Resumo do GCD no grupo de idosos de instituições de ensino pré-escolar. Pássaros invernantes

Victoria Belichenko

Alvo: formar nas crianças uma ideia generalizada de inverno pássaros; desenvolver o interesse cognitivo das crianças pela vida dos invernantes pássaros; desenvolver uma atitude atenciosa em relação pássaros, o desejo de ajudá-los nas difíceis condições de inverno.

Tarefas:

Expandir a compreensão das crianças sobre os traços característicos da vida dos invernantes pássaros;

Promover o acúmulo nas crianças de ideias sobre o inverno pássaros, desenvolver atividade cognitiva;

Ativar o vocabulário infantil sobre o tema;

Desenvolver a capacidade de tirar conclusões, estabelecer ligações e interações entre o homem e a natureza;

Cultive o senso de empatia e o desejo de ajudar em momentos difíceis.

Movimento GCD:

Conversa introdutória.

Pessoal, que época do ano é agora?

O que o inverno trouxe consigo?

Pense bem, todo mundo gosta do que Zimushka-inverno se orgulha?

O inverno é diferente humor: às vezes ela está alegre, às vezes ela está mal-humorada e até com raiva.

Por quais fenômenos naturais você acha que o inverno expressa sua alegria?

Por quais fenômenos naturais o inverno expressa sua raiva?

Lendo um trecho de uma história de K. D. Ushinsky "Brincadeiras velhas do inverno» .

"Eu fiquei irritado velha inverno, decidi espremer cada respiração do mundo. Em primeiro lugar, ela se tornou pássaros para chegar lá: Eles a incomodaram com seus gritos e guinchos. O inverno esfriou, arrancou folhas de florestas e carvalhos e as espalhou pelas estradas. Em lugar nenhum os pássaros têm que ir, eles começaram a se reunir em bandos, pensando em pequenos pensamentos. Eles se reuniram, gritaram e voaram sobre as altas montanhas, sobre os mares azuis, para países quentes...”

Educador: Pessoal, habitat pássaros são ar. Mas eles também vivem na terra.

Ninhos pássaros Eles sempre crescem no solo ou nas árvores. Pássaros, ao contrário dos animais, são cobertos de penas. E é por isso que são chamados de pássaros. Sozinho pássaros Com o início do frio, eles voam para regiões mais quentes; são chamados de migratórios; Aqueles pássaros que ficam conosco passar o inverno são chamados de inverno. Eles podem encontrar comida no inverno sozinho, mas devemos ajudá-los.

Fazendo enigmas:

1. Canto de pintinho!

Pule para os grãos!

Peck, não seja tímido!

(Pardal)

3. A inquietação heterogênea,

Pássaro de cauda longa,

Pássaro falante,

O mais tagarela.

Profetisa de lado branco,

E o nome dela é.

(Pega)

4. O dorso é esverdeado,

A barriga é amarelada,

Boné preto

E uma tira de lenço.

(Teta)

Minuto de educação física

O chapim ágil está pulando,

Ela não consegue ficar parada,

Pule-pule, pule-pule,

Girado como um pião. (Nós giramos no lugar.)

Sentei-me por um minuto, (Sentar-se.)

Ela coçou o peito com o bico, (Levante-se, incline a cabeça para a esquerda e para a direita.)

E do caminho até a cerca, (Saltando com a perna esquerda.)

Tiri-tiri, (Saltando com a perna direita.)

Sombra-sombra-sombra! (Pulando no lugar sobre duas pernas.)

Leitura do poema de Alexandre Yashina:

Alimente os pássaros no inverno!

Deixe vir de todo lado.

Eles irão se aglomerar em você como se estivessem em casa,

Rebanhos na varanda.

A comida deles não é rica.

Eu preciso de um punhado de grãos

Um punhado não é assustador,

Será inverno para eles.

É impossível contar quantos deles morrem,

É difícil ver.

Mas em nosso coração há

E para pássaros quentes.

É possível esquecer:

Eles poderiam voar para longe

E eles permaneceram passar o inverno

Junto com as pessoas.

Ensinar pássaros na geada

Para sua janela

Para que você não fique sem músicas

Vamos dar as boas-vindas à primavera!

(Mostrar apresentação « Aves no inverno» )

Diga-me para que pássaros são a pior coisa no inverno, frio ou fome?

O que fazer para ajudar pássaros sobreviver a um inverno rigoroso? (Faça comedouros e coloque comida lá)

Para se alimentar adequadamente pássaros, é necessário cumprir alguns

regras:

Durante a alimentação, não jogue lixo, não deixe sacos plásticos, latas, caixas na rua;

Alimente no mesmo local, de preferência no mesmo horário, pássaros eles chegarão a essa hora;

Alimentar pássaros regularmente, diariamente, você não pode se alimentar de vez em quando, é no tempo gelado que você precisa de comida todos os dias para pássaros para sobreviver;

Coloque um pouco de comida, só para alimentar e apoiar nos momentos difíceis.

O que vamos alimentar? pássaros?

(Sementes de vários plantas: aveia, milho são comidos apenas por pardais, migalhas de pão também são adequadas para eles; Além das sementes, os peitos recebem banha ou carne.)

