Cosa significa giustificare l'argomento di un progetto? Pertinenza dell'argomento di ricerca del progetto

Scuola secondaria dell'istituto scolastico municipale n. 17

Distretto di Bogoroditsky, regione di Tula

Progetto creativo sulla tecnologia

Responsabile: Grechishkina O.V. insegnante di tecnologia

Contenuto

Introduzione ……………………………………………………3

Obiettivo del progetto…………………...4

Obiettivi del progetto………………………………………...4

Giustificazione della scelta del progetto……………...5

Parte principale

Dalla storia di un peluche…………….…..6

Norme di sicurezza………….……7

Materiali e strumenti……………...8

Tecnica di realizzazione del prodotto……………9

Fase finale

Giustificazione economica del progetto………..10

Giustificazione estetica del progetto…………….10

Giustificazione ambientale del progetto……...……10

Autovalutazione delle attività…………….11

Analisi del lavoro finito……………..11

Conclusione

Elenco delle fonti utilizzate……….13

Scopo del lavoro:

Padroneggiare le tecniche di cucito e uncinetto,

crea un peluche con le tue mani.

Compiti:

Esplora lo sviluppo dei giorni dei giocattoli.

Il giocattolo finito deve corrispondere alle dimensioni del modello.

Autorealizzazione quando si lavora con le proprie mani.

Giustificazione della scelta dell'argomento del progetto

Mentre studiavo a scuola, nelle lezioni di tecnologia, le mie capacità nelle arti e nei mestieri sono migliorate. Durante le lezioni di tecnologia abbiamo fatto lavori manuali: ricamato con fili di lana, perline, realizzato souvenir e regali, cucito peluche.

Era necessario scegliere argomenti per un progetto creativo e ho deciso di realizzare un peluche, poiché recentemente abbiamo conosciuto questo tipo di ricamo e mi interessava di più.

Dopo aver esaminato diverse enciclopedie sul ricamo, molti di loro sono stato attratto dai giocattoli: bambole, fiori, personaggi fiabeschi. Tuttavia, ho deciso di realizzare un peluche. Volevo conoscere la storia dello sviluppo del giocattolo e mostrare le mie capacità in un lavoro nuovo per me.

Storia dello sviluppo del giocattolo

L'arte di realizzare giocattoli è uno dei tipi più antichi di arte popolare. Tutti amano i giocattoli: bambini e adulti. È un gioco divertente per i bambini; gli adulti guardano con gioia i giocattoli belli e divertenti che portano loro la vera gioia, li trasportano nel mondo dell'infanzia e provocano un sorriso gentile.

Un giocattolo ha sempre accompagnato una persona. Vari tipi di giocattoli sono stati trovati nei luoghi di sepoltura in Egitto, Grecia e nell'Impero Romano. In tempi lontani. Quando non esistevano laboratori speciali per la produzione di giocattoli, venivano creati da artigiani popolari, artigiani che lavoravano da soli o come membri della famiglia. Questi furono i primi artisti popolari: produttori di giocattoli, che trasmisero le loro abilità di generazione in generazione. L'unicità della produzione di giocattoli è determinata dalle condizioni di vita e di lavoro, dai costumi delle persone, dal carattere nazionale, dalle condizioni climatiche e dal materiale utilizzato. Quindi, nelle zone ricche di foreste, i giocattoli, di regola, erano fatti di legno, nelle zone ricche di depositi di argilla - dall'argilla. I giocattoli in legno e argilla sono conosciuti nella Rus' fin dall'antichità. I giocattoli più antichi ritrovati nel nostro Paese risalgono al II millennio a.C. e. Questi sono strumenti da caccia in miniatura: archi, frecce, accette, articoli per la casa, sonagli.

Vari giocattoli trovati nelle sepolture dell'antico Egitto, Grecia, Cina. Si tratta di bambole in legno e tessuto, palline di cuoio, figurine di animali scolpite in pietra tenera e zanne di mammut. Dal profondo dei secoli, sono arrivate fino a noi le tradizioni dei giocattoli da cucire: bambole cucite con ritagli di tessuto e pelliccia.

A volte al giocattolo veniva dato un significato magico. Ad esempio, vari fischi e sonagli, secondo le credenze pagane degli antichi slavi, scacciavano gli spiriti maligni con il loro fischio e rumore. Per gli stessi motivi, l'immagine del volto di una bambola era vietata, quindi nelle bambole di pezza fatte in casa di diverse nazioni, invece dell'immagine di un volto, è possibile vedere un disegno a forma di croce, rombo o quadrato.

I primi giocattoli dell'antica Rus', trovati sul territorio delle antiche città russe - Kiev, Novgorod, Mosca, Kolomna, Radonezh - risalgono all'incirca al XX secolo.Vsecoli Gli scienziati hanno già avviato la produzione artigianale di giocattoli a Kiev e NovgorodX- XIIIsecoli Informazioni sull'elevata abilità dei ceramisti e dei produttori di giocattoli di MoscaXIV- XVIIsecoli testimoniano i ritrovamenti a Zaryadye, sul territorio dell'ex Goncharnaya Sloboda. I soggetti dei giocattoli di questo tempo: cavalli, orsi, uccelli - fischietti, oltre a divertenti figure di cavalieri, buffoni e suonatori di corno.

