Afk l'argot du jeu. Qu’est-ce qu’AFK ? Thérapie par l'exercice et AFC – quelle est la différence ? Qu'est-ce que l'éducation physique adaptée

Plus on s'éloigne, plus plus de gens utiliser diverses abréviations incompréhensibles dans le discours. Regardons l'un d'eux. Qu'est-ce que « afk », de quelle expression vient cette expression et où est-elle utilisée - lisez l'article.

Emprunts et jargon

Dans toute langue vivante parlée par les gens, de nouvelles langues et dialectes étrangers apparaissent progressivement. Avec l'argot, tout est quelque peu différent. Il s'agit généralement de mots déformés de la langue maternelle ou de leurs abréviations. Mais ils peuvent aussi provenir d’un discours étranger et, pour une raison spécifique, les gens en tombent amoureux.

Internet a joué un rôle particulièrement important à cet égard. Sa large diffusion a même conduit à la formation de ses propres sous-cultures, légendes et, bien sûr, argot. Ce dernier varie en fonction de la communauté spécifique de personnes. Et l’un de ces mots que tout le monde ne comprend pas est afk. Alors, qu’est-ce que c’est, comment est-il né et par qui est-il utilisé ? Nous allons trouver une solution.

Définition

Ce mot vient de l'expression anglaise AFK - Away From Keyboard, qui signifie littéralement « éloigné du clavier ». Mais pourquoi quelqu’un fournirait-il une telle information, et même la réduirait-il à une obscure abréviation ? Tout est question de brièveté : dire ou écrire « afk » est beaucoup plus facile et rapide, et tout le monde comprend immédiatement que la personne n'est pas devant l'ordinateur pour le moment. Alors maintenant, nous savons ce qu'est afk.

Internet

Tout a commencé avec les premiers programmes permettant de communiquer sur Internet. De nombreux adultes se souviennent de cette époque - l'absence des réseaux sociaux désormais répandus et d'autres choses ont conduit au fait que les messageries instantanées permettant d'échanger des messages texte instantanés et d'autres chats étaient incroyablement populaires. En plus de la communication entre deux personnes, il existait également des canaux généraux où correspondaient de nombreux utilisateurs, unis par des passe-temps communs ou autre chose. Et comme ces programmes n'avaient pas d'indicateurs de présence ou ne fonctionnaient pas tout à fait correctement, il est devenu à la mode d'écrire « afk », informant tous les interlocuteurs que vous quittiez l'ordinateur et que vous ne pourrez répondre que plus tard. Alors maintenant, nous savons ce qu'est afk.

Mais de nos jours, les programmes de messagerie texte ne sont plus aussi populaires qu’avant. Ils ont été remplacés réseaux sociaux, mais ils n'ont jamais réussi à les évincer complètement. Certes, peu de gens utilisent les anciennes versions et variétés, seulement leurs ardents partisans. Mais si oui, pourquoi ce mot est-il vivant et toujours utilisé ? Tout tourne autour des jeux en ligne.

Jeux en ligne

Ces jeux diffèrent des jeux informatiques ordinaires dans la mesure où vous pouvez y jouer avec vos amis ou avec des personnes aléatoires. Bien entendu, l’ensemble du monde virtuel n’est pas peuplé exclusivement de personnes « vivantes » ; il existe également des personnages non-joueurs (PNJ). Bien sûr, la plupart d'entre eux peuvent être joués assez confortablement seuls, mais à certaines étapes, vous devrez toujours coopérer avec d'autres joueurs et combattre ensemble. Cependant, c’est précisément pour cela qu’ils sont aimés.

Lorsqu'on joue ensemble, la cohérence est très importante, surtout dans les situations où la moindre erreur peut conduire à la mort du groupe ou à l'échec de la tâche, et donc, afin d'avertir vos camarades de l'absence, il est d'usage d'écrire « afk »dans le chat texte ou vocal. Alors maintenant, nous savons ce que signifie afk.

