Notas de aula para o grupo intermediário "Vitaminas". Resumo do GCD para crianças do grupo intermediário “Vitaminas e alimentos saudáveis
Alvo:
— Criar nas crianças o desejo de cuidar da sua saúde.
Tarefas:
— Consolidar o conhecimento das crianças sobre os benefícios das vitaminas para a saúde humana. Ajude-nos a entender que a saúde depende de nutrição apropriada.
— Formar conceitos das crianças sobre os benefícios dos alimentos que contêm vitaminas.
-Formar interesse cognitivo, desenvolver atenção, vocabulário ativo e passivo.
Trabalho preliminar:
Conversas, ilustrações: vegetais, frutas, frutas vermelhas. Poemas e enigmas sobre vegetais, frutas e bagas.
Ler histórias e contos de fadas sobre os benefícios dos vegetais.
Material:
Um laptop, uma apresentação “Viagem à Cidade das Vitaminas”, um livro com ilustrações de produtos contendo vitaminas, sacos de verduras e frutas, pedaços de verduras e frutas para degustação.
Progresso da aula:
Pessoal, o outono chegou e está esfriando lá fora, e nossos rapazes estão começando a ficar doentes. Hoje o pai da Polina me ligou e disse que ela não estava se sentindo bem. Sentiremos falta da Polina.
Podemos ajudar Polina a se recuperar mais rápido?
Ela não se sente bem e não recebe vitaminas suficientes.
Você sabe o que são vitaminas?
Onde podemos aprender sobre vitaminas? (de livros, de uma enciclopédia e de um computador).
Vitaminas– substâncias especiais necessárias para vida normal corpo humano.
Vamos hoje para a cidade das vitaminas. Feche os olhos e use varinha mágica:
"Um, dois, três" - você está dentro cidade pequena. Cidade "Vitamina".
Pessoal, vocês sabem em que vivem as vitaminas? (em alimentos, vegetais, frutas e bagas)
Olha pessoal, aqui casa sob a letra A
.
Quais alimentos contêm vitamina A?
Para que serve?
Vitamina A– muito importante para a visão e o crescimento. Contido em cenoura, melão, pimentão vermelho, manteiga, abóbora, tomate, ovos, salsa, alface e espinafre.
A próxima casa com a letra B 
Quais alimentos contêm vitamina B. E para que serve?
Vitamina B- ajuda o funcionamento do coração e é encontrado no leite, arroz, passas, queijo cottage, queijo, banana, carne, pão, aveia e mingau de trigo sarraceno.
COM a próxima casa com a letra D.
Quais alimentos contêm vitamina D e como ela é útil?
Vitamina D– fortalece nossos braços e pernas.
E é encontrado no leite, nos ovos, óleo de peixe, fígado de bacalhau e ao sol, então é preciso caminhar mais.
Hoje temos a última casa com a letra C.
Esta vitamina é talvez a mais importante, pois protege contra resfriados.
Pode ser encontrada em laranjas, limões, frutas vermelhas, rabanetes, nabos, repolho, cebola e batatas.
Se não houver vitamina C suficiente ou pouca, a pessoa ficará rapidamente cansada e adoecerá com frequência.
Pessoal, agora podemos ajudar a Polina a se recuperar mais rápido /respostas/.
Quando voltarmos ao jardim de infância vamos desenhá-la comidas saudáveis para que ela os coma e melhore mais rápido.
Exercício físico “Vegetais”.
Um, dois, três, quatro, (Andando no mesmo lugar)
As crianças aprenderam vegetais. (Pulando no lugar)
Cebola, rabanete, abobrinha, (inclina para a esquerda e para a direita)
Tomate, alho. (Bata palmas)
Hoje conhecemos apenas algumas vitaminas, mas são muitas. Vamos conhecer você e conhecer os benefícios de outras vitaminas, mas agora precisamos voltar ao jardim de infância.
Ah, olha, alguém nos enviou uma carta /slide, doutor/!
E esta é uma carta do nosso médico. Vamos ler?
Regras:
1. Antes de se sentar à mesa, é necessário lavar as mãos, legumes e frutas.
2. Você precisa comer alimentos saudáveis.
3. Você deve comer devagar e não falar. /para não engasgar/.
4. Os alimentos devem ser bem mastigados. /então é melhor assimilar/.
5. Enxágue a boca depois de comer.
6. Certifique-se de seguir uma rotina e comer ao mesmo tempo. /o corpo se acostumará a receber alimentos ao mesmo tempo e os alimentos serão absorvidos mais rapidamente/.
Boas regras O médico mandou para nós, depois agradecemos.
Você está cansado de viajar, vamos jogar.
Jogo "Útil - Prejudicial".
/O bolo é saudável? Coca Cola? Leite? Chupa Chups? Doces? Queijo tipo cottage? Chocolate? Salgadinhos? Etc.
Jogo "Bolsa maravilhosa".
Você precisa adivinhar pelo toque que tipo de vegetal ou fruta é e dizer como é útil.
Jogo "Descubra o sabor".
Agora vocês serão provadores e determinarão o que comeram?
As crianças fecham os olhos e provam pedaços de legumes e frutas. /maçãs, pepinos, tomates, repolho, cebola, limão, banana, tangerina.../
Agora vamos desenhar e compor um livro para Polina. Você não pode apenas desenhar vegetal saudável ou frutas, mas você pode criar sua própria receita. Por exemplo: Salada “vitamínica” feita de repolho, tomate e pepino. Ou talvez suco.
Muito bem, rapazes! Cansado de desenhar?
Ginástica de dedo “Repolho”
Cortamos e picamos o repolho (move as mãos como um machado)
Amassamos e esmagamos o repolho (esmagamos o repolho)
Salgamos e salgamos o repolho (pegue uma pitada de sal e salgue)
Nós pressionamos e pressionamos o repolho. (flexão e extensão das mãos)
Agora vamos repetir:
— O que torna a nossa alimentação saudável?
- Cite produtos úteis.
- O que você aprendeu hoje?
- Nomeie as vitaminas.
— Que regras devem ser seguidas?
Bom trabalho! Acho que agora você vai tentar comer apenas alimentos saudáveis, tomar vitaminas, fazer ginástica e levar um estilo de vida saudável.
No final o versículo:
Apenas comida saudável
Sempre na nossa mesa!
E já que é comida saudável -
Seremos saudáveis? Sim!
Há uma apresentação como apêndice da lição.
A apresentação foi criada para que as crianças entendessem melhor as aulas sobre vitaminas. Forma o conhecimento inicial das crianças sobre produtos saudáveis, saudáveis e comida saudável. Permite fortalecer as habilidades das crianças no comportamento à mesa, alimentação e higiene. (habilidades de higiene cultural)
A apresentação é dirigida a crianças em idade preparatória de 6 a 7 anos e outras que desejam se familiarizar com os benefícios das vitaminas.
A apresentação revela a importância das vitaminas para o corpo e quais alimentos as contêm. O mais interessante é o poema sobre vitaminas com ilustrações brilhantes.
A apresentação é mostrada durante a aula, quando o tema é apresentado.
Pode ser usado como complemento de uma aula ou como material independente.
Abstrato
Diretamente atividades educacionais
com crianças do ensino médio
"Vitaminas e produtos saudáveis."
Alvo : Fazer com que as crianças queiram cuidar da saúde.
Tarefas: Reforçar o conhecimento sobre os benefícios dos vegetais e frutas.
Esclareça o conceito de “vitaminas” e fale sobre seus benefícios.
Desenvolver um discurso coerente, a capacidade de trabalhar em grupo e responder a perguntas
Questões.
Desenvolva atenção, pensamento, imaginação, senso de forma.
Desenvolva elementos de arbitrariedade ao realizar movimentos motores
Tarefas
Equipamentos e materiais: ilustrações de vegetais e frutas, comida falsa, Vegetais frescos e frutas, acompanhamento musical, papelão, plasticina, bola.
Trabalho preliminar: memorizar a música “Vitaminas”, poemas sobre alimentos saudáveis e vitaminas, conversar sobre estilo de vida saudável e produtos saudáveis, fazer casas para vitaminas.
Progresso do evento.
1. Entrada para o salão. Saudações. A professora explica o significado da palavra “olá”.
2. Motivação (aparecimento do herói Masha): a professora chama a atenção para o aparecimento da boneca Masha. Ela está doente e pede ajuda.
3. Atualizando conhecimentos: a professora convida as crianças a ajudar Masha e dizer-lhe o que fazer para evitar adoecer. As crianças, com a ajuda de um professor, falam sobre coisas úteis e produtos nocivos. A professora se oferece para se aquecer e contar a Masha sobre a compota.
Momento de educação física.
Viajar para a cidade “Vitamina”: a história da professora sobre vitaminas, as crianças contam onde vivem as vitaminas e para que são necessárias. A professora sugere voltar da cidade da “Vitamina” e jogar o jogo “Bolsa Maravilhosa”. As crianças identificam uma fruta ou legume pelo toque, nomeiam-no, tiram-no do saco e descrevem-no.
A professora sugere não apenas adivinhar frutas e vegetais pelo toque, mas também prová-los. Degustação de legumes e frutas: as crianças experimentam legumes e frutas e descrevem o sabor e características benéficas. Após descreverem os vegetais e frutas, as crianças e a professora fazem um jogo de palavras “ Suco saudável" A professora joga a bola para a criança e pede que ela dê um nome ao suco de uma fruta ou verdura, que a professora nomeia.
