Tipos de plasticina: opções modernas e suas características. Tipos e métodos de modelagem no jardim de infância

Modelagem de objetos

Modelagem de assunto

Modelagem decorativa no jardim de infância .

Construtivo- o mais simples deles. O objeto é moldado a partir de peças separadas. Por exemplo, um pássaro: primeiro são esculpidos o corpo, a cabeça e o pedestal, depois todas as partes são conectadas e a estatueta recebe traços característicos. As crianças usam o método construtivo de modelagem no grupo mais jovem do jardim de infância. Este método será usado no futuro em todas as faixas etárias, mas o número de peças aumenta e os métodos de conexão das peças tornam-se mais complicados.

Plástico-

Combinado-

Técnicas básicas de escultura

Técnicas de modelagem

Descrição

Beliscar

Achatamento

Comprimir uma peça para torná-la plana. Um pequeno pedaço é achatado com dois dedos - o polegar e o indicador. A peça do meio é pressionada com a palma da mão e uma superfície plana.

Enrolando

Recuo

Afiação

Lançamento

Composto

Cobertura

Literatura.

5. Miloserdova N.E. Ensinando técnicas de modelagem para pré-escolares. M.: TsPO, 2008

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“Métodos e técnicas básicas de modelagem em diversas faixas etárias”

Métodos e técnicas básicas de modelagem em diversas faixas etárias

A modelagem é necessária para o desenvolvimento de sensações, percepções e representações visuais nas crianças. Acredita-se que a visão lidera o conhecimento dos objetos do mundo real, mas nas primeiras etapas da formação da imagem nas crianças, o suporte para a visão é o toque de um objeto.

ELES. Sechenov observou que “a forma física dos objetos é determinada de maneira diferente pela mão e pelos olhos, e é determinada de forma mais completa devido ao fato de que podemos aplicar as palmas das mãos nas superfícies laterais dos objetos, que são sempre mais ou menos escondidos dos olhos, e para os de trás, que já não são completamente inacessíveis aos olhos.” Com as mãos sentimos objetos de todos os lados, e nestas definições desempenham um papel muito importante as diversas mudanças na forma da superfície palmar, que permitem sentir cantos, convexidades, depressões, etc.

Na modelagem, a criança deve refletir as propriedades materiais dos corpos - seu volume, forma, densidade, textura. Isso só é possível quando já existem traços táteis na experiência da criança, uma vez que a reflexão visual dessas qualidades de um objeto, diferentemente da tátil, é indireta.