Le tradizioni della vera arte continuano a vivere e svilupparsi oggi.

Norme di sicurezza

Quando si lavora con aghi e spilli

Cuci con un ditale.

Conservare aghi e spilli in un determinato luogo (scatola speciale, assorbente, ecc.), non lasciarli sul posto di lavoro (tavolo) e non mettere mai aghi o spilli in bocca.

Non utilizzare un ago arrugginito per cucire.

Attacca i motivi al tessuto con le estremità affilate degli spilli rivolte lontano da te.

Quando si lavora con le forbici.

Conserva le forbici in un luogo specifico (scatola).

Posizionali vicini insieme, con i punti rivolti lontano da te.

Mentre lavori, non dovresti essere distratto, ma essere attento.

Materiali e strumenti

Ago - 1 pz.

Gesso da sarto - 1 pz.

Fili: bianco e nero - 1 bobina ciascuno

Tessuto, imbottitura poliestere - ritagli, avanzi

Filato - avanzi

Gancio n. 2 - 1 pz.

Occhi - 2 pezzi

Colla - 1 fl.

Pelliccia

Tecnologia di produzione del prodotto.

Seleziono il materiale e lo preparo per il lavoro.

Realizzo modelli in cartone.

Metto il motivo finito sul rovescio della pelliccia, lo premo saldamente contro il contorno con il gesso (pennarello o sapone).

2 parti per la testa,

4 parti dell'orecchio,

4 pezzi di gamba anteriore,

4 parti della gamba posteriore,

2 puntali,

2 parti della suola,

2 parti del seno, 2 parti della coda,

1 pezzo di copertura per la volata (bianco),

2 poggiaguancia (bianchi),

Pantaloni: lunghi 36 cm, larghi 11 cm

1 pezzo di fondo delle mutandine

Cucisco tutte queste parti con cucitura nascosta, lasciando la parte inferiore non cucita (per l'imbottitura)

Riempio il giocattolo con imbottitura in poliestere, ad eccezione delle orecchie.

Cucisco tutti i dettagli

Sto collezionando un giocattolo

Realizzo una borsetta all'uncinetto:

4 righe senza uncinetto e 5 righe con uncinetto.

Da un'estremità della borsa raccolgo gli anelli d'aria 27 e li fisso all'altra estremità.

Ho lavorato a maglia una sciarpa:

4 righe a uncinetto basso, arrotondare un'estremità per formare un cappio. Fai una nappa all'altra estremità.

Giustificazione economica del progetto

Discussioni: 10 rubli

Filato – 10 rubli

Colla – 15 rubli

Occhi – 5 rubli

Pelliccia, imbottitura in poliestere, ago, forbici, tessuto - disponibili

Totale: 40 rubli

Conclusione: il costo del peluche era di 40 rubli. Questo è molto più economico di un prodotto finito acquistato in un negozio. Inoltre, le cose realizzate con le mie mani conservano il calore delle ore piacevoli che ho trascorso facendo questo lavoro.

Giustificazione estetica

Il prodotto ha un aspetto finito. È bellissimo. I colori della pelliccia e il contrasto dei capi in maglia sono scelti con precisione. Realizzato con alta qualità nel rispetto di tutte le esigenze lavorative.

Giustificazione ecologica

Questo lavoro di progettazione è realizzato con materiale ecologico. La produzione e il funzionamento di un peluche non comporteranno cambiamenti nell'ambiente o interruzioni della vita umana.

Autovalutazione delle attività

Mi piace molto il mio giocattolo. In generale, i giocattoli fatti a mano presentano molti vantaggi.

Specifica

Grado

Spiegazione

Economico

alto

Un lavoro simile in un negozio costa molto di più di quanto ho speso

Estetica

alto

Il prodotto è bellissimo, il contrasto tra i colori del prodotto e la finitura è selezionato con precisione

Complessità

alto

Cucire richiede grande cura, precisione e pazienza.

Produzione veloce

alto

Richiede un certo investimento di tempo

Analisi del lavoro finito

Mi è piaciuto molto lavorare a questo progetto perché ho imparato una nuova tecnica per cucire un peluche. Ha imparato le abilità di cucito e uncinetto e di organizzarle in una composizione finita. In relazione al lavoro, è diventata ordinata, diligente, paziente e laboriosa. Penso che questo progetto sia stato un successo. Mi piace molto il mio lavoro. Sarà una decorazione per la mia stanza.

Lepri bianche in inverno.
Grigio, coniglietti in estate.
Marrone chiaro
Il mio coniglietto giocattolo.

