Što znači potkrijepiti temu projekta. Relevantnost istraživačke teme projekta

Općinska obrazovna ustanova Srednja škola br. 17

Bogoroditski okrug, regija Tula

Kreativni projekt o tehnologiji

Voditelj: Grechishkina O.V. učitelj tehnologije

Sadržaj

Uvod ……………………………………………………3

Svrha projekta …………………………………………………...4

Ciljevi projekta ……………………………………………...4

Obrazloženje za odabir projekta ……………………………...5

Glavni dio

Iz povijesti plišanih igračaka …………………………….…..6

Sigurnosni propisi ……………………….……7

Materijali i alati ………………………………...8

Tehnika izvedbe proizvoda …………………………………9

Završna faza

Ekonomska opravdanost projekta ……………………..10

Estetska opravdanost projekta ……………………….10

Ekološka opravdanost zahvata ……………………...10

Samoprocjena aktivnosti ………………………………….11

Analiza završenog rada ………………………………… ..11

Zaključak

Popis korištenih izvora …………………….13

Cilj:

Ovladati tehnikom šivanja i heklanja,

napravite mekanu igračku vlastitim rukama.

Zadaci:

Istražite razvoj dana igračaka.

Gotova igračka mora odgovarati veličini uzorka.

Samoispunjenje kada radite vlastitim rukama.

Obrazloženje odabira teme projekta

Tijekom studija u školi, na satovima tehnike, moje vještine i sposobnosti u umjetnosti i obrtu su se poboljšale. Na satovima tehnologije bavili smo se ručnim radom: vezli smo vunenim nitima, perlama, izrađivali suvenire i darove, šivali plišane igračke.

Bilo je potrebno odabrati teme kreativnog projekta, a ja sam odlučila napraviti mekanu igračku, jer smo se nedavno upoznali s ovom vrstom ručnog rada i to me najviše zanimalo.

Nakon što sam pregledao nekoliko enciklopedija rukotvorina, u mnogima su me privukle igračke - lutke, cvijeće, likovi iz bajki. Međutim, odlučio sam napraviti mekanu igračku. Htio sam naučiti povijest razvoja igračke i pokazati svoje vještine u novom poslu za mene.

Povijest razvoja igračaka

Umijeće izrade igračaka jedna je od najstarijih vrsta narodne umjetnosti. Svi vole igračke: djeca i odrasli. Za djecu je to zabavna igra; odrasli rado gledaju lijepe, smiješne igračke koje im donose istinsku radost, prenose ih u svijet djetinjstva, izazivaju ljubazan osmijeh.

Igračka je oduvijek pratila čovjeka. Razne vrste igračaka pronađene su u grobovima Egipta, Grčke, Rimskog Carstva. U dalekim vremenima. Kada nije bilo posebnih radionica za izradu igračaka, izrađivali su ih majstori – rukotvorci koji su radili sami ili članovi obitelji. Bili su to prvi umjetnici narodnih igračaka koji su svoje vještine prenosili s koljena na koljeno. Izvornost izrade igračaka određuju uvjeti života i rada, običaji naroda, nacionalni karakter, klimatski uvjeti i materijal koji se koristi. Dakle, u područjima bogatim šumom igračke su se u pravilu izrađivale od drveta, na mjestima bogatim naslagama gline - od gline. Drvene i glinene igračke poznate su u Rusiji od davnina. Najstarije igračke pronađene na području naše zemlje datiraju iz 2. tisućljeća pr. e. To su minijaturni alati za lov - lukovi, strijele, sjekire, kućanski predmeti, zvečke.

Razne igračke pronađene u grobovima starog Egipta, Grčke, Kine. To su lutke od drveta i tkanine, kožne lopte, figurice životinja izrezbarene od mekog kamena, kljove mamuta. Od pamtivijeka nam je došla tradicija šivaće igračke - lutke sašivene od komadića tkanine, krzna.

Ponekad se igrački pridavalo čarobno značenje. Na primjer, razne zviždaljke, zvečke, prema poganskim vjerovanjima starih Slavena, svojim su zviždukom i bukom tjerale zle duhove. Iz istih razloga, slika lica lutke bila je zabranjena, stoga, u domaćim krpenim lutkama različitih naroda, umjesto slike lica, možete vidjeti uzorak u obliku križa, romba, kvadrat.

Najranije igračke drevne Rusije, pronađene na području drevnih ruskih gradova - Kijev, Novgorod, Moskva, Kolomna, Radonjež - datiraju otprilike od X-XVstoljeća Znanstvenici su već u Kijevu i Novgorodu uspostavili ručnu proizvodnju igračakax- XIIIstoljeća O visokoj vještini moskovskih lončara igračakaXIV- XVIIstoljeća Svjedoče nalazi u Zaryadyeu, na području nekadašnje Goncharnaya Slobode. Parcele igračaka ovog vremena: konji, medvjedi, ptice - zviždaljke, kao i smiješne figure konjanika, rogova za bufone.

