Mode de vie sain : cours de santé, heures de cours et activités parascolaires. Heure de cours à l'école primaire sur un mode de vie sain

Établissement d'enseignement municipal autonome

"École secondaire polyvalente (complète)

№ 1 Beloïarski".

Conversation avec des étudiants sur le sujet :

"Nous sommes pour image saine vie."

Nikitine S.M.

Professeur d'école primaire

2014

Sujet : « Nous sommes pour un mode de vie sain :

Cible:

donner une idée d'un concept tel que « santé » ;

promouvoir la formation d'une motivation positive pour l'éducation physique et le sport ;

prendre l'habitude d'un mode de vie sain;

cultiver une attitude négative envers les mauvaises habitudes ;

Équipement: ordinateur, projecteur, présentation (PowerPoint) « Mode de vie sain ».

Bonjour les gars.

Regardons de plus près. Je m'appelle Svetlana Mikhaïlovna. Je suis professeur de 3ème année. J'aime ce que j'enseigne et j'aime ceux à qui j'enseigne. J'aime aussi chanter et danser.

Maintenant, chacun de vous indique son nom et son passe-temps favori, se transmettant ce talisman de bonté, de justice et de sympathie les uns envers les autres.

Asseyons-nous tranquillement.

Vous avez choisi le sujet " Mode de vie sain !» (Diapositive 1)

Lequel mot-clé est dans cette offre ? (Santé)

Comment comprenez-vous ce qu’est la santé ? (Se sentir bien physiquement et émotionnellement, tomber rarement malade, ne pas avoir de mauvaises habitudes.)

Beaucoup de gens se posent la question : « Comment vivre sans vieillir ? Et ils se répondent : « Cela n’arrive pas. » Chaque personne est malade d’une manière ou d’une autre. Mais pourquoi l’un se retrouve-t-il à l’hôpital deux fois dans sa vie, et l’autre presque tous les mois ?Réponses des enfants.- Voulez-vous savoir comment est votre santé ? Faisons quelques tests et découvrons votre état de santé. Une liste d'énoncés vous est proposée, dont chacun nécessite une réponse « oui » ou « non ». Ces informations vous seront utiles avant tout.

Testez "Votre santé".

1. J’ai souvent peu d’appétit.

2. Après plusieurs heures de travail, j'ai mal à la tête.

3. J’ai souvent l’air fatigué et déprimé, parfois irrité et sombre.

4. De temps en temps, je souffre de maladies graves lorsque je dois rester au lit plusieurs jours.

5. Je ne fais pratiquement pas de sport.

6.B dernièrement J'ai pris du poids.

7. J'ai souvent des vertiges.

8. Actuellement, je fume.

9. Quand j'étais enfant, j'ai souffert de plusieurs maladies graves.

10. J'ai mauvais rêve Et inconfort le matin après le réveil.

Pour chaque réponse « oui », accordez-vous 1 point et calculez le total.

Résultats. (Diapositive 2)

1-2 points. Malgré quelques signes de détérioration, vous êtes en bonne forme. Ne renoncez en aucun cas aux efforts pour maintenir votre bien-être.

3 à 6 points. Votre attitude envers votre santé peut difficilement être qualifiée de normale ; vous pouvez déjà sentir que vous l'avez complètement bouleversée.

7 à 10 points. Comment avez-vous fait pour en arriver là ? C'est incroyable que vous puissiez encore marcher et travailler. Il faut changer ses habitudes immédiatement, sinon...

Bien sûr, vous avez le droit d’être en désaccord avec cette interprétation des résultats, mais il vaut mieux penser à la santé et mettre en avant les règles de base d’un mode de vie sain.

Qu’est-ce que la santé ?

(Réponses des enfants ) (Diapositive 3)

Les statistiques suivantes vous font également réfléchir à votre santé :

Dans notre pays haut niveau le taux de mortalité, qui est 3 fois plus élevé pour les hommes que pour les femmes, et parmi la population en âge de travailler, le taux de mortalité des hommes est 6 à 7 fois supérieur à celui des pays développés.

Durée moyenne la vie était : (Diapositive 4)

en Inde - 69 ans ;

en France – 80 ans ;

en République tchèque - 76 ans ;

au Japon - 82 ans ;

aux USA - 78 ans ;

en Ukraine – 68 ans.