Pessoal, hoje na nossa caminhada vamos pendurar os comedouros que seus pais fizeram e vamos ajudar pássaros, sobreviva ao inverno. Se cuidarmos pássaros no inverno, no verão pássaros cuidará de nossos jardins, florestas, parques, etc.

Resumo do GCD no grupo sênior

"Pássaros Invernantes"

Áreas educativas: “Desenvolvimento cognitivo”, “Desenvolvimento da fala”, “Desenvolvimento sócio-comunicativo”, “Desenvolvimento físico”, “Desenvolvimento artístico - estético”.

Alvo: formação da cultura ambiental nas crianças.

Tarefas de software:

Educacional:

Fortalecer a capacidade das crianças de reconhecer e nomear pássaros. Consolidar o conhecimento das crianças sobre o que os pássaros comem e como podem ser ajudados.

Educacional:

Desenvolver nas crianças a memória, a atenção, a capacidade de correlacionar movimentos com palavras em jogos, a imaginação e o pensamento lógico e a fala infantil.

Educacional:

Cultivar o amor pelos pássaros e uma atitude carinhosa para com eles no inverno, e um interesse pela diversidade do mundo circundante.

Trabalho preliminar:

Trabalho de grupo “Dom-fafe”, jogo didático: “O quarto ímpar”, conhecer aves invernantes, fazer comedouro, alimentar as aves.

Equipamento:

tecnologias multimídia, cartões com imagens de pássaros, bola, comedouros, sementes de girassol, pão branco, cartões com imagens de sementes.

Plano GCD:

1. Adivinhando o enigma

2. Minuto de educação física

3. Trabalhando a partir de fotos

4. Exercícios respiratórios: “Abrace-se”.

5. Jogo "Quarta Roda"

6. Regras para alimentação de aves

7. Decorando o comedouro

8. Resumo da lição

Progresso da aula:

“Todas as crianças reunidas em círculo,

Eu sou seu amigo e você é meu amigo.

Vamos dar as mãos com força

E vamos sorrir um para o outro"

Educador: - Vou sorrir para você e vocês vão sorrir um para o outro, para que você e eu fiquemos de bom humor o dia todo.

Oh pessoal, olhem, tem uma carta aqui. Vamos ler.

“Meus queridos amiguinhos, olá. Hoje convido você a dar um passeio pela floresta. Eu preparei tarefas interessantes para você. Desejo-te sorte! Seu amigo é um velho - Lesovichok.

P: - Bom pessoal, vamos viajar? (Sim).

P: - Antes de entrar na floresta, vamos lembrar as regras de conduta na floresta. (Respostas das crianças).

P: - Pessoal, vamos formar um círculo, dar as mãos e fechar os olhos. (Música calma soa).

P: - Então você e eu acabamos na floresta. (Sons de música da floresta).

P: - Pessoal, vou contar uma charada agora, e vamos descobrir sobre o que falaremos hoje.

Pardais, andorinhões, pinguins,

Dom-fafe, gralhas, pavões,

Papagaios e peitos:

Em uma palavra é – (pássaros)

Educador: Isso mesmo pessoal, hoje falaremos sobre pássaros. Por favor, diga-me os nomes dos pássaros que ficam conosco durante o inverno.

Educador: Muito bem, invernantes. Que pássaros invernantes você conhece? (Chapim, pega, pardal, pomba, pica-pau, corvo.)

Educador: Lesovichok se oferece para resolver enigmas. (Enigmas sobre pássaros invernantes, uso de tecnologias multimídia)

Ele usa um chapéu vermelho

Formões de carvalho como um cinzel (pica-pau)

Quem está pulando e farfalhando aí?

Clé! Clé! Clé! - canta com apito? (fatura cruzada)

O pássaro é pequeno

Tem pernas

Não posso andar.

Quer dar um passo -

Acontece que é um salto (pardal)

Eles usam um colete cinza

E as asas são pretas.

Vinte casais estão circulando ao mesmo tempo.

Todos gritam: Kar! Kar! Kar! Kar! (corvo)

De asas negras, peito vermelho

E no inverno encontrará abrigo:

Ele não tem medo de resfriados -

Com a primeira neve

Bem aqui! (dom-fafe)

O dorso é esverdeado,

A barriga é amarelada,

Boné preto

E uma tira de lenço. (Teta)

Inquietação heterogênea,

Pássaro de cauda longa,

Pássaro falante

O mais tagarela. (Pega)

Educador: Muito bem, pessoal. Resolvemos os enigmas. Então, que tipo de pássaros são esses?

Por que eles não voam para climas mais quentes? (Eles podem encontrar comida para si mesmos)

O que os pássaros comem no inverno? (frutos de árvores, sementes, cones, migalhas, bagas).

Os pássaros têm comida suficiente no inverno? (Não)

Como podemos ajudar? (podemos alimentá-los)

O que deveria ser feito? (faça um alimentador).

Educador: Lesovichok se oferece para alimentar os pássaros. Vamos alimentá-los quando formos passear.

A professora coloca pares de imagens no quadro e pede às crianças que façam frases com base nas imagens:

Dom-fafe são bagas de sorveira.

Mamas são sementes.

Pomba - migalhas de pão.

Pardal - grãos.

Pica-pau - sementes de cone.

