Ինչպես անել և որն է բառի ձևաբանական վերլուծությունը: Բառի ձևաբանական վերլուծություն տարրական դասարաններում Ինչպե՞ս է կատարվում ածական բառի ձևաբանական վերլուծությունը

Ածականների վերլուծության պլան

Ի	Խոսքի մաս, ընդհանուր քերականական իմաստ և հարց.
II	Սկզբնական ձև (արական, եզակի, անվանական): Մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ.
	Ա	Մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ.դասակարգում ըստ արժեքի (որակական, հարաբերական, տիրապետող):
	Բ	Փոփոխական մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ.
		1	միայն որակյալ ածականների համար.
			ա) համեմատության աստիճանը (դրական, համեմատական, գերազանց); բ) ամբողջական կամ կարճ ձևը.
		2	թիվ, սեռ (եզակի), գործ.
III	Դերը առաջարկի մեջ(նախադասության ո՞ր մասն է այս նախադասության ածականը):

Ածականների վերլուծության օրինակներ

Լողալուց հետո հարավային արևից տաքացած պառկեցինք ավազի վրա։(Նագիբին):

(Վրա)տաք (ավազ)

1. Ածական; ցույց է տալիս առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին (ավազի վրա) ինչ?
2. N. f. - տաք.
   ավելի տաք) և կարճ ձև ( տաք);
   Բ) Ոչ մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ. գործածվում է դրական աստիճանով, լրիվ ձևով, եզակի, արական, նախադասական:

(սկսած)հարավային (արև)

1. Ածական; ցույց է տալիս առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին (արևից) ինչ?
2. N. f. - հարավային.
   Ա) Մշտական ​​ձևաբանական հատկանիշներ՝ հարաբերական ածական;
   Բ) Փոփոխական ձևաբանական առանձնահատկություններ. օգտագործվում է եզակի, չեզոք, սեռական:
3. Դա նախադասության մեջ կատարում է սահմանման դեր:

Բուլղարիան լավ երկիր է, բայց Ռուսաստանը լավագույնն է(Իսակովսկի):

Լավ

1. Ածական; ցույց է տալիս առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին (երկիր) ինչ?
2. N. f. - լավ.
   Ա) Մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ. որակական ածական; համեմատության աստիճաններ կան ավելի լավ) և կարճ ձև ( լավ);
   Բ) Ոչ մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ. օգտագործվում է դրական աստիճանով, կարճ ձևով, եզակի, իգական:

ավելի լավ

1. Ածական; ցույց է տալիս առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին (Ռուսաստան) ինչ?
2. N. f. - լավ.
   Ա) Մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ. որակական ածական; որակի ածական; համեմատության աստիճաններ կան ավելի լավ), կարճ ձև ( լավ);
   Բ) Փոփոխական ձևաբանական առանձնահատկություններ. օգտագործվում է համեմատական ​​աստիճանով (պարզ ձևով):
3. Նախադասության մեջ այն կատարում է նախադրյալի անվանական մասի դերը։

Չպատասխանելով քրոջ խոսքերին՝ Նիկիֆորը թոթվեց ուսերը և թոթվեց ուսերը։(Մելնիկով-Պեչերսկի).

(վրա)քույրեր (բառերը)

1. Ածական; ցույց է տալիս առարկայի նշան, պատասխանում է հարցին (բառեր) ում?
2. N. f. - քույրեր.
   Ա) Մշտական ​​ձևաբանական առանձնահատկություններ՝ սեփականատիրական ածական;
   Բ) Ոչ մշտական ​​ձևաբանական հատկանիշներ՝ գործածվում է հոգնակի, հայցական:
3. Դա նախադասության մեջ կատարում է սահմանման դեր:

Վարժություն թեմայի համար «3.3.4. Ածականների մորֆոլոգիական վերլուծություն

• 3.3.1. Ածական հասկացությունը. Ածականների ձևաբանական առանձնահատկությունները. Ածականների դասեր

Ածական- խոսքի զգալի մասը, որը նշանակում է առարկայի նշան և պատասխանում
«Ի՞նչ», «ո՞ւմ», «ի՞նչ» հարցերին:(գյուղական քոթեջ, մոր ուլունքներ, արձագանքը կայծակնային է):