Sono un peluchePuoi giocare con mePiangerai dentro di meMi abbracceraiMa tu non capisciChe non puoi portarti via il cuoreVediNon sono un giocattolo viventeTrattamiE' meglio per l'anima.Ma nessuno capiràVengo da fuoriLa maschera è accesaE dentro di meÈ come se nulla esistesseE ho un'animaEd è invisibileSi è protettaMolta pellicciaNon te ne accorgia volte ioE sto chiamandoQuando mi annoio senza di te.Sto urlandoMa non sento risposta.Sono un pelucheNon ho segreti per te

INTRODUZIONE

Argomento del lavoro e motivazione della scelta dell'argomento

Il lavoro di ricerca portato all’attenzione del lettore è dedicato a...
Ti sei mai chiesto perché...? Ho notato.../ho pensato a questa domanda quando...
Mi sono sempre chiesto perché...
Il desiderio di sapere... è apparso nella mia infanzia. mi interessava...
Il tema del nostro lavoro: “...”. Ho scelto questo particolare argomento per la ricerca perché...
In futuro vorrei collegare la mia vita con... ecco perché sono già interessato a... e ho scelto... come argomento della mia ricerca.
Mi sono interessato... dopo un giorno...
Quando... mi ha colpito/mi sono interessato...

Rilevanza

...è diventata oggi parte integrante della nostra vita. Usiamo... senza pensare...
La rilevanza dell'argomento del nostro lavoro è determinata dal fatto che attualmente...
Nel mondo moderno... è di grande importanza perché...
Negli ultimi anni abbiamo sentito e usato spesso la parola...
Molte persone sono interessate/affascinate/pensano...
Oggi il problema... è uno dei più urgenti perché...
La domanda... è diventata il fulcro della ricerca negli ultimi anni...
L'argomento è oggetto di vivaci discussioni...
Ciò si spiega con il fatto che... influisce sulla nostra salute/umore/successo
Il problema... attira molta attenzione degli scienziati e del pubblico per il fatto che...
Recentemente è apparso... e la gente ha cominciato a pensare sempre più spesso a...
Probabilmente ogni persona ci ha pensato almeno una volta nella vita...
...ha sempre suscitato molte domande tra la gente...
Oggi ci sono due visioni opposte su questo problema...
Oggi si discute/non c’è consenso su questo tema…

Novità

Oggi ci sono opere dedicate a... in generale. Abbiamo però deciso di approfondire questo argomento utilizzando l’esempio della nostra classe/scuola, e questa è la novità della nostra ricerca.

Scopo del lavoro

Lo scopo del lavoro è scoprire perché...
L'obiettivo principale del lavoro è rispondere alla domanda.../dimostrare che...

Compiti

Per raggiungere questo obiettivo, dobbiamo risolvere i seguenti compiti:
Per raggiungere questo obiettivo ci siamo posti i seguenti compiti:
Obiettivi lavorativi:
I compiti del lavoro includono:
Studiare la letteratura sull'argomento
Scopri il significato dei termini...
Trova esempi... in.../raccogli materiale.../studia la composizione.../misura il livello...
Condurre un sondaggio/esperimento/osservazione
Confrontare/contrastare/analizzare i risultati ottenuti
Trarre conclusioni su...

CAPITOLI

Primo capitolo (teorico)
Termini e concetti di base, storia del problema

I concetti chiave per il nostro studio sono….
... chiamato ...
Sul sito ufficiale... abbiamo trovato la seguente definizione del termine... "..."
Ivanov V.V. nel libro... definisce il concetto... come...
Petrov V.V. capisce il termine...
Sidorov S.S. considera...come...
Andreev A.A. nel libro "..." dà la seguente definizione...
… - Questo …
Il sito... offre la seguente definizione del concetto...
L’articolo di Ivanov “...” nella rivista “...” afferma che...
È generalmente accettato che...
È generalmente noto...
Per prima cosa, diamo un'occhiata alla storia del problema...
La storia della questione è trattata in dettaglio, ad esempio, sulle pagine delle moderne enciclopedie..., così come sul sito web... Per la prima volta....
Dal libro... abbiamo imparato che...
Come scrive Ivanov I.I. ... nell'articolo ... "...", ...
Secondo Ivanov V.V. ...
Forse questo è legato...
Oltretutto, …
È interessante che...
È credenza comune che...
Bisogna sottolineare che...

Capitolo due – descrizione dello studio

Per scoprirlo... abbiamo deciso di condurre un sondaggio... tra gli studenti/genitori della nostra classe. L’indagine è stata condotta attraverso un questionario/sondaggio sui social media. L'indagine ha coinvolto... studenti e... genitori.
Agli intervistati sono state poste le seguenti domande:...
Lo studio è stato condotto sul materiale...
Abbiamo preso... come materiale per la ricerca.
Gli esempi provenivano da...
I risultati dell’indagine sono presentati nella Tabella 1.
Nella Figura 2 puoi vedere...
La Figura 3 mostra...
In questo caso vediamo... / abbiamo a che fare con...
Allo stesso tempo, va notato...
Degno di nota è il fatto che...
Il diagramma mostra...