Signes d'une personne en bonne santé

Les gars, je vous suggère d'effectuer la tâche suivante. Il y a des morceaux de papier sur vos bureaux. Une personne en bonne santé est une………personne. Veuillez relier avec des flèches la définition que vous pensez être correcte.

Une personne en bonne santé est......une personne.

-fort;

-fort;

Épais;

Pâle;

Maladroit;

-drôle;

-agile;

-Beau;

Courbé;

-rosé;

-mince.

Tâche créative « Quelle décision dois-je prendre ? »

Et maintenant je propose de vous réunir en groupes et à partir de chaque paire d'énoncés dans un dialogue entre deux amis, il faut choisir celui qui reflète un mode de vie sain.

Deux garçons se parlent.

1. « Chaque jour, je fais des exercices matinaux et procédures d'eau" "Je n'ai pas le temps de me laver le visage, de faire des exercices et des procédures d'eau le matin, et je n'en ai même pas envie."

2. « Deux fois par jour, je me brosse les dents et je prends soin de ma cavité buccale. J'y vais une fois tous les six mois examen préventif chez le dentiste."

– « Je ne vais pas chez le dentiste, c'est très effrayant, et pourquoi ? Je me brosse les dents une fois par jour. Je pense que c'est suffisant."

3. « Pour être en bonne santé, il faut s'endurcir, s'arroser eau froide, prendre des bains de soleil et d’air, faire du sport. – « S'arroser d'eau froide, surtout en hiver, est très nocif : vous pouvez attraper froid ou tomber malade. Mais je n'ai pas le temps de faire du sport, j'aime jouer jeux informatiques on se voit le soir !

4. « Vous devez vous laver les mains aussi souvent que possible tout au long de la journée, surtout après être allé aux toilettes et avant de manger. Cela contribue à protéger contre les maladies infectieuses. »

– « J’oublie parfois de me laver les mains avant de manger, et pourquoi ? Après tout, je ne suis sortie nulle part et notre chat, que j’adore caresser, est un chat domestique.

5. « Lorsque j'écris et lis, je m'assois correctement à table. Je ne regarde pas la télévision plus d'une heure par jour. Je fais des exercices oculaires pour soulager les tensions.

– « En rentrant de l'école, je m'allonge sur le canapé et feuillette mon magazine Auto préféré en lisant toutes les informations qui m'intéressent. Et quand j’ai appris mes leçons, j’aime regarder la télévision ou jouer à des jeux informatiques pendant longtemps.

6.- « En lisant, je m'allonge sur le canapé. Je regarde beaucoup la télévision jusqu'à ce que mes yeux me fassent mal.

- « Quand je rentre de l'école, je me repose puis je fais mes devoirs. Je fais une pause pour me reposer. Ensuite, je vais me promener.

(Toutes les réponses sont écoutées)

– Quelle décision ces garçons devraient-ils prendre ? (Nous devons nous rappeler que la santé est la plus grande valeur dont dépend beaucoup de nos vies. Par conséquent, l'un doit continuer à prendre soin de sa santé, et l'autre doit décider qu'il est nécessaire de changer de comportement et de commencer à prendre soin de sa santé. .)

Conclusion: Notre santé dépend en grande partie de nous-mêmes, de notre attitude envers nous-mêmes et du comportement que nous choisissons.

"Maison de la Santé"

Imaginez que notre pays ait une Maison de la Santé. Que doivent observer les personnes vivant dans cette maison ?

Sélectionnez les titres valeurs de la vie et les éléments d'un mode de vie sain et placez-les dans cette maison.

(Une bonne nutrition, un sommeil, une activité active et un repos actif, l'abandon des mauvaises habitudes, la capacité à faire face au stress, bonne attitude aux gens).

Pourquoi avoir choisi ces qualités particulières ?

Examinons chaque point séparément.

(les enfants expriment leurs opinions, résument ensemble)

1. Une bonne nutrition (Diapositive 5)– la base d’une image saine. Le taux de morbidité parmi les étudiants diminue et s’améliore état psychologique enfants, leur humeur s'améliore et, surtout, leurs performances et leur intérêt pour activités éducatives.