Crossbill - sementes de cone

Pega - frutas

- Vou dar bagas de sorveira aos dom-fafe.

- Vou tratar os peitos com sementes.

- Vou alimentar o pombo com pão ralado.

- Vou dar grãos ao pardal.

- Vou alimentar o pica-pau com sementes de cone.

Educador: Muito bem! Você sabe o que alimentar os pássaros.

Minuto de educação física:

As crianças realizam movimentos de acordo com o texto:

Os pássaros bateram asas - todos voaram e voaram,

Os pássaros estavam circulando no ar,

Aterrissamos na estrada,

Galopamos pelo caminho,

Migalhas e grãos foram bicados.

Educador: Na floresta o ar é limpo e fresco.

Exercício respiratório: “Abrace-se”.

Educador: Lesovichok adora brincar e nos convida para brincar.

Jogo de bola “Me ligue gentilmente”

Palavras: pássaro, asa, pata, bico, comedouro, chapim, pomba, pardal, coruja.

Educador: O que é pior para os pássaros do que a fome ou o frio?

Pense por que os pássaros voam para as pessoas no inverno (isso mesmo, os pássaros voam para as cidades e vilas no inverno para se alimentar).

Olha, Lesovichok nos deu comida para os pássaros. Agora iremos para a área de passeio do jardim de infância alimentar os pássaros.

Eles formaram um círculo e fecharam os olhos. A música está tocando.

Educador: Aqui estamos no jardim de infância! Sentem-se. Vamos decorar nosso comedouro e colocar a comida que Lesovichok nos deu.

Regras para alimentação de pássaros.

1. Ao alimentar os pássaros, não jogue lixo na mata, parque, jardim: não deixe ali jornais, sacos de papel e plástico, latas e caixas.

2. Deve haver pouca comida nos comedouros e apenas o que os pássaros precisam: sementes de ervas silvestres, migalhas de pão, girassóis, pedaços de banha sem sal.

3. Alimente as aves regularmente. Os pássaros não devem ser alimentados de vez em quando: é no inverno que eles realmente precisam do seu apoio; é durante as geadas e nevascas que a maioria dos pássaros morre.

Decoração do comedouro

1 filho:

Alimente os pássaros no inverno

Deixe vir de todo

Eles irão se aglomerar em você como se estivessem em casa,

Rebanhos na varanda.

A comida deles não é rica.

Eu preciso de um punhado de grãos

Um punhado -

E o inverno não será assustador para eles.

Quantos deles estão morrendo?

Não consigo contar

É difícil ver.

Mas em nosso coração há

E está quente para os pássaros.

Como podemos esquecer:

Eles poderiam voar para longe

E eles ficaram durante o inverno

Junto com as pessoas.

Treine seus pássaros no frio

Para sua janela

Para que você não fique sem músicas

Vamos dar as boas-vindas à primavera.

Resumo da lição:

De quais pássaros falamos hoje? Como você pode chamar esses pássaros, em uma palavra? Como você pode ajudar os pássaros no inverno? (Respostas das crianças.)

Jardim de infância MKDOU Buturlinovsky nº 11

Notas de aula

Assunto:

"Pássaros no inverno"

(grupo sênior)

Educador: Bolgova A.P.

Alvo:

Resuma o conhecimento das crianças. Obtido a partir de observações de aves, estabelecer uma ligação entre o formato do bico e a nutrição das aves; observe as relações entre os pássaros durante o inverno. Crie o desejo de ajudar nossos amigos emplumados inverno.

Material: Fotos de uma paisagem de floresta e cidade com pássaros, foto de um comedouro, fotos de pássaros invernantes.

Modelos:

Características essenciais das aves, padrões de alimentação das aves, padrões de alimentação das aves no inverno.

Progresso da aula

Pessoal, chegou um convidado e aqui está ele.

(mostrando o papagaio), o nome dele é Kesha. Ele mora na África, onde não há inverno nem neve. Kesha pede para nos contar sobre nosso inverno e os pássaros que não voam para o sul.

Eles pedem ao papagaio que adivinhe o enigma.

Qual artista aplicou isso no vidro?

E folhas, grama e arbustos de rosas? (Congelando)

Vos-l: Em que época do ano está gelado?

(O papagaio não sabe. As crianças ajudam.)

No inverno temos muita neve, no tempo ensolarado a neve brilha, fica prateada e brilha ao sol. As crianças adoram andar de trenó e esquiar montanha abaixo. Um feriado alegre está chegando - Ano Novo. Neste feriado, as crianças esperam pelo Papai Noel, encomendam presentes para ele e ele realiza seus desejos. Durante as geadas de inverno, as pessoas têm casas quentes onde podem aquecer e cozinhar alimentos.

Vos-l: pessoal, contem-nos como nossos amigos menores - pássaros - passam o inverno? Como podemos ajudá-los em tempos difíceis?

Respostas das crianças: alimente-as, pendure comedouros.

Vos-l: Sugiro olhar as fotos onde as crianças penduravam os alimentadores.

(Posto uma foto com a foto de um comedouro. O comedouro mostra aves invernantes e migratórias)

Vos-l: veja se está tudo desenhado corretamente? Selecione apenas as aves que permanecem durante o inverno.