Conclusion

Bien sûr, on peut à juste titre objecter : pourquoi avons-nous besoin d'abréviations incompréhensibles alors que vous pouvez utiliser votre langue maternelle ? Mais c’est si courant que toute communauté, sous-culture ou même jeu en ligne développe progressivement son propre argot. Bien sûr, personne ne vous oblige à l'utiliser, mais la plupart des mots datent de l'époque où les jeux ou programmes en ligne n'avaient pas de traduction en russe. Et comme déjà mentionné, écrire ou dire « afk » est beaucoup plus rapide et plus pratique, et tout est immédiatement clair pour tout le monde. Nous avons donc examiné ce que signifie afk.

0 L'abréviation AFK (russe AFK) est un message qu'un joueur envoie à son équipe. AFK peut être déchiffré qu'une personne a un besoin urgent de s'éloigner de l'ordinateur. Ceci est une version abrégée de l'expression anglaise "Loin du clavier"C'est-à-dire qu'il informe tout le monde qu'il ne sera pas au clavier pendant un certain temps, disant qu'il doit s'éloigner pendant quelques minutes et que tous les joueurs se rendront alors compte que son personnage de jeu sera inactif.
De plus, le terme AFK est utilisé dans toutes sortes d'IRC, de chats, de Skype et d'autres messageries instantanées pour indiquer leur statut en ligne.
Il existe également des options pour utiliser cette abréviation - dans la disposition du clavier cyrillique FAL et dans le latin FAR. De plus, depuis quelque temps, le terme DOK, qui a une signification similaire, a commencé à se répandre sur Internet, ce qui signifie « loin du clavier ». On l’utilise pourtant très rarement, mais comme on dit, il a sa place.

La plupart des applications abréviations AFK vu dans divers jeux en ligne multijoueurs, de Counter-Strike à toutes sortes de RPG en ligne populaires. Il arrive que abréviation AFK désignent les joueurs qui sont « bloqués » à cause d’une connexion Internet déconnectée. Ce mot est souvent traduit en plaisantant par " Une tuerie gratuite" - un sacrifice gratuit. Car lorsque la connexion d'une personne est perdue, son personnage reste complètement impuissant dans le jeu, et il est immédiatement privé de la vie.

Que signifie OFK ?

L'abréviation OFK a été empruntée à langue anglaise "bien sûr" (de Cors) et est traduit en russe par "bien sûr".

OFC- signifie certainement, cette heure même, cette seconde même, bien sûr, sans aucun doute

Si vous voulez en savoir plus sur

Probablement, beaucoup d'entre nous ont rencontré ces abréviations plus d'une fois et se demandent ce que signifie une seule lettre modifiée ? Malgré la simplicité superficielle de la question, la réalité est tout autre et la profondeur de la question impressionnera la personne non informée.
Un concept tel que l'AFC ou la culture physique adaptative n'est généralement pas considéré comme un concept particulier, mais plutôt comme faisant partie d'une vaste orientation scientifique et pédagogique. Avant de plonger et d’examiner cette question plus en détail, il est nécessaire de jeter un coup d’œil à l’histoire.

Commençons par les années 70 du siècle dernier, lorsque la mondialisation toujours plus rapide a radicalement changé le visage de l'homme, de la société et de la science. La valeur croissante de la vie humaine, de l'éducation, de la culture, de l'activité scientifique - tout cela a contribué à un changement d'orientation de la pensée de la société vers la compréhension de l'importance de l'individu, de sa personnalité. La revalorisation des valeurs, associée à l'évolution de la situation politique (démocratisation et libéralisation de la société), a fait ressortir et attiré l'attention sur l'un des problèmes les plus complexes de notre époque : le handicap. Cependant, ce n'est pas seulement l'attention particulière du public, mais aussi l'implication de la science et des soins de santé dans ce problème, qui ont réellement changé l'approche à l'égard des personnes handicapées en général, et de l'éducation physique en particulier.