2. Dormir (Diapositive 6) a un effet très positif sur le corps humain. Il y a beaucoup de controverses sur la quantité de sommeil dont une personne a besoin ? Auparavant, il était indiqué qu'un enfant - 10 à 12 heures, un adolescent - 9 à 10 heures, un adulte - 8 heures. Aujourd’hui, beaucoup de gens en viennent à la conclusion que tout est individuel, que certains ont besoin de plus, d’autres de moins. Mais l'essentiel est qu'une personne ne se sente pas fatiguée après avoir dormi et soit tout joyeux jour.

3. Activité active et repos actif. (Diapositive 7)

Statistiques: image sédentaire La vie est l’une des 10 principales causes de décès et d’invalidité dans le monde. Pénurie activité physique est la cause de 2 millions de décès par an. Moins de 30 % des jeunes dirigent image active une vie suffisante pour maintenir votre santé à l'avenir.

Levez la main qui fréquente des clubs sportifs en dehors de l'école.(...)

Quels sont les clubs sportifs à l’école ?

Qui fréquente les autres sections et dans quel but ?(....)

Nous passons du temps en cours, que faisons-nous pour nous détendre ? (minutes physiques)

4. Abandonner les mauvaises habitudes (Diapositive 8)

Les mauvaises habitudes (tabagisme, alcool, toxicomanie) sont les pires destructeurs de la santé, car elles peuvent être mortelles. Et vous devez toujours vous en souvenir.

4. Si la personne est sympathique, (Diapositive 9) aime aider, utilise la justice par rapport aux autres, alors il obtient beaucoup de bonnes choses dans la vie. Il attire les gens honnêtes et ouverts.

Je vais ouvrir l'entrée sur la diapositive, et chacun de vous pourra découvrir la loi de la santé.

Conclusion. Réflexion. (Diapositive 10)

Notre conversation est désormais terminée. J'aimerais connaître votre opinion sur les choses nouvelles et intéressantes que vous avez apprises lors de notre réunion. Et nous terminerons notre conversation par un poème de David Tukhmanov.

Nous sommes nés pour vivre longtemps dans ce monde :

Triste et chanter, rire et aimer,

Mais pour que tous les rêves deviennent possibles,

Demandez-vous : êtes-vous prêt à travailler -

Bouger activement et manger et boire avec modération ?

Jeter la cigarette ? Piétiner la drogue ?

Jetez un œil autour de vous : belle nature

Elle nous appelle à vivre en paix avec elle.

Donne-moi ta main, mon ami ! Laissez-nous vous aider

Au tableau, vous voyez des échelles. Un côté de l'échelle signifie « oui » et l'autre signifie « non ». Placez votre cercle sur l'une des échelles et nous découvrirons quelle conclusion vous avez tirée de notre conversation.

Merci pour la conversation. J'espère que dans la vie tu le feras personnes en bonne santé.

Mémo "Règles d'une bonne hygiène de vie".

1. Gardez votre corps propre

vêtements, logement.

2. Mangez bien.

3. Bougez davantage.

4. Endurcissez-vous.

5. Ne prenez pas de mauvaises habitudes.

Activité parascolaire sur un mode de vie sain (participants de la 2e à la 4e année)

Objectifs:

donner aux élèves une idée de ce qu'est un mode de vie sain ;

initier les étudiants à un mode de vie sain;

pour réaliser la formation des étudiants poste actif sur cette question;

développer créativité, mémoire, attention, intérêt cognitif.

Déroulement de l'événement

Menant. Bonjour, chers gars. Aujourd'hui, nous avons un événement inhabituel ; aujourd'hui, nous allons voyager à travers le Pays de la Santé. Dans notre voyage d'aujourd'hui, nous réfuterons la loi commutative de l'addition. Qui peut nommer la loi commutative de l’addition ? Mais dans la vie, tout est différent. Regardez la formule.

Vie = santé + famille + études + amis.

Si nous mettons la santé ailleurs, alors non seulement la quantité de « vie » changera, mais aussi sa qualité. 3 équipes partent en voyage aujourd'hui : « Vitamines » (bienvenue), « Fort », « Foudre ». ». Pour chaque compétition, l'équipe reçoit une étoile. La devise de notre voyage :

je peux penser
je peux raisonner
Qu'est-ce qui est bon pour la santé
C'est ce que je choisirai !

1er arrêt. Avenue « Santé Humaine » (glisser)

Concours 1 Vous devez choisir la bonne réponse (chaque équipe lève des cartes)

1. Pourquoi avez-vous besoin de connaître votre corps ?

A) maintenir et améliorer la santé ;
B) pour qu'une personne puisse penser, parler et travailler ;
C) pour utiliser habilement vos capacités.

2. Quelle ligne contient des mots qui décrivent une personne en bonne santé ?

A) voûté, fort, maladroit, grand ;
B) bossu, pâle, frêle, petit ;
C) mince, fort, adroit, majestueux.

3. Quelle ligne répertorie uniquement les organes humains ?

A) les yeux, le cœur, l'estomac, la peau ;
B) cœur, cerveau, reins, sang ;
C) foie, rate, oreilles, bile.

Compétition2"Je prends soin de ma santé - je vais m'aider."

Animateur : Les gars, ils parlent toujours beaucoup d'un mode de vie sain. Question aux équipes : quelles règles respecter pour préserver sa santé ? (chaque équipe dit la réponse à tour de rôle)

Concours 3 « Sagesse populaire »

Inventez des proverbes à partir de cartes de mots éparses,expliquer leur signification. (1 min)

« Un homme en bonne santé est un homme riche

"DANS corps sain – esprit sain”

"La santé vaut plus que l'or."

Pendant que les équipes se préparent à réagir, je vous propose de faire une pause et de faire un peu d'exercice. (2 cours)

Concours 4 : Question - réponse : Je vais vous poser des questions. L’équipe qui connaît la réponse lève rapidement la main.

Que faut-il faire le matin ? (chargement)

Dans quel sport l'équipement sportif « palet » est-il utilisé ? (hockey)

Où auront lieu les Jeux olympiques de 2014 ? (à Sotchi)

Est-ce que c'est du football, du volley, du tennis... ? (balle)

Nommez-en trois espèces d'hiver sportif (ski, patinage artistique, hockey)

Sans quoi ne peux-tu pas jouer au football ? (sans ballon)

Nommez au moins trois signes : ce qu’il faut faire pour conserver une bonne vision.

Début de course à pied ? (commencer)

Une partie du jeu de football ? (moitié)

Un endroit pour pratiquer la natation ? (piscine)

Que faut-il faire pour éviter les caries ? (brosse-toi les dents)

Quels cadeaux dangereux pouvons-nous recevoir du soleil ?

Quand faut-il faire des exercices physiques ?

Pourquoi devez-vous suivre une routine quotidienne ?

À quelle fréquence faut-il se brosser les dents ?

Quels sports se pratiquent avec un ballon en utilisant uniquement les mains ?

Bravo les gars. Pour être fort et en bonne santé, vous devez suivre les règles d'hygiène personnelle, maintenir une routine quotidienne et faire de l'exercice. Les enfants de 4ème nous parleront des bienfaits du sport. (sketch)

Nous sommes arrivés au STATION Café "Bon Appetit"

Aujourd’hui, nous n’avons encore rien dit sur la nutrition, mais comme vous le savez, parfois toute notre vie dépend de la nutrition. Il n’est pas étonnant que les anciens sages disaient : « Dis-moi ce que tu manges et je te dirai qui tu es. » Et c'est vrai. On sait qu’un jeune corps en pleine croissance a besoin de 30 types d’aliments différents chaque semaine.

Affectation aux équipes : Déchiffrez le mot Je te donne une carte. Utilisez les lettres pour former un mot ; il est en rapport avec le thème de notre jeu (VITAMINE). Celui qui le compose en premier montre la carte du jury.

Pendant que les équipes travaillent, les autres jouent au jeu « C’est moi, c’est moi, ce sont tous mes amis ».

Vous ne bâillez pas. répondre à l'unisson

Qui veut être en bonne santé, joyeux, mince et joyeux ? ***

Qui, selon le planning, fait des exercices physiques ? **

Eh bien, qui commence le déjeuner avec du cola, de la pizza et des bonbons ? ***

Qui d'entre vous ne marche pas d'un air sombre, aime le sport et l'éducation physique ? ***

Qui n'a pas peur du gel et vole sur des patins comme un oiseau ? ***

Qui n'aime pas les tomates, les fruits, les légumes, les citrons ? ***

Qui a mangé et se brosse les dents tous les jours, deux fois par jour ? ***

Lequel d'entre vous, les enfants, se promène sale jusqu'aux oreilles ? ****

Lequel d'entre vous, mes amis, est prêt à vivre sans médecins ?***

Quel mot nos équipes ont-elles deviné ? Le mot vitamine vient du latin vita, qui signifie vie. Même ce nom montre clairement que la santé et la longévité humaines en dépendent. Après tout, les vitamines sont impliquées dans les processus d'absorption de tous nutriments. Grâce à eux, la croissance et la restauration des cellules et des tissus se produisent. Lorsque nous manquons d'une certaine vitamine, une carence en vitamines se développe, ce qui peut entraîner maladies graves. On sait que la plupart des vitamines se trouvent dans les légumes et les fruits.

Affectation aux équipes : des noms devant toi divers produits. Il faut ne laisser que les utiles et rayer le reste. L'équipe qui termine la tâche en premier et sans erreur gagne un point. ****

Veuillez noter: produits sains souvent des produits laitiers Parmi les produits alimentaires que la nature a donnés à l'homme, le lait est l'un des plus sains. Ce n’est pas un hasard si dans l’Antiquité on l’appelait « l’élixir de longévité » et qu’on le recommandait aux enfants et aux adultes, sains et malades. Et une vraie reine petit déjeuner sain La bouillie de lait est toujours apparue.

Bravo les gars. Et nous invitons les élèves de 3e, ils nous parleront d'une bonne alimentation. (sketch)

Station suivante Loisirs dans le parc « Aidez-vous »

Pour parler de santé, il faut penser au stress. Ils nous guettent à chaque pas. On dit que se réveiller et se lever soudainement est déjà stressant. Les cours sont stressants. La route est stressante. Les parents grondent... Vous vous êtes disputé avec des amis... Et ainsi de suite... Selon vous, comment soulager le stress ? (Vous pouvez crier fort, aller sous la douche, essayer de danser). Aujourd'hui, je veux vous apprendre des techniques retrait rapide stress, et si vous les utilisez tout au long de votre vie, je pense que vous vous en sortirez rapidement état de stress.

Le présentateur montre l'exercice - frotter les paumes.

Il y a encore une chose merveilleux remède du stress, c'est d'allumer une musique douce et calme, de fermer les yeux, de se détendre et d'imaginer quelque chose de bien. Ou danser.

(PHYSMINUTE 2e année)

Tout le monde doit savoir fermement que la santé doit être préservée.

Vous devez bien manger et faire de l'exercice.

Lavez-vous les mains avant de manger, brossez-vous les dents, endurcissez-vous -

Et soyez toujours amis avec l’eau.

Il n'y a pas de meilleure recette au monde : être indissociable du sport,

Si vous vivez jusqu'à 100 ans, c'est tout le secret.

Et puis tous les gens du monde

Ils vivront très, très longtemps.

Et n’oubliez pas : vous ne pouvez pas acheter de produits de santé dans un magasin.

En résumé.

Les gars, apprenez à voir la beauté de la vie, profitez de la vie, puis le stress et la maladie vous contourneront. Restez en bonne santé.

Le matériel utile de cette section vous sera utile pour préparer et organiser des événements sur un mode de vie sain à l'école. Qu'il s'agisse d'activités périscolaires et périscolaires, de « cours de santé » ou d'heures de cours dédiées à un mode de vie sain...

Pour organiser l'un de ces événements, il existe des notes, des scripts, des plans, des programmes, notes explicatives. Grande quantité Les publications présentées sur ces pages sont consacrées à la prévention des mauvaises habitudes chez les écoliers - fumer, boire de l'alcool et des drogues. Veuillez également prêter attention au matériel dédié à la Journée mondiale de la santé le 7 avril à l'école.

Mode de vie sain : notes de cours, activités parascolaires

Contenu dans les sections :

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Mode de vie sain : cours de santé, heures de cours et activités parascolaires - Projet en 2e année « Journey for Health »

Publication « Projet en 2e année « Voyage pour... » Projet « Voyage pour la santé ! » Participants au projet : équipe d'enfants et de parents de 2e année Chef de projet : Svetlana Yuryevna Mozdykova, enseignante du primaire La santé est la chose la plus précieuse et la plus importante dans la vie de chaque personne. Tous les jours exercices du matin, durcissement...

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Scénario litigieux « Différend sur les dangers du tabac » pour les lycéensÂge « Différend sur les dangers du tabac » (14-16 ans) Objectif : - Montrer aux élèves effets nocifs la nicotine sur le corps humain, dissipe le mythe sur les « bienfaits » du tabac ; - Cultiver l'habitude d'un mode de vie sain ; - Correction des normes de comportement lors d'un litige. Équipement : Puissance de présentation...

