Notes de cours pour le groupe intermédiaire « Vitamines ». Résumé du GCD pour les enfants du groupe intermédiaire « Vitamines et aliments sains
Cible:
— Créer chez les enfants le désir de prendre soin de leur santé.
Tâches :
— Consolider les connaissances des enfants sur les bienfaits des vitamines pour la santé humaine. Aidez-nous à comprendre que la santé dépend de une bonne nutrition.
— Former les enfants à des concepts sur les bienfaits des aliments contenant des vitamines.
-Former l'intérêt cognitif, développer l'attention, le vocabulaire actif et passif.
Travaux préliminaires :
Conversations, illustrations : légumes, fruits, baies. Poèmes et énigmes sur les légumes, les fruits et les baies.
Lire des histoires et des contes de fées sur les bienfaits des légumes.
Matériel:
Un ordinateur portable, une présentation « Voyage à la ville des vitamines », un livre avec des illustrations de produits contenant des vitamines, des sacs de légumes et de fruits, des morceaux de légumes et de fruits à déguster.
Déroulement de la leçon :
Les gars, l'automne est arrivé et il fait froid dehors, et nos gars commencent à tomber malades. Aujourd'hui, le père de Polina m'a appelé et m'a dit qu'elle ne se sentait pas bien. Polina nous manquera.
Pouvons-nous aider Polina à récupérer plus rapidement ?
Elle ne se sent pas bien et ne reçoit pas assez de vitamines.
Savez-vous ce que sont les vitamines ?
Où peut-on en apprendre davantage sur les vitamines ? (à partir de livres, d'une encyclopédie et d'un ordinateur).
Vitamines– les substances spéciales nécessaires à vie normale corps humain.
Aujourd'hui, allons à la ville des vitamines. Fermez les yeux et utilisez baguette magique:
"Un, deux, trois" - vous y êtes petite ville. Ville "Vitamine".
Les gars, savez-vous dans quelles vitamines vivent les vitamines ? (dans les aliments, les légumes, les fruits et les baies)
Regardez les gars, ici maison sous la lettre A
.
Quels aliments contiennent de la vitamine A ?
A quoi ça sert ?
Vitamine A– très important pour la vision et la croissance. Contenu dans les carottes, le melon, le poivron rouge, beurre, citrouille, tomates, œufs, persil, dans de la laitue et des épinards.
La prochaine maison avec la lettre B 
Quels aliments contiennent de la vitamine B. Et à quoi ça sert ?
Vitamine B- aide au fonctionnement du cœur et se trouve dans le lait, le riz, les raisins secs, le fromage cottage, le fromage, les bananes, la viande, le pain, les flocons d'avoine et la bouillie de sarrasin.
AVEC la maison suivante avec la lettre D.
Quels aliments contiennent de la vitamine D et en quoi est-elle utile ?
Vitamine D– rend nos bras et nos jambes forts.
Et on le trouve dans le lait, les œufs, huile de poisson, foie de morue et au soleil, il faut donc marcher davantage.
Aujourd'hui, nous avons la dernière maison avec la lettre C.
Cette vitamine est peut-être la plus importante ; elle protège du rhume.
On le trouve dans les oranges, les citrons, les baies, les radis, les navets, le chou, les oignons et les pommes de terre.
S'il n'y a pas assez ou peu de vitamine C, une personne se fatiguera rapidement et tombera souvent malade.
Les gars, nous pouvons maintenant aider Polina à récupérer plus rapidement /réponses/.
Quand nous reviendrons à la maternelle, nous la dessinerons produits sains pour qu'elle les mange et aille mieux plus vite.
Exercice physique « Légumes ».
Un, deux, trois, quatre (marchant sur place)
Les enfants ont appris les légumes. (Sautant sur place)
Oignon, radis, courgette, (Inclinable à gauche et à droite)
Tomate, ail. (Applaudissez dans vos mains)
Aujourd'hui, nous n'avons fait connaissance que de quelques vitamines, mais elles sont nombreuses. Nous allons faire votre connaissance et découvrir les bienfaits d'autres vitamines, mais maintenant nous devons retourner à la maternelle.
Oh, écoutez, quelqu'un nous a envoyé une lettre /diapositive, docteur/ !
Et ceci est une lettre de notre médecin. Devons-nous le lire ?
Règles:
1. Avant de vous mettre à table, vous devez vous laver les mains, les légumes et les fruits.
2. Vous devez manger des aliments sains.
3. Vous devriez manger lentement et ne pas parler. /pour ne pas s'étouffer/.
4. Les aliments doivent être bien mâchés. /alors il vaut mieux assimiler/.
5. Rincez-vous la bouche après avoir mangé.
6. Assurez-vous de suivre une routine et de manger en même temps. /le corps s'habituera à recevoir de la nourriture en même temps et la nourriture sera absorbée plus rapidement/.
Bonnes règles Le médecin nous l’a envoyé, nous le remercierons plus tard.
Êtes-vous fatigué de voyager, jouons à un jeu.
Jeu "Utile - Nocif".
/Le gâteau est-il sain ? Coca-Cola ? Lait? Chupa - chups ? Des bonbons ? Fromage blanc? Chocolat? Puces? Etc.
Jeu "Magnifique sac".
Vous devez deviner au toucher de quel type de légume ou de fruit il s'agit et dire en quoi il est utile.
Jeu "Découvrez le goût".
Maintenant, vous allez être des dégustateurs et déterminer ce que vous avez mangé ?
Les enfants ferment les yeux et goûtent des morceaux de légumes et de fruits. /pommes, concombres, tomates, choux, oignons, citron, banane, mandarine.../
Maintenant, dessinons et composons un livre pour Polina. Vous pouvez non seulement dessiner légume sain ou des fruits, mais vous pouvez créer votre propre recette. Par exemple : Salade « Vitaminée » à base de chou, tomates et concombres. Ou peut-être du jus.
Bravo les gars ! Fatigué de dessiner ?
Gymnastique des doigts « Chou »
On hache et on hache le chou (on bouge nos mains comme une hache)
On écrase et on écrase le chou (écraser le chou)
On sale et sale le chou (prendre une pincée de sel et le saler)
Nous pressons et pressons le chou. (flexion et extension des mains)
Maintenant, répétons :
— Qu'est-ce qui rend notre alimentation saine ?
- Nommez les produits utiles.
- Qu'as-tu appris aujourd'hui ?
- Nommez les vitamines.
— Quelles règles doivent être respectées ?
Bien joué! Je pense que vous allez désormais essayer de manger uniquement des aliments sains, de prendre des vitamines, de faire de la gymnastique et de mener une vie saine.
A la fin le verset :
Seulement nourriture saine
Toujours sur notre table !
Et comme c'est une nourriture saine -
Serons-nous en bonne santé ? Oui!
Il y a une présentation en annexe à la leçon.
La présentation a été créée pour que les enfants puissent mieux comprendre les leçons sur les vitamines. Forme les connaissances initiales des enfants sur les produits sains, sains et nourriture saine. Permet de renforcer les compétences des enfants en matière de bonnes manières à table, d'alimentation et d'hygiène. (compétences en hygiène culturelle)
La présentation s'adresse aux enfants d'âge préparatoire de 6 à 7 ans et à tous ceux qui souhaitent se familiariser avec les bienfaits des vitamines.
La présentation révèle l'importance des vitamines pour l'organisme et quels aliments en contiennent. Les plus intéressants sont le poème sur les vitamines avec des illustrations lumineuses.
La présentation est projetée pendant le cours, lorsque le sujet est présenté.
Il peut être utilisé comme complément à une leçon ou comme matériel autonome.
Abstrait
Directement activités éducatives
avec des collégiens
"Vitamines et produits sains."
Cible : Donner envie aux enfants de prendre soin de leur santé.
Tâches : Renforcer les connaissances sur les bienfaits des légumes et des fruits.
Clarifiez le concept de « vitamines » et parlez de leurs bienfaits.
Développer un discours cohérent, la capacité à travailler en groupe et à répondre aux questions
Questions.
Développer l'attention, la réflexion, l'imagination, le sens de la forme.
Développer des éléments d’arbitraire lors de l’exécution de mouvements moteurs
Tâches
Équipements et matériels : illustrations de légumes et de fruits, faux aliments, légumes frais et fruits, accompagnement musical, carton, pâte à modeler, balle.
Travail préliminaire : mémoriser la chanson « Vitamines », des poèmes sur les aliments sains et les vitamines, tenir une conversation sur un mode de vie sain et des produits sains, fabriquer des maisons pour les vitamines.
Déroulement de l'événement.
1. Entrée du hall. Salutations. L’enseignant explique la signification du mot « bonjour ».
2. Motivation (apparition du héros Masha) : le professeur attire l'attention sur l'apparence de la poupée Masha. Elle est malade et demande de l'aide.
3. Actualisation des connaissances : l'enseignante invite les enfants à aider Masha et lui dire quoi faire pour éviter de tomber malade. Les enfants, avec l'aide d'un enseignant, parlent d'informations utiles et produits nocifs. Le professeur propose de s'échauffer et de parler de la compote à Masha.
Moment d’éducation physique.
Voyage en ville « Vitamine » : l'histoire de l'enseignant sur les vitamines, les enfants racontent où vivent les vitamines et à quoi elles servent. L'enseignant propose de revenir de la ville de « Vitamine » et de jouer au jeu « Wonderful Bag ». Les enfants identifient un fruit ou un légume au toucher, le nomment, le sortent du sac et le décrivent.
L'enseignant propose non seulement de deviner les fruits et légumes au toucher, mais aussi de les goûter. Dégustation de légumes et de fruits : les enfants essayent des légumes et des fruits et en décrivent le goût et propriétés bénéfiques. Après avoir décrit les légumes et les fruits, les enfants et l'enseignant jouent à un jeu de mots " Jus sain" L'enseignant lance la balle à l'enfant et lui demande de nommer le jus d'un fruit ou d'un légume que l'enseignant nomme.
Les enfants racontent qui dans le jardin cuisine délicieux et petits déjeuners sains, déjeuners et dîners. Et le professeur propose de jouer au jeu « Aidons le cuisinier ». Les enfants sont divisés en deux équipes et l'une sélectionne des légumes pour le bortsch et l'autre des fruits pour la compote.
4. Activité productive.
L'enseignant propose d'offrir à Masha des illustrations pour le livre « Sur les produits sains ». Gymnastique des doigts « On coupe du chou... ». La technique utilisée est la plasticineographie - application de pâte à modeler sur du carton avec des dessins de contours prêts à l'emploi de légumes et de fruits.
5. En résumé.
Les enfants donnent à Masha le livre « À propos des produits sains » et lui demandent de ne pas oublier les conseils sur une bonne nutrition.
Aperçu :
Les enfants entrent et disent bonjour.
Éducateur: Les enfants, vous avez tous dit le mot magique « bonjour ! » Oui, oui, je ne me suis pas trompé, ce mot est magique, car quand on le dit, on se souhaite la santé. Un proverbe populaire russe dit : « Si vous ne dites pas bonjour, vous n’aurez pas la santé ! »
Les gars, regardez aujourd'hui et Masha est venue nous rendre visite à la maternelle. Et elle nous demande de l'aide.
Macha : Bonjour les gars, j'ai un problème, j'ai mal au ventre. Mishka a dit que pour ne pas tomber malade, il faut bien manger. J'ai essayé, j'ai mangé des choses délicieuses : des bonbons, des gâteaux et j'ai bu du Pepsi-Cola. Les gars, s'il vous plaît, aidez-moi à déterminer quels aliments sont nocifs et lesquels sont sains. Et comment puis-je m'aider ?
Éducateur: Eh bien, les gars, essayons d'aider Masha ? Écoutez-vous attentivement, Masha ? Dites-moi les gars, ce que ressent une personne lorsqu'elle est malade.
Enfants: Ne joue pas, ne marche pas, ment beaucoup, léthargique, température élevée.
Éducateur : Que faut-il faire pour éviter de tomber malade ?
Enfants: Faites des exercices, endurcissez-vous, mangez bien.
Éducateur: Tout ce que vous avez dit est correct. Mais pour bien manger, il faut manger beaucoup de légumes et de fruits, car ils contiennent substances utiles qui sont appelées vitamines. Écoutez Masha, ce que les gars vous diront sur les aliments nocifs et sains.
Enfants:
Mangez des légumes et des fruits
Ce sont des aliments sains.
Bonbons, pains d'épices, biscuits
Ils gâchent l'humeur de vos dents.
Grandissons vers le ciel
La bouillie Hercules aidera.
Et améliorer la vision
Confiture de myrtilles.
Éducateur: Les gars, non seulement la confiture de fruits et de baies est saine, mais aussi la compote. Je vous suggère de vous échauffer et de parler à Masha de la compote et de ce à partir de quoi nous allons maintenant préparer la compote.
Fizminoutka : Nous sommes allés au jardin avec des amis (Les enfants marchent en cercle)
Nous avons trouvé beaucoup de fruits (Tendez alternativement la main droite et la main gauche)
Nous avons fait des prunes et des poires (Penchez-vous)
Nous avons trouvé toutes les pommes
Mes amis et moi avons lavé des fruits (Imitation de mouvements)
Ils les mettent dans une casserole
On cuisine une délicieuse compote (tenir la poêle d'une main, remuer avec une cuillère de l'autre)
Qui le boira avec nous (regarde à droite - à gauche)
On le versera pour tout le monde, ne sois pas timide (pour la compote)
Venez vous servir ! (agite les mains vers eux)
Éducateur : Maintenant, je vous propose de nous asseoir en cercle, je vais vous dire un secret : pour être en bonne santé, fort, combattre les microbes et ne pas succomber aux maladies, il faut manger des vitamines. Les vitamines protègent notre corps comme des soldats. Fermez les yeux. Masha et vous aussi, avec les gars, fermez la porte et, avec l'aide de la baguette magique "un, deux, trois", vous vous retrouvez dans la petite ville "Vitamin City". Les gars, savez-vous dans quelles vitamines vivent les vitamines ?
Enfants: Dans les aliments, les légumes, les fruits, les baies.
Éducateur : Les vitamines ont-elles des noms ?
Enfants : Oui, A, B, C, D.
Éducateur: Les gars, les lettres des noms de vitamines sont écrites et entendues différemment. Les gars, il y a beaucoup de vitamines, vous avez correctement nommé les plus importantes A, B, C, D.
- Écoutez, les gars, voici la maison sous la lettre A. Quelle vitamine vit ici ? A quoi sert-il et quels produits en contiennent ?
Enfants: La vitamine A est très importante pour la vision et la croissance. Il vit dans les carottes, les potirons, les pêches, les tomates, le beurre, les œufs, le persil.
Éducateur : La prochaine maison avec la lettre B. Quelle vitamine vit ici ?
Enfants: La vitamine B est nécessaire pour devenir fort, pour n’avoir peur de rien, pour avoir un cœur fort, fort et en bonne santé. Cette vitamine se trouve dans les bananes, les œufs, les pois, le poulet, le lait, le riz, les raisins secs, le fromage cottage, le fromage, le pain, les flocons d'avoine et la bouillie de sarrasin.
Éducateur : La prochaine maison avec la lettre D. A quoi sert cette vitamine ?
Enfants: Vitamine D – renforce nos bras et nos jambes ainsi que nos os. Cette vitamine vit dans le lait, les œufs, le fromage, le poisson et l'huile de poisson, au soleil, il faut donc marcher davantage.
Éducateur : Et la dernière vitamine avec la lettre C. Qui habite ici ?
Enfants: La vitamine C est peut-être la plus importante, elle protège du rhume. Il vit dans les oranges, les citrons, les baies, les pommes, le chou, les pommes de terre et les oignons. S'il n'y a pas assez ou peu de vitamine C, une personne se fatiguera rapidement et tombera souvent malade.
Éducateur : Mais notre Akim ne se décourage jamais. Pourquoi Akim ?
Akim : Je ne perds jamais courage
Et un sourire sur ton visage
Parce que j'accepte
Vitamines A, B, C.
Éducateur: Et maintenant, les gars et Masha vous suggèrent de revenir de la ville de "Vitamine" à la maternelle et de jouer à un jeu appelé "Sac merveilleux" (je cacherai tous les légumes et fruits dans un sac, et vous me direz que c'est un fruit ou légume. Mais soyez prudent. Et rappelez-vous Masha.
Bien joué! Nous l'avons fait, tout deviné au toucher. Maintenant, goûte-le avec les yeux fermés Devinez quel fruit ou légume je mettrai dans toutes les bouches. Nous laisserons Masha l’essayer aussi ! (Sur la musique « À propos des carottes et du chou »)
Bravo, vous avez terminé cette tâche. Et maintenant, prenons aussi du jus !
Éducateur: Je vous suggère de préparer du jus sain. Entrez dans le jeu (lancez le ballon à l'enfant et dites : « Jus sain - de pommes - pomme
des pêches - pêche
de carottes - carotte
de prune-prune
à partir de raisins
de grenade - grenade
à partir d'oranges - orange
de poires - poire
de tomates - tomate
de cerises - cerise
de l'ananas - ananas
Éducateur: Bien joué! Les gars, maintenant vous et Masha savez que les vitamines vivent dans les légumes, les fruits, les baies et d'autres aliments. Qui prépare nos petits déjeuners, déjeuners et dîners vitaminés dans le jardin ?
Enfants : Cuisinez !
Éducateur: Comment s'appelle le cuisinier ?
Enfants: Tatiana Vassilieva.
Éducateur : C'est vrai les gars ! Et maintenant, je vous propose d'aider notre cuisinier à sélectionner des fruits pour la compote et des légumes pour le bortsch. Les enfants regardent le plateau, tous les légumes et fruits sont ici mélangés, nous vous aiderons à faire le tri. (2 équipes s'affrontent) Et Masha va nous aider. Merci les enfants, vous avez tout fait correctement ! (musique « Jam ») Eh bien, Masha, tu te souviens de tout ce que les gars t'ont dit ? Je propose aux enfants de fabriquer et de donner à Masha un livre : « Sur les produits sains » pour qu'elle ne les oublie pas. Les gars, regardez, vous avez des légumes et des fruits dessinés sur vos morceaux de papier et nous devons les décorer, et nous le ferons avec de la pâte à modeler.
École maternelle à budget municipal établissement d'enseignement"Jardin d'enfants "Bayr" s. Yashalta de la République de Kalmoukie.
Résumé des activités éducatives directes en développement cognitif pour les enfants du groupe intermédiaire
thème "Vitamines".
Biryukova A.I. enseignant de la deuxième catégorie de qualification.
Février 2015
Contenu du programme :
Développement cognitif :Développer les intérêts cognitifs des enfants dans le processus de conversations sur les aliments sains contenant des vitamines, sur les bienfaits des vitamines pour le corps humain. Introduire propriétés des vitamines légumes et fruits.Développement social et communicationnel.Former chez les enfants un sentiment d'empathie, un désir de venir à la rescousse, de développer une réactivité émotionnelle, une gentillesse et une sympathie. Établissez des règles pour travailler en toute sécurité avec de la colle. Développement de la parole: Activer le vocabulaire des enfants dans le processus discours dialogique(conversations), enrichir le vocabulaire.
Développement artistique et esthétique :Développer les prérequis à la perception sémantique et à la compréhension de textes littéraires courts (énigmes).
Développement physique :Favoriser l'envie de prendre soin de sa santé, encourager l'envie de manger des aliments contenant vitamines saines pour maintenir la santé.
Matériel: Une feuille de papier avec l’image d’un panier contenant des fruits et légumes. découpé dans du papier, de la colle, des serviettes, des mannequins de légumes et fruits, légumes et fruits frais, 3 cerceaux.
Se déplacer.
Regarde, le lapin et l'écureuil sont tristes. Voyons pourquoi ils sont tristes ?
Leurs enfants sont tombés malades. Quelle est leur humeur maintenant ? - (mauvais, triste, abattu).
Les gars, je vous invite à partir en voyage dans un pays incroyable qui nous aidera à soigner les lapins et les écureuils, et il s'appelle « Vitaminia ».
Vitaminia est un pays magique. Et nous y irons en transport magique. Quel transport magique connaissez-vous ? (tapis volant, avion, train, traîneau - qui voyage tout seul).
Éducateur: - Bravo, vous en savez beaucoup sur les transports magiques. Mais toi et moi nous envolerons pour Vitaminia sur un tapis volant.
Les gars, installez-vous confortablement et préparez-vous à voler. Détendez-vous, fermez les yeux. Nous volons haut. Le soleil est agréablement chaud, la brise souffle sur nos visages. Nous volons... Maintenant, ouvrez les yeux.
Nous sommes au pays de Vitaminia. Ils nous attendent déjà ici. Devinons de qui il s'agit et je t'aiderai. (mystère)
Je vais le manger pour tuer le virus de la grippe.
Et l’autre maladie n’a pas tenu.
Nez qui coule, toux et rhume
Je vais éviter et oublier.
Éducateur: Qu'est-ce que c'est? - Vitamines.
Vitamine - C'est vrai, les vitamines.
Bonjour les gars. Je m'appelle Vitaminka.
Je suis Vitaminka, acide ascorbique aigre,
Savoureux, bon, pois jaune.
Vitamine. Les gars, savez-vous ce que sont les vitamines ? (les vitamines sont des substances nécessaires à développement normal corps. Le corps n’en a pas toujours assez ; donc les gens les obtiennent eux-mêmes.)
Selon vous, où vivent les vitamines ? (réponses des enfants) - dans les produits.
Vitamine. Je t'ai apporté un panier, devine ce qu'il y a dedans.
Nous cultivons dans les massifs et dans le jardin sur des branches.
Tu ferais mieux de deviner ce qu'il y a dans notre panier
Enfants : Légumes et fruits.
Vitamine: Les hommes, les légumes et les fruits sont très sains - ils contiennent beaucoup de vitamines qui vous aident à grandir en bonne santé, joyeux et fort. Quelles vitamines reconnaissez-vous ? -A, -B, -C.
Vitamine « A » - (carotte, tomate, cerise, pomme, etc.)
Vitamine « B » - (pommes de terre, pois, sarrasin, fromage, poisson, noyer, pain noir).
Vitamine «C» - (groseilles, cynorrhodons, citron, orange, ail, oignons, chou).
Vitamine. - Jouons tous ensemble
Jeu de plein air "Vitamines par endroits".
Éducateur:
Prenons chacun un légume ou un fruit (les nuls). Je mettrai 3 cerceaux au sol : vert, jaune et rouge - ce seront des maisons pour les vitamines. Comme vous le savez déjà, les vitamines A, C et B se trouvent dans les légumes et les fruits.
Il y aura une maison pour la vitamine A jaune, pour C est vert et pour la vitamine B - rouge. Quand la musique joue, les vitamines coulent, dès que la musique s'arrête, les vitamines doivent se cacher dans leur maison. (enfants qui jouent)
Éducateur: - Bien joué, les gars. Vous savez bien quels légumes et fruits contiennent des vitamines.
2. Jeu didactique"Goûtez-le."
Éducateur: - Les gars, voyons maintenant comment reconnaître le goût des légumes et des fruits. Je vais vous bander les yeux et vous laisser essayer des légumes et des fruits, et vous devrez découvrir de quel type de légume ou de fruit il s'agit. (les enfants goûtent des légumes et des fruits)
Bien joué! Nous avons reconnu tous les légumes.
3. Gymnastique des doigts « Chou mariné ».
On hache le chou, on le hache,
Nous sommes trois carottes, trois,
On sale le chou, on le sale,
Nous pressons et pressons le chou.
Éducateur: - Récupérons les vitamines dans un panier et apportons-les aux petits lièvres et écureuils. Et avant d'arriver à notre panier, on va jouer un peu.
Nous allons nous accroupir
Et dans le jardin nous planterons,
Oignons, carottes, aneth, pois,
Notre récolte n'est pas mauvaise !
Nous nous sommes bien réchauffés et sommes maintenant prêts à récolter les légumes !
(Les enfants viennent aux tables sur lesquelles sont préparés des légumes et des fruits, une image plate d'un panier, de la colle, et collectent (collent) des légumes et des fruits dans le panier.)
Éducateur:
Bravo les gars. Je pense que maintenant vous savez ce que vous devez manger pour devenir fort, beau et en bonne santé. Eh bien, il est maintenant temps pour nous de revenir à maternelleà votre groupe. Montez sur le tapis de l'avion et nous reviendrons. (Accompagnement musical).Éducateur:
Nous sommes donc revenus du pays des vitamines et avons emporté avec nous un panier de vitamines pour les petits lièvres et écureuils.
Je pense que maintenant vous savez ce que vous devez manger pour devenir fort, beau et en bonne santé.