Ածականները փոխվում են ըստ սեռի, թվի և դեպքի, բայց այս կատեգորիաները կախված են գոյականից: Սա թույլ է տալիս ածականներին համաձայնվել գոյականի հետ, օրինակ.
փոքրիկ հանգստյան գյուղում, մեծ խոհանոցով։Հոգնակիի մեջ սեռային ձևեր չկան.ժամանակակից տներ, զգեստներ, շենքեր.Արական եզակի անվանական գործը համարվում է սկզբնական ձև, հենց այս ձևն է տրված բառարաններում։

Ածականները կարճ ձև ունեն(գեղեցկությունը յուրահատուկ է)և համեմատության աստիճանը(ամենախորը, ամենահիասքանչը) . Բոլոր ձևերը, բացառությամբ պարզ համեմատական ​​և վերլուծական գերադրականների, համաձայն են գոյականի հետ։ Պարզ համեմատական ​​և վերլուծական գերադրականները հարում են։

Նախադասության մեջ ածականները կարող են կատարել նախադասության սահմանման և անվանական մասի գործառույթը:Թվում էր, թե բնությունը կուրացրել է նրան մի կտոր ժայռից, նա գեղեցիկ էր այն հազվագյուտ ու ստոր գեղեցկությամբ՝ արտաքին, բայց ավելի ներքին, որը բնորոշ է լեռնաշխարհի բնակիչներին։
(Ն. Աբգարյան. Մանյունյա). Բանաստեղծական խոսքում կարճ ածականները կարող են օգտագործվել որպես առանձին սահմանում.Օդը տատանվում է, թափանցիկ և մաքուր(Ն. Զաբոլոցկի. Առավոտ):

Գոյություն ունի օտար ծագում ունեցող ածականների անուղղելի խումբ(բորդո, բեժ, խակի, մինի, մաքսի, ռագլան, շքեղ, ժամանակակից):Նման բառերը կարող են կատարել ֆունկցիան և սահմանումները(Կոմի լեզու), իսկ նախադրյալի անվանական մասը(պիկ ժամ) . Անընկնող բառերից շատերն օգտագործվում են նաև որպես ածական։(բռնկված կիսաշրջազգեստ, ինտերնետային ներկայացում),և որպես գոյական(լայն բռնկում, բջջային ինտերնետ):

Ածականները կարող են հիմնավորվել, այսինքն՝ գոյական դառնալ։ Դա տեղի է ունենում, երբ ածականն օգտագործվում է ոչ թե որպես արտահայտության մաս, որտեղ այն կախված է գոյականից, այլ ինքնուրույն (կարծես փոխարինելով նման արտահայտությունը): Այս դեպքում բառը դադարում է նշան նշանակել և սկսում է անվանել առարկա՝ այս նշանի կրողը.սառեցված մրգեր - յուղալի պաղպաղակ; լավագույնը լավի թշնամին. Բառը կորցնում է ածականի նշանները և ձեռք է բերում գոյականի նշաններ (սեռ, երբեմն՝ թիվ)։

Լեզվի մեջ մեծ դեր են խաղում ածականները։ Գոյական սահմանելով՝ նրանք բնութագրում են առարկան՝ կոնկրետացնում կամ գնահատում են այն։ Օրինակ,զով ցող, ալպիական խոտեր- կոնկրետացում;տան ասկետիկ զարդարանք, անհավանական երջանկություն- գնահատման հատկանիշ.

Լրիվ ածականների անվանական գործի վերջավորություններ

արական միակ բանը թիվ	Կանացի միակ բանը թիվ	Չեզոք սեռ միակ բանը թիվ	հոգնակի համարը բոլորի համար ծննդաբերություն
Ո՞րը։	Ո՞րը։	Ո՞րը։	Ո՞րը։
Օ՜, օ՜, օ՜, օ՜հ	Այա, -յա	Օ, - նա	Յա, -ե
երկաթ (օղակ) բոսֆոր (մարմար) հայրենի (հայր)	հաղթական (կամար) աշուն (եղանակ)	մեծ (տարածություն) նրա մեծ մասը (շքեղություն)	ստորջրյա (աշխարհներ) թանկարժեք (քարեր)

Կարճ ածականