la détermination du coût de production (comme la somme de tous les coûts).

Méthode d'induction et de déduction. Induction- c'est le mouvement de la recherche de facteurs particuliers particuliers vers des conclusions générales, des généralisations. La recherche commence par l'étude des faits. Analysant, systématisant, résumant les faits, le chercheur arrive à une conclusion qui fixe la présence de certaines dépendances entre les phénomènes économiques. Déduction- c'est l'élaboration d'hypothèses et leur vérification ultérieure sur les faits. Hypothèse - une hypothèse sur l'existence d'une certaine relation entre les phénomènes et les processus économiques, elle est généralement née sur la base d'observations non systématiques, d'une expérience pratique, d'une intuition, d'un raisonnement logique.

La modélisation économique et mathématique à l'aide de la technologie informatique contribue à la construction de modèles économiques, reflète les principaux indicateurs économiques des objets étudiés et la relation entre eux.Ces modèles permettent d'identifier les caractéristiques et les modèles des phénomènes et processus économiques.

La méthode graphique reflète les processus et phénomènes économiques à l'aide de divers schémas, graphiques, diagrammes, offrant brièveté, concision, clarté dans la présentation d'un matériel théorique complexe.

Les expériences économiques sont la création artificielle de processus et de phénomènes économiques dans certaines conditions, proches de l'activité économique, dans le but de les étudier et de poursuivre leur application pratique.

Il existe une relation étroite entre l'économie et le droit, en particulier lors de la création d'un certain nombre de modèles qui devraient figurer dans l'économie nationale et mondiale. Pour résoudre ce problème, il est nécessaire de doter légalement ce système socio-économique d'actes juridiques réglementaires. Ainsi, pour le développement d'une économie de marché, l'État doit, au minimum, prévoir par la loi :

1) les garanties de la propriété privée en général et des droits des entrepreneurs privés en particulier ;

2) mener une politique fiscale, monétaire et de change appropriée de l'État ;

3) la protection des droits économiques des travailleurs et des citoyens inactifs.

Dans les conditions modernes, il est nécessaire d'adopter des actes juridiques internationaux et d'aligner la législation nationale sur ceux-ci.

1.1 L'économie en tant que science : sujet, fonctions, méthodes d'étude des phénomènes économiques, rôle et place dans le système de connaissances.

1.2 Niveaux d'économie : microéconomie, mésoéconomie, macroéconomie, mégaéconomie - essence et problèmes spécifiques. L'essence d'une approche positive et normative dans le développement des processus économiques.

1.3 Lois économiques et catégories économiques. Les relations économiques et leurs types.

1.1 L'économie en tant que science : sujet, fonctions, méthodes d'étude des phénomènes économiques, rôle et place dans le système de connaissances

Le mot "économie" est d'origine grecque (oikos - maison, économie, nomos - règle, loi), il signifie "lois de gestion". En général, sous le terme "économie" comprendre l'économie, au sens large du terme, la science de l'économie et de la gestion, ainsi que les relations entre les personnes en processus de gestion. L'économie, comme toute discipline universitaire, a ses propres sujet d'étude .

Premièrement , l'économie est un système économique qui assure la satisfaction des besoins des personnes et de la société dans son ensemble en créant les bénéfices nécessaires (l'économie de la filière, l'économie régionale (district, territoire, région, pays), l'économie mondiale) .

Deuxièmement , l'économie est un ensemble de relations économiques (de production) entre les personnes qui se développent dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation, de biens matériels et de services.

Troisième L'économie est la science qui consiste à choisir les moyens les plus efficaces (rationnels) pour répondre aux besoins illimités des personnes aux ressources économiques limitées.

Il existe d'autres définitions du sujet de "l'économie", mais la suivante est généralement reconnue ces dernières années. Économie est la science de l'utilisation optimale et efficace de ressources économiques rares et limitées afin de répondre aux besoins illimités et en constante évolution des personnes, des entreprises et de la société dans son ensemble.

L'économie remplit les fonctions principales suivantes :

1. Fonction méthodologique. De nombreux scientifiques - économistes soutiennent à juste titre que la théorie économique n'est pas seulement une doctrine, mais aussi une méthode. La science économique, méthodologiquement, enseigne non seulement ce qu'il faut faire, mais aussi ce qu'il ne faut pas faire. La science économique nous aide à comprendre la vie économique environnante, à évaluer les bénéfices de certains phénomènes et les méfaits d'autres ; enseigne de nouvelles façons de comprendre les phénomènes économiques, nous permet de prévoir certaines des conséquences de nos actions pratiques.

2. Fonction scientifique et pédagogique est d'étudier de manière approfondie les processus économiques et les phénomènes de l'activité de production de l'économie. Les processus de production, de distribution, d'échange et de consommation de biens matériels et de services, sans lesquels l'existence de la société humaine est impossible. Sur la base de généralisations théoriques des facteurs réels de la vie économique de l'économie, la fonction scientifique et cognitive révèle les schémas et les principes de l'économie, vous permet de découvrir les lois économiques selon lesquelles la société humaine se développe.