Tradicije prave umjetnosti i danas žive i razvijaju se.

Sigurnosne mjere

Rad s iglama i pribadačama

Šivati ​​naprstkom.

Držite igle s pribadačama na određeno mjesto (posebna kutija, jastučić i sl.), ne ostavljajte ih na radnom mjestu (stol), ni u kojem slučaju ne uzimajte igle, pribadače u usta.

Ne koristite zahrđalu iglu za šivanje.

Pričvrstite uzorke na tkaninu tako da su oštri krajevi pribadača okrenuti od vas.

Pri radu sa škarama.

Škare odložite na određeno mjesto (kutiju).

Položite ih zatvorene, točke od vas.

Tijekom rada ne smijete biti ometeni, ali budite pažljivi.

Materijali i alati

Igla -1 kom.

Krojačka kreda - 1 kom.

Konci: crno-bijeli - 1 kalem

Tkanina, sintetička zimnica - otpaci, ostaci

Pređa - ostaci

Udica broj 2 - 1 kom.

Oči - 2 kom.

Ljepilo - 1 fl.

Krzno

Tehnologija proizvoda.

Odaberem materijal i pripremim ga za rad.

Izrađujem uzorke od kartona.

Stavljam gotov uzorak na pogrešnu stranu krzna, čvrsto ga stisnem i zaokružim kredom (flomasterom ili sapunom).

2 komada za glavu

4 komada za uho,

4 dijela prednjeg stopala,

4 dijela stražnjeg stopala,

2 dijela nožnih prstiju,

2 komada potplata

2 prsa, 2 repa,

1 komad obruba za njušku (bijeli),

2 komada obraza (bijeli)

Hlače: dužine 36 cm, širine 11 cm

1 komad donjeg dijela gaćica

Sve ove detalje sašijem skrivenim šavom, donji dio ostavljam nezašiven (za nadjev)

Punim igračku poliesterskom podstavom, osim ušiju

Šivam sve detalje

Skupljanje igračke

Heklana torbica:

4 reda bez kroša i 5 reda sa krošem.

S jednog kraja vrećice skupljam zračne petlje 27 i pričvrstim ga na drugi kraj.

Pletem šal:

4 reda bez konca, zaokružite jedan kraj da napravite petlju. Napravite četku na drugom kraju.

Ekonomska opravdanost projekta

Teme - 10 rubalja

Pređa - 10 rubalja

Ljepilo - 15 rubalja

Oči - 5 rubalja

Krzno, sintetička zimnica, igla, škare, tkanina - bili su dostupni

Ukupno: 40 rubalja

Zaključak: Cijena mekane igračke bila je 40 rubalja. Mnogo je jeftiniji od gotovog proizvoda kupljenog u trgovini. Osim toga, ručno rađene stvari čuvaju toplinu ugodnih sati koje sam provela na ovom poslu.

Estetsko opravdanje

Proizvod ima gotov izgled. Lijepo je. Precizno usklađene boje krzna i kontrast pletiva. Proizvedeno visokokvalitetno u skladu sa svim zahtjevima za rad.

Ekološko obrazloženje

Ovaj dizajnerski rad izrađen je od ekološki prihvatljivog materijala. Proizvodnja i rad meke igračke neće dovesti do promjena u okolišu, kršenja ljudskog života.

Samoprocjena aktivnosti

Jako mi se sviđa moja igračka. Općenito, ručno izrađene igračke imaju mnoge prednosti.

Specifikacija

Razred

Obrazloženje

Ekonomija

visoka

Sličan rad u trgovini košta mnogo više nego što sam potrošio

Estetika

visoka

Proizvod je lijep, kontrast boja proizvoda i završne obrade je precizno usklađen

Složenost

visoka

Šivanje zahtijeva veliku pažnju, točnost i strpljenje.

Brzina proizvodnje

visoka

Zahtijeva određeno vrijeme

Analiza završenog rada

Jako sam uživala radeći na ovom projektu, jer sam se upoznala s novom tehnikom šivanja mekane igračke. Savladala je vještine šivanja i heklanja, oblikujući ih u gotovu kompoziciju. U odnosu na posao postala je uredna, marljiva, strpljiva, marljiva. Mislim da je ovaj projekt bio uspješan. Jako volim svoj posao. Bit će ukras moje sobe.

Bijeli, zečevi zimi.
Sivi, zečići ljeti.
svijetlosmeđa
Moj zeko igračka.