RISULTATI, CONCLUSIONI

Conclusioni per capitolo

Sulla base di tutto quanto sopra esposto possiamo affermare...
Tutto quanto sopra ci permette di trarre le seguenti conclusioni: ...
Così vediamo...
Quindi …
È ovvio che...
Come si può vedere da tutto quanto detto sopra...
Da quanto sopra segue che...
Per riassumere quanto sopra è necessario tenere presente quanto segue...
Riassumendo il Capitolo 2, è necessario sottolineare...
Riassumendo i risultati provvisori, possiamo dire che...
Come risultato della nostra ricerca, abbiamo scoperto che...
In conclusione è bene sottolineare...
Lo studio ci ha permesso di trarre le seguenti conclusioni...
La conclusione principale che ho fatto: ...
Nel corso dello studio è emerso/stabilito che...
Siamo quindi convinti...
Tutto quanto sopra dimostra che...
Sulla base di quanto sopra, è logico supporre che...
Tutto quanto sopra ci convince che...
La versione più plausibile ci sembra..., perché...
Gli esempi che abbiamo trovato e analizzato ci permettono di identificare il seguente modello: ...

Conclusione
Prospettive per ulteriori ricerche

Vediamo prospettive per ulteriori ricerche sul problema in uno studio più dettagliato...
In futuro sarebbe interessante...
Secondo noi sarebbe interessante studiare/esplorare/considerare...
Oltre a... discusso in questo lavoro, a nostro avviso sarebbe interessante studiare...
Il lavoro esamina solo un aspetto del problema. La ricerca in questa direzione può essere continuata. Questo potrebbe essere uno studio non solo... ma anche...

Scopo del lavoro

Lo studio può essere utile e interessante per gli studenti delle scuole che sono interessati a..., così come per tutti coloro che sono interessati a...
I risultati della nostra ricerca potrebbero aiutare i bambini a...
Il lavoro potrebbe interessare...
I risultati dello studio possono essere utilizzati dagli insegnanti nella preparazione di lezioni/concorsi/quiz sull'argomento....
Il lavoro può essere utilizzato per ulteriori ricerche...
Con il mio lavoro ho voluto attirare l'attenzione dei miei compagni sul problema...
L'importanza pratica dello studio sta nel fatto che i suoi risultati hanno costituito la base per le regole che ho sviluppato... / promemoria su... per...

Cosa ha dato il lavoro al ricercatore stesso?

Nel processo di scrittura del lavoro, ho imparato/imparato/scoperto/scoperto...
Il lavoro mi ha aiutato a capire/realizzare/risolvere il problema/dare uno sguardo nuovo...
Nel processo di lavoro sulla ricerca, ho acquisito esperienza... Penso che la conoscenza acquisita mi permetterà di evitare errori / aiutarmi correttamente...
I risultati dello studio mi hanno fatto pensare...
Ciò che mi ha dato più difficoltà è stato...
La ricerca ha cambiato radicalmente la mia opinione/percezione riguardo...

Introduzione

L'arte è uno dei fenomeni più importanti e interessanti nella vita della società, parte dell'attività umana. Con l'aiuto delle immagini artistiche, l'arte trasmette idee in unità di contenuto. Tuttavia, l'immagine artistica appare completamente diversa nei diversi tipi di arte. Ogni tipo di arte ha le sue specificità, pone i propri problemi e crea i propri mezzi e tecniche per risolverli. Tutte le arti hanno il proprio linguaggio e una certa unicità di possibilità artistiche.

Descrivendo il mondo attraverso i mezzi delle belle arti, l'artista incarna contemporaneamente i suoi pensieri, sentimenti, aspirazioni e ideali in un'opera d'arte. Riproduce i fenomeni della vita e allo stesso tempo dà loro la sua valutazione, ne spiega l'essenza e il significato, esprime la sua percezione del mondo. L'arte può essere creata non solo riproducendo accuratamente la natura, ma anche con l'aiuto dell'immaginazione, della finzione e della fantasia.

La capacità di vedere la natura a modo tuo, di sentire in essa sottili motivi lirici e, sulla base di essi, di creare una brillante soluzione figurativa: questa è la qualità che definisce una persona creativa.

Motivazione per la scelta di un argomento

Il paesaggio rappresenta uno degli ambiti più emozionali dell’arte.

Un paesaggio è sempre un’immagine artistica della natura; la sua interpretazione non è separata né dagli stili che dominano l’arte, né dalla visione della natura e del posto dell’uomo in essa, che caratterizza l’epoca. Al centro della filosofia del paesaggio c'è sempre la questione del rapporto dell'uomo con l'ambiente, città o villaggio.