Dans notre pays la plus grande expérience candidatures culture physique(ci-après FC) aux personnes atteintes handicap et des problèmes de santé, il y a, dans dans une plus grande mesure, dans les domaines médical et éducatif. Les problèmes des personnes handicapées, comme on le sait, nécessitent approche intégrée, mais il existe un déséquilibre dans l'échange de connaissances entre les domaines mentionnés. Cela conduit au fait que les difficultés qui surviennent ne tombent pas sur ceux qui doivent les gérer. C'est pour cette raison que la culture physique adaptative est perçue comme un type de thérapie par l'exercice - la culture physique thérapeutique ; il existe aussi souvent un point de vue selon lequel l'AFK est exclusivement une méthode d'éducation physique dans les établissements pénitentiaires établissements d'enseignement ou centres de réadaptation. Une vision aussi étroite du vaste concept de ROS est incorrecte et ne nous permet pas de juger pleinement des fonctions de ce domaine.

Eh bien, venons-en maintenant au fait et commençons par le nom - culture physique adaptative. Si nous prenons en compte le contexte dans lequel nous utilisons ce concept, alors il peut être interprété comme suit: adaptatif – signifie « ajustement ». Personne n’aura de problème avec l’expression « culture physique ». L'AFC regroupe au moins trois grands domaines de connaissances : la médecine, l'éducation physique et la pédagogie correctionnelle. Chacune d’elles, à son tour, est également divisée en un grand nombre de disciplines, grandes et petites. Ainsi, on peut imaginer à quel point le concept de ROS est important et large.

Revenons à l'affirmation déclarée : dans l'esprit de nombreuses personnes (pas seulement parents ordinaires, mais aussi certains spécialistes dans le domaine de la rééducation) L'AFC et la thérapie par l'exercice sont identiques et n'impliquent que la rééducation physique. En réalité, la situation est complètement différente :
La culture physique adaptative est un phénomène scientifique et social plus vaste et plus large, dont le but est de socialiser la personnalité d'une personne handicapée ou d'une personne aux capacités limitées, d'améliorer qualitativement son niveau de vie, de le remplir de nouveau contenu, c'est-à-dire , émotions, sentiments, et pas seulement les traiter avec l'aide de ceux-ci ou d'autres exercice physique ou des procédures physiothérapeutiques.

Sur quoi repose la théorie ROS et quels sont ses principaux concepts ?

Les principes et méthodes, les objectifs et buts, ainsi que les moyens de l'AFC visent à répondre aux différents besoins des personnes ayant des problèmes de santé, y compris les personnes handicapées. Non moins importante est l'étude des besoins, des problèmes de motivation et des caractéristiques de la personnalité des personnes handicapées et des personnes handicapées. Le problème le plus important de la théorie AFC est l'étude des caractéristiques de l'éducation mentale, morale, esthétique et professionnelle dans le processus d'exercice physique.

Les concepts les plus importants et les plus décisifs pour les personnes souffrant de troubles et pour la formation de la théorie des ROS sont les concepts de support suivants :
1. Dans la théorie du ROS, la valeur la plus élevée est vie humaine, quel que soit l'état de santé ;
2. Perception d'une personne en tant qu'entité unique et indivisible dans laquelle le développement biologique, spirituel, psychosomatique et socioculturel s'entremêle, formant l'apparence unique de l'individu ;
3. Reconnaissance d'une personne en tant qu'individu dont le caractère unique est déterminé par une combinaison de nombreux facteurs : caractéristiques congénitales, l'habitat dans lequel il se forme, l'originalité de l'organisation corporelle et mentale, le tempérament, le potentiel intellectuel, les capacités et bien plus encore ;
4. La capacité de tout individu à se connaître, à se développer, à se réaliser et à être créatif dans toutes les sphères de la vie, y compris l'éducation physique.