Ja sam plišana igračkaMožeš se igrati sa mnomPlakat ćeš u meneZagrlit ćeš meAli ti ne razumiješDa srce ne možeš oduzetiViditeJa nisam živa igračkaKontaktiraj meKako je duši bolje.Ali nitko neće razumjetiJa sam izvanaMaska je uključenaI u meniKao da nema ništaA ja imam dušuA ona je nevidljivaZaštitila sePuno krznaNe primjećuješPonekad jaI zovemKad mi je dosadno bez tebe.vrištimAli ne čujem odgovor.Ja sam plišana igračkaNemam tajni pred tobom

UVOD

Tema rada i obrazloženje odabira teme

Istraživački rad predstavljen pozornosti čitatelja posvećen je ...
Jeste li se ikada zapitali zašto...? Primijetio sam ... / razmišljao o ovom pitanju kada ...
Uvijek sam se pitao zašto...
Želja da saznam ... javila se u mom djetinjstvu. Zanimalo me je…
Tema našeg rada: "...". Odabrao sam ovu temu za istraživanje jer…
U budućnosti bih želio povezati svoj život s ... stoga me već zanima ... i odabrao sam ... kao temu svog istraživanja.
Zainteresirao sam se ... nakon jednog dana ...
Kad sam ... bio sam pogođen / postao sam zainteresiran ...

Relevantnost

… danas je postalo sastavni dio naših života. Koristimo...bez razmišljanja...
Relevantnost teme našeg rada određena je činjenicom da trenutno ...
U današnjem svijetu ... je od velike važnosti, jer ...
Posljednjih godina često čujemo i koristimo riječ...
Mnogi su zainteresirani / ovisni / misle ...
Danas je problem ... jedan od najhitnijih, jer ...
Pitanje ... posljednjih je godina u fokusu istraživačke pozornosti ...
Tema je predmet žustre rasprave...
To se objašnjava činjenicom da ... utječe na naše zdravlje / raspoloženje / uspjeh
Problem ... privlači veliku pozornost znanstvenika i javnosti zbog činjenice da ...
Nedavno se pojavilo ... i ljudi su počeli sve više razmišljati o ...
Vjerojatno je svaka osoba barem jednom u životu pomislila na...
...uvijek je izazivalo mnogo pitanja u ljudima...
Do danas postoje dva suprotstavljena pogleda na ovaj problem ...
Danas postoje sporovi / nema konsenzusa o ovom pitanju ...

Novost

Do danas postoje radovi posvećeni ... općenito. No, odlučili smo ovu temu proučiti na primjeru našeg razreda/škole i to je novina našeg istraživanja.

Cilj

Svrha ovog rada je otkriti zašto...
Glavni cilj rada je odgovoriti na pitanje ... / dokazati da ...

Zadaci

Za postizanje ovog cilja potrebno je riješiti sljedeće zadatke:
Kako bismo ostvarili ovaj cilj, postavili smo si sljedeće zadatke:
Radni zadaci:
Radni zadaci uključuju:
Proučite literaturu na tu temu
Saznajte značenje pojmova...
Pronađite primjere ... u ... / prikupite materijal ... / proučite sastav ... / izmjerite razinu ...
Provedite anketu/eksperiment/promatranje
Usporedite/kontrastirajte/analizirajte rezultate
Donesite zaključke o...

POGLAVLJA

Prvo poglavlje (teorijsko)
Osnovni pojmovi i pojmovi, pozadina

Ključni pojmovi za našu studiju su...
... Zove se ...
Na službenim stranicama ... pronašli smo sljedeću definiciju pojma ... "..."
Ivanov V.V. u knjizi ... definira koncept ... kao ...
Petrov V.V. razumije pojam...
Sidorov S.S. smatra ... kao ...
Andreev A.A. u knjizi "..." daje sljedeću definiciju...
… - ovo je …
Stranica ... nudi sljedeću definiciju pojma ...
Ivanovljev članak “…” u časopisu “…” navodi da…
Opće je prihvaćeno da…
Opće je poznato…
Pogledajmo prvo povijest...
Povijest problematike detaljno je obrađena na stranicama suvremenih enciklopedija, primjerice ..., kao i na web stranici ... Prvi put ....
Iz knjige ... naučili smo da ...
Kao Ivanov I.I. ... u članku ... "...", ...
Prema Ivanovu V.V. …
Možda je ovo povezano...
Osim, …
Zanimljivo je da…
Uvriježeno je mišljenje da…
Pritom treba naglasiti da…

Drugo poglavlje je opis studije

Kako bismo saznali ... odlučili smo provesti anketu ... među učenicima / roditeljima našeg razreda. Istraživanje je provedeno putem upitnika/ankete na društvenim mrežama. U anketi su sudjelovali … učenici i … roditelji.
Ispitanicima su postavljena sljedeća pitanja: ...
Istraživanje je provedeno na materijalu…
Kao materijal za studiju uzeli smo ....
Primjeri dolaze iz...
Rezultati ankete prikazani su u tablici 1.
Na slici 2 možete vidjeti...
Slika 3 prikazuje…
U ovom slučaju vidimo ... / imamo posla s ...
Istovremeno treba napomenuti…
Zanimljiva je činjenica da…
Dijagram pokazuje...

ZAKLJUČCI, ZAKLJUČAK

Zaključci po poglavljima

Na temelju navedenog možemo konstatirati...
Sve gore navedeno omogućuje nam da izvučemo sljedeće zaključke: ...
Dakle, vidimo...
Posljedično…
Očito je da…
Kao što možete vidjeti iz gore navedenog...
Iz navedenog proizlazi da...
Sumirajući gore navedeno, treba napomenuti sljedeće ...
U sažimanju poglavlja 2 potrebno je naglasiti ...
Sumirajući privremene rezultate, možemo reći da ...
Kao rezultat našeg istraživanja, otkrili smo da…
Zaključno treba napomenuti…
Studija nam je omogućila da izvučemo sljedeće zaključke...
Glavni zaključak koji sam napravio: ...
Tijekom studije otkriveno je / utvrđeno da ...
Pa smo se uvjerili...
Sve navedeno dokazuje da...
Na temelju navedenog logično je pretpostaviti da ...
Sve navedeno nas uvjerava da...
Verzija ... čini nam se najvjerodostojnijom, jer ...
Primjeri koje smo pronašli i analizirali omogućuju nam da identificiramo sljedeći obrazac: ...

Zaključak
Izgledi za daljnja istraživanja

Vidimo izglede za daljnje proučavanje problema u detaljnijoj / detaljnijoj studiji ...
U budućnosti bi bilo zanimljivo...
Po našem mišljenju, bilo bi zanimljivo proučavati / istražiti / razmotriti ...
Osim ... o kojima se govori u ovom radu, po našem mišljenju, bilo bi zanimljivo proučiti ...
Rad razmatra samo jedan od aspekata problema. Istraživanja u ovom smjeru mogu se nastaviti. To bi mogla biti studija ne samo ... nego i ...

Dodjela posla

Studij može biti koristan i zanimljiv učenicima koji vole ... , kao i svima koji su zainteresirani za ...
Rezultati naše studije mogli bi pomoći momcima u...
Rad bi mogao biti zanimljiv…
Rezultati istraživanja mogu se koristiti učiteljima u pripremi lekcija/natjecanja/kvizova na temu....
Rad može poslužiti za daljnja istraživanja...
Svojim radom sam želio skrenuti pažnju kolegama iz razreda na problem ...
Praktični značaj studije leži u činjenici da su njeni rezultati bili temelj pravila koja sam razvio ... / dopis o ... za ...

Što je rad dao samom istraživaču

U procesu pisanja djela naučio sam / naučio / otkrio / saznao ...
Rad mi je pomogao razumjeti / shvatiti / riješiti problem / baciti novi pogled ...
U procesu rada na studiju stekao sam iskustvo ... Mislim da će mi stečeno znanje omogućiti da izbjegnem pogreške / pomoći da ispravno ...
Rezultati istraživanja naveli su me na razmišljanje...
Najveći problem mi je bio...
Studija je iz temelja promijenila moje mišljenje/ideju o...

Uvod

Umjetnost je jedan od najvažnijih i najzanimljivijih fenomena u životu društva, dio ljudske djelatnosti. Uz pomoć umjetničkih slika umjetnost prenosi ideje u jedinstvu sadržaja. No, umjetnička se slika u različitim vrstama umjetnosti pojavljuje potpuno različito. Svaka vrsta umjetnosti ima svoje specifičnosti, postavlja svoje zadatke i stvara vlastita sredstva i tehnike za njihovo rješavanje. Sve umjetnosti imaju svoj jezik i određenu jedinstvenost umjetničkih mogućnosti.

Prikazujući svijet likovnom umjetnošću, umjetnik u umjetničkom djelu istovremeno utjelovljuje svoje misli, osjećaje, težnje i ideale. On reproducira životne pojave i ujedno im daje svoju ocjenu, objašnjava njihovu bit i značenje, izražava svoju percepciju svijeta. Umjetnost se može stvoriti ne samo točnim reproduciranjem prirode, već i uz pomoć mašte, fikcije, fantazije.

Sposobnost vidjeti prirodu na vlastiti način, osjetiti u njoj suptilne lirske motive i na temelju njih stvoriti živopisno figurativno rješenje - to je kvaliteta koja definira kreativnu osobu.

Obrazloženje izbora teme

Pejzaž je jedno od najemotivnijih područja umjetnosti.

Pejzaž je uvijek umjetnička slika prirode, njegova interpretacija nije odvojena kako od stilova koji dominiraju umjetnošću, tako i od pogleda na prirodu i mjesta čovjeka u njoj, koji karakteriziraju to doba. U središtu filozofije pejzaža uvijek je pitanje odnosa čovjeka prema okolišu, gradu ili selu.