As atividades visuais das crianças incluem atividades como desenho, modelagem e apliques. Cada um desses tipos tem suas próprias capacidades de reproduzir as ideias da criança sobre o mundo ao seu redor. O material de trabalho para modelagem pode ser argila, plasticina ou massa salgada. A singularidade da modelagem reside no fato de que com a ajuda desse tipo de atividade a forma de um objeto é transmitida em três dimensões. As crianças gostam de esculpir pessoas, animais, pratos, veículos, vegetais, frutas e brinquedos. Os itens que eles criam são usados ​​em atividades lúdicas. Durante a preparação para a escultura, a criança adquire muito conhecimento sobre o assunto (nome, forma, estrutura, cor, finalidade). Ao mesmo tempo, seu vocabulário e seu discurso coerente são enriquecidos e desenvolvidos, com a ajuda dos quais ele pode descrever a imagem de memória. Isso contribui para o desenvolvimento de seu pensamento, atenção, imaginação e outros processos. Durante as aulas, a criança recebe informações sobre métodos de modelagem e aprende como fazer sozinha. Com base em sua experiência, ele tenta resolver problemas educacionais de forma independente e, com o tempo, essa independência se transforma em criatividade. No processo de esculpir, mais do que em qualquer outra atividade, você pode atingir a atividade máxima de ambas as mãos, desenvolver e fortalecer os dedos, principalmente o polegar, o indicador e o médio. Para dominar a técnica de escultura, a criança precisa desenvolver movimentos especiais relacionados à força, precisão, andamento, direção, suavidade e ritmo. Essas qualidades ajudarão o pré-escolar a dominar vários tipos de atividades educacionais e de trabalho no futuro. Ao se familiarizar com um objeto, a criança aprende a compreender sua beleza. Ele mesmo começa a transmitir na escultura suas características expressivas individuais, tenta tratar cuidadosamente a superfície do produto, decora-o com enfeites, etc. A modelagem ajuda a cultivar a curiosidade pelas artes visuais. A criança estabelece uma determinada meta para si mesma e leva até o fim o trabalho que iniciou, o que ajuda a desenvolver organização, determinação e perseverança, além de discipliná-la. Os adultos precisam lembrar que devem ensinar uma criança a esculpir, e não torná-la um escultor, e esculpir não é um fim em si mesmo, mas apenas um meio de desenvolvimento e educação integral. Para crianças de três a quatro anos Recomenda-se esculpir: colunas, laranjas, cerejas, bagels, pretzels, tortas, bolinhos, etc. Técnicas de modelagem, como estender plasticina com movimentos retos e circulares das mãos, alisar plasticina (palitos, bagels, pretzels, pássaros, copos, cogumelos), puxando pequenas partes (bico, cauda, ​​etc.). Para trabalhar com crianças de cinco anos Recomenda-se esculpir: uma maçã, uma cenoura, uma tigela, um prato, uma xícara, um copo, etc., onde a escultura dos objetos é baseada no formato de um cilindro, um cone (legumes, frutas, brinquedos, etc.), técnicas de escultura como arredondar e apontar (cenoura, avião), prensar (cesto, xícara, pires), dobrar as bordas, conectar peças, dividir a plasticina em partes e conectá-las aplicando, pressionando, borrando. Para crianças de seis a sete anos Recomenda-se esculpir: salsa, galinha, pato, pássaro, gato, cachorro, raposa, urso, etc., que apresentam diferentes métodos de escultura: construtivo, plástico, combinado; técnicas para alisar e conectar peças firmemente. Três tipos de modelagem são utilizados para atividades com crianças: assunto; trama; decorativo. Modelagem de objetos no jardim de infância pretende-se recriar objetos individuais. As crianças esculpem com entusiasmo figuras de pessoas e animais. Somente os mais rápidos dominam a imagem de objetos de forma vegetal e estrutural. Em conexão com este fato, os educadores de infância se deparam com a tarefa de ensinar às crianças a capacidade de representar na modelagem as formas principais dos objetos e as características mais marcantes que os caracterizam. Modelagem de assunto no jardim de infância é acompanhado de muito trabalho, pois é necessário esculpir cada objeto individual incluído na composição, dar-lhe a posição desejada no suporte ou sem, e depois complementar a escultura com alguns detalhes. O professor precisa ensinar às crianças a habilidade de fazer um suporte denso e bastante volumoso e distribuir objetos de maneira lógica e bonita nele. Isso permitirá concluir com êxito a tarefa de criação de um enredo composicional. Na maioria das vezes, os temas de modelagem são episódios do ambiente circundante, episódios individuais de certos contos de fadas e narrativas. A expressividade das composições do enredo é dada não apenas pela habilidade com que as crianças retratam a forma, mas também pela maneira como combinam as figuras em uma composição, retratando a ação. Modelagem decorativa no jardim de infância . A introdução das crianças à arte popular aplicada é uma das formas de educação estética; no processo de aprendizagem dos seus vários tipos, em particular as pequenas artes plásticas decorativas dos artesãos populares, as crianças podem adquirir muitas competências úteis. Por exemplo, belas formas montadas representando animais, bonecos e pássaros com pinturas coloridas apropriadas divertem as crianças e têm um efeito positivo na formação do seu gosto artístico, enriquecendo o julgamento e a imaginação das crianças. Ao trabalhar com crianças de diferentes idades, você pode usar os seguintes métodos de modelagem: construtivo, plástico e combinado. Construtivo- o mais simples deles. O objeto é moldado a partir de peças separadas. Por exemplo, um pássaro: primeiro são esculpidos o corpo, a cabeça e o pedestal, depois todas as partes são conectadas e a estatueta recebe traços característicos. As crianças usam o método construtivo de modelagem no grupo mais jovem do jardim de infância. Este método será usado no futuro em todas as faixas etárias, mas o número de peças aumenta e os métodos de conexão das peças tornam-se mais complicados. Plástico- o método é mais complicado. Essa modelagem é feita a partir de um pedaço inteiro de plasticina, da qual são retirados todos os pequenos detalhes, partes do produto, etc. As crianças começam a esculpir desta forma a partir do grupo intermediário (legumes, frutas, brinquedos). Por exemplo, ao esculpir um rato a partir de um pedaço comum de plasticina, a criança cria a forma desejada, desenha o focinho, as orelhas, o rabo, as patas e, com a ajuda de um bastão, dá-lhe traços característicos. As crianças esculpem usando métodos plásticos durante toda a idade pré-escolar. A coleção apresenta exemplos de confecção de objetos utilizando este método, como um pato, um porco, etc. Combinado- O método combina modelagem a partir de uma peça inteira de plasticina e de peças ou peças individuais. Por exemplo, a partir de um pedaço de plasticina esculpimos parte de um frango: o corpo, a cabeça, e preparamos as pequenas partes e o suporte separadamente, depois os conectamos. Além disso, na confecção de pássaros, animais e pessoas, são utilizadas técnicas de modelagem em relevo: pequenos pedaços de argila ou plasticina são colocados na forma principal e depois untados com um bastão ou com os dedos. Após o qual o produto ganha o formato desejado, são eles: chapim, dom-fafe, donzela da neve, uva, etc. O material de trabalho para modelagem pode ser argila, plasticina ou massa salgada. Técnicas básicas de escultura Técnicas de modelagem Descrição Beliscar Separar pedaços pequenos de um pedaço grande de plasticina usando o polegar e o indicador. Para fazer isso, primeiro aperte um pequeno pedaço da borda de um pedaço grande e depois rasgue-o. Achatamento Comprimir uma peça para torná-la plana. Um pequeno pedaço é achatado com dois dedos - o polegar e o indicador. A peça do meio é pressionada com a palma da mão e uma superfície plana. Enrolando Formar bolas grandes ou pequenas com movimentos circulares entre as palmas das mãos retas ou palma e mesa. Recuo Ao pressionar o polegar ou indicador no caroço, é feito um pequeno recuo Afiação Com um, dois ou três dedos, pressione a peça por todos os lados até obter uma ponta afiada. Lançamento Transformar uma peça em “salsichas” (formas cilíndricas de diferentes tamanhos) rolando-a para frente e para trás entre as palmas das mãos retas ou a palma da mão e a mesa. Composto Pressionando as partes da embarcação uma contra a outra, pressionando-as levemente uma contra a outra e alisando cuidadosamente a junta. Cobertura Usando o polegar e o indicador, uma pequena borda é puxada para trás e afiada.

Antes da aula, aqueça a plasticina dura em um recipiente com água quente da torneira (mas não despeje água fervente sobre ela).

Ao trabalhar com plasticina, deve-se usar como base papelão grosso, e não folhas finas de papel, para que não se deforme ao realizar técnicas de prensar, borrar e alisar as superfícies dos objetos que estão sendo criados.

Para garantir que a imagem não perca sua atratividade com o tempo, a base com ou sem contorno pré-desenhado deve ser coberta com fita adesiva. Isso ajudará a evitar o aparecimento de manchas de gordura, será mais fácil trabalhar em superfícies escorregadias e com uma pilha será mais fácil retirar o excesso de plasticina sem deixar marcas.

Deve haver um guardanapo de pano para as mãos na mesa da criança para que ela possa usá-lo a qualquer momento e, após concluir o trabalho, primeiro limpe as mãos com um guardanapo e depois lave-as com água e sabão.

Trabalhar com plasticina exige esforço físico, por isso, no processo de fazê-lo, as crianças precisam de descanso na forma de educação física e aquecimento.

Na idade pré-escolar mais avançada, quando as crianças já dominam todas as técnicas tradicionais de trabalho com plasticina, pode-se oferecer a modelagem em uma moldura, usando um fio de três núcleos como base.

Acredita-se que a visão seja a líder no conhecimento dos objetos do mundo real, mas nas primeiras etapas da formação da imagem nas crianças, o suporte é o toque de um objeto. ELES. Sechenov observou que “a forma física dos objetos é determinada de maneira diferente pela mão e pelos olhos, e é determinada de forma mais completa devido ao fato de que podemos aplicar as palmas das mãos nas superfícies laterais dos objetos, que são sempre mais ou menos escondidos dos olhos, e para os de trás, que não são mais visíveis aos olhos.” O que pode dar uma ideia melhor de um objeto do que criá-lo a partir de um pedaço indefinido de argila ou plasticina, tornando-o reconhecível e atraente. Isso explica o grande interesse de crianças de todas as idades pela modelagem.

Literatura.

1. Beloshistaya A.V., Zhukova O.G. - M: ARKTI, 2007.

2. Davidova G.N. Plasticineografia para crianças. M.: “Scriptorium 2003”, 2008.

3. Davidova G.N. Plasticineografia. Pintura de animais. M.: “Scriptorium 2003”, 2008.

4. Lykova I.A. Atividades visuais no jardim de infância. M.: “Karapuz - didática”, 2007.

5. Miloserdova N.E. Ensinando técnicas de modelagem para pré-escolares. M.: TsPO, 2008.

Na idade pré-escolar, as crianças podem dominar as técnicas de trabalho apenas com materiais plásticos macios e fáceis de manipular com a mão. Portanto, quaisquer corpos plásticos podem ser materiais para esculpir crianças em idade pré-escolar: argila, plasticina, massa, neve, areia molhada.

A plasticina é um material elástico que requer preparação especial antes do trabalho. Pode ser liso ou colorido. Você pode começar a trabalhar com argila a partir dos 3 anos.

A argila é o material mais antigo para modelagem. As crianças gostam muito, apesar de sujar as mãos e ser inferior em plasticidade à plasticina. Para modelar com pré-escolares, você pode usar argila cerâmica colorida especialmente preparada, adequada para queima em mufla. Você pode usar argila cerâmica colorida especialmente preparada, adequada para queima em mufla.

Modelar a partir de massa salgada é um passatempo antigo que perdura ao longo dos séculos até aos dias de hoje. Talvez pela simplicidade e baixo custo de produção, ou talvez pela plasticidade do material. Brinquedos, pinturas, castiçais, molduras - tudo o que sai da massa maleável. E além disso, às vezes a criatividade conjunta, e não apenas mais um brinquedo comprado, nos aproxima da criança, deixando uma impressão indelével da infância na alma de ambos.

No inverno, durante as caminhadas, a neve pode ser o material para modelagem. Primeiro, com a ajuda de um professor, e depois por conta própria, as crianças criam no local conjuntos inteiros de neve e gelo com casas de estuque, animais, pássaros de contos de fadas e figuras humanas.

Também muitas vezes, especialmente no verão, a areia pode ser usada como material de modelagem para crianças em idade pré-escolar. Os exercícios na areia são bons por sua versatilidade. Eles são interessantes e úteis para crianças pequenas. Brincar com areia traz diversão e alegria à alma da criança e ao mesmo tempo contribui para o seu desenvolvimento.

Os seguintes tipos de modelagem são utilizados para atividades com crianças:

Modelagem de objetos, em que uma criança esculpe um objeto separado. Para as crianças, isso às vezes é mais fácil do que desenhar. Aqui é usada uma figura ou imagem de uma pessoa, animal ou outro objeto, mas as crianças começam a produzir objetos construtivos ou vegetais de maneira mais rápida e melhor;

A modelagem de enredo é uma representação das ações de vários personagens ou personagens e objetos. A modelagem de assuntos é realizada com crianças de turmas mais velhas, embora o trabalho preparatório para esse tipo de modelagem comece nas turmas anteriores, onde as crianças receberam habilidades iniciais na representação de diversos objetos.

A modelagem decorativa é a criação pelas crianças de pratos, pratos decorativos e figuras diversas sobre o tema brinquedos folclóricos. A modelagem decorativa permite que você ensine as crianças a primeiro pensar sobre um tema, criar um esboço antecipadamente na forma de um desenho e decidir condicionalmente sobre a forma de um objeto e da pintura.

De acordo com o método de criação de uma imagem, distinguem-se os seguintes tipos de modelagem:

Da vida;

Da memória;

Por submissão;

Por design;

De acordo com descrição verbal.

De acordo com o esquema;

Conforme desenho;

Dependendo da forma como as crianças estão organizadas e da natureza de suas atividades, a modelagem pode ser:

Individual;

Coletivo – em cocriação com adultos ou pares;

Complexo (integrado), quando a modelagem é combinada com outros tipos de atividades artísticas e educativas, bem como com jogos diversos.

Via de regra, as seguintes técnicas e técnicas de modelagem são utilizadas em instituições de ensino pré-escolar:

1) Técnica construtiva. Com este método de escultura, a estatueta é esculpida a partir de partes separadas, como se fosse parte de um conjunto de construção. Primeiro é concebida uma imagem, composta por vários detalhes, e depois é esculpida.

2) Técnica escultórica (escultura em peça única).

3) Modelagem modular, que lembra fazer um mosaico ou construir a partir de peças individuais. É assim que uma imagem é criada a partir de módulos.

4) Modelagem no molde. A base para modelagem pode ser potes, garrafas plásticas e moldes. Com esta técnica de escultura, o material é desenrolado ou enrolado sobre o objeto e a costura é alisada. Este método de escultura é típico na criação de vasos, vasos e vasos de flores.

As aulas de modelagem têm um efeito complexo no desenvolvimento da criança:

Aumenta a sensibilidade sensorial, ou seja, promover uma percepção sutil de forma, textura, cor, peso, plasticidade;

desenvolver imaginação, pensamento espacial, habilidade manual geral, habilidades motoras finas;

Sincroniza o trabalho de ambas as mãos;

Forma a capacidade de planejar o trabalho para implementar um plano, antecipar o resultado e alcançá-lo e, se necessário, fazer ajustes no plano original.

Os métodos mais comuns para desenvolver as habilidades criativas das crianças são:

Métodos práticos (exercícios e experimentação);

Métodos e técnicas visuais (utilização da natureza, imagem, diagramas, exame de álbuns temáticos, ilustrações, demonstração de métodos de ação e técnicas de modelação);

Métodos e técnicas verbais (história, conversa, instrução, explicações, explicações, leitura de ficção, etc.);

Métodos de jogo (jogos didáticos, criativos, educativos), técnicas de jogo (aparecimento repentino de objetos e brinquedos, criação de situações de jogo, brincadeiras com imagens, etc.).

Assim, uma análise da literatura mostrou que existem vários tipos e métodos de modelagem na educação infantil que um professor pode utilizar no processo de atividade produtiva de pré-escolares.

Conclusão

Ampliar ideias sobre as características do processo de socialização de crianças pré-escolares em atividades produtivas abre novos caminhos para otimizar o problema do desenvolvimento social por meio de atividades produtivas, determina as condições e oportunidades sócio-pedagógicas para atividades produtivas.

A atividade produtiva no jardim de infância é um tipo de prática cultural onde ocorre a formação e implementação com sucesso das capacidades dos alunos, e que pode ser organizada na forma de atividades conjuntas de crianças e adultos.

As atividades produtivas incluem desenho, modelagem, design e apliques. Esses tipos de atividades diferem dos jogos por estarem associados à criação de algum produto final. Tais ações desenvolvem formas imaginativas de pensamento, bem como o foco, a capacidade de planejar e alcançar resultados. Além disso, a atividade produtiva tem um impacto positivo no desenvolvimento emocional e pessoal da criança, proporciona uma oportunidade para a criatividade, promove a independência, desenvolve a capacidade de prever resultados futuros, desenvolve o pensamento espacial-figurativo, impulsiona o enriquecimento da fala, e também aumenta o nível de preparação das crianças para a escola.

Com base na opinião dos cientistas, podemos concluir que o desenvolvimento da capacidade de interação entre si se dá por meio de uma educação direcionada, cujo conteúdo abrange diversos aspectos da cultura social. A experiência social inicial acumulada nas relações exige a sua implementação num sistema de relações, cujas normas são mais eficazmente absorvidas pelas crianças nas atividades produtivas, o que fortalece o plano interno de atividade da criança e a sua atividade emocionalmente figurativa, é um meio de auto- desenvolvimento e um estímulo para a auto-expressão criativa.

Zyazyun I.A. observa que do ponto de vista psicológico, a infância pré-escolar é um período favorável à atividade produtiva porque nesta idade as crianças são extremamente curiosas, têm uma grande vontade de aprender sobre o mundo que as rodeia.

Os professores observam que para uma criança criada sob a influência das belas-artes, o mundo se torna multivalorado, diversificado, colorido, gentil e bonito, e a própria criança se torna saudável e bem-sucedida.

Um dos tipos de atividades produtivas na instituição de ensino pré-escolar é a modelagem. De acordo com N.A. Vetlugina, as aulas de modelagem contribuem para o desenvolvimento do pensamento criativo e da imaginação.

A modelagem é necessária para o desenvolvimento de sensações, percepções e representações visuais nas crianças. Dentre as habilidades que se desenvolvem durante a escultura, destacam-se: a capacidade de fantasiar, imaginar, imaginar. A modelagem também permite ensinar as crianças a pensar primeiro sobre um tema, criar um esboço antecipadamente na forma de um desenho, decidir condicionalmente a forma de um objeto e sua pintura.

Também modelagem no jardim de infância tem conteúdo especial. Quase sempre, as crianças, ao contrário dos escultores, esculpem não criaturas vivas, mas objetos circundantes. Afinal, na maioria das vezes as crianças não esculpem um objeto de prazer estético, mas sim um objeto com o qual poderão brincar posteriormente.

Com treinamento adequado e orientação do professor, as crianças utilizam pilhas durante o processo de modelagem, selecionam conscientemente a moldura e as utilizam para conectar elementos díspares e transmitir as características específicas da forma.

Aulas de modelagem no jardim de infância ter sempre um caráter criativo, familiarizando a criança com as diversas propriedades da argila e da plasticina, com a forma tridimensional, construção e proporções dos objetos. A criança ganha prazer estético, desenvolve precisão de movimentos e visão e desenvolve habilidades construtivas. Se este tipo de criatividade for devidamente organizado, então modelagem no jardim de infância pode se tornar uma atividade favorita das crianças.

Via de regra, as instituições de ensino pré-escolar utilizam os seguintes métodos e técnicas de modelagem: técnica construtiva, técnica escultórica, modelagem modular, modelagem em forma.

Assim, em sua variedade de tipos e métodos, a modelagem é merecidamente um dos tipos de atividade produtiva dos pré-escolares.

Referências

1. Bogoyavlenskaya D. B. Atividade intelectual como problema de criatividade. Rostov do Don, 2012.144p.

2. Zyazyun I.A. Ontologia da criatividade pedagógica / I.A. Zyazyun // Tecnologia pedagógica. 2014.P.154-156.

3. Korshunova, L. S. Imaginação e racionalidade. Experiência em análise metodológica da função cognitiva da imaginação / L.S. Korshunova, B.I. Pruzhinin. – M.: Educação, 2013.187p.

Modelagem de objetos no jardim de infância pretende-se recriar objetos individuais. As crianças esculpem com entusiasmo figuras de pessoas e animais. Somente os mais rápidos dominam a imagem de objetos de forma vegetal e estrutural. Em conexão com este fato, os educadores de infância se deparam com a tarefa de ensinar às crianças a capacidade de representar na modelagem as formas principais dos objetos e as características mais marcantes que os caracterizam.

Modelagem de assunto no jardim de infância é acompanhado de muito trabalho, pois é necessário esculpir cada objeto individual incluído na composição, dar-lhe a posição desejada no suporte ou sem, e depois complementar a escultura com alguns detalhes.

O professor precisa ensinar às crianças a habilidade de fazer um suporte denso e bastante volumoso e distribuir objetos de maneira lógica e bonita nele. Isso permitirá concluir com êxito a tarefa de criação de um enredo composicional.

Na maioria das vezes, os temas de modelagem são episódios do ambiente circundante, episódios individuais de certos contos de fadas e narrativas. A expressividade das composições do enredo é dada não apenas pela habilidade com que as crianças retratam a forma, mas também pela maneira como combinam as figuras em uma composição, retratando a ação.

Modelagem decorativa no jardim de infância . A introdução das crianças à arte popular aplicada é uma das formas de educação estética; no processo de aprendizagem dos seus vários tipos, em particular as pequenas artes plásticas decorativas dos artesãos populares, as crianças podem adquirir muitas competências úteis. Por exemplo, belas formas montadas representando animais, bonecos e pássaros com pinturas coloridas apropriadas divertem as crianças e têm um efeito positivo na formação do seu gosto artístico, enriquecendo o julgamento e a imaginação das crianças.

Ao trabalhar com crianças de diferentes idades, você pode usar os seguintes métodos de modelagem: construtivo, plástico e combinado.

Construtivo- o mais simples deles. O objeto é moldado a partir de peças separadas. Por exemplo, um pássaro: primeiro são esculpidos o corpo, a cabeça e o pedestal, depois todas as partes são conectadas e a estatueta recebe traços característicos. As crianças usam o método construtivo de modelagem no grupo mais jovem do jardim de infância. Este método será usado no futuro em todas as faixas etárias, mas o número de peças aumenta e os métodos de conexão das peças tornam-se mais complicados.