Recommandations « Formation d'un mode de vie sain et sûr pour les étudiants » Une société civilisée est bâtie par des personnes en bonne santé. La tâche de l’école est de préserver et de renforcer la santé de ses élèves, c’est-à-dire préventif. Par conséquent, l'essentiel personnage qui se soucie de la santé des étudiants dans les établissements d'enseignement - un enseignant. L’objectif de préserver la santé…

Technologies préservant la santé utilisées dans les cours d'orthophonie avec des étudiants handicapés On sait que l'âge scolaire est une étape décisive dans la formation des fondements physiques et santé mentale enfant. Ce la période est en cours développement intensif des organes et de la formation systèmes fonctionnels corps. Une tendance constante qui est apparue récemment...

Mode de vie sain : cours de santé, heures de cours et activités périscolaires - Heure de cours « Soyez en bonne santé »

Objectifs : 1) Attirer l’attention des enfants sur le concept de « santé », discuter de quoi dépend la santé humaine ; 2) Favorisez une attitude bienveillante envers votre santé ; 3) Développer les compétences en matière de maintien de la santé. Fonctions de la classe : 1. Éducatif 2. Orientation 3. Plan de guidage...

Représentation théâtrale sur les dangers du tabagisme pour les enfants de 1ère année dans une école adaptée Une représentation théâtrale sur les dangers du tabagisme pour les enfants de 1re année dans une école adaptée. Des enfants spéciaux étudient dans notre école, et étudier n'importe quel sujet est particulièrement difficile pour nous. C'est pourquoi nous avons décidé d'organiser une représentation théâtrale pour les enfants sur les dangers du tabagisme avec...

Formation d'un mode de vie sain dans école primaire.

Préserver la vie, la santé et le développement des enfants est l'orientation principale de l'organisation du processus éducatif.

Notre équipe scolaire travaille sur le thème « Etude et mise en œuvre de technologies modernes pour créer un mode de vie sain collégiens et les enfants d'âge préscolaire."Accueil trait distinctif la pédagogie qui sauve la santé est la priorité de la santé, c'est-à-dire des soins de santé compétents, comme condition préalable processus éducatif. Cela détermine la formation cohérente d'un espace éducatif préservant la santé à l'école, dans lequel tous les enseignants, spécialistes, élèves et leurs parents résolvent de manière coordonnée les problèmes communs liés aux soins de santé et assument la responsabilité conjointe des résultats.

Organisation d'activités extrascolairesélèves de la 1re à la 4e année dans le cadre de la mise en œuvre de la norme éducative de l'État fédéral surs'effectue à traverscercle « Un esprit sain dans un corps sain », qui contribue à la formation d'une culture de mode de vie saine chez les étudiants et au renforcement du corps.

L'école est enseignée pendant 3 heures culture physique, des journées de santé et des samedis sportifs ont lieu chaque mois.

La matière « Culture de la santé » est étudiée de manière intégrée dans la matière « Éducation physique ».

L'élément le plus important une stratégie globale pour fixer les priorités dans le domaine de la santé est un programme d'enseignement d'une culture de la santé aux étudiants des établissements d'enseignement général (Zhukov O.F. Programme éducatif « Culture de la santé » pour les élèves de la 1re à la 11e année / O.F. Zhukov, M.I. Lukyanova. - Oulianovsk : Université d'État d'Oulianovsk, 2011.)

L’objectif du programme « Enseigner une culture de la santé » :

Développer chez les étudiants des connaissances, des aptitudes et des aptitudes (compétences) qui les aideront à adopter un comportement responsable vis-à-vis de propre santé et le bien-être personnel tout au long de la vie.

Tâches pour atteindre l'objectif :

Formation de connaissances sur les domaines physique, mental, bien-être social personne;

Enseigner à un enfant la connaissance de soi ;

Formation à la sécurité et à la prévention des accidents ;

Éducation règles d'hygiène et prévention maladies infectieuses;

Éducation à une alimentation saine ;

Prévention des addictions substances psychoactives(tensioactif);

Formation de la culture physique de l'individu ;

Le programme comprend sept sections :

Santé, mode de vie sain ; formation à la connaissance de soi; communication interpersonnelle; formation à la sécurité et prévention des accidents ; formation d'une culture physique personnelle; prévention des dépendances aux tensioactifs.