Objectifs de l'AFK

Pour de nombreuses personnes handicapées, l'AFK est l'un des rares moyens de sortir des murs de leur appartement, de découvrir le monde et de se faire de nouveaux amis, d'explorer le monde qui nous entoure et vivez de nouvelles émotions. En plus d'apprendre le plaisir de bouger, c'est pour certaines personnes handicapées l'occasion de trouver un emploi, ce qui leur permet de combattre leurs peurs et de se sentir véritablement égaux aux autres.

L'objectif de la culture physique adaptative, en tant que type d'éducation physique, est de maximiser le développement des capacités et des capacités d'une personne ayant de graves problèmes de santé. En d’autres termes, l’AFC œuvre pour une vitalité maximale des personnes handicapées, pour l’harmonisation de leurs vies.
Les objectifs de l'AFK sont établis uniquement sur la base caractéristiques individuelles et les capacités de chacun. Compte tenu de ces caractéristiques, ils présentent déjà domaines prioritaires travail.

Pour généraliser, ces ROS peuvent être divisés en plusieurs groupes :
1) Le premier groupe vise la correction, la compensation et la prévention handicaps physiques patient.
2) Le deuxième groupe concerne les tâches éducatives, éducatives, d'amélioration de la santé et de développement - les plus traditionnelles pour la FC.

A quoi ça ressemble ?

Passons maintenant enfin à ce qu’est l’AFC en pratique. Compte tenu des besoins des personnes handicapées et handicapées, les éléments suivants peuvent être notés ou types de ROS:
Le sport adapté est un type (ou une composante) d'activité physique conçu pour satisfaire les besoins de réalisation de soi des personnes handicapées, en les aidant à ressentir et à appliquer leurs capacités ;
Adaptatif éducation physique– un type (ou une composante) d'AFC dont l'objectif est de répondre aux besoins d'une personne handicapée dans la vie quotidienne et professionnelle, en vue de la préparer à une vie indépendante ;
Adaptatif réponse motrice– une composante (type) d'activité physique, qui permet de satisfaire les besoins d'une personne ayant des problèmes de santé (y compris une personne handicapée) en matière de repos, de divertissement, de loisirs intéressants, de changement de type d'activité, de plaisir et de communication .
Adaptatif rééducation physique– une sorte d'AFC dont le but est de restituer aux personnes handicapées les opportunités perdues (qui ont été perdues à la suite d'une maladie ou d'une blessure, ou qui ont été totalement absentes) ;
Une composante essentielle de l'AFC, qui n'a cependant pas de nom distinct, peut être qualifiée de pratiques créatives et axées sur le corps de l'AFC. Ils visent à répondre aux besoins d'une personne ayant des problèmes de santé en matière de développement créatif et de réalisation de soi, d'expression de soi à travers divers outils de création (musicaux, artistiques, etc.).

En tant que technique très polyvalente et multiforme, l'AFC a de nombreuses fonctions, et toutes sont mises en œuvre via diverses activités. Les activités dans le domaine de l'éducation physique sont si diverses qu'elles dépassent largement le cadre des activités directes de l'UF, où s'exercent les fonctions pédagogiques, et entrent dans divers relations sociales avec d'autres institutions, phénomènes sociaux et processus qui forment des fonctions sociales.
Pour éviter différentes échelles de prise en compte des fonctions, des groupes de fonctions sont identifiés dans l'AFC : pédagogiques, propres à celle-ci et mises en œuvre dans le processus des cours d'EPS, et sociales résultant d'activités conjointes avec d'autres. institutions sociales(institutions de sécurité sociale, éducation spéciale, assistance médicale, psychologique et pédagogique, parents, etc.). Dans ce cas, toutes les fonctions connues n'ont pas été sélectionnées, mais uniquement celles qui sont prioritaires pour cette catégorie de personnes.

Fonctions pédagogiques :
correctionnel-compensatoire;
préventif;
pédagogique;
développement;
pédagogique;
orientation vers les valeurs ;
thérapeutique et de réadaptation;
formation professionnelle;
loisirs et santé;
hédonistique;
athlétique et compétitif.