Un approccio creativo alla rappresentazione di un paesaggio si basa sulle immagini visive e sulle impressioni che il pittore riceve quando lavora dalla natura. Solo come risultato della comunicazione con la natura può nascere l'ispirazione e maturare l'idea delle composizioni paesaggistiche. Le sfumature di colore della tavolozza colorata trasmettono una vasta gamma di sentimenti nell'immagine, anche senza una trama letteraria chiaramente definita. Pertanto, in un paesaggio, la percezione poetica nell'interpretazione della natura è particolarmente importante. Il paesaggio porta in sé un'espressione sensuale del pensiero: questa è la sua forza ed efficacia.

In numerose opere di artisti, un inizio sottile e poetico si combina con l'ampiezza epica, il lirismo con uno stato d'animo ottimista. Dietro il paesaggio c'è una persona con i suoi pensieri ed esperienze difficili.

La scelta dell'argomento del mio lavoro del corso è stata effettuata in una forma d'arte come la pittura.

La scelta dell'argomento è dovuta al fatto che durante i miei studi universitari ho dovuto confrontarmi con una varietà di tecniche che sviluppano l'individualità creativa. I dipinti evocavano in me sentimenti di ammirazione. Ho deciso di svolgere il mio corso in questo genere utilizzando la tecnica della pittura a olio, essendomi interessato alle possibilità del paesaggio di trasmettere lo stato della natura, di creare immagini dinamiche liriche, o emotive. È il paesaggio che può mostrare vivacità e intensità, poesia e spiritualità. L'uomo e la natura esistono sempre fianco a fianco come un tutto unico e indiviso.

La pittura a olio offre un ampio spazio alla creatività, alla ricerca di nuove tecniche e tecniche nella pittura. Mi piace la pittura a olio; usandola puoi rappresentare condizioni complesse.

La pittura ad olio può riprodurre su un piano la profondità dello spazio raffigurato, l'ambiente luminoso della natura circostante. La pittura è capace di rappresentare su un piano tutta la ricchezza dei rapporti di colore e luce nelle loro diverse transizioni e contrasti.

Puoi eseguire vari tipi di lavoro con l'olio: dalle ricche immagini in rilievo alla pittura di piccoli ramoscelli, foglie, fili d'erba, la cui forma è enfatizzata sia dai colori primari che da quelli aggiuntivi.

Il lavoro su qualsiasi tesi inizia con l'identificazione dell'argomento. Il compito non è difficile.

È necessario determinare la portata dei propri interessi scientifici, confrontarlo con gli abstract esistenti degli scienziati e trovare qualche argomento di ricerca unico o dare un nuovo significato ai problemi già trattati da altri autori.

L'argomento scelto deve essere discusso con il supervisore e l'importanza e la necessità della questione in studio devono essere giustificate in una riunione del dipartimento principale.

Qual è la giustificazione per un argomento di tesi?

La giustificazione dell'oggetto della tesi del candidato è un documento che rappresenta la base base per tutto il lavoro qualificante. È da questo momento che inizia il lavoro sulla ricerca. Un approccio formale alla giustificazione non porterà al risultato desiderato.

Ma un'attenta preparazione della logica dell'argomento consentirà al ricercatore di comprendere meglio la questione in studio, nonché di prevedere i risultati del suo lavoro.

Questo documento è necessario per l'ammissione alla scuola di specializzazione. L'argomento del lavoro scientifico di uno studente laureato già ammesso deve essere approvato dal dipartimento principale e quindi dal Consiglio accademico dell'università. Il corrispondente voto del Consiglio Accademico risulterà nel piano di studi individuale del dottorando.

Come giustificare un argomento di tesi

Dovresti lavorare solo sulla questione principale di una tesi di dottorato insieme al tuo relatore. È lui che ti dirà quali questioni saranno più vantaggiose in difesa, da quale angolazione vale la pena considerare questa o quella questione scientifica.

Prima di incontrare il tuo supervisore, prova a ricercare la ricerca scientifica esistente.

Presta attenzione non solo alle fonti russe, ma anche a quelle straniere. Trova punti deboli nello studio della questione scelta, pensa a quali cose nuove puoi dire su questo argomento. Tutti questi punti devono riflettersi nella giustificazione del lavoro di tesi.

Fasi di convalida dell'argomento della tesi

L'argomento del lavoro scientifico deve essere giustificato secondo un determinato modello. Questo documento dovrebbe contenere i seguenti parametri: dichiarazione dell'argomento,

• la sua rilevanza,
• finalità e obiettivi dello studio,
• presunta novità
• e significato pratico.

Formulazione del tema

Il successo del futuro lavoro di qualificazione dipende dalla corretta formulazione. Non può essere espresso in forma libera; deve soddisfare i requisiti del Passaporto delle Specialità della Commissione di Attestazione Superiore e riflettere chiaramente il contenuto promettente della tesi del candidato. La formulazione iniziale dell'argomento può essere modificata durante il processo di ricerca.

Pertinenza dell'argomento

L'argomento non dovrebbe solo essere formulato in modo chiaro, ma anche pertinente e soddisfare le esigenze del momento. In altre parole, il richiedente deve avere ben chiaro se vi sia necessità di elaborazione scientifica dei problemi che propone. Pertanto, è imperativo sottolineare la rilevanza della questione in esame.

Esempio di pertinenza dell'argomento

Determinazione dello scopo e degli obiettivi dello studio

Il documento dovrebbe anche riflettere lo scopo e gli obiettivi dello studio. Può esserci un solo obiettivo e deve derivare dall'argomento e dalla pertinenza. La definizione dell'obiettivo contiene la risposta alla domanda: come verranno risolti esattamente i problemi della ricerca delle qualifiche? Gli obiettivi sono passaggi specifici che ti consentiranno di raggiungere un obiettivo designato.

Un esempio di scopi e obiettivi in ​​una tesi di dottorato

Presunta novità dello studio

Un altro parametro importante è la novità scientifica. In questa fase, è necessario delineare quali risultati unici l'autore intende ottenere e quali metodi non standard.

Un esempio di novità in una tesi di dottorato

Rilevanza pratica prevista

In termini di significato pratico, è necessario giustificare quali problemi applicativi questa ricerca può risolvere, come può essere utile nelle attività reali delle imprese e delle istituzioni. Questo blocco del documento dovrebbe mostrare che la tesi del candidato non è esclusivamente di natura teorica.

Esempio di significato pratico in una tesi

Esempio di motivazione dell'argomento della tesi di un candidato

Esistono diversi esempi di giustificazione del lavoro qualificante. La maggior parte di essi verrà creata utilizzando un modello standard.
Il campione viene compilato dal richiedente e firmato da lui e dal supervisore. Quindi la domanda di ricerca principale viene sottoposta a una riunione del dipartimento a cui è assegnato il futuro candidato alla scienza.

Dopo la discussione tra il personale docente, l'argomento può essere modificato e possono essere apportate modifiche alla logica.

Il documento completato viene sottoposto al rettore dell'istituto scolastico per l'approvazione. L’esempio fornito non è universale; è meglio preparare il documento secondo il modello esistente presso il dipartimento del richiedente.

Esempio "Conferma dell'argomento della tesi di un candidato" Università statale siberiana di cultura fisica

Giustificazione dell'argomento della tesi del candidato “_____________________________________________”

nome dell'argomento

Specialità: __.__.__ - ___________________________________________. (esempio: 13.00.

08 “Teoria e metodi dell'istruzione professionale”) Esecutore: studente laureato/richiedente __ anno di studio a tempo pieno/per corrispondenza ___________________________________________________________________. (Nome e cognome

(per intero) Responsabile scientifico: _____________________________________________.

(titolo accademico, titolo, nome completo)

Rilevanza dello studio:

Problema di ricerca:

Oggetto di studio:

Oggetto della ricerca:

Ipotesi di ricerca:

Scopo dello studio:

Obiettivi della ricerca:

Base metodologica dello studio:

Metodi di ricerca:

Organizzazione dello studio:

Novità scientifica della ricerca:

Significato teorico dello studio:

Significato pratico dello studio:

Firma dell'artista:

Firma del responsabile scientifico:

Un esempio di giustificazione per un argomento di tesi di dottorato

Per una tesi di dottorato, gli argomenti si basano su un esempio simile a quello della tesi di un candidato. Il modello può anche includere parametri quali l'oggetto e l'oggetto della ricerca, i metodi e le fasi del lavoro, nonché le pubblicazioni previste.

Modello di giustificazione dell'argomento della tesi di dottorato

Fonte: http://disszakaz.ru/services/kandidatskaya-dissertatsiya/obosnovanie-temy-dissertatsii/

Motivazione della scelta dell'argomento della tesi

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Curriculum generale degli studenti laureati

___________

Supervisore scientifico ___________________________

Capo Dipartimento _______________________________________

Data di completamento del piano ______________________ 20___

Piano di lavoro per il 1° anno di preparazione

Periodo di preparazione dal ______ al ______

Studente laureato: ___________________________

Supervisore scientifico ___________________________

Data di completamento del piano ______________________ 20

Testa dipartimento _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Piano di lavoro per il 2° anno di preparazione

(da compilare e concordare con il supervisore accademico dopo la certificazione positiva del primo anno accademico)

Periodo di preparazione dal________ al ___________

Studente laureato: ___________________________

Supervisore scientifico ___________________________

Feedback da un supervisore sul lavoro di uno studente laureato

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responsabile scientifico: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

La certificazione è stata approvata dal Consiglio Accademico di Facoltà ________________ protocollo n._______________

Da “___” ________________ 20 ___.

APPROVATO: Preside della Facoltà _____________________________________

Piano di lavoro per il 3° anno di preparazione

(da completare alla fine del secondo anno di preparazione)

Periodo di preparazione dal ________ al ________

Studente laureato: ___________________________

Supervisore scientifico ___________________________

Data di completamento del piano ______________________ 20___

Feedback da un supervisore sul lavoro di uno studente laureato

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responsabile scientifico: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Capo Dipartimento _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

La certificazione è stata approvata dal Consiglio Accademico di Facoltà ________________ protocollo n._______________

Da “___” ________________ 20 ___.

APPROVATO: Preside della Facoltà _____________________________________

Piano di lavoro per il 4° anno di preparazione (per studenti per corrispondenza)

(da completare al termine del terzo anno di formazione)

Periodo di preparazione dal __________ al ______________20____

Studente laureato: ___________________________

Supervisore scientifico ___________________________

Data di completamento del piano ______________________ 20___

Feedback da un supervisore sul lavoro di uno studente laureato

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Responsabile scientifico: _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

Capo Dipartimento _______________“ ___ ” ____________ 20 ___

La certificazione è stata approvata dal Consiglio Accademico di Facoltà ________________ protocollo n._______________

Da “___” ________________ 20 ___.

APPROVATO: Preside della Facoltà _____________________________________

1.Introduzione…………………..…………..3

2. Pietroburgo nelle opere di N.V. Gogol……………………………..7

2.1. Le prime impressioni di N.V. Gogol su San Pietroburgo e la loro riflessione in "La notte prima di Natale"…………………………………………………………… . ........7

2.2.Pietroburgo nelle storie di San Pietroburgo di N.V. Gogol…………….9

2.2.1.Pietroburgo nel racconto di N.V. Gogol “Prospettiva Nevskij”………...10

2.2.2.Pietroburgo nelle storie di N.V. Gogol “Il naso”, “Ritratto”, “Soprabito” e “Appunti di un pazzo”…………………………………......... .......14

2.3.Pietroburgo “L'ispettore generale”………………………19

2.4.Pietroburgo “Anime morte”……………………...20

3. Conclusione………………………23

4.Bibliografia…………………………………………27

INTRODUZIONE

In Russia sono molti i luoghi rappresentati nelle opere letterarie e associati alla vita degli scrittori. E, naturalmente, uno dei ruoli centrali spetta a San Pietroburgo. Il punto qui non è una sorta di primato, non l'importanza speciale di questa città, ma un atteggiamento speciale nei suoi confronti. In quelle opere che sono, in un modo o nell'altro, legate a San Pietroburgo, troveremo la più ampia gamma di sentimenti e stati d'animo. Amore e odio, gioia e maledizione si intrecciano qui, ma manca solo una cosa: l'indifferenza. Non importa come fosse rappresentata San Pietroburgo, il fascino dello scrittore per questa città era sempre sentito. Questo è probabilmente il motivo per cui ha così tanti volti nella letteratura. Quando crea la sua immagine, lo scrittore ci mette la sua anima, tutti i suoi ideali e pensieri. La letteratura ha gradualmente rivelato questa maestosa città ai lettori attraverso gli occhi dei maestri della penna. E qui il ruolo della letteratura russa è semplicemente inestimabile proprio perché ritrae la città viva e integra nella sua eterna variabilità e contraddizioni. Gli scrittori vi trovano sempre qualcosa di nuovo e di sconosciuto, per quanto la città possa sembrare frequentata e studiata. Questa domanda può essere affrontata in diversi modi a seconda dell’idea di base che scegli come guida.

Molto interessanti sono gli studi dello scrittore-storico N.P. Antsiferov nel suo libro “L'anima di San Pietroburgo”, dove un esperto della città e della letteratura su di essa rivela al lettore San Pietroburgo come una città del “tragico imperialismo e del grande lotta”. Naturalmente, essendo la capitale per due secoli, San Pietroburgo è il centro degli intrighi politici. Ma c’è un altro lato della questione. Questa meravigliosa città è il risultato della collaborazione di talenti russi ed europei, una concentrazione di cooperazione nel campo della scienza, dell'istruzione e dell'industria. Tutte le sue caratteristiche contraddittorie si riflettono nelle opere degli scrittori russi. Ma ognuno di loro rappresentava San Pietroburgo a modo suo e vi viveva solo la propria vita.

San Pietroburgo è una città speciale. Vorrei presentarvelo in tutti i suoi colori, poiché è la loro simultanea combinazione e incoerenza a creare quell'atmosfera inimitabile che è unica per lui e che si rifletteva direttamente nella Pietroburgo di Gogol.

Questa è una città molto colorata. Il cielo mutevole del Baltico a volte incombe pesantemente sulla nostra testa, a volte si alza leggero. Il suo colore contrasta dal nero al bianco, a volte creando transizioni fluide di toni arancioni, lilla o blu. Ai cambiamenti si aggiungono il tempo capriccioso con nevicate umide a maggio e piogge fredde a dicembre, con notti stellate a giugno, disgeli a gennaio e gelate soleggiate a marzo.