3. Fonction critique est de donner une appréciation critique ou positive objective des phénomènes économiques et des processus de diverses formes de gestion. Dans la vraie vie, nous avons affaire à une variété de formes de gestion, certaines d'entre elles sont plus efficaces, d'autres sont moins efficaces et d'autres ne sont pas rentables.

4. Pratique (recommandé) ou fonction d'application consiste dans le fait que, sur la base d'une évaluation positive des phénomènes et processus économiques, l'économie donne des recommandations aux dirigeants de l'État, de l'entreprise, de toute autre entité économique, dans leurs affaires spécifiques, pour qu'ils soient guidés par ses principes et ses méthodes de gestion rationnelle. Cette fonction est étroitement liée à la politique économique de l'État, elle élabore les programmes socio-économiques du pays, fait des prévisions scientifiques pour le développement de certains processus de l'économie.

5. Fonction politique prévoit l'utilisation des intérêts économiques dans les processus politiques, en particulier dans la formation des objectifs politiques et des promesses des mouvements sociaux.

Explorant les processus économiques et les phénomènes de société, l'économie en tant que science utilise un certain un ensemble de méthodes de cognition (méthodes d'étude des processus et phénomènes économiques) :

1. Méthodes scientifiques générales.

1.1. Méthode d'abstraction scientifique. Son essence est de mettre en évidence l'essentiel dans l'objet d'étude tout en faisant abstraction (abstraction) de l'insignifiant, du aléatoire, du temporaire, du non permanent. Le résultat de l'abstraction scientifique est le développement de nouvelles catégories scientifiques (concepts) qui expriment les aspects essentiels des objets étudiés, ainsi que l'identification de modèles économiques.

1.2. méthode historique - les phénomènes et processus économiques sont étudiés dans l'ordre dans lequel ils sont apparus dans la vie elle-même, se sont développés, se sont améliorés et ce qu'ils sont devenus à l'heure actuelle.

1.3. Méthode booléenne - vous permet d'appliquer correctement les lois de l'activité mentale qui justifient les règles de passage d'un jugement à l'autre et de tirer une conclusion raisonnable. La méthode logique permet une compréhension plus profonde des relations de cause à effet qui se développent entre les processus et les phénomènes de la vie économique réelle.

Méthode d'analyse et de synthèse. L'analyse est une méthode de cognition qui implique la division du tout en parties constitutives distinctes et l'étude de chacune de ces parties. Par exemple, analyse de l'indicateur de coût par éléments de coût (matières premières, salaires, ressources énergétiques, etc.). La synthèse est une méthode de cognition basée sur la combinaison de parties individuelles du phénomène, étudiées dans le processus d'analyse, en un tout unique. Par exemple, la définition du coût de production (comme la somme de tous les coûts).

Méthode d'induction et de déduction. L'induction est le mouvement de la recherche de facteurs particuliers particuliers vers des conclusions générales, des généralisations. L'étude commence par l'étude des faits, analysant, systématisant, résumant les faits, le chercheur arrive à une conclusion dans laquelle il fixe la présence de certaines dépendances entre les phénomènes économiques. La déduction est le développement d'hypothèses et leur vérification ultérieure sur des faits. Une hypothèse est une hypothèse sur l'existence d'une certaine relation entre les phénomènes et les processus économiques. Une hypothèse est généralement née sur la base de quelques observations non systématiques, d'une expérience pratique, d'une intuition, d'un raisonnement logique.

2. Méthodes spéciales.

2.1. Analyse et modélisation économique et mathématique avec l'utilisation de la technologie informatique contribue à la construction de modèles économiques, reflète les principaux indicateurs économiques des objets à l'étude et la relation entre eux. Dans le même temps, les modèles économiques et mathématiques permettent d'identifier les caractéristiques et les modèles des phénomènes et processus économiques.

2.2. Méthode graphique reflète les processus et phénomènes économiques à l'aide de divers schémas, graphiques, diagrammes, offrant brièveté, concision, clarté dans la présentation d'un matériel théorique complexe.

2.3. Expériences économiques - il s'agit d'une création artificielle de processus et de phénomènes économiques sous certaines conditions, proches de l'activité économique aux fins de leur étude et de leur application pratique ultérieure.

Il existe une relation étroite entre l'économie et le droit, en particulier lors de la création d'un certain nombre de modèles qui devraient figurer dans l'économie nationale et mondiale. Pour résoudre ce problème, il est nécessaire de doter légalement ce système socio-économique d'actes juridiques réglementaires.