Kreativni pristup prikazivanju krajolika temelji se na onim vizualnim slikama i dojmovima koje slikar dobiva radeći iz prirode. Samo kao rezultat komunikacije s prirodom može se pojaviti inspiracija, može sazrijeti koncept krajobraznih kompozicija. Nijanse boja šarene palete prenose niz osjećaja u sliku, čak i bez jasno definiranog književnog zapleta. Stoga je u pejzažu osobito važna poezija percepcije u interpretaciji prirode. Pejzaž u sebi nosi senzualni izraz misli - u tome je njegova snaga i djelotvornost.

U brojnim djelima umjetnika suptilni, poetski početak kombinira se s epskom širinom, lirikom - s optimističnim raspoloženjem. Iza pejzaža stoji čovjek sa svojim teškim mislima i iskustvima.

Izbor teme mog nastavnog rada proveden je u takvom obliku likovne umjetnosti kao što je slikarstvo.

Odabir teme je zbog činjenice da sam se u procesu studiranja na sveučilištu morao baviti različitim tehnikama koje razvijaju kreativnu individualnost. Slike su u meni izazivale osjećaje divljenja. Odlučila sam svoj seminarski rad u ovom žanru raditi tehnikom uljanog slikarstva, zanimajući se za mogućnosti pejzaža da dočara stanje prirode, da stvori lirske slike, ili emotivne, dinamične. Pejzaž je taj koji može pokazati živost i oštrinu, poeziju i duhovnost. Čovjek i priroda uvijek postoje jedni pored drugih kao jedinstvena nepodijeljena cjelina.

Uljana tehnika pruža širok prostor za kreativnost, traženje novih tehnika i tehnika u slikanju. Volim uljane slike, pomoću njih možete prikazati složena stanja.

Ulje na platnu može se reproducirati na ravnini dubine prikazanog prostora, svjetlo-zračnog okruženja okolne prirode. Slikarstvo je u stanju prikazati na plohi svo bogatstvo boja i svjetlosnih odnosa u njihovim prijelazima i kontrastima, koji su raznolike prirode.

Uljem se mogu raditi različite vrste radova: od bogate reljefne slike do ispisivanja malih grančica, lišća, vlati trave čiji je oblik naglašen i primarnim i sekundarnim bojama.

Rad na bilo kojoj disertaciji započinje definiranjem teme. Zadatak nije težak.

Potrebno je odrediti opseg vlastitog znanstvenog interesa, usporediti ga s već dostupnim sažecima znanstvenika i pronaći neki jedinstveni predmet istraživanja ili dati novi zvuk problemima koje su drugi autori već otkrili.

O odabranoj temi treba razgovarati s mentorom, a važnost i nužnost problematike koja se proučava treba obrazložiti na sastanku voditeljskog odjela.

Što je obrazloženje teme disertacije

Obrazloženje predmeta doktorskog rada je dokument koji je temelj cjelokupnog kvalifikacijskog rada. Od tog trenutka počinje rad na studiji. Formalni pristup opravdanju neće dovesti do željenog rezultata.

Ali pažljiva priprema obrazloženja teme omogućit će istraživaču da bolje razumije predmet koji se proučava, kao i predviđanje rezultata njegovog rada.

Ovaj dokument je obavezan za upis na diplomski studij. Tema znanstvenog rada već upisanog studenta diplomskog studija mora biti odobrena od strane matične katedre, a potom i od Stručnog vijeća sveučilišta. U individualnom nastavnom planu i programu studenta poslijediplomskog studija stoji odgovarajuća ocjena Znanstvenog vijeća.

Kako obrazložiti temu disertacije

Vrijedno je raditi na glavnom pitanju kandidata samo zajedno s glavom. On je taj koji će vam reći koja će pitanja zvučati povoljnije u obrani, iz kojeg kuta vrijedi razmotriti ovo ili ono znanstveno pitanje.

Prije susreta s kustosom pokušajte proučiti postojeća znanstvena istraživanja.

Obratite pozornost ne samo na ruske izvore, već i na strane. Pronađite slabosti u proučavanju odabranog pitanja, smislite nešto novo što možete reći o ovoj temi. Sve ove točke trebale bi se odraziti u obrazloženju rada disertacije.

Faze utemeljenja teme disertacije

Predmet znanstvenog rada treba obrazložiti prema određenom predlošku. Ovaj dokument treba sadržavati sljedeće parametre: tekst teme,

• njegova relevantnost,
• ciljevi i zadaci studija,
• navodna novost
• i praktični značaj.

Tekst teme

Uspjeh budućeg kvalifikacijskog rada ovisi o kompetentnoj formulaciji. Ne može se izraziti u slobodnom obliku, mora ispunjavati zahtjeve Putovnice specijalnosti Visokog povjerenstva za ovjeru i jasno prikazati perspektivni sadržaj doktorske disertacije kandidata. Početni tekst teme može se promijeniti tijekom procesa istraživanja.