Plástico- o método é mais complicado. Essa modelagem é feita a partir de um pedaço inteiro de plasticina, da qual são retirados todos os pequenos detalhes, partes do produto, etc. As crianças começam a esculpir desta forma a partir do grupo intermediário (legumes, frutas, brinquedos). Por exemplo, ao esculpir um rato a partir de um pedaço comum de plasticina, a criança cria a forma desejada, desenha o focinho, as orelhas, o rabo, as patas e, com a ajuda de um bastão, dá-lhe traços característicos. As crianças esculpem usando métodos plásticos durante toda a idade pré-escolar. A coleção apresenta exemplos de confecção de objetos utilizando este método, como um pato, um porco, etc.

Combinado- O método combina modelagem a partir de uma peça inteira de plasticina e de peças ou peças individuais. Por exemplo, a partir de um pedaço de plasticina esculpimos parte de um frango: o corpo, a cabeça, e preparamos as pequenas partes e o suporte separadamente, depois os conectamos.

Além disso, na confecção de pássaros, animais e pessoas, são utilizadas técnicas de modelagem em relevo: pequenos pedaços de argila ou plasticina são colocados na forma principal e depois untados com um bastão ou com os dedos. Após o qual o produto ganha o formato desejado, são eles: chapim, dom-fafe, donzela da neve, uva, etc. O material de trabalho para modelagem pode ser argila, plasticina ou massa salgada.

Técnicas básicas de escultura

Técnicas de modelagem	Descrição
Beliscar	Separar pedaços pequenos de um pedaço grande de plasticina usando o polegar e o indicador. Para fazer isso, primeiro aperte um pequeno pedaço da borda de um pedaço grande e depois rasgue-o.
Achatamento	Comprimir uma peça para torná-la plana. Um pequeno pedaço é achatado com dois dedos - o polegar e o indicador. A peça do meio é pressionada com a palma da mão e uma superfície plana.
Enrolando	Formar bolas grandes ou pequenas com movimentos circulares entre as palmas das mãos retas ou palma e mesa.
Recuo	Ao pressionar o polegar ou indicador no caroço, é feito um pequeno recuo
Afiação	Com um, dois ou três dedos, pressione a peça por todos os lados até obter uma ponta afiada.
Lançamento	Transformar uma peça em “salsichas” (formas cilíndricas de diferentes tamanhos) rolando-a para frente e para trás entre as palmas das mãos retas ou a palma da mão e a mesa.
Composto	Pressionando as partes da embarcação uma contra a outra, pressionando-as levemente uma contra a outra e alisando cuidadosamente a junta.
Cobertura	Usando o polegar e o indicador, uma pequena borda é puxada para trás e afiada.

Modelagem em argila para crianças. Desenvolvimento de dedos e cabeça Rashchupkina Svetlana Yurievna

Métodos de modelagem

Métodos de modelagem

Então, existem várias formas de esculpir:

construtivo O método envolve fazer um objeto com várias partes, começando pela parte maior. Por exemplo, ao esculpir uma pessoa, deve-se esculpir primeiro o tronco, depois as pernas, braços, cabeça, etc.

Todas as peças são comparadas em tamanho e proporcionalidade; as peças emparelhadas são melhor esculpidas a partir de peças idênticas de argila preparadas com antecedência. Todas as peças são fixadas ao produto gradativamente. As peças menores são feitas por último. É assim que, por exemplo, fazem os brinquedos Dymkovo;

No plástico No método de escultura, todos os detalhes são retirados de um único pedaço de barro, por isso só é adequado para fazer estatuetas com silhuetas simples, como patos, galos, passarinhos e outros animais dos brinquedos Filimonov e Kargopol. Pela mesma razão, as figuras esculpidas com métodos plásticos transmitem imagens condicionalmente;

combinado O método combina os dois primeiros. Por exemplo, o peru Dymkovo é feito de um único pedaço de argila, mas a cabeça e a cauda são esculpidas separadamente e fixadas por último ao corpo da ave. Normalmente este método é usado para criar obras composicionais;

modelagem em relevo- trata-se da aplicação de um padrão sobre uma camada de argila desenrolada, cuja espessura é de pelo menos 0,8 cm e a superfície é lisa e uniforme.

A argila crua precisa ser seca um pouco antes de trabalhar.

Os desenhos são aplicados de diversas maneiras. O primeiro método pode ser feito com uma pilha, um palito ou a ponta de uma faca.

Modelagem de relevo (primeiro método)

O segundo método de modelagem em relevo consiste em aplicar bolas, flagelos, listras, etc.

Modelagem de relevo (segundo método)

O terceiro método de escultura em relevo é escolher a argila. Para isso, pegue uma camada de argila com pelo menos 3 cm de espessura e aplique um padrão em pilha. Em seguida, uma camada igual de argila é removida da superfície da formação em todos os lados do padrão. Assim, o desenho acaba sendo convexo.

Os pratos são feitos usando outros métodos de modelagem. Então, essas são a técnica de arrancar, a técnica de moldagem circular, a técnica espiral e o método da fita.

Beliscar executar de maneiras diferentes. Assim, ao esculpir a partir de uma bola, o polegar é pressionado no meio da peça para aprofundar e expandir as paredes do copo, cuja espessura deve ser a mesma. As paredes são moldadas com os dedos indicadores, movendo-os um em direção ao outro por dentro e por fora.

Grandes embarcações podem ser feitas por moldagem circular, preparada a base do produto, na qual deverão ser feitos entalhes para indicar o local onde será fixada a primeira tira. Todas as tiras devem ser do mesmo tamanho e umedecidas. Disponha-os sequencialmente, alisando as costuras internas com uma pilha de madeira, usando deslizamento e virando gradativamente a forma.

Cada pedaço de argila é aplicado na base, pressionado com o indicador e o polegar e as paredes são puxadas para cima. Depois de completar vários círculos, o produto deve ser seco um pouco e depois continuar a construção das paredes.

Este método também pode ser utilizado na escultura em molde, cujo fundo deve ser forrado com tecido de algodão por dentro. Então você pode levantar as paredes em espiral, alinhando-as por dentro.

Técnica espiralé a fabricação de um produto a partir de pacotes individuais. Você precisa começar a trabalhar criando um esboço, então a argila é dividida em bolas idênticas e a partir delas são feitas cordas de igual comprimento e espessura. A base do vaso pode ser feita de uma camada de argila ou de uma corda, enrolando-a em espiral e alisando-a com uma pilha por dentro. A borda da base deve ser umedecida com água.

A ponta do feixe é cortada diagonalmente para que a segunda camada fique plana, sem quebras. Além disso, as conexões dos chicotes não devem ficar umas sobre as outras. Cada fio deve ser revestido com barbotina e colocado na borda externa do fio anterior, após o que a pilha é aplicada com cuidado, sem danificar o formato do produto, e a junção do fio e a base é levemente comprimida. A forma do produto é dada alterando o diâmetro do próximo círculo de fios.

A produção de um item ocorre em diversas etapas. A cada poucos fios, o produto deve ser seco para que as próximas camadas não pressionem as anteriores. O produto acabado é seco de cabeça para baixo. Assim, um vaso de qualquer formato pode ser feito.

Se os fios se cruzarem de forma caótica, as paredes do vaso devem ser feitas sobre uma superfície plana e a seguir conectadas a um cilindro, previamente coberto com papel.

Vaso feito em técnica espiral

Método de cinto fazem barris, caixas, potes, etc. Para isso, a massa de barro é dividida em pedaços iguais, que são enrolados em cordas. Em seguida, são colocadas ripas de madeira sobre uma mesa coberta com pano de algodão para marcar os limites da camada de argila. Os fios são colocados entre eles, enrolados em uma camada e depois cortados em tiras de no máximo 3 cm de largura, e o comprimento de cada uma deve corresponder à circunferência da base do produto.

A primeira tira é colocada na base com um entalhe de forma que sua parte superior fique voltada para fora do produto. A segunda tira é fixada nas extremidades da primeira extremidade. Nos pontos de sua ligação são feitos entalhes por dentro, após os quais é colocado um torniquete e tapada a costura, nivelando a superfície.

Todas as tiras subsequentes são dispostas exatamente da mesma maneira, alisando as juntas para que não fiquem visíveis.

Os pontos de conexão dos chicotes não devem coincidir. Os desenhos de suas listras podem ser variados.

Os vasos de flores mais práticos são os feitos de argila vermelha e amarela escura, pois são mais duráveis ​​e retêm melhor o calor quando a temperatura cai.

Confecção de painéis utilizando moldes impressos à mão. EM nesse caso o molde de gesso é preenchido com argila apertando e pressionando as peças, após o que a camada superior é nivelada.

Após a secagem, o produto é retirado da forma e seco normalmente.

Do livro Pesca Recreativa [com ilustrações] autor Kurkin Boris Mikhailovich

MÉTODOS DE PROVA DE PEIXES PACÍFICO FISH_Cupid_ é criado apenas em fazendas de lagos. Porém, embora em pequenas quantidades, penetrou em muitos reservatórios naturais próximos aos quais essas fazendas estão localizadas. Então, sua aparição no rio Ros e depois em Kremenchug

Do livro Portão de Entrada do Wushu por Yaojia Chen

Do livro Pesca Esportiva autor Sabunaev Viktor Borisovich

Do livro Características da captura de peixes da família das percas autor Filipiechev Alexei Olegovich

Do livro Bagas. Guia para o cultivo de groselhas e groselhas autor Rytov Mikhail V.