Fonctionnalités sociales :
humaniste;
socialiser;
intégratif;
communicatif;
spectaculaire et esthétique.

D'immenses perspectives de travaux de recherche dans le domaine de l'activité physique, combinant des domaines de connaissances tels que l'éducation physique, la médecine, la pédagogie correctionnelle et grand nombre d'autres disciplines scientifiques.

Introduction généralisée de l'AFC dans la vie des Russes en tant que domaine le plus important pratique socialeélèvera l'ensemble du système à un nouveau niveau de qualité rééducation complète les personnes handicapées et les personnes ayant des problèmes de santé, leur intégration dans la société. Et cela, à son tour, fournira nouveau niveau qualité de vie de chacun dans notre pays.

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Santé et bonne humeur !

Les slogans : « Le sport, c'est la santé » ou « Le mouvement, c'est la vie » sont probablement familiers à tous les membres actifs de notre société. Quels que soient la race, le sexe, statut social et la religion, les gens s'unissent dans l'opinion commune selon laquelle la santé humaine est valeur la plus élevée. Malheureusement, à l’ère de la technologie électronique moderne, la jeune génération sous-estime l’importance de ses propres capacités physiques que la nature lui a fournies. Assis devant des écrans de gadgets pendant des journées entières, les enfants fragilisent leur corps et mettent leur santé en danger. Ce comportement augmente l'incidence de la morbidité et faiblesse générale génération et, par conséquent, une nation entière. Les États développés disposent de plus en plus de ressources et coûts matériels ont commencé à être alloués aux programmes de santé. La culture physique adaptative se répand et se développe également. Dans notre article, nous examinerons en détail ce type d'activité active : ce que c'est, ses objectifs, ses fonctions, sa théorie et sa mise en pratique.

Éducation physique améliorant la santé: caractéristiques

Chacun de nous a rencontré le concept d'éducation physique améliorant la santé au moins une fois dans sa vie. À partir de enfance les mères ou les infirmières adoptives organisent une gymnastique générale spéciale de renforcement et de développement pour les nouveau-nés, puis les enfants se familiarisent avec les exercices, différents types sportif Et c'est même le secteur privé qui offre le plus diverses formesÉducation physique pour améliorer la santé : du yoga au step aérobic.

Qu’est-ce que l’éducation physique bénéfique pour la santé ? Il s'agit d'une série d'événements sportifs destinés à renforcement général corps, activant ses forces immunitaires. L'amélioration de la santé et la culture physique adaptative sont des concepts similaires, mais ont des objectifs et des méthodes de mise en œuvre différents. Le concept d'éducation physique améliorant la santé ne doit pas être confondu avec la gymnastique thérapeutique et de rééducation.

Les personnes en bonne santé participent à l’éducation physique générale des gens forts préserver et renforcer forme physique, santé.

Objectifs et fonctions de l'éducation physique améliorant la santé

Les principaux objectifs de la culture physique améliorant la santé sont les suivants :

• fourniture et préservation haut niveau santé publique;
• amélioration des aptitudes physiques;
• augmenter l'immunité;
• satisfaction psychologique des besoins dans activité physique, compétition, atteindre des objectifs ;
• régulation du poids et des proportions normales du corps ;
• loisirs actifs, communication.

L'éducation physique adaptée a d'autres objectifs, elle n'est donc utilisée que pour les personnes ayant des problèmes de santé persistants.

La méthodologie identifie les principales fonctions suivantes de l'éducation physique générale de développement :

• santé : un ensemble d'exercices est sélectionné en tenant compte des capacités individuelles du corps humain, de l'âge et d'autres facteurs ;
• éducatif : mis en œuvre dans la diffusion et la propagande image saine vie;
• La fonction éducative est de présenter des connaissances théoriques et matériel pratique cours d'éducation physique améliorant la santé dispensé par des entraîneurs professionnels sur la base de données méthodologiques et expérimentales éprouvées.