Ces sections révèlent trois composantes interdépendantes de la santé : la santé physique, psycho-émotionnelle et sociale.

Le programme est basé sur la maîtrise des compétences de vie pour maintenir et renforcer leur propre santé.

Un élément important du programme est l'utilisation de méthodes d'enseignement interactives qui créent une motivation positive et suscitent l'intérêt pour les matières étudiées.

Les principales méthodes pour impliquer activement les étudiants dans le processus de développement de compétences et d'aptitudes comprennent : débats, démonstrations et actions pratiques animé par un enseignant, jeux de rôle, travail en petits groupes, jeux et simulations pédagogiques, exploration cas individuels, narration, méthodes audiovisuelles de présentation du matériel.

DANS établissement d'enseignement De nombreux travaux de sensibilisation sont menés auprès des enfants sur la nécessité de l'activité physique, la prévention de diverses maladies, mauvaises habitudes. Ainsi, l'organisation et la conduite de l'éducation physique activités de santé pendant la journée scolaire vous permet d'augmenter considérablement activité motriceétudiants, résoudre un certain nombre de problèmes d'ordre sanitaire et éducatif, améliorer leur santé, les provoquer émotions positives, ce qui contribue à son tour à accroître performance mentale, acquisition réussie de connaissances.

Les tâches d'amélioration de la santé dans le groupe préscolaire comprennent : la protection de la santé et la gestion globale développement physique enfant en durcissant, en améliorant les fonctions corporelles, en augmentant l'activité, en créant une ambiance joyeuse et joyeuse.

Ces tâches sont résolues en organisant une routine quotidienne, une bonne nutrition, des activités récréatives et une éducation physique.

L’école fait également beaucoup de travail avec les parents d’élèves. Lors des réunions de parents, ils reçoivent des informations sur les examens médicaux, ainsi que sur les épidémies saisonnières et les maladies infectieuses et sur les moyens de les combattre. Cette année, lors des réunions de parents, nous avons discuté les questions suivantes:

1.Organisation de repas chauds.

2. Sécurité des enfants en été.

3. Prévention de la grippe.
4.Prévention des manifestations négatives chez les étudiants.

5.Blessures domestiques de l'enfance et leur prévention.

DANS période estivale tous les élèves qui le souhaitent peuvent améliorer leur santé et se détendre à l'écolecamp de santé "Solnyshko". Selon une enquête menée auprès des enfants, la réaction émotionnelle la plus élevée a été suscitée par des événements sportifs, des randonnées dans leur pays natal, la participation au projet « Nous et la route » et un jeu d'entraînement aux règles de la circulation « Safe Wheel ». Les gars ont passé beaucoup de temps à air frais, la plupart des jeux et activités sportives se déroulaient à l'extérieur, ils avaient l'occasion de se détendre et d'améliorer leur santé. Important pour la santé bonne alimentation, et le mouvement, et le repos, et le confort psycho-émotionnel. Le camp était un camp de santé, et les gars recevaient non seulement une alimentation améliorée, des jus et des fruits, mais aussi vitamines supplémentaires et des friandises enrichies en vitamines.
Un travail pédagogique a été réalisé avec les enfants : conversations sur le code de la route, sur un chemin sûr pour se rendre au camp et à la maison, sur les règles de comportement dans la rue, dans les lieux publics, en promenade, sur un mode de vie sain, sur une bonne alimentation, sur amitié et entraide.

Les experts attribuent en grande partie la mauvaise santé des élèves à l’incapacité des écoliers à recevoir des repas nutritifs, y compris des repas chauds, dans leurs écoles. Résoudre ce problème avec avec raison peut être considérée comme une technologie économe en santé qui complète technologie éducative maintenir et renforcer la santé des étudiants.

Un menu cyclique sur 10 jours, varié et enrichi, a été élaboré pour les étudiants et élèves.

L’école a développé des programmes : « Une alimentation saineécoliers », « Fournir des légumes ».

Au cours de l'année scolaire écoulée, le nombre de repas à l'école était de 21 (100 %). Repas gratuits – 5 personnes (24%)
Pour la prévention rhumesÀ l'école, pendant la période automne-printemps, une vitaminisation C des plats est effectuée.

Programme d'éducation sportive et sanitaire pour les élèves de l'école.