(as crianças mostram apenas os pássaros que ficam no inverno).

Vos-l : Pessoal, vamos contar à Kesha quais são os nomes desses pássaros.

(lista de crianças: chapim, dom-fafe, pardais, etc.)

Vos-l: Agora diga ao nosso convidado os nomes das aves migratórias.

(lista de crianças: andorinha, cotovia, cuco, etc.)

Vos-l: nos dias frios, os pássaros procuram alimento durante todo o dia. Os corvos sentam-se nos telhados das casas, nas árvores, e esperam pacientemente que as pessoas joguem fora os restos de comida junto com o lixo. No inverno, os corvos são mais ousados ​​do que no verão. Os pardais das árvores formam bandos junto com os pardais da cidade e voam com mais frequência perto de habitações humanas.

(está pendurado um pôster com a foto de uma floresta com pássaros que ficam na floresta durante o inverno).

Vos-l: A maioria dos pássaros ainda vive na floresta.

Pergunta: Que pássaros você conhece? Por favor, apresente nosso convidado a eles.

(lista de crianças: pica-paus, perdizes, pica-paus, etc.)

Vos-l : Os pássaros permanecem na floresta durante o inverno e se alimentam de frutas vermelhas e sementes de árvores. Quais são os nomes deles? Encontre-os no pôster.

(respostas das crianças: siskin, waxwing, crossbill, etc.)

Vos-l: essas aves são chamadas de granívoros; essas aves têm um bico que não é muito longo e rombudo.

(o modelo é exibido). Mas ainda existem pássaros na floresta que se alimentam de insetos na estação quente. Essas aves são chamadas de insetívoros.

Pergunta: mostrar pássaros insetívoros?

(as crianças nomeiam pássaros: chapim, pica-pau, pica-pau, etc.)

Vos-l: preste atenção nos bicos desses pássaros.

(as crianças examinam os bicos e comparam-nos com os bicos de outras aves)

Minuto de educação física

Jogo didático: “Descubra pelo bico” (as crianças encontram o bico e explicam porque este pássaro tem tal bico).

Vos-l: pessoal, agora vou brincar com vocês e contar ao nosso convidado o que vocês fizeram.

Um jogo: “De quem são os vestígios?” determinar qual pássaro deixou sua marca.

Um jogo: “Dobre o pássaro”: combine a cabeça, cauda e pernas com os pássaros.

Um jogo: “Quem voou para o comedouro?” -encontre pássaros invernantes.

(em todos os jogos as crianças contam a Kesha o que fizeram)

Vos-l: O comportamento dos pássaros varia durante o inverno. Em janeiro os dias ficam mais longos e o sol aparece com mais frequência. Os pássaros estão revivendo. Eles cantam alegremente, sentados em um galho onde o sol os aquece.

Vos-l: Que pássaros nômades você conhece?

(Respostas das crianças) Dom-fafe.

Gente, quem pode nos contar sobre o dom-fafe?

(respostas das crianças: alimentam-se de sementes de bétula, lilás e bagas de sorveira)

Vos-l: Onde os pássaros passam a noite?

(Respostas das crianças: vários pássaros passam a noite sob os telhados das casas, em árvores ocas, e nem saem voando de lá nas fortes geadas).

Vos-l: Kesha, você conheceu muitos pássaros.

Hoje, pessoal, vocês aprenderam um pouco sobre pássaros. As aves são observadas e estudadas por cientistas. E a nossa tarefa é ajudar os pássaros neste momento difícil, para que não tenham que enfrentar a primavera sem cantos.

Vamos criar placas para proteger os pássaros no inverno.

(as crianças oferecem suas opções e esboçam em folhas de papel)

Pessoal, teremos que nos despedir da Kesha e pedir que ele venha nos visitar com mais frequência.

Alvo: desenvolvimento abrangente e harmonioso da personalidade, desenvolvimento da fala e das qualidades mentais de acordo com a idade das crianças, preparação para a escola.

Área "Cognição"

1. Ampliação e sistematização de ideias sobre aves invernantes;
Consolidar a capacidade de distinguir pela aparência e nomeá-los.
2. Melhorar a capacidade de navegar no espaço (compreender os termos “esquerda”, “direita”, “inferior”, “acima”, preposições “depois”, “antes”, “acima”, “abaixo”, “entre”, "de" ).
3. Desenvolver a capacidade de comparar diferentes aves, destacando semelhanças e diferenças.

Área de comunicação

1. Melhorar a fala das crianças como meio de comunicação
2. Ampliação, esclarecimento e ativação do dicionário sobre o tema “Aves invernantes”.
3. Continue a melhorar a capacidade de escrever uma história descritiva sobre um determinado tópico.
4. Aprender a compor frases com sentido de oposição (a).
5. Uso de substantivos no plural na fala.
6. Uso prático de adjetivos possessivos, sua concordância em gênero e número.

Área de Saúde

1. Desenvolvimento de habilidades motoras gerais. Desenvolvimento do interesse por jogos ao ar livre e necessidades de atividade física.
2. Desenvolvimento da motricidade fina das mãos.
3. Desenvolvimento da percepção visual.

Área educacional "Trabalho"

1. Ampliar a compreensão das crianças sobre o trabalho adulto.
2. Generalização das ideias das crianças sobre a profissão de ornitólogo.