Types d'éducation physique améliorant la santé

L'éducation physique améliorant la santé est classée selon l'âge des services : enfants, adolescents, jeunes, pour personnes âgées. Il existe des systèmes de santé de différentes nationalités, par exemple le yoga et l'Ayurveda. Les méthodes de l'auteur sont en cours d'élaboration, par exemple selon Ivanov ou Strelnikova. Il y a des complexes activités récréatives ou avoir une direction spécifique. Et aussi bien connu tendances actuelles: aérobic, fitness et autres.

Qu’est-ce que l’éducation physique adaptée ?

En 1996, le registre-classificateur d'État des spécialités pour enseignement supérieur L'éducation physique pour les personnes ayant des problèmes de santé a été introduite. Aujourd’hui, cette spécialisation est appelée « culture physique adaptative ». L'émergence de cette tendance est associée à une détérioration massive de la santé de la population du pays et à une augmentation du niveau de handicap.

L'éducation physique adaptée diffère en théorie et en pratique de l'éducation physique ou physiothérapie. Si le premier vise l'amélioration générale et que l'autre vise à restaurer les fonctions corporelles altérées, alors le système adaptatif est conçu pour la socialisation des personnes qui ont violations graves en santé, affectant l'adaptation et la réalisation de soi des personnes handicapées dans la société.

L'éducation physique adaptée est une science intégrée. Cela signifie qu'il combine plusieurs directions indépendantes. L'éducation physique pour les personnes handicapées combine des connaissances dans des domaines tels que l'éducation physique générale, la médecine et la pédagogie correctionnelle ainsi que la psychologie. Le système adaptatif ne vise pas tant à améliorer la santé d'une personne handicapée, mais plutôt à restaurer ses fonctions sociales et à corriger son état psychologique.

Buts et objectifs

Souvent, l'éducation physique adaptée devient la seule opportunité pour une personne handicapée de devenir membre de la société. En faisant de l'exercice et en rivalisant avec des personnes ayant les mêmes capacités physiques, une personne est capable de se réaliser en tant qu'individu, de se développer, de réussir, d'apprendre à interagir dans la société. C'est pourquoi objectif principal la culture physique particulière est l'adaptation d'une personne avec capacités limitées dans la société et au travail.

En fonction des capacités physiques individuelles d'une personne, du niveau d'équipement en personnel et matériel professionnels, différentes tâches culture physique adaptative. Mais les principales activités restent inchangées. Les objectifs généraux sont :

1. Travaux correctifs et compensatoires sur les écarts physiques identifiés. Dans la plupart des cas, ces activités sont menées à la fois sur la maladie principale et sur des problèmes connexes. Par exemple, en cas de paralysie cérébrale, l'attention est portée non seulement au développement des muscles, des articulations et de la coordination des mouvements, mais également à la vision, à la parole et à d'autres problèmes de santé détectés.
2. La tâche préventive consiste à prendre des mesures visant à amélioration générale bien-être humain, force et capacités accrues, immunité renforcée.
3. Les tâches éducatives, éducatives et de développement de la culture physique adaptative sont également importantes. L'objectif est d'inculquer aux personnes handicapées la notion d'activité physique comme partie intégrante de la vie quotidienne, d'enseigner la culture du sport, les règles de comportement en équipe et lors des compétitions.
4. Les tâches psychologiques sont des éléments importants de l'éducation physique des personnes handicapées. Il n’est pas rare de constater une asocialisation d’une personne, non pas tant en raison d’un problème de santé, mais plutôt en raison d’un manque de confiance en ses propres capacités, d’une incapacité à interagir avec les autres et d’un manque de compréhension de sa place dans la société.