Ainsi, pour le développement d'une économie de marché, l'État doit au moins législativement assurer :

premièrement, les garanties de la propriété privée en général et les droits des entrepreneurs privés en particulier ;

deuxièmement, la mise en œuvre de la politique fiscale, monétaire et de change de l'État ;

troisièmement, la protection des droits économiques des travailleurs et des citoyens qui ne travaillent pas.

Dans les conditions modernes, il est nécessaire d'adopter des actes juridiques internationaux et de mettre en œuvre la législation nationale conformément à ceux-ci.

Niveaux d'économie: microéconomie, mésoéconomie, macroéconomie, mégaéconomie - essence et problèmes spécifiques. L'essence d'une approche positive et normative dans le développement des processus économiques

L'économie en tant que science étudie les processus et les phénomènes sur différents niveaux systèmes et identifier les problèmes spécifiques qui se posent sur eux.

Niveau 1 - Microéconomie - Il s'agit d'une section spéciale de la théorie économique qui étudie les relations économiques entre les entités économiques, leurs activités et leur impact sur l'économie nationale. Les entités économiques de la microéconomie comprennent les consommateurs, les travailleurs, les propriétaires de capital, les entreprises (firmes), les ménages et les entrepreneurs. La microéconomie se concentre sur les producteurs et les consommateurs qui prennent des décisions concernant la production, les ventes, les achats, la consommation, les prix, les coûts et les bénéfices.

La microéconomie explique comment les prix des biens individuels sont fixés, quels fonds et pourquoi sont investis dans le développement de certains secteurs de l'économie nationale, comment les consommateurs prennent la décision d'acheter un produit et comment leur choix est influencé par l'évolution des prix et de leurs revenus, etc. La microéconomie étudie le comportement marchand des sujets , la relation entre eux dans le processus de production, de distribution, d'échange et de consommation, les services de biens matériels, ainsi que la relation entre les producteurs, les consommateurs et l'État. La microéconomie en tant que méthode d'analyse économique basée sur des évaluations et des études du comportement d'unités individuelles du processus économique - les entrepreneurs, malgré le fait que toute unité individuelle est considérée comme libre et isolée.

Niveau 2 - Mésoéconomie - il s'agit d'une section de la théorie économique qui étudie les processus et phénomènes économiques se produisant dans une région ou dans une industrie distincte - couvrant tous les systèmes intermédiaires (agro-industrie, complexe militaro-industriel, économie de la santé, commerce, c'est-à-dire l'économie des industries individuelles et secteurs de l'économie nationale). Dans le cadre de l'économie de la région, il existe des conditions uniformes sur le territoire du sujet - naturelles et climatiques, financières, juridiques, etc. – par conséquent, un certain nombre de processus se produisant dans la région ont des caractéristiques similaires. Au sein de la même industrie, des processus technologiques uniformes ou similaires sont utilisés, par conséquent, les processus économiques et les problèmes des entreprises individuelles sont similaires.

Niveau 3 - Macroéconomie (économie nationale) - Il s'agit d'une section de la théorie économique qui étudie les processus et phénomènes économiques couvrant l'économie nationale comme un système unique dans lequel tous les liens de production matérielle et immatérielle sont organiquement combinés. Les principaux problèmes de la macroéconomie sont : l'inflation, le chômage, la croissance économique, le produit national brut, le produit intérieur brut, le revenu national, le niveau et la qualité de vie de la population, l'emploi, la monnaie, les taux d'intérêt, les investissements, le déficit budgétaire, les impôts, la régulation étatique méthodes, etc.

La macroéconomie comme méthode d'analyse économique basée sur l'évaluation d'indicateurs macroéconomiques (produit intérieur brut, produit national brut, revenu national, revenu disponible, etc.).

Niveau 4 - Économie mondiale (méga-économie) - l'ensemble de toutes les économies nationales reliées par la division internationale du travail, le marché mondial, le système des relations économiques interétatiques.

En économie, on distingue deux directions de développement des processus économiques selon le domaine d'application de ses résultats .

1. Économie positive (descriptive) étudie les faits et les relations entre eux. Il est conçu pour partir des connaissances et de l'expérience accumulées pour répondre aux questions : qu'est-ce qui est et qu'est-ce qui peut être dans l'économie ? Les jugements pratiques concernant l'état réel de l'économie sont dits positifs. Le produit principal de cette partie de la science économique est la connaissance, les généralisations, l'analyse économique, la prévision analytique (collecte de faits, généralisation des résultats d'observation). Il décrit, analyse, mais ne fait pas de recommandations.

2. Économie normative se fixe une tâche plus difficile - dire ce qui devrait être, comment agir pour obtenir les résultats souhaités. Il fonctionne avec des catégories, des recettes contenant en premier lieu les mots : il faut, il faut, il faut. Les jugements théoriques considérant les états souhaitables sont appelés normatifs. Elle donne des recommandations, des recettes d'action.