Área "Socialização"

1. Reforçar a capacidade de assumir vários papéis de acordo com o enredo do jogo.
2. Desenvolver a inteligência e a capacidade de resolver de forma independente um determinado problema num jogo didático.

Área “Criatividade artística”

Expandir a gama de materiais que as crianças podem usar no desenho para criar uma imagem expressiva (lápis de cor, giz de cera, pastéis).

Área de música

Continue a desenvolver habilidades de percepção sonora e a enriquecer as experiências das crianças.

Equipamentos e materiais:

Imagens de assuntos representando pássaros invernantes.
Emblemas (para jogos ao ar livre).
Diagrama com imagens e nomes de pássaros.
Gravando "Vozes de Pássaros".
Imagem de contorno de pássaros invernantes.
Que homem. (“Passaporte” das aves invernantes).
Lápis de cor, giz de cera.
D/ jogo “Penas”.
Imagem de aves invernantes em formato “Apresentação”.
Computador portátil.

Trabalho preliminar:

1. Observe as ilustrações com as crianças, lembre-se de seus nomes, características externas características (cauda, ​​bico, cor das penas, tamanho) e sobre como cuidar dos pássaros no inverno.
2. Conversas com crianças enquanto observam e alimentam pássaros em uma caminhada.
3. Leitura de literatura enciclopédica e de ficção.
4. Memorizar poemas sobre pássaros.
5. Introdução à profissão de ornitólogo.
6. Oficina infantil: desenho e escultura de pássaros invernantes.

Formas de organização de atividades conjuntas

1. Observação.
2. Conversa.
3. Leitura de ficção e literatura enciclopédica.
4. Método de jogo.
5. Desenho.

Conduzindo GCD:

1. Momento organizacional.

As crianças entram no corredor. Sons musicais (trinado de diferentes pássaros).

Pessoal, vamos imaginar que hoje viemos ao parque, tem árvores ao redor e podemos ouvir vozes?

Você quer ouvi-los cantar?

Você já sabe que tem gente que estuda pássaros. Quem lembra o nome dessa profissão? Quer brincar de ornitólogo? Estamos no parque, tem muitos pássaros aqui. Você pode ouvir suas vozes?

1. “Encontre o pássaro”

Os cientistas ornitológicos podem adivinhar que tipo de ave é pela descrição de sua aparência e hábitos. E você pode?

2. Jogo “Adivinhe os enigmas”. Adivinhando enigmas.

Sente-se no “banco”. Vou lhe contar enigmas e, se você acertar, as respostas aparecerão.

As crianças adivinham enigmas e, em seguida, aparece um laptop com fotos de pássaros invernantes (que as crianças adivinharam).

Ele está vestido para o trabalho
Conveniente, simples, inteligente,
Ele está usando uma boina vermelha
E um macacão colorido
(pica-pau)

Peito mais brilhante que o amanhecer
Quem? (No dom-fafe)

Adivinhe que tipo de pássaro
Salta ao longo do caminho
Como se ele não tivesse medo de gatos -
Coleta migalhas
E então pule em um galho
E tweets: “Chick-chirp”
(Pardal)

Como uma raposa entre os animais,
Este pássaro é o mais inteligente de todos.
Ela pula perto de casa
Qual o nome dela? (corvo)

Agora ouça outro enigma.

Este pássaro é um pássaro de inverno. Sua cabeça e asas são pretas. A cauda também é preta, mas com uma tonalidade esverdeada muito bonita, longa e reta como uma flecha. E nas laterais as penas são totalmente brancas. Portanto, esse pássaro foi chamado de face branca. (pega)

Conversamos sobre pássaros, alimentamos, desenhamos e esculpimos, você aprendeu muito sobre eles. E você pode fazer seus próprios enigmas. Quero tentar?

As crianças escrevem uma história descrevendo outras aves (coruja, pombo, chapim).

2. Aparece uma imagem dos pássaros bico cruzado e dom-fafe.

Olhe para esses pássaros. Este é um dom-fafe. O dom-fafe é um pássaro que voa até nós vindo da floresta do norte. Chega até nós com o aparecimento das primeiras geadas. E na primavera ele voa de volta para as florestas do norte. Seu peito é vermelho, a cauda, ​​as pontas das asas e a cabeça são azuis escuras, com uma faixa branca nas asas. O dom-fafe se alimenta de sementes de plantas e frutos de sorveira.

E este pássaro é um bico cruzado. Todo o corpo de Klest está vermelho. Apenas as asas são pretas e brancas. Esta ave alimenta-se de sementes de abetos e pinhas, razão pela qual o seu bico tem este formato: a parte superior é curvada para cima e a parte inferior é curvada para baixo. Crossbill cria pássaros no inverno. Para alimentar seus pintinhos com sementes de cone.

3. Jogo "Encontre as diferenças".

Posso oferecer-lhe um jogo interessante. Olhe para esses pássaros novamente. Os ornitólogos costumam comparar pássaros em seu trabalho. E você pode encontrar as diferenças. Vamos jogar?

O dom-fafe tem apenas o peito vermelho, enquanto o bico cruzado tem o corpo todo vermelho.