Impossibile per la letteratura non notare e non catturare un volto così originale della città. Ma il riflesso di tutta questa bellezza, sfortunatamente, non può essere trovato nelle opere di N.V. Gogol. N.P. Antsiferov ha scritto: “Davanti a noi c'è una città di grande lotta. La forza delle persone che l’hanno creata è possente, ma anche i compiti che le attendono sono proibitivamente grandiosi, si può sentire la lotta con la tensione; Una grande catastrofe incombe su di lui come lo spirito di un destino inesorabile”. I giudizi di questo storico sono originali e profondi. Ma non devi essere ciecamente d’accordo con lui. E non è necessario assumere un punto di vista o un altro per fede. Ognuno è in grado di sviluppare la propria posizione, ma per questo è necessario analizzare la letteratura che esprime il proprio atteggiamento nei confronti di San Pietroburgo.

Molti poeti e scrittori hanno affrontato il tema di San Pietroburgo. Nella letteratura russa, fin dalla sua nascita, questa città è stata percepita non solo come una nuova capitale, ma anche come un simbolo della nuova Russia. Il tema di San Pietroburgo, come tema filosofico e sociale particolarmente importante, fu proposto per la prima volta nella letteratura russa proprio negli anni '30 da A.S. In "La casa di Kolomna", "La regina di picche", "Il cavaliere di bronzo" A.S. Pushkin ha evidenziato vari aspetti del tema di San Pietroburgo, avendo già toccato alcuni dei suoi aspetti che erano al centro dell'attenzione di N.V. funziona. Nella percezione di Pushkin di San Pietroburgo, il sentimento della sua bellezza e splendore unici era strettamente connesso con l'analisi delle contraddizioni storiche e sociali della Russia. Le immagini delineate dal poeta di personaggi nuovi nella letteratura russa - i funzionari, i poveri urbani - tutto ciò ha ampiamente preparato e determinato le modalità per l'ulteriore sviluppo del tema della grande città nelle storie di N.V. Gogol.

Scopo Il mio abstract è uno studio dell'immagine di San Pietroburgo nelle opere di N.V. Gogol.

Compiti: scoprire come N.V. Gogol vide questa città e cosa contribuì alla formazione esattamente di questo punto di vista del grande scrittore; determinare cosa lo preoccupava e cosa era San Pietroburgo per N.V. Gogol.

Giustificazione della scelta dell'argomento dell'abstract.

Un tempo leggevo le opere di N.V. Gogol ed ero interessato alla visione di San Pietroburgo attraverso gli occhi di N.V. Gogol. Ho vissuto a San Pietroburgo relativamente di recente, la bellezza e l'originalità della città mi hanno stupito, avevo il desiderio di confrontare la mia percezione di questa città con quella dello scrittore del XIX secolo. Posso farlo studiando l'immagine di San Pietroburgo nelle opere di N.V. Gogol.

Dopo averli riletti di nuovo, mi sono reso conto che prima non avevo notato molto nelle opere di questo scrittore. Per lui, il mondo delle cose è di grande importanza nello sviluppo della trama. Sono, si potrebbe dire, personificati. Gli incidenti più incredibili sono associati alle cose. Se N.V. Gogol dà loro la sua anima per ridere di loro, allora toglie l'anima alle persone per lo stesso scopo.

Per tutta la sua vita a San Pietroburgo, N.V. Gogol si sentì solo. Gli sembrava che i suoi contemporanei non lo capissero. Lo scrittore era perseguitato da continui fallimenti nella vita. N.V. Gogol non apparteneva alla cerchia degli aristocratici, la sua carriera non ha funzionato, i suoi sforzi per diventare un attore o un artista si sono conclusi con un fallimento e la sua cattedra non ha funzionato.

San Pietroburgo è stata un punto di svolta nella vita e nell'opera di N.V. Gogol. Lasciò questa città due volte, recandosi ad Amburgo e Roma, in fuga da un'incomprensibile malinconia. Pietroburgo ha spezzato il cuore dello scrittore e l'ironia nelle sue opere è percepita come un mezzo di autodifesa. Non è la risata a dominare, ma la paura. Il lavoro di N.V. Gogol stupisce e sorprende: il divertente si intreccia con il tragico, il fantastico con il reale. Vale la pena prestare attenzione alle tecniche artistiche che lo scrittore utilizza per valorizzare le sue immagini.

È interessante notare che il mondo delle cose è di grande importanza nello sviluppo della trama delle storie di N.V. Gogol. Loro, si potrebbe dire, sono personificati, personificati. Gli incidenti più incredibili sono associati alle cose.

Pertanto, è necessario studiare attentamente le opere di N.V. Gogol e conoscere le dichiarazioni di scrittori e critici dell'epoca su di lui e sul suo lavoro. Interessante la corrispondenza tra N.V. Gogol e sua madre. Leggendolo, scopriamo facilmente lo stato d'animo dello scrittore, vediamo anche da dove ha preso le immagini di molti dei suoi eroi di San Pietroburgo e le varie situazioni che accadono loro e tratte dall'esperienza di vita personale. Ha vissuto molto nella grande città del nord.