En termes de travail nutritionnel de l'écolel'année universitaire a été mise en œuvre

programme d'éducation sportive et sanitaire pour les étudiants.

Tâches. Créer les conditions permettant de préserver et de renforcer la santé physique, mentale et morale des étudiants.

Beaucoup de travail est fait pour développer un mode de vie sain chez les étudiants. Des conversations sont régulièrement organisées pour les élèves afin d’identifier le niveau de connaissance sur les facteurs de risque et d’analyser les attitudes des enfants. d'âges différents mentalement substances actives, identifiant les connaissances et les attitudes des enfants de différents groupes d'âgeà un mode de vie sain. L'analyse révèle que dès la 1ère année, les enfants sont clairement conscients des dangers liés à l'utilisation de tensioactifs, s'expriment négativement contre l'utilisation de tensioactifs et croient en l'efficacité. mesures préventives. Les enfants de tous âges comprennent parfaitement un mode de vie sain et essaient d’y adhérer. Des conversations ont lieu sur un mode de vie sain (« Je prends soin de ma santé - je vais m'aider », « Garder une routine quotidienne »), qui aident les enfants à développer des compétences sanitaires et hygiéniques. La « Conférence parentale » sur la propagande sanitaire porte ses fruits. L'ambulancier FAP mène des conversations en classe et lors des réunions de parents sur la prévention des maladies infectieuses (« Méthodes d'amélioration de la santé des enfants à la maison »), la prévention des blessures à l'école et examine régulièrement les enfants pour détecter les maladies de la peau et les poux. Il y a un stand « Health Corner » dans le couloir de l’école. Professeurs de classe Des conversations sont régulièrement organisées avec visionnage de présentations sur un mode de vie sain « Si vous voulez être en bonne santé », la prévention des rhumes et des maladies infectieuses « Thérapie vitaminique », « Prévention de la grippe », le respect d'une routine quotidienne, les journées santé. Dans le cadre de la journée de la santé, les enfants ont suivi un cours sur les compétitions sportives « Course pour le leader » par le spécialiste des écoles de sport E.V. Zakharov. Pendant les Jeux olympiques, l'école a accueilli les petits jeux olympiques. Les enfants ont suivi quotidiennement les exploits de nos athlètes et ont présenté des médailles d'or, d'argent et de bronze sur le stand. Faisons connaissance avec l'histoire Jeux olympiques, Jeux Paralympiques.Également au sein journée mondiale des cours de santé sont organisés avec des présentations, des événements sportifs.

Afin d'attirer les élèves vers l'éducation physique et le sport réguliers et de promouvoir les sports de base, des programmes d'éducation physique et de mode de vie sain sont mis en œuvre, les élèves les plus forts sont identifiés et une équipe scolaire est formée pour participer aux compétitions régionales. Les enfants participent à des compétitions d'athlétisme et de ski de fond.

L'association méthodologique des enseignants du primaire a travaillé sur un thème méthodologique«Étude et mise en œuvre de technologies modernes pour développer un mode de vie sain pour les jeunes écoliers et les enfants d'âge préscolaire» .

Les enseignants du primaire pendant année académique des travaux ont été organisés surmaintenir et renforcer la santé et créer un mode de vie sain. L'école a créé une base matérielle et technique qui offre conditions optimales préserver et renforcer la santé des étudiants: salle de sport, cantine scolaire, cour de récréation d'été.Des conversations ont eu lieu avec les enfants et exercices pratiques sur le respect des règles d'hygiène personnelle. Exercices physiques en classe pauses dynamiques pour les élèves de première année, 3 cours d'éducation physique contribuent à améliorer la santé des élèves et à promouvoir un mode de vie sain. Concours de dessins, affiches sur la lutte contre le tabagisme, l'alcoolisme, réunions de parents sur la problématique de la santé des enfants, des promenades et des jeux de plein air avec des élèves du primaire.

DANS conditions modernes Le problème du maintien de la santé des enfants est extrêmement important en raison de forte baisse pour cent enfants en bonne santé. De nombreuses explications à la situation actuelle peuvent être proposées. Cela inclut une situation environnementale défavorable, une baisse du niveau de vie, un stress neuropsychique, etc. Un facteur très important de « mauvaise santé à l'école » est l'incapacité des enfants eux-mêmes à être en bonne santé, leur ignorance des lois élémentaires d'une vie saine et des compétences de base nécessaires au maintien de la santé.