As crianças contam quem no jardim cozinha deliciosamente e pequenos-almoços saudáveis, almoços e jantares. E a professora sugere jogar o jogo “Vamos ajudar o cozinheiro”. As crianças são divididas em duas equipes e uma seleciona vegetais para o borscht e a outra seleciona frutas para compota.
4. Atividade produtiva.
A professora se oferece para dar de presente ilustrações para Masha do livro “Sobre Produtos Saudáveis”. Ginástica de dedo “Cortamos repolho...”. A técnica utilizada é a plasticineografia - aplicação de plasticina sobre papelão com desenhos de contornos prontos de vegetais e frutas.
5. Resumindo.
As crianças entregam a Masha o livro “Sobre Produtos Saudáveis” e pedem que ela não se esqueça dos conselhos sobre alimentação adequada.
Visualização:
As crianças entram e dizem olá.
Educador: Crianças, todos vocês disseram a palavra mágica “olá!” Sim, sim, não me enganei, essa palavra é mágica, porque quando a pronunciamos desejamos saúde um ao outro. Um provérbio popular russo diz: “Se você não disser olá, não terá saúde!”
Pessoal, vejam hoje a Masha veio nos visitar no jardim de infância. E ela nos pede ajuda.
Masha: Olá pessoal, estou com um problema, minha barriga dói. Mishka disse que para não ficar doente é preciso comer bem. Experimentei, comi coisas deliciosas: doces, bolos e bebi Pepsi-Cola. Pessoal, por favor me ajudem a descobrir quais alimentos são prejudiciais e quais são saudáveis. E como posso me ajudar?
Educador: Bem, pessoal, vamos tentar ajudar a Masha? Você está ouvindo com atenção, Masha? Diga-me, pessoal, como uma pessoa se sente quando está doente.
Crianças: Não brinca, não anda, fica muito deitado, letárgico, tem febre alta.
Educador : O que você deve fazer para evitar ficar doente?
Crianças: Faça exercícios, endureça-se, alimente-se bem.
Educador: Tudo o que você disse está correto. Mas para se alimentar bem é preciso comer muitos vegetais e frutas, pois eles contêm material útil que são chamadas de vitaminas. Ouça Masha, o que a galera vai falar sobre alimentos prejudiciais e saudáveis.
Crianças:
Coma vegetais e frutas
São alimentos saudáveis.
Doces, pães de gengibre, biscoitos
Eles estragam o humor dos seus dentes.
Vamos crescer para o céu
O mingau de Hércules ajudará.
E melhorar a visão
Geléia de mirtilo.
Educador: Pessoal, não só geléia de frutas e frutos silvestres é saudável, mas também compota. Sugiro que você se aqueça e conte a Masha sobre a compota e do que faremos a compota agora.
Minuto físico: Fomos ao jardim com os amigos (As crianças andam em círculo)
Encontramos muitas frutas (Alcance alternadamente com a mão direita e esquerda)
Fizemos ameixas e peras (incline-se)
Encontramos todas as maçãs
Meus amigos e eu lavamos frutas (imitação de movimentos)
Eles os colocaram em uma panela
Cozinhamos uma deliciosa compota (segure a panela com uma mão e mexa com uma colher com a outra)
Quem vai beber conosco (olhe para a direita - para a esquerda)
Serviremos para todos, não seja tímido (despeje compota)
Venha e sirva-se! (acenar com as mãos em direção a si mesmos)
Educador : Agora sugiro que sentemos em roda, vou te contar um segredo: para ser saudável, forte, para combater os germes e não sucumbir às doenças, é preciso ingerir vitaminas. As vitaminas protegem nosso corpo como soldados. Feche seus olhos. Masha e você também, junto com a galera, fecham, e com a ajuda da varinha mágica “um, dois, três” você se encontra na pequena cidade “Cidade das Vitaminas”. Pessoal, vocês sabem em que vivem as vitaminas?
Crianças: Em alimentos, vegetais, frutas, bagas.
Educador : As vitaminas têm nomes?
Crianças: Sim, A, B, C, D.
Educador: Pessoal, as letras dos nomes das vitaminas são escritas e ouvidas de forma diferente. Pessoal, são muitas vitaminas, vocês nomearam corretamente as mais importantes A, B, C, D.
- Olha gente, aqui é a casa da letra A. Que vitamina mora aqui? Para que serve e quais produtos o contém?
Crianças: A vitamina A é muito importante para a visão e o crescimento. Vive em cenoura, abóbora, pêssego, tomate, manteiga, ovos, salsa.
Educador: A próxima casa com a letra B. Que vitamina mora aqui?