As asas do Dom-fafe são azuis escuras, enquanto as do bico cruzado são pretas e brancas.

O dom-fafe se alimenta de bagas de sorveira e o crossbill se alimenta de sementes de abetos e pinhas.

O Dom-fafe choca seus filhotes na primavera e o bico cruzado no inverno.

5. Jogo “Quem está atento”. Diagrama representando pássaros invernantes.

Observe atentamente o diagrama.

Penso nos pássaros que vêm atrás... (Dom-fafe)

Quem é? Antes…? Para a direita de...? Na esquerda de…? Acima...? Abaixo sob...? Entre... E agora você.

Fizemos um bom trabalho e agora você pode relaxar e brincar no parque.

6. Jogo ao ar livre “Encontre um par”.

Cada criança recebe a foto de um pássaro colada em suas roupas. A música "canto dos pássaros" soa. As crianças “voam” pelo “parque”; quando a música termina, todos procuram um companheiro (o jogo é repetido 2 vezes).

Conheço um jogo chamado “Encontre um Par”. Quer que eu te ensine? Cada um de vocês se transformará em um pássaro e encontrará um companheiro.

7. Jogo “One-Many” - veja a tarefa anterior. As crianças formam pares (no jogo “Encontre um Par”) a fonoaudióloga pergunta:

Que tipo de pássaro você é? (dom-fafe).

Um é um dom-fafe, e muitos são...

Primeiro formamos o plural dos pássaros representados nos emblemas e depois o resto.

8. D/i “De quem são as penas.”

Olha gente o que eu encontrei.

O que você acha que é isso? (penas de pássaros)

Os pássaros estavam com tanta pressa para chegar até nós que perderam as penas. Vamos coletá-los e ver de quem temos penas. Os ornitólogos podem determinar a qual pássaro a pena pertence, vamos tentar.

As crianças encontram penas e ficam com elas sob o pássaro desejado.

De quem é essa pena? (passeriforme, corvo, pombo, etc.)

Em seu trabalho, os ornitólogos fazem esboços de pássaros ou tiram fotos deles. Hoje vamos colorir os pássaros invernantes, preste atenção na cor da plumagem. Escolha qual pássaro de inverno você pintará. (As crianças sentam-se à mesa preparada).

9. Desenvolvimento da motricidade fina “Colorir pássaros”. Durante a coloração, soa a música “Vozes de Pássaros” (bico cruzado, pardal, dom-fafe, corvo). No final, as crianças nomeiam o pássaro que pintaram.

10. “Passaporte das aves invernantes.”

Quando os ornitólogos terminam de estudar essas aves, eles escrevem um artigo, obra ou livro, e hoje terminaremos de preencher o passaporte das aves invernantes.

Anexamos os pássaros desaparecidos, pintados pelas crianças, a uma folha de papel Whatman. O papel Whatman é pré-rotulado como “pássaros invernantes” e mostra um diagrama para compor uma história descritiva. (Nome, partes do corpo, cor, onde moram, o que comem).

Veja o passaporte das aves invernantes que obtivemos. O que podemos aprender disso?

Que tipo de pássaros?
Qual é o nome de.
Partes do corpo.
Invente uma história...

Em grupo, assinaremos os nomes dos pássaros.

Svetlana Petrenko
Resumo das atividades educativas do grupo de idosos sobre desenvolvimento cognitivo “Pássaros Invernantes”

Alvo:

Contribuir para a formação de uma cultura ambiental nas crianças; instilar amor por pássaros e cultivar uma atitude atenciosa em relação a eles.

Tarefas:

educacional:

Esclareça e expanda as ideias das crianças sobre pássaros invernantes; o que comem, como você pode ajudá-los;

Fortalecer a capacidade das crianças de reconhecer e nomear pássaros.

educacional:

Cultive o interesse pela diversidade do mundo que nos rodeia.

Cultive o amor por pássaros e atitude cuidadosa em relação a eles no inverno,

em desenvolvimento:

Desenvolver competências de uso consciente e adequado das palavras de acordo com o contexto do enunciado;

Melhorar o discurso dialógico;

correcional em desenvolvimento: desenvolver atenção involuntária, pensamento lógico, memória visual, coordenação de movimentos

correcional e educacional: cultivar a assistência mútua, a cooperação e a capacidade de trabalhar em equipe.

Equipamento: fotos, apresentação de slides « Pássaros invernantes» com gravação de canto pássaros, corte fotos.

Trabalho preliminar: observação pássaros enquanto caminhava.

Resultados planejados: participação ativa das crianças, capacidade de formular respostas às dúvidas do professor, domínio do discurso dialógico.

Uso de educação moderna tecnologias:

Elementos da tecnologia que salva a saúde (educação física, ginástica para os olhos)

Elementos da terapia de contos de fadas (massagem de pontos de saúde).

Tecnologia TIC (apresentação para aula.).

Progresso da aula:

I. Parte organizacional.

“Todas as crianças reunidas em círculo,

Eu sou seu amigo e você é meu amigo.

Vamos dar as mãos com força

E vamos sorrir um para o outro"

Vou sorrir para você e vocês sorrirão um para o outro, para que você e eu fiquemos de bom humor o dia todo.