Relevantnost teme

Tema treba biti ne samo jasno formulirana, već i relevantna, u skladu s potrebama vremena. Drugim riječima, podnositelj zahtjeva mora jasno razumjeti je li tražena znanstvena studija problema koje je predložio. Stoga je imperativ naglasiti relevantnost problematike koja se proučava.

Primjer relevantnosti teme

Definicija svrhe i ciljeva studija

Dokument također treba odražavati svrhu i ciljeve studije. Cilj može biti samo jedan, a on mora proizlaziti iz predmeta i relevantnosti. Definicija cilja sadrži odgovor na pitanje: kako će se točno riješiti problem kvalificiranja istraživanja? Ciljevi su specifični koraci koji će vam pomoći da postignete određeni cilj.

Primjer ciljeva i zadataka doktorskog rada

Predloženi novitet studije

Drugi važan parametar je znanstvena novost. U ovoj fazi morate navesti koje jedinstvene rezultate autor planira postići i uz pomoć kojih nestandardnih metoda.

Primjer novine u doktoratu znanosti.

Pretpostavljeni praktični značaj

U praktičnom smislu, potrebno je obrazložiti koje primijenjene zadatke ovo istraživanje može riješiti, koliko može biti korisno u stvarnom poslovanju poduzeća i institucija. Ovaj blok u dokumentu trebao bi pokazati da doktorat nije isključivo teoretiziran.

Primjer praktičnog značaja u diplomskom radu

Primjer obrazloženja teme doktorskog rada

Postoji nekoliko primjera potkrepljivanja kvalifikacijskih radova. Većina njih će biti izgrađena prema standardnom predlošku.
Uzorak popunjava podnositelj zahtjeva, potpisuje ga i kustos. Zatim se glavno pitanje istraživanja podnosi sastanku odjela, kojem je pridružen budući kandidat znanosti.

Nakon rasprave u nastavnom zboru, tema se može korigirati i mijenjati obrazloženje.

Gotovi dokument podnosi se na odobrenje rektoru obrazovne ustanove. Navedeni primjer nije univerzalan, najbolje je izraditi dokument prema predlošku koji postoji na odjelu podnositelja.

Uzorak "Potvrđivanje teme doktorske disertacije" SibGUFK

Obrazloženje teme doktorske disertacije "_____________________________________"

naslov teme

Specijalnost: __.__.__ - ________________________________________________. (primjer: 13.00.

08 "Teorija i metodika strukovnog obrazovanja") Izvodi: student poslijediplomskog studija/pristupnik __ godine redovnog/dopisnog obrazovanja _____________________________________________________________________. (PUNO IME.

(u cijelosti) Voditelj: ________________________________________________.

(akademski stupanj, naziv, puno ime)

Relevantnost istraživanja:

Problem istraživanja:

Predmet proučavanja:

Predmet proučavanja:

Hipoteza istraživanja:

Svrha studije:

Ciljevi istraživanja:

Metodološke osnove studije:

Metode istraživanja:

Organizacija studija:

Znanstvena novost istraživanja:

Teorijski značaj istraživanja:

Praktični značaj studije:

Potpis umjetnika:

Potpis nadzornika:

Primjer obrazloženja teme doktorske disertacije

Za doktorski rad predmet se obrazlaže prema sličnom primjeru kao i za doktorski rad. Predložak također može uključivati ​​parametre kao što su objekt i predmet istraživanja, metode i faze rada, kao i planirane publikacije.

Obrazac obrazloženja teme doktorske disertacije

Izvor: http://disszakaz.ru/services/kandidatskaya-dissertatsiya/obosnovanie-temy-dissertatsii/

Obrazloženje izbora teme disertacije

Pretraživanje predavanja

_

Opći nastavni plan i program poslijediplomskog studija

___________

Znanstveni savjetnik ___________________________

Voditelj Odjela ____________________________________

Datum završetka plana ______________________ 20___

Plan rada za 1. godinu pripreme

Razdoblje obuke od ______ do _________

Doktorand: ___________________________

Znanstveni savjetnik ___________________________

Datum završetka plana ______________________ 20

glava odjel _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Plan rada za 2. godinu pripreme

(popunjava se i usuglašava s mentorom nakon pozitivne ovjere za prvu akademsku godinu)

Razdoblje pripreme od ________ do ___________

Doktorand: ___________________________

Znanstveni savjetnik ___________________________

Povratna informacija mentora o radu diplomskog studenta

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nadzornik: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Ovjeru je potvrdilo Stručno vijeće fakulteta ________________ Protokol br. _______________

Od “___” ________________ 20 ___

UZRAVANJE: Dekan Fakulteta ____________________________________

Plan rada za 3. godinu pripreme

(završava se na kraju druge godine obuke)