Crianças: A vitamina B é necessária para crescer forte, para não ter medo de nada, para ter um coração forte, forte e saudável. Esta vitamina é encontrada em bananas, ovos, ervilhas, frango, leite, arroz, passas, queijo cottage, queijo, pão, aveia e mingau de trigo sarraceno.
Educador: A próxima casa com a letra D. Para que serve essa vitamina?
Crianças: Vitamina D – fortalece nossos braços e pernas e fortalece nossos ossos. Essa vitamina vive no leite, nos ovos, no queijo, no peixe e no óleo de peixe, no sol, então você precisa caminhar mais.
Educadora: E a última vitamina com a letra C. Quem mora aqui?
Crianças: A vitamina C é talvez a mais importante, pois protege contra resfriados. Vive em laranjas, limões, frutas vermelhas, maçãs, repolho, batatas e cebolas. Se não houver vitamina C suficiente ou pouca, a pessoa ficará rapidamente cansada e adoecerá com frequência.
Educador: Mas nosso Akim nunca desanima. Por que Akim?
Akim: Eu nunca desanimo
E um sorriso em seu rosto
Porque eu aceito
Vitaminas A, B, C.
Educador: E agora os rapazes e Masha sugerem que vocês voltem da cidade da “Vitamina” para o jardim de infância e joguem um jogo chamado “Saco Maravilhoso” (vou esconder todas as verduras e frutas em um saco, e vocês me digam que é uma fruta ou vegetal. Mas tenha cuidado. E lembre-se de Masha.
Bom trabalho! Conseguimos, adivinhamos tudo pelo toque. Agora experimente com olhos fechados Adivinhe qual fruta ou vegetal colocarei na boca de todos. Vamos deixar Masha tentar também! (Ao som da música “Sobre Cenoura e Repolho”)
Muito bem, você concluiu esta tarefa. E agora vamos tomar um suco também!
Educador: Eu sugiro que vocês façam um suco saudável. Entre no jogo (jogue a bola para a criança e diga: “Suco saudável - de maçã - maçã
de pêssegos - pêssego
de cenouras - cenoura
de ameixa-ameixa
de uvas
de romã - romã
de laranjas - laranja
de peras - pêra
de tomate - tomate
de cerejas - cereja
de abacaxi - abacaxi
Educador: Bom trabalho! Pessoal, agora você e Masha sabem que as vitaminas vivem em vegetais, frutas, frutas vermelhas e outros alimentos. Quem prepara os nossos pequenos-almoços, almoços e jantares ricos em vitaminas no jardim?
Crianças: Cozinhe!
Educador: Qual é o nome do cozinheiro?
Crianças: Tatyana Vasilyeva.
Educador : Isso mesmo pessoal! E agora sugiro que você ajude nosso cozinheiro a selecionar frutas para compotas e vegetais para borscht. As crianças olham para a bandeja, todos os legumes e frutas estão misturados aqui, nós vamos te ajudar a resolver. (2 equipes competem) E Masha vai nos ajudar. Obrigado crianças, vocês fizeram tudo certo! (música “Jam”) Bom, Masha, você se lembrou de tudo que os caras te contaram? Sugiro que as crianças façam e dêem a Masha um livro: “Sobre Produtos Saudáveis” para que ela não os esqueça. Pessoal, vejam, vocês têm legumes e frutas desenhados em seus pedaços de papel e precisamos decorá-los, e faremos isso com a ajuda da plasticina.
Pré-escola com orçamento municipal instituição educacional"Jardim de Infância" Bayr "s. Yashalta da República da Calmúquia.
Resumo das atividades educacionais diretas em desenvolvimento cognitivo para crianças do grupo intermediário
tema "Vitaminas".
Biryukova A.I. professor da segunda categoria de qualificação.
Fevereiro de 2015
Conteúdo do programa:
Desenvolvimento cognitivo:Desenvolver os interesses cognitivos das crianças no processo de conversas sobre alimentos saudáveis que contenham vitaminas, sobre os benefícios das vitaminas para o corpo humano. Introduzir propriedades vitamínicas vegetais e frutas.Desenvolvimento social e comunicativo.Formar nas crianças um sentimento de empatia, um desejo de ajudar, de desenvolver capacidade de resposta emocional, bondade e simpatia. Estabeleça regras para um trabalho seguro com cola. Desenvolvimento da fala: Ative o vocabulário infantil no processo discurso dialógico(conversas), enriquecem o vocabulário.
Desenvolvimento artístico e estético:Desenvolver os pré-requisitos para a percepção e compreensão semântica de pequenos textos literários (enigmas).
Desenvolvimento físico:Promova o desejo de cuidar da sua saúde, incentive o desejo de comer alimentos que contenham vitaminas saudáveis para manter a saúde.
Material: Uma folha de papel com a imagem de uma cesta contendo frutas e vegetais. recortado em papel, cola, guardanapos, bonecos de legumes e frutas, legumes e frutas frescas, 3 argolas.
Mover.
Olha, o coelho e o esquilo estão tristes. Vamos descobrir por que eles estão tristes?
Seus filhos ficaram doentes. Qual é o humor deles agora? - (ruim, triste, abatido).
Pessoal, convido vocês a fazer uma viagem a um país incrível que vai nos ajudar a curar coelhos e esquilos, e se chama “Vitamina”.
Vitaminia é um país mágico. E iremos para lá em um transporte mágico. Que transporte mágico você conhece? (tapete voador, avião, trem, trenó - que viaja sozinho).
Educador: - Muito bem, você sabe muito sobre transporte mágico. Mas você e eu voaremos para Vitaminia em um tapete mágico.
Pessoal, fiquem à vontade e preparem-se para voar. Relaxe, feche os olhos. Estamos voando alto. O sol está agradavelmente quente, a brisa sopra em nossos rostos. Estamos voando... Agora abra os olhos.
Estamos no país da Vitaminia. Eles já estão nos esperando aqui. Vamos adivinhar quem é e eu te ajudarei. (mistério)
Vou comê-lo para matar o vírus da gripe.
E a outra doença não durou.
Coriza, tosse e resfriados
Vou evitar e esquecer.
Educador: O que é isso? - Vitaminas.
Vitamina - Isso mesmo, vitaminas.
Olá, pessoal. Eu sou Vitaminka.
Eu sou Vitaminka, ácido ascórbico azedo,
Ervilha saborosa, boa e amarela.
Vitamina. Pessoal, vocês sabem o que são vitaminas? (vitaminas são substâncias necessárias para desenvolvimento normal corpo. O corpo nem sempre os possui em quantidade suficiente; então as próprias pessoas os pegam.)
Onde você acha que vivem as vitaminas? (respostas das crianças) - em produtos.
Vitamina. Trouxe uma cesta para você, adivinhe o que tem nela.
Crescemos nos canteiros e no jardim nos galhos.
É melhor você adivinhar o que está em nossa cesta
Crianças: Legumes e frutas.
Vitamina: Gente, vegetais e frutas são muito saudáveis - contêm muitas vitaminas que ajudam você a crescer saudável, alegre e forte. Quais vitaminas você reconhece? -A, -B, -C.
Vitamina “A” - (cenoura, tomate, cereja, maçã, etc.)
Vitamina “B” - (batata, ervilha, trigo sarraceno, queijo, peixe, Noz, pão preto) .
Vitamina “C” - (groselha, roseira brava, limão, laranja, alho, cebola, repolho).
Vitamina. - Vamos todos brincar juntos
Jogo ao ar livre "Vitaminas em alguns lugares".
Educador:
Vamos cada um levar um vegetal ou fruta (manequins). Vou colocar 3 aros no chão: verde, amarelo e vermelho - serão casas para vitaminas. Como você já sabe, as vitaminas A, C e B vivem em vegetais e frutas.
Haverá uma casa para vitamina A cor amarela, para C é verde e para vitamina B é vermelho. Quando a música tocar, as vitaminas vão correr, assim que a música parar, as vitaminas devem se esconder em sua casa. (as crianças estão brincando)
Educador: - Muito bem, rapazes. Você sabe bem quais vegetais e frutas contêm vitaminas.
2. Jogo didático"Experimente isso."
Educador: - Pessoal, agora vamos ver como vocês conseguem reconhecer o sabor dos vegetais e das frutas. Vou vendar seus olhos e deixar você experimentar alguns vegetais e frutas, e você terá que descobrir que tipo de vegetal ou fruta é. (crianças provam vegetais e frutas)
Bom trabalho! Reconhecemos todos os vegetais.
3. Ginástica de dedo “Repolho em conserva”.
A gente corta o repolho, corta,
Somos três cenouras, três,
Salgamos o repolho, salgamos,
Nós pressionamos e pressionamos o repolho.
Educador: - Vamos recolher as vitaminas em uma cesta e levá-las para as lebres e esquilos. E antes de chegarmos à nossa cesta, vamos brincar um pouco.
Vamos nos agachar
E no jardim vamos plantar,
Cebola, cenoura, endro, ervilha,
Nossa colheita não é ruim!
Já aquecemos bem e agora estamos prontos para colher os vegetais!
(As crianças vão até as mesas onde são preparados legumes e frutas, uma imagem plana de uma cesta, cola e recolhem (colam) legumes e frutas na cesta.)
Educador:
Muito bem, rapazes. Acho que agora você sabe o que precisa comer para crescer forte, bonito e saudável. Bem, agora é hora de voltarmos para Jardim da infância para o seu grupo. Suba no tapete do avião e voaremos de volta. (Acompanhamento musical). Educador:
Então voltamos do país das Vitaminas e trouxemos conosco uma cesta de vitaminas para as lebres e esquilos.
Acho que agora você sabe o que precisa comer para crescer forte, bonito e saudável.
Que vitaminas você conhece? (A,C,B). Onde podes encontrá-los? (crianças chamam frutas saudáveis e vegetais).
Eu nunca desanimo
E um sorriso em seu rosto
Porque eu aceito
Vitaminas A, B, C. (L.Zilbert)
Abstrato atividades de saúde V grupo do meio.
Preparado pela professora
Munzarova T.V.
Tópico: “O conto da princesa Vitaminka e Badass”
Alvo.
Educacional: Para se ter uma ideia do que são as vitaminas, que alimentos contêm, que papel desempenham na vida humana, apresente os principais grupos A, B, C.
Desenvolver memória, atenção.
Levantar a questão desejo de ser saudável.
Bem-estar:Consolidar o conhecimento das crianças sobre a influência da alimentação na saúde humana, ensinando-as a serem responsáveis e conscientes sobre a sua saúde.
Material: personagens - Vitaminka, Zlyuka-Zoluka, legumes, frutas (maçã, tangerina, cebola, alho, cenoura), cartazes representando a loja “Legumes e Frutas”, “Laticínios”, “Guloso”.
Progresso da aula:
EM. - Pessoal, vou contar um conto de fadas e convido vocês a visitar esse conto de fadas. Ouça, em um reino nasceu a Princesa Vitaminka e todos neste reino pararam de ficar doentes, estavam alegres, saudáveis e a comida era saborosa e saudável. Mas um dia Vitaminka foi sequestrada por Zlyuka-Sickly, uma bruxa mal-humorada. E assim que isso aconteceu, todos no reino começaram a adoecer e todas as vitaminas desapareceram dos alimentos.
Pessoal, por que precisamos de vitaminas? (respostas das crianças)
Certo. As vitaminas são substâncias que ajudam a crescer forte e saudável, para que todos os nossos órgãos funcionem e se desenvolvam bem, fortalecendo ossos e músculos.
Até a palavra “vitamina” vem da palavra “vita” - significa vida.
Pessoal, vamos ajudar Vitaminka. Se não a libertarmos, os habitantes do reino dos contos de fadas nunca se recuperarão.
Eles ficaram juntos, seguiram um ao outro e partiram.
Nós seguimos um ao outro
Floresta e prado verde.
Através das montanhas, além dos tocos
Caminhamos por dez dias.
EM. - Olha, pessoal, tem um muro fabuloso, e embaixo da árvore é o mais malvado. E ao lado está uma montanha inteira de papéis doces.
Olá Zlyuka.
Pedimos a você, libere Vitaminka. Sem vitaminas, todos os habitantes do reino adoecem.
Z. – Sim, também estou doente, por isso estou com raiva, mas quero ser saudável, alegre e gentil.
EM. - O que aconteceu com você?
Z. – Eu me sinto mal. Meu estômago dói, meus braços e pernas doem. Oh oh oh! É especialmente ruim quando como, e como o dia todo.
EM. - O que você está comendo?
Z. – Que diferença faz, eu como o que gosto, tudo gostoso, principalmente doces.
EM. - Isso não está certo, você precisa comer alimentos saudáveis.
Pessoal, digam ao Zlyuka-Sickly quais alimentos vocês precisam comer.
(Legumes, frutas, frutas vermelhas, leite, queijo cottage, etc.)
Pessoal, tem um a vitamina certa E para o crescimento e a visão, há muito disso em vegetais e frutas vermelhas, por exemplo, cenoura, damasco.
Vitamina B - para o funcionamento de todo o corpo - pão, cereais, carne.
Vitamina C – protege o corpo contra doenças, fortalece os vasos sanguíneos – é mais abundante em limões, laranjas, Chucrute, cebola alho.
Aqui, Zlyuka, você deve comer alimentos saudáveis. Agora faremos para você uma salada deliciosa e saudável.
Ginástica de dedo “Repolho”.
A gente corta o repolho, corta,
Nós três cenouras, três
Salgamos o repolho
Nós pressionamos e pressionamos o repolho.
Oh, que delicioso é o nosso repolho.
Esta é a salada que as crianças fizeram para você. É saboroso e saudável, cheio de vitaminas.
E agora, Zlyuka, iremos até a loja e mostraremos quais produtos você precisa comprar.
(olhando cartazes)
Aqui está uma casa de vidro
Nós compramos em casa
Tomate e repolho
Cebola e pimentão são muito saborosos
Peixe e carne frescos
E óleo de girassol
Frutas, frutas vermelhas, salada
Tudo é útil para a galera.
Pessoal, é verdade que são produtos saudáveis e necessários para as pessoas - são vegetais e frutas, que contêm muitas vitaminas.
D/jogo “Descubra pelo gosto”
E há outra loja próxima.
Os mantimentos estão sendo entregues na loja,
Mas não vegetais e frutas.
Queijo, creme de leite e queijo cottage
Coalhada glaceada
Trazido de longe
Três latas de leite
Nossos filhos adoram muito
Iogurtes e leite coalhado
Tudo isso é muito útil
Esta loja é uma leiteria.
Esses produtos são necessários como material de construção para ossos.
E aqui está a próxima loja “Sladkoezhka”
Se você quiser ficar doente
Deve mastigar o dia todo
Pãezinhos, bolo, doces,
Açúcar, carne frita em óleo
Tem sorvete e chocolate
Beba Fanta e limonada.
Z. – Então essas são as minhas comidas preferidas, como todos os dias, de manhã, almoço e noite, todos os dias, muito, muito!
EM. - Agora entendo por que você está doente. O corpo fica fraco por comer alimentos errados, comer sem vitaminas.
Gente, vocês também comem assim, também comem só doce? É bom que você coma muitos vegetais e frutas.
Vicioso. Mostraremos uma massagem
"Sopa de vegetais"
Chiki-chiki-chiki-sha
Aqui está repolho para borschtpalmas
vou picar as batatas
Beterraba, cenoura,batendo com as costelas das palmas
Meia cabeça de cebola,
Sim, um dente de alho.punho bombeando
Garota-garota-garota-garota
E o borscht está pronto, acariciando com as palmas das mãos
EM.- Aqui, Zlyuka, agora você viu quais produtos você precisa comprar, o que você precisa comer para não adoecer, para crescer, ser forte e saudável. Nossos rapazes são saudáveis, alegres, sempre sorridentes. De manhã fazem exercícios, encharcam-se e endurecem-se.
Convidamos a todos para um divertido exercício. (“Exercício divertido”)
Aqui, Zlyuka, devolva a vitamina e melhore.
Z. – Bem, tudo bem, que assim seja, devolverei sua vitamina para você. Deixe-me apenas algo útil em troca, porque quero ficar saudável e alegre rapidamente.
EM. - Vamos pessoal, vamos tratar Zlyuka com algumas vitaminas saborosas e saudáveis.
(você pode presentear você com algumas frutas ou vegetais, ou dar Revit)
Pessoal, Vitaminka voltou ao seu reino, e seus habitantes ficaram tão felizes que organizaram um verdadeiro feriado em homenagem a essa homenagem, se divertiram e dançaram, e claro não se esqueceram de convidar Zlyuka para o feriado. E o rei viu como ela estava se divertindo no feriado e emitiu um decreto, e agora todo mundo chama Zlyuka Veselyka-ligeiramente. Esse é o fim do conto de fadas, e parabéns a quem ouviu.
Resumo das atividades educativas diretas
Tópico: Grupo intermediário “Nossos amigos vitaminas”
Tarefas:
Crie necessidades para um estilo de vida saudável.
Ensine as crianças a determinar seu humor e expressá-lo com expressões faciais e gestos.
Consolidar o conhecimento das crianças sobre os benefícios dos vegetais e frutas para a vida humana, sobre a presença de vitaminas em vegetais, frutas e outros produtos alimentares.
Promova um senso de empatia e carinho.
Material: Boneca Não sei, fotos de vegetais, frutas e produtos alimentícios.
Trabalho preliminar: lendo livros, olhando ilustrações, falando sobre estilo de vida saudável, aprendendo provérbios e ditados.
Olhando jornais sobre estilo de vida saudável ao entrar no salão
Educador. Pessoal, temos tantos convidados, vamos dar um alô. E você sabe, vocês não apenas disseram olá, mas deram um pouco de saúde um ao outro, porque disseram: “Olá”, que significa “Desejo-lhe saúde”. Um provérbio popular russo diz: “Se você não disser olá, não terá saúde”.
E estou muito feliz em ver todos vocês tão saudáveis e lindos hoje. Qual é o seu humor hoje?
Respostas das crianças: bom, alegre, alegre, alegre.
Educador. Fico muito feliz que você possa se alegrar e te convido a escolher um círculo da sua alegria, e depois dizer de que cor é a sua alegria.
As crianças escolhem e contam
Educador. Mostre a cara do seu sorriso, tristeza, surpresa, alegria. Quando uma pessoa está saudável, ela sorri. Vamos lembrar os provérbios sobre saúde.