Espèces

Il est d'usage de souligner les types suivants culture physique adaptative :

1. L'éducation spécialisée consiste à enseigner aux personnes handicapées les fondements théoriques et pratiques de l'éducation physique.
2. L'orientation réadaptation comprend le développement d'ensembles intégrés d'exercices sportifs visant à socialiser une personne handicapée en développant et en améliorant ses compétences physiques.
3. Les cours d’éducation physique adaptée peuvent être extrêmes. Ils comportent un danger subjectif ou objectif.
4. Une mention spéciale doit être faite aux sports adaptés. Chaque année, le développement de cette zone est considérablement accéléré et amélioré. Il existe des disciplines paralympiques, spéciales et sourdeslympiques. Grâce à l’avènement des sports pour personnes handicapées, des dizaines de milliers de personnes handicapées dans le monde ont pu réaliser leur potentiel et devenir des membres socialement actifs de la société.

Sports adaptés

Le concept des sports adaptés n’est pas nouveau. On sait de manière fiable qu'au 19ème siècle, sur le territoire la Russie moderne spécial organismes éducatifs pour les aveugles. Leur programme, en plus des connaissances intellectuelles générales, comprenait gymnastique spéciale. En 1914, des compétitions de football pour personnes souffrant de surdité ont eu lieu pour la première fois. Et déjà en 1932, le pays a commencé à organiser des compétitions dans les domaines les plus variés. différents types le sport chez les personnes handicapées. Toutes sortes d'associations et d'organisations visant à développer une culture physique adaptative ont commencé à être activement créées.

Par la suite, les sports pour personnes handicapées ont connu différentes étapes : de la récession à la reprise et à l'émergence de nouvelles orientations. Depuis 2000, les sports adaptés ont entamé un nouveau cycle de formation et de développement. La direction est popularisée et diffusée. Les entraîneurs acquièrent de l'expérience, les athlètes obtiennent des résultats élevés au niveau international.

Aujourd'hui, il existe différentes classifications des domaines des sports adaptés. Au départ, seuls quelques principaux grands groupes. Puis de nouvelles espèces sont apparues en raison de la division selon le type d'écart de santé. Néanmoins, les principales et les plus répandues sont 3 branches :

1. Les sports paralympiques sont des compétitions destinées aux personnes ayant une déficience musculo-squelettique et visuelle.
2. Le sport sourdlympique s’adresse aux personnes malentendantes.
3. Spécial - avec une déficience intellectuelle.

À leur tour, chacune des zones ci-dessus est divisée en sous-niveaux. Par exemple, dans les sports paralympiques, des compétitions opposent des personnes amputées, paralysées et blessées à la moelle épinière.

De plus, les compétitions sont organisées de manière générale, typiques des Jeux olympiques, des exigences et des exigences particulières, adaptées aux capacités d'un groupe spécifique de personnes handicapées en matière de santé physique.

L'organisation spécialisée compétente devrait élaborer des critères d'évaluation du concours. La culture physique adaptative n'est pas seulement la performance sportive, mais aussi le courage de l'athlète, ses réalisations personnelles dans la lutte contre la maladie.

Modalités de mise en œuvre

Les objectifs de la culture physique et du sport adaptatifs sont clairs. Comment les mettre en œuvre concrètement ? Pour ce faire, il est nécessaire de maîtriser des techniques pédagogiques particulières. Les méthodes suivantes sont utilisées efficacement dans le travail d'éducation physique avec les personnes handicapées :

1. Génération de connaissances. En plus d'assimiler la quantité d'informations requise, cette méthode comprend le développement de la motivation, la détermination des valeurs et des incitations. Ils utilisent des méthodes verbales et figuratives-visuelles pour transmettre des informations. Selon le type de maladie de l'étudiant, vous devez choisir le plus méthode efficace ou combiner et sécuriser en doses informations verbales un exemple clair. Les moyens de culture physique adaptative sont choisis différemment. Ainsi, par exemple, on peut proposer à une personne aveugle, comme méthode visuelle d'acquisition de connaissances, de se familiariser tactilement avec le modèle du squelette humain ou des muscles individuels, enseignant ainsi les bases de l'anatomie et de la physiologie. Et la méthode verbale pour les personnes sourdes s'effectue en collaboration avec un audiologiste ou en montrant des tableaux.
2. Méthode de développement de compétences pratiques. Des approches standardisées et des méthodes privées exclusives d'éducation physique adaptative sont utilisées, conçues pour les personnes souffrant de certains handicaps. Plus de détails sur les méthodes privées sont décrits ci-dessous.