Quelles vitamines connaissez-vous ? (A,C,B). Où peut-on les trouver ? (les enfants appellent fruits sains et légumes).
Je ne perds jamais courage
Et un sourire sur ton visage
Parce que j'accepte
Vitamines A, B, C. (L.Zilbert)
Abstrait activités de santé V groupe intermédiaire.
Préparé par le professeur
Munzarova T.V.
Sujet : « L'histoire de la princesse Vitaminka et Badass »
Cible.
Pédagogique: Se faire une idée de ce que sont les vitamines, des aliments qu'elles contiennent, du rôle qu'elles jouent dans la vie humaine, présenter les principaux groupes A, B, C.
Développer mémoire, attention.
Faire monter désir d'être en bonne santé.
Bien-être:Consolider les connaissances des enfants sur l'influence de l'alimentation sur la santé humaine, leur apprendre à être responsables et conscients de leur santé.
Matériel: personnages - Vitaminka, Zlyuka-Zoluka, légumes, fruits (pomme, mandarine, oignon, ail, carottes), affiches représentant le magasin « Légumes et fruits », « Produits laitiers », « Dent sucrée ».
Déroulement de la leçon :
DANS. - Les gars, je vais vous raconter un conte de fées et vous inviter à visiter ce conte de fées. Écoutez, dans un royaume, la princesse Vitaminka est née et tout le monde dans ce royaume a cessé de tomber malade, ils étaient joyeux, en bonne santé et la nourriture était savoureuse et saine. Mais un jour, Vitaminka a été kidnappée par Zlyuka-Sickly, une sorcière fougueuse. Et dès que cela s'est produit, tout le monde dans le royaume a commencé à tomber malade et toutes les vitamines ont disparu de la nourriture.
Les gars, pourquoi avons-nous besoin de vitamines ? (réponses des enfants)
Droite. Les vitamines sont des substances qui nous aident à devenir forts et en bonne santé, afin que tous nos organes fonctionnent et se développent bien, renforcent les os et les muscles.
Même le mot « vitamine » vient du mot « vita » – cela signifie vie.
Les gars, allons aider Vitaminka. Si nous ne la libérons pas, les habitants du royaume des contes de fées ne s’en remettront jamais.
Ils se sont tenus ensemble, se sont suivis et sont partis.
On se suit
Forêt et prairie verte.
A travers les montagnes, au-delà des souches
Nous avons marché dix jours.
DANS. - Écoutez, les gars, il y a un mur fabuleux, et sous l'arbre, c'est le plus méchant. Et à côté se trouve toute une montagne de papiers bonbons.
Bonjour Zlyuka.
Nous vous le demandons, libérez Vitaminka. Sans vitamines, tous les habitants du royaume tombent malades.
Z. – Oui, je suis moi-même malade, c'est pourquoi je suis en colère, mais je veux être en bonne santé, joyeux et gentil.
DANS. - Qu'est-ce qui t'est arrivé?
Z. – Je ne me sens pas bien. J’ai mal au ventre, aux bras et aux jambes. Oh-oh-oh ! C’est particulièrement mauvais quand je mange, et je mange toute la journée.
DANS. - Qu'est-ce que tu manges ?
Z. – Quelle différence cela fait-il, je mange ce que j'aime, tout est délicieux, surtout les sucreries.
DANS. - Ce n’est pas bien, vous devez manger des aliments sains.
Les gars, dites à Zlyuka-Sickly quels aliments vous devez manger.
(Légumes, fruits, baies, lait, fromage cottage, etc.)
Les gars, il y en a un la bonne vitamine Et pour la croissance et la vision, il y en a beaucoup dans les légumes et les fruits rouges, par exemple les carottes, les abricots.
Vitamine B - pour le fonctionnement de tout le corps - pain, céréales, viande.
Vitamine C – protège le corps des maladies, renforce les vaisseaux sanguins – elle est plus abondante dans les citrons, les oranges, choucroute, oignon, ail.
Ici, Zlyuka, tu devrais manger des aliments sains. Nous allons maintenant vous préparer une délicieuse salade saine.
Gymnastique des doigts « Chou ».
On hache le chou, on le hache,
Nous trois carottes, trois
On sale le chou
Nous pressons et pressons le chou.
Oh, comme notre chou est délicieux.
C'est la salade que les enfants ont préparée pour vous. C'est savoureux et sain, plein de vitamines.
Et maintenant, Zlyuka, nous allons aller au magasin et te montrer quels produits tu dois acheter.
(regardant les affiches)
Voici une maison de verre
Nous achetons dans la maison
Tomates et choux
Les oignons et les poivrons sont très savoureux
Poisson et viande frais
Et l'huile de tournesol
Fruits, baies, salade
Tout est utile pour les gars.
Les gars, c'est vrai que ce sont des produits sains et nécessaires à l'homme - ce sont des légumes et des fruits qui contiennent beaucoup de vitamines.
D/jeu « Découvrez par le goût »
Et il y a un autre magasin à proximité.
Les courses sont livrées au magasin,
Mais pas les légumes et les fruits.