II. Parte principal.

Educador: Crianças, esta manhã o segurança me entregou um envelope estranho. Lá uma nota: "Crianças do 14º grupos, Eu tenho para você mistério:

Uma aranha sonha à noite

Milagre-yudo para uma cadela.

Bico longo e duas asas.

Chega - as coisas estão ruins.

De quem a aranha tem medo?

Você adivinhou? Esse (pássaro)

E uma tarefa! Alguém cortou as fotos pássaros invernantes. Colete fotos e me diga o que são pássaros. Lesovichok."

Educador: Quem entendeu o quê? (respostas das crianças). Qual chamamos os pássaros de inverno? (Os pássaros invernantes são aqueles pássaros que não têm medo do frio, fiquem conosco durante o inverno e não voem para o sul, para climas mais quentes no outono).

E aqui está outra folha. Quebra-cabeças?

Um jogo "Dê-me uma palavra" (As crianças dizem a palavra e mostram a imagem na área de aprendizagem)

No inverno nos galhos de uma macieira!

Colete-os rapidamente!

E de repente as maçãs voaram,

Afinal, isso é... (dom-fafe).

Ela não fica parada

Espalhando notícias em seu encalço.

Talvez sejam de pouca utilidade.

Mas estou orgulhoso de mim mesmo... (pega)

Na floresta, ao som de chilreios, toques e assobios,

O operador de telégrafo florestal está batendo:

"Grande tordo, amigo!"

E sinais (pica-pau).

Eles usam um colete cinza

E as asas são pretas.

Vinte casais estão circulando ao mesmo tempo.

Todo mundo está gritando: Kar! Kar! Kar! Kar! (corvo)

Eu pego insetos o dia todo

eu como minhocas

Eu não voo para regiões quentes

Eu moro aqui sob o teto

Tick-tweet! Não seja tímido

eu sou experiente (pardal)

Educador: Todos conhecemos pássaros? Você quer saber?

Trabalhando com uma apresentação « Pássaros invernantes»

O corvo cinzento sentou-se em cima do muro,

O corvo cinza olhou ao redor do quintal.

Ela resmungou com raiva dez vezes -

O cinza escreveu uma história sobre o quintal.

Corvo - astuto, hábil e engenhoso pássaro! Este é um grande problema pássaro, não se distingue pelo brilho da sua cor. A cabeça, o bico, a garganta, as asas, a cauda e as patas do corvo são pretos e todo o resto é cinza. Corvo é um onívoro pássaro, então sua dieta é variada. Alimenta-se de restos e restos de comida.

Ele é chamado de pássaro da paz.

Ele corre dos telhados como uma flecha no chão,

Se ele vir uma montanha de migalhas.

Cinza, branco e bom.

Os pombos levam um estilo de vida estritamente diurno. A comida geralmente é recolhida no chão, por isso andam bem. Alimentam-se de sementes de diversas plantas, que coletam no solo.

Em uma camiseta amarela e um colete preto

Pássaro O chapim estava sentado em um galho.

A sombra é alta pássaro chapim,

Ela não tem medo de geadas severas.

A plumagem do chapim é brilhante e linda - parece que o pássaro está vestido com uma blusa amarela com gravata preta e capa de chuva verde, e adorna a cabeça com um boné escuro. Ela salta facilmente nos galhos e, com a ajuda de garras afiadas e tenazes, sobe habilmente nos troncos das árvores. Quando o frio chegar, tetas. Alimentam-se de grãos, migalhas de pão e sua iguaria preferida é a banha.

Pica-pau malhado que trabalha duro

Calafetou os buracos dos pássaros.

O dia foi difícil. Não há mais força!

Ele continuou martelando, martelando, martelando.

No verão, os pica-paus-pintados se alimentam de insetos arbóreos e, no inverno, de sementes de árvores coníferas. Na primavera, o pica-pau bebe seiva de bétula. Este é um dos muito úteis pássaros de nossas florestas: trabalha o ano todo para exterminar pragas.

Uma coruja está sentada em um galho.

Ela mal consegue enxergar durante o dia.

E assim que a noite chegar,

Ele se tornará como uma águia com olhos grandes.

Coruja - predatória pássaro. Ela caça à noite e dorme durante o dia, escondendo-se em um buraco profundo. A coruja tem uma cabeça grande, que gira habilmente em todas as direções, quase sem pescoço e olhos âmbar redondos e sem piscar. No inverno, as corujas permanecem em nossa região.

Tagarela de lado branco

No abeto no topo

Ela começou a chorar, gritou,

Ela se soltou e balançou.

A pega branca - as penas nas laterais são completamente brancas. A cabeça e as asas são pretas. A cauda também é preta, mas com uma tonalidade esverdeada muito bonita, longa e reta como uma flecha. no inverno pássaros aproximam-se das pessoas - espalham-se pelas aldeias, estabelecendo-se na periferia da cidade. Estar perto de uma pessoa faz você se sentir mais nutrido e aquecido.

O pardal salta rapidamente,

O pássaro é um bebê cinza.

Bisbilhotando o quintal

Coleta migalhas.

O pardal é um pássaro pequeno, alegre e vivo. Apesar da aparente desatenção e agitação, essas aves são muito espertas e rapidamente se acostumam com as pessoas, percebendo que é perto de uma pessoa que podem conseguir comida. As pessoas muitas vezes se alimentam de animais selvagens pássaros, principalmente no inverno, e os pardais sabem disso. Os pardais adoram grãos e migalhas de pão.