"EM corpo saudável - Mente sã»
“A saúde é mais valiosa que o ouro”
“Limpeza é a chave para a saúde”
Ouve-se uma batida na porta, Não sei entra.
Não sei: Olá pessoal, meu nome é Não sei. Tive um problema, fiquei doente. Dizem que para não adoecer é preciso se alimentar bem. Experimentei, comi só tudo gostoso: bolo, doce e bebi Pepsi-Cola. Mas estou ficando cada vez pior. Pessoal, por favor me ajudem a descobrir o que preciso comer para não ficar doente!
Educador. Pessoal, vamos tentar ajudar Não sei. Sente-se. Me conta, o que você mais gosta de comer?
Respostas das crianças.
Educador. O que você acha, existe uma diferença entre “saboroso” e “saudável”
Respostas das crianças.
Educador. Pessoal, vocês sabiam que os alimentos contêm substâncias muito importantes para a saúde humana, chamadas vitaminas. O que você sabe sobre vitaminas?
Respostas das crianças.
Educador. Sim, as vitaminas fazem influência diferente sobre a saúde humana. Existem muitas vitaminas, mas as mais importantes são as vitaminas A, B.S.D. Por exemplo, a vitamina “A” é muito importante para a visão, a vitamina “B” promove o bom funcionamento do coração, a vitamina “D” fortalece os braços e as pernas. “C” fortalece todo o corpo, deixa a pessoa mais saudável e, se você ficar doente, com sua ajuda poderá se recuperar rapidamente.
A criança diz as palavras:“Nunca desanimo e tenho um sorriso no rosto porque tomo vitaminas A, B, C.”
Educador. O que você acha que acontecerá com uma pessoa se ela comer apenas doces?
Respostas das crianças.
Educador. Você precisa saber o que o corpo humano precisa vários produtos. Particularmente útil vegetais crus e frutas, quem as consome costuma ter bom humor, pele macia E bela figura. Mas doces, chocolate, sorvete, você ouviu Não sei, principalmente em grandes quantidades muito prejudicial à saúde. E as vitaminas não vivem nesses produtos.
Educador. E agora vamos relaxar e jogar o jogo “Como vai você?”
(as crianças respondem e realizam movimentos de imitação às palavras “Como você está vivendo?” - É isso! (mostre o polegar).
Como você está nadando? - É isso! (movimentos de natação).
Como você está correndo? - Assim! (mostrar corrida).
Você está olhando para longe? - Assim! (mostrar).
Você está acenando para mim? - Assim! (mostrar).
Você está esperando o almoço? - Assim (mão na bochecha).
Você dorme de manhã? - Assim! (mostrar).
Você é impertinente? - Assim! (estufar as bochechas e bater palmas sobre elas).
Não sei. Muito bem, galera! Você é tão alegre que provavelmente come direito. Agora você sabe quais alimentos são saudáveis e quais são prejudiciais, mas ainda não me lembrei deles.
Educador. Multar. Não sei, não se preocupe tanto, a galera vai te ajudar. Sério, pessoal? Convido vocês a se tornarem jardineiros da saúde, vamos cultivar uma árvore milagrosa.
(na mesa há cartas com produtos diferentes, as crianças escolhem cartões com produtos saudáveis e penduram-nos na árvore).
Educador. Por que uma cenoura cresceu em uma árvore? (é bom para os olhos). Quais são os benefícios do leite? (a vitamina D fortalece os ossos). Quais são os benefícios do limão? (vitamina C para evitar adoecer). Por que você deveria comer pão preto? Por que há uma maçã na árvore?
Não sei: Lembrei-me, lembrei-me, agora lembro-me. Obrigado pessoal, agora acho que vou ficar bem.
Educador. Sempre temos apenas comida saudável na mesa. E alimentação saudável - seremos saudáveis?
Crianças: Sim!
Educador Bom trabalho! Vamos agradar nosso corpo com as vitaminas que vivem nessas frutas. Sugiro que você faça um espetinho de frutas delicioso e muito saudável. Mas antes de começar a trabalhar e comer, o que precisa ser feito?
Crianças: lave as mãos (As crianças vão lavar as mãos).
Preparando espetos de frutas. Durante o cozimento, explico as regras de manuseio do espeto.
Eu faço perguntas: Qual dessas frutas é a sua favorita? Agora você está amarrando que fruta? Ao final do trabalho, desejo um bom apetite a todos e tratamos os convidados.
Análise GCD: O que você gostou na lição de hoje?
Que novidades você aprendeu? Qual foi o mais interessante?
Não sei obrigado, se despede e vai embora.
Educador. Acho que agora você comerá alimentos saudáveis, e ficará saudável e forte, como diz o provérbio: “Vou salvar minha saúde, vou me ajudar”.