4. MÉTODOS DE PESCA Existem vários métodos de pesca com canas de flutuação e de fundo, diferenciando-se entre si na escolha do local, do equipamento e da técnica de pesca. Em primeiro lugar, deve-se distinguir entre a pesca sem corrente em lagos, remansos de rios e a pesca com corrente em rios. Pescar na corrente também

Do livro Como transformar um hobby em um negócio. Monetização da criatividade por Anna Tyukhmeneva

Métodos de pesca Pesca com peso flutuante Método de pesca geralmente utilizado em águas rasas cobertas de vegetação aquática, bem como na corrente principal da primavera ao outono. A isca é tirada principalmente de origem animal, você pode usar libélula, besouro, mosca,

Do livro Produtos Cerâmicos autor Doroshenko Tatyana Nikolaevna

Do livro Modelagem em argila para crianças. Desenvolvendo dedos e cabeça autor Rashchupkina Svetlana Yuryevna

Do livro Pesca de carpa, dourada, carpa prateada, carpa herbívora. Segredos e truques para uma pesca bem-sucedida autor Storozhev Konstantin

Do livro Fazenda de Cogumelos Domésticos. Cogumelo ostra, champignon, shiitake autor Bogdanova Nina Evgenievna

Do livro Cosméticos e sabonetes artesanais autor Zgurskaya Maria Pavlovna

Outros materiais utilizados para modelagem Hoje em dia, as lojas de arte oferecem diversos materiais para modelagem, por isso faz sentido entender como eles se diferenciam do barro, que é o mais antigo deles e sempre faz sucesso entre as crianças, apesar

Do livro Grande Enciclopédia de um Residente de Verão autor Noite Elena Yuryevna

Preparando argila para modelagem. As principais etapas do trabalho com argila A argila para modelar pode ser adquirida em salões de arte, onde é vendida pronta em briquetes de diversos tamanhos (de 0,5 a 3 kg). Deve ser mantido lacrado para reter a umidade. Contudo, a loja

Do livro do autor

Métodos de pesca Na literatura dedicada às técnicas e métodos de pesca, até recentemente, a pesca da carpa prateada e da carpa capim era classificada como desportiva. Isso se explica pelo fato de sua reprodução em condições naturais em nossas latitudes ser impossível, principalmente em corpos d'água,

A técnica de modelagem está disponível para crianças pré-escolares em toda a sua riqueza e variedade de métodos e técnicas. Deve-se ter em mente que a classificação dos métodos é bastante arbitrária, são possíveis transições de um método para outro e a adição de um ou mais outros ao método principal na fabricação de um artesanato.

Maneira construtiva

Com este método de escultura, uma imagem é criada a partir de peças individuais, como partes de um conjunto de construção (daí o nome). A criança concebe uma imagem, imagina mentalmente em que partes ela consiste e começa a esculpir. Todas as crianças começam a esculpir de forma construtiva muito cedo - já aos 2-3 anos - e muitas vezes “descobrem” por si mesmas. Na maioria das vezes, as seguintes opções são observadas na escultura de crianças pequenas:

• combinar formas idênticas (miçangas, cerca, poço, salsichas);
• uma combinação de formas semelhantes que diferem em tamanho (pirâmide, torre, farol, boneco de neve, copo);
• uma combinação de várias formas (fungo, borboleta, pássaro, Cheburashka).

Método escultural

Este método às vezes também é chamado de plástico ou escultura de uma peça inteira. A criança imagina a imagem pretendida, pega um pedaço de plasticina ou argila de cor e tamanho adequados e amassa. Ele lembra os contornos mais gerais da imagem e tenta dar ao material a mesma forma. Este poderia ser o formato de um ovo alongado, se você tiver algum tipo de animal em mente ou se quiser esculpir um alienígena do espaço sideral; bolo achatado, se uma lâmpada estiver sendo moldada, etc. Nessa base geral, a criança cria uma imagem, desenhando partes menores e individuais (mas sem arrancá-las) e tentando transmitir traços característicos (pescoço longo, crina, tentáculos contorcidos, orelhas pendentes ou, inversamente, salientes). Ele modela a forma base com vários movimentos: puxar, dobrar, torcer, esmagar, pressionar, beliscar, etc. onde necessário - em cima, nas laterais, abaixo.

Método combinado

Este método combina dois métodos: construtivo e escultural. Permite combinar as características da escultura de uma peça inteira e de peças individuais. Via de regra, as peças grandes são feitas de forma escultural, e as pequenas são criadas separadamente e fixadas na forma escultural. Aos 5-8 anos, as crianças preferem este método porque é mais acessível e universal nas suas capacidades.

Moldagem modular

Este método lembra fazer um mosaico tridimensional ou construir a partir de peças individuais. Com sua ajuda, você pode criar qualquer imagem de forma muito rápida e fácil a partir de vários ou muitos elementos idênticos - módulos. Dependendo do formato do módulo, existem vários tipos de moldagem modular.

Modelagem no formulário

Às vezes é conveniente usar formas duráveis ​​​​e prontas para esculpir - latas, garrafas plásticas, rolos de papel toalha, etc.

O material é desenrolado em uma camada uniforme, enrolado no molde, o excesso é cortado, as bordas são unidas e a costura é alisada. Se necessário, remova cuidadosamente o molde. O restante material é utilizado para fazer a base e demais peças (tampa, alças, etc.). Decore com molduras ou padrões recortados. Esta é uma boa maneira de esculpir um vaso, vaso de flores ou porta-lápis.

Lykova I.A., candidata em ciências pedagógicas. "Esculpimos com a mãe. O ABC da escultura. Um auxílio didático para a criatividade artística infantil"

Veja também: Métodos e métodos para projetar e decorar uma imagem