Aqui no galho, olha

Dom-fafe em camisetas vermelhas.

Afofou as penas

Aquecendo-se ao sol.

O dom-fafe parece esperto - está sempre de vermelho. Na verdade, os ruivos são dom-fafe machos; as fêmeas parecem muito mais modestas. Seus seios são cinza-esverdeados. O dom-fafe se alimenta de brotos e sementes de árvores e arbustos, bagas das quais seleciona sementes, adora bicar bagas de sorveira.

O bico cruzado tem um bico incrível - muito forte, grosso, comprimido lateralmente. A ponta da parte superior do bico é dobrada para baixo com um gancho, e a parte inferior e mais forte do bico é dobrada para cima, de modo que o bico tem o formato de uma cruz. O crossbill gosta muito de pinhas e abetos; seu bico forte descasca habilmente as pinhas em um padrão cruzado. O crossbill também é incrível porque choca filhotes no frio intenso.

Eles tocavam flauta,

Eles assobiaram: "Sviri-svir!

Nós bicamos sorveiras

Teremos um banquete na floresta!

Waxwings vivem em florestas de coníferas. No verão alimentam-se de frutas vermelhas, insetos e brotos de plantas. No inverno, eles gostam de comer frutas silvestres. No tempo frio, eles se mudam para habitações humanas.

Ginástica para os olhos

(Os exercícios são realizados sentado ou em pé, com respiração rítmica, com amplitude máxima de movimento ocular)

1. Concentre seu olhar no dedo indicador da mão esquerda estendido à sua frente. Dobrando o braço na articulação do cotovelo, aproxime gradativamente o dedo indicador do nariz, sem desviar o olhar da ponta do dedo.

Repita 5-6 vezes.

2. Movimentos circulares dos olhos - girando-os para a esquerda, para cima, para a direita, para baixo e depois para a direita, para cima, para a esquerda, para baixo.

Repita 3-4 vezes em cada direção.

Educador: Você descansou? Vamos continuar.

Slides 11-13. Jogo didático para atenção "Quem voou para longe?"

Slides 14-16. Jogo didático "Quem está se escondendo?"

Diapositivos 17-19. Jogo didático “Existe uma quarta roda?”

Minuto de educação física “Um chapim ágil está pulando”

O chapim ágil está pulando,

Ela não consegue ficar parada,

(pulando com a perna esquerda)

Pule-pule, pule-pule,

(pulando com a perna direita)

Girado como um top

(girando no lugar)

Sentei-me por um minuto,

(sentar-se)

Ela coçou o peito com o bico,

(levante-se, incline a cabeça para a direita - esquerda)

E do caminho até a cerca,

(pulando com a perna esquerda no lugar)

Tiri-tiri

(pulando com a perna direita)

Sombra-sombra-sombra!

(pulando no lugar sobre duas pernas).

Jogo didático "Colete uma foto"

Educador: Você está pronto para completar a tarefa do engenheiro florestal agora? (Trabalho de subgrupo, trabalho individual).

Educador: Muito bem, você completou a tarefa. Os pássaros invernantes não têm medo da geada, eles voam muito estão tentando consiga comida mesmo no tempo mais frio. Procuram insetos escondidos nas fendas da casca, nas fendas das casas e cercas, procuram frutos e sementes de plantas caducifólias, pinhas de árvores coníferas com sementes. Eles voam para nossas casas em busca de ajuda. E você e eu devemos ajudar a sobreviver inverno para amigos emplumados. O que precisamos fazer para ajudá-los a sobreviver à estação fria? (respostas das crianças).

Educador: Certo, pássaros Definitivamente, você precisa alimentá-los no inverno e construir comedouros para eles. Lembre-se de limpar esses comedouros antes de colocar comida neles.

Alimentar pássaros no inverno

Deixe vir de todo

Eles irão se aglomerar em você como se estivessem em casa,

Rebanhos na varanda.

A comida deles não é rica

Eu preciso de um punhado de grãos

Um punhado não é assustador

Será inverno para eles.

É impossível contar quantos deles morrem,

É difícil ver

Mas em nosso coração há

E é quente para eles.

É possível esquecer;

Eles poderiam voar para longe

E eles ficaram durante o inverno

Junto com as pessoas.

Ensinar pássaros no inverno

Para sua janela

Para que você não fique sem músicas

Vamos dar as boas-vindas à primavera.

Educador: Vamos lembrar juntos o que O que um pássaro come?? (respostas das crianças).

Slide 21. Jogo didático "Alimentar pássaros?»

III. Parte final.

Educador. Você já sabe muito sobre pássaros invernantes, e para você aprender ainda mais, preparei páginas para colorir para você pássaros invernantes no canto de desenho. E levaremos o painço para passear para se alimentar pássaros.

Reflexão. Um jogo "Verdadeiro falso"

Reforço fora da aula: Fotos pássaros na área de treinamento, modelos de dom-fafe, páginas para colorir pássaros, tirando amostras no centro de criatividade.

Trabalho adicional:

Estamos planejando desenvolver um projeto.