Techniques

Diverses dérogations sanitaires sont nécessaires approche individuelle. Ce qui est recommandé pour un groupe de personnes handicapées est une contre-indication pour d’autres. À cet égard, en fonction de la pathologie, des méthodes privées de culture physique adaptative sont développées. Les écarts de santé sont classés dans les grands groupes suivants :

• déficience visuelle;
• déficience intellectuelle;
• déficience auditive;
• perturbation du système musculo-squelettique : amputation, vertébrale et cérébrale.

Ainsi, des méthodes complexes de culture physique adaptative ont été développées pour chaque type de maladie. Ils indiquent les buts et objectifs, les méthodes et techniques, les recommandations, les contre-indications, les compétences et capacités nécessaires dans un certain domaine de l'éducation physique pour les personnes handicapées.

La plus grande contribution au développement des techniques privées cette direction réalisé par un enseignant comme Shapkova L.V. L'éducation physique adaptative dans ses œuvres est considérée comme un phénomène social qui nécessite une approche multilatérale de la part des professionnels travaillant avec des personnes handicapées.

Il convient de noter les recherches d'un enseignant tel que L.N. Rostomashvili sur la méthode d'éducation physique adaptative pour les personnes ayant une déficience visuelle. Le problème de l'activité physique pour les personnes handicapées a été abordé par N. G. Baykina, L. D. Khoda, Y. V. Kret, A. Ya Smekalov. La méthode d'éducation physique adaptative pour la paralysie cérébrale a été développée par A. A. Potapchuk. Pour les amputés et anomalies congénitales complexe éducation physique spéciale A. I. Malyshev et S. F. Kurdybaylo étaient impliqués.

Un ouvrage de référence pour les étudiants des universités pédagogiques dans les spécialités sportives est un manuel rédigé par un enseignant tel que L.P. Evseev. La culture physique adaptative est considérée du point de vue de la mise en œuvre pratique. Le livre révèle les bases de l'éducation physique adaptée pour les personnes atteintes de divers troubles: buts, objectifs, principes, concepts, types, méthodologie, contenu, autres recommandations.

Éducation physique adaptée pour les enfants

Si les enfants s'engagent dès le début dans une éducation physique améliorant la santé jeune âge, alors quand le besoin de sports adaptés se fait-il sentir ? Malheureusement, statistiques médicales est décevant - chaque année, les cas de naissance d'enfants atteints de pathologies physiques augmentent et le leader de ce classement est la paralysie cérébrale. Pour ces enfants, l'éducation physique adaptée fait partie intégrante et obligatoire de la réadaptation générale et de la socialisation. Plus le diagnostic est posé tôt et des mesures sont prises pour mettre en œuvre une activité physique spécialement ciblée pour l'enfant, plus la probabilité est élevée adaptation favorable dans la société environnante.

Notre pays pratique la création de « groupes spéciaux » et de classes distincts dans les établissements d’enseignement préscolaire et scolaire général. En outre, il existe des organisations spéciales pour les enfants souffrant de problèmes de santé persistants, où sont mises en œuvre des méthodes privées d'éducation physique adaptée.

Le pronostic pour les enfants handicapés qui suivent une éducation physique adaptée est positif. La plupart s'améliorent considérablement indicateurs physiques, le bon est en train de se développer évaluation psychologique vous-même et les autres, la communication et la réalisation de soi se forment.

Notre article traite de la théorie et de l'organisation de la culture physique adaptative. Cette direction est une partie importante de l'éducation physique générale et du sport. Développement et diffusion de cette industrie du sport dans la société - tâche importante l'État tout entier et chacun de nous en particulier.