Razdoblje pripreme od ________ do ________

Doktorand: ___________________________

Znanstveni savjetnik ___________________________

Datum završetka plana ______________________ 20___

Povratna informacija mentora o radu diplomskog studenta

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nadzornik: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Voditelj odjela _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Ovjeru je potvrdilo Stručno vijeće fakulteta ________________ Protokol br. _______________

Od “___” ________________ 20 ___

UZRAVANJE: Dekan Fakulteta ____________________________________

Plan rada 4. godine pripreme (za izvanredne studente)

(završava se na kraju treće godine obuke)

Razdoblje pripreme od __________ do ______________20____god

Doktorand: ___________________________

Znanstveni savjetnik ___________________________

Datum završetka plana ______________________ 20___

Povratna informacija mentora o radu diplomskog studenta

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nadzornik: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Voditelj odjela _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Ovjeru je potvrdilo Stručno vijeće fakulteta ________________ Protokol br. _______________

Od “___” ________________ 20 ___

UZRAVANJE: Dekan Fakulteta ____________________________________

1. Uvod……………………………………………………………………………...3

2. Petersburg u djelima N.V. Gogolja…………………………………………………..7

2.1. Prvi dojmovi N. V. Gogolja o Sankt Peterburgu i njihovo razmišljanje u „Noći prije Božića“……………………………………………………… ........ .7

2.2 Petersburg u petrogradskim pričama N.V. Gogolja……………………….9

2.2.1.Petersburg u priči N.V. Gogolja "Nevski prospekt" ………...10

2.2.2 Petersburg u pričama N.V. Gogolja "Nos", "Portret", "Kaput" i "Bilješke luđaka"………………………………… .. ........četrnaest

2.3.Peterburški "Inspektor"……………………………………………………………………………. ......19

2.4. Petersburg "Mrtve duše"……………………………………………...20

3. Zaključak…………………………………………………………………………………………………………..23

4. Bibliografija…………………………………………………………………………………………………………….

UVOD

U Rusiji postoje mnoga mjesta koja su opisana u književnim djelima i povezana sa životom pisaca. I, naravno, jedna od središnjih uloga pripada Sankt Peterburgu. Ovdje nije stvar u nekakvoj superiornosti, ne u posebnoj važnosti ovog grada, već u posebnom odnosu prema njemu. U onim djelima koja su, na ovaj ili onaj način, vezana uz Sankt Peterburg, pronaći ćemo najširi raspon osjećaja i raspoloženja. Ovdje se isprepliću ljubav i mržnja, oduševljenje i prokletstvo, ali nedostaje samo jedno – ravnodušnost. Bez obzira kako je Peterburg prikazan, uvijek se osjećala piščeva fascinacija ovim gradom. Vjerojatno zato ima toliko lica u književnosti. Stvarajući svoju sliku, pisac u nju ulaže svoju dušu, sve svoje ideale i misli. Književnost je postupno čitateljima otkrivala ovaj veličanstveni grad očima majstora pera. I tu je uloga ruske književnosti jednostavno neprocjenjiva upravo zato što prikazuje grad živ i cjelovit u svojoj vječnoj promjenjivosti i nedosljednosti. Pisci u njemu uvijek pronađu nešto novo i nepoznato, koliko god se grad činio prohodnim i istraženim. Ovom se pitanju može pristupiti na različite načine, ovisno o tome koja je glavna ideja odabrana kao vodilja.

Vrlo su zanimljive studije pisca-povjesničara N. P. Antsiferova u njegovoj knjizi „Duša Sankt Peterburga“, gdje poznavatelj grada i literature o njemu čitatelju otkriva Sankt Peterburg kao grad „tragičnog imperijalizma i velika borba”. Naravno, kao glavni grad već dva stoljeća, Sankt Peterburg je središte političkih intriga. Ali postoji i druga strana toga. Ovaj nevjerojatni grad rezultat je zajednice ruskih i europskih talenata, koncentracije suradnje u znanosti, obrazovanju i industriji. Sve njegove proturječne značajke odražavaju se u djelima ruskih pisaca. Ali svaki je od njih predstavljao Sankt Peterburg na svoj način i živio u njemu samo svojim životom.

Petersburg je poseban grad. Želio bih vam ga predstaviti u svim njegovim bojama, jer upravo njihova istodobna kombinacija i nedosljednost stvaraju onu neponovljivu atmosferu koja je svojstvena samo njemu i koja se izravno odražava na Gogoljev Petersburg.

Ovo je vrlo živopisan grad. Baltičko promjenjivo nebo sad se jako nadvija nad glavom, a zatim se lako diže. Njegova boja je u kontrastu od crne do bijele, ponekad stvarajući glatke prijelaze narančastih, lila ili plavih tonova. Promjene se dodaju hirovitim vremenom s mokrim snijegom u svibnju i hladnim pljuskom u prosincu, s lipanjskim zvjezdanim noćima, siječanjskim odmrzavanjem, ožujskim sunčanim mrazevima.