Fromage, crème sure et fromage cottage
Fromage en grains glacé
Apporté de loin
Trois boîtes de lait
Nos enfants l'aiment beaucoup
Yaourts et lait caillé
Tout cela est très utile
Ce magasin est une laiterie.
Ces produits sont nécessaires car matériau de construction pour les os.
Et voici le prochain magasin « Sladkoezhka »
Si tu veux tomber malade
Il faut mâcher toute la journée
Petits pains, gâteaux, bonbons,
Sucre, viande frite à l'huile
Il y a de la glace et du chocolat
Buvez du Fanta et de la limonade.
Z. – Ce sont donc mes aliments préférés, j’en mange tous les jours, matin, midi et soir, tous les jours, beaucoup, beaucoup !
DANS. - Maintenant je comprends pourquoi tu es malade. Le corps est affaibli par une mauvaise alimentation, une alimentation sans vitamines.
Les gars, est-ce que vous mangez aussi comme ça, est-ce que vous aussi ne mangez que des sucreries ? C'est bien de manger beaucoup de légumes et de fruits.
Vicieux. Nous allons vous montrer un massage
"Soupe de légumes"
Chiki-chiki-chiki-sha
Voici du chou pour le bortschapplaudissements de la paume
je vais hacher les pommes de terre
Betteraves, carottes,tapoter avec les côtes des paumes
Une demi-tête d'oignon,
Oui, une gousse d'ail.pompage du poing
Poussin-poussin-poussin-poussin
Et le bortsch est prêt, caressant avec les paumes
DANS.- Ici, Zlyuka, tu as maintenant vu quels produits tu dois acheter, ce que tu dois manger pour ne pas tomber malade, pour grandir, être fort et en bonne santé. Nos gars sont en bonne santé, joyeux, toujours souriants. Le matin, ils font des exercices, s'arrosent et s'endurcissent.
Nous invitons tout le monde à un exercice amusant. (« Exercice amusant »)
Tiens, Zlyuka, rends Vitaminka et guéris toi-même.
Z. – Bon, d'accord, qu'il en soit ainsi, je te rends ta Vitamine. Laissez-moi simplement quelque chose d'utile en retour, car je veux rapidement devenir en bonne santé et joyeux.
DANS. - Allez les gars, traitons Zlyuka avec des vitamines savoureuses et saines.
(vous pouvez vous offrir quelques fruits ou légumes, ou donner Revit)
Les gars, Vitaminka est revenue dans son royaume, et ses habitants étaient si heureux qu'ils ont organisé de véritables vacances en cet honneur, ils se sont amusés et dansés, et bien sûr, ils n'ont pas oublié d'inviter Zlyuka aux vacances. Et le roi a regardé comment elle s'amusait pendant les vacances et a publié un décret, et maintenant tout le monde appelle Zlyuka Veselyka-légèrement. C’est la fin du conte de fées, et bravo à ceux qui l’ont écouté.
Résumé des activités éducatives directes
Thème : Groupe intermédiaire « Nos amis les vitamines »
Tâches :
Créer des besoins pour un mode de vie sain.
Apprenez aux enfants à déterminer leur humeur et à l'exprimer avec des expressions faciales et des gestes.
Consolider les connaissances des enfants sur les bienfaits des légumes et des fruits pour la vie humaine, sur la présence de vitamines dans les légumes, les fruits et autres produits alimentaires.
Favoriser un sentiment d’empathie et de bienveillance.
Matériel: Poupée je ne sais pas, images représentant des légumes, des fruits et des produits alimentaires.
Travaux préliminaires : lire des livres, regarder des illustrations, parler de modes de vie sains, apprendre des proverbes et des dictons.
Regarder des journaux sur un mode de vie sain à l'entrée du hall
Éducateur. Les gars, nous avons tellement d'invités, disons bonjour. Et vous savez, vous ne vous êtes pas seulement dit bonjour, mais vous vous êtes donné un morceau de santé, parce que vous avez dit : « Bonjour », ce qui signifie « Je vous souhaite la santé ». Un proverbe populaire russe dit : « Si vous ne dites pas bonjour, vous n’aurez pas la santé. »
Et je suis très heureux de vous voir tous en si bonne santé et si beaux aujourd'hui. Quelle est votre humeur aujourd'hui ?
Réponses des enfants : bon, joyeux, joyeux, joyeux.
Éducateur. Je suis très heureux que vous puissiez vous réjouir et je vous invite à choisir un cercle de votre joie, puis à dire de quelle couleur est votre joie.
Les enfants choisissent et racontent
Éducateur. Montrez le visage de votre sourire, de votre tristesse, de votre surprise, de votre joie. Quand une personne est en bonne santé, elle sourit. Rappelons-nous les proverbes sur la santé.
"DANS corps sain - esprit sain»
« La santé vaut plus que l’or »
« La propreté est la clé de la santé »
On frappe à la porte, je ne sais pas entre.
Je ne sais pas : Bonjour les gars, je m'appelle Je ne sais pas. J'ai eu un problème, je suis tombé malade. On dit que pour ne pas tomber malade, il faut bien manger. J'ai essayé, je n'ai mangé que tout ce qui était bon : des gâteaux, des bonbons et j'ai bu du Pepsi-Cola. Mais je vais de pire en pire. Les gars, s'il vous plaît, aidez-moi à comprendre ce que je dois manger pour ne pas tomber malade !