Bilo je nemoguće da književnost ne primijeti i ne uhvati tako originalno lice grada. Ali odraz sve te ljepote, nažalost, ne može se naći u djelima N. V. Gogolja. N. P. Anciferov je napisao: „Pred nama je grad velike borbe. Silna snaga naroda koji ga je stvorio, ali silno grandiozni zadaci koji su pred njim, osjeća se borba s mukom. Velika katastrofa lebdi nad njim poput duha neumoljive sudbine. Prosudbe ovog povjesničara su originalne i duboke. Ali nije potrebno slijepo se složiti s njim. I nije potrebno zauzeti ovo ili ono gledište o vjeri. Svatko može razviti svoj stav, ali za to je potrebno analizirati literaturu koja izražava stav prema St.

Temom Sankt Peterburga bavili su se mnogi pjesnici i pisci. U ruskoj književnosti ovaj grad od trenutka svog nastanka percipiran je ne samo kao nova prijestolnica, već i kao simbol nove Rusije. Temu Sankt Peterburga, kao posebno važnu filozofsku i društvenu temu, prvi je u ruskoj književnosti iznio tek tridesetih godina prošlog stoljeća A. S. Puškin. U "Kući u Kolomni", "Pikovoj dami", "Brončanom konjaniku" A. S. Puškin je osvijetlio različite aspekte petrogradske teme, dotičući se već nekih od onih aspekata koji su bili u središtu pozornosti N. V. Gogolja u njegova djela. U Puškinovoj percepciji Sankt Peterburga osjećaj njegove jedinstvene ljepote i sjaja bio je usko povezan s analizom povijesnih i društvenih proturječja Rusije. Slike novih junaka u ruskoj književnosti koje je ocrtao pjesnik - službenik, gradski siromah - sve je to uvelike pripremilo i odredilo puteve za daljnji razvoj teme velikog grada u pričama N. V. Gogolja.

cilj moj sažetak je studija slike Sankt Peterburga u djelima N.V. Gogolja.

Zadaci: saznajte kako je N. V. Gogolj vidio ovaj grad i što je pridonijelo formiranju upravo takvog stajališta velikog pisca; utvrditi što ga je zabrinjavalo, a što je Petersburg za N. V. Gogolja.

Obrazloženje izbora teme eseja.

Svojedobno sam čitao djela N. V. Gogolja i zanimalo me viđenje Sankt Peterburga očima N. V. Gogolja. U Sankt Peterburgu živim relativno nedavno, oduševila me ljepota i originalnost grada, imao sam želju usporediti percepciju ovog grada od mene i pisca iz 19. stoljeća. To mogu učiniti proučavajući sliku Sankt Peterburga u djelima N. V. Gogolja.

Čitajući ih ponovno, shvatio sam da u djelima ovog pisca ranije nisam primijetio mnogo toga. Za njega je svijet stvari od velike važnosti u razvoju radnje. Oni su, reklo bi se, personificirani. Najnevjerojatniji događaji povezani su sa stvarima. Ako im N. V. Gogol daje dušu da bi im se narugao, onda za istu svrhu oduzima dušu ljudima.

Tijekom svog života u Sankt Peterburgu N. V. Gogolj se osjećao usamljeno. Činilo mu se da ga njegovi suvremenici ne razumiju. Pisca su progonili neprekidni životni neuspjesi. U krugu aristokrata, N. V. Gogol nije bio svoj, njegova službena karijera nije uspjela, njegovi napori da postane glumac ili umjetnik završili su neuspjehom, a profesura nije uspjela.

Petersburg u životu i radu N. V. Gogolja bio je prekretnica. Dva puta je napuštao ovaj grad, odlazio je u Hamburg i Rim, bježeći od neshvatljive čežnje. Petersburgu slomio je srce piscu, a ironiju u njegovim djelima doživljava kao sredstvo samoobrane. Ne dominira smijeh, nego strah. Djelo N. V. Gogolja pogađa i iznenađuje: smiješno se isprepliće s tragičnim, fantastično sa stvarnim. Vrijedno je obratiti pozornost na umjetničke tehnike kojima pisac oplemenjuje svoje slike.

Zanimljivo je napomenuti da je svijet stvari od velike važnosti u razvoju radnje priča N.V. Gogolja. Za njih se može reći da su personificirani, personificirani. Najnevjerojatniji događaji povezani su sa stvarima.

Stoga je potrebno pažljivo proučiti djela N. V. Gogolja i upoznati se s izjavama pisaca i kritičara tog vremena o njemu i njegovom djelu. Zanimljiva je prepiska između N. V. Gogolja i njegove majke. Čitajući ga, lako otkrivamo raspoloženje pisca, vidimo i odakle je uzeo slike mnogih svojih petrogradskih junaka i raznih situacija koje im se događaju, a preuzete su iz osobnog životnog iskustva. Mnogo je toga doživio u velikom sjevernom gradu.