Éducateur. Les gars, essayons d'aider Je ne sais pas. Asseyez-vous. Dis-moi, qu'est-ce que tu aimes manger le plus ?
Réponses des enfants.
Éducateur. Selon vous, y a-t-il une différence entre « savoureux » et « sain » ?
Réponses des enfants.
Éducateur. Les gars, savez-vous que les aliments contiennent des substances très importantes pour la santé humaine, appelées vitamines. Que savez-vous des vitamines ?
Réponses des enfants.
Éducateur. Oui, les vitamines le font influence différente sur la santé humaine. Il existe de nombreuses vitamines, mais les plus importantes d'entre elles sont les vitamines A, B.S.D. Par exemple, la vitamine « A » est très importante pour la vision, la vitamine « B » favorise le bon fonctionnement du cœur, la vitamine « D » renforce nos bras et nos jambes, la vitamine « B » favorise le bon fonctionnement du cœur. "C" renforce tout le corps, rend une personne en meilleure santé et si vous tombez malade, vous pourrez alors vous rétablir rapidement avec son aide.
L'enfant prononce les mots :"Je ne me décourage jamais et j'ai le sourire aux lèvres car je prends des vitamines A, B, C."
Éducateur.À votre avis, que va-t-il arriver à une personne si elle ne mange que des sucreries ?
Réponses des enfants.
Éducateur. Il faut savoir ce dont le corps humain a besoin divers produits. Particulièrement utile crudités et des fruits, ceux qui les consomment ont généralement bonne humeur, peau lisse Et belle silhouette. Mais des bonbons, du chocolat, des glaces, tu entends Sais pas, surtout dans grandes quantités très nocif pour la santé. Et les vitamines ne vivent pas dans ces produits.
Éducateur. Et maintenant, nous allons nous détendre et jouer au jeu « Comment vas-tu ? »
(les enfants répondent et exécutent des mouvements d'imitation aux mots « Comment vis-tu ? » - C'est tout ! (montrer le pouce).
Comment vas-tu en nageant ? - C'est ça ! (mouvements de nage).
Comment courez-vous ? - Comme ça! (spectacle en cours d'exécution).
Regardez-vous au loin ? - Comme ça! (montrer).
Est-ce que tu me fais signe ? - Comme ça! (montrer).
Tu attends le déjeuner ? - Comme ça (main sur la joue).
Dors-tu le matin ? - Comme ça! (montrer).
Es-tu méchant ? - Comme ça! (gonfler leurs joues et mettre leurs mains dessus).
Je ne sais pas. Bravo les gars ! Vous êtes si joyeux, vous mangez probablement bien. Vous savez maintenant quels aliments sont sains et lesquels sont nocifs, mais je ne m’en souviens pas encore.
Éducateur. Bien. Je ne sais pas, ne t'inquiète pas trop, les gars vont t'aider. Vraiment, les gars ? Je vous invite à devenir jardiniers de la santé, cultivons un arbre miracle.
(sur la table il y a des cartes avec différents produits, les enfants choisissent des cartes avec des produits sains et les accrochent à l'arbre).
Éducateur. Pourquoi une carotte a-t-elle poussé sur un arbre ? (c'est bon pour les yeux). Quels sont les bienfaits du lait ? (la vitamine D renforce les os). Quels sont les bienfaits du citron ? (vitamine C pour éviter de tomber malade). Pourquoi faut-il manger du pain noir ? Pourquoi y a-t-il une pomme sur l'arbre ?
Je ne sais pas : Je me suis souvenu, je me suis souvenu, maintenant je me souviens. Merci les gars, maintenant je pense que tout ira bien.
Éducateur. Nous n’avons toujours que des aliments sains sur la table. Et une alimentation saine : serons-nous en bonne santé ?
Enfants: Oui!
Éducateur Bien joué! Faisons plaisir à notre corps avec les vitamines qui vivent dans ces fruits. Je vous propose de réaliser une brochette de fruits délicieuse et très saine. Mais avant de commencer à travailler et à manger, que faut-il faire ?
Enfants: lavez-vous les mains (Les enfants vont se laver les mains).
Préparation de brochettes de fruits. Pendant la cuisson, j'explique les règles de manipulation d'une brochette.
Je pose des questions : Lequel de ces fruits préférez-vous ? Maintenant, vous enfilez quel fruit ? A la fin des travaux, je souhaite à tous un bon appétit, et on régale les invités.
Analyse GCD : Qu’avez-vous aimé dans la leçon d’aujourd’hui ?
Qu'avez-vous appris de nouveau ? Qu'est-ce qui a été le plus intéressant ?
Je ne sais pas merci, dit au revoir et s'en va.
Éducateur. Je pense que maintenant vous mangerez des aliments sains, et que vous serez en bonne santé et fort, comme le dit le proverbe : « Je sauverai ma santé, je m'aiderai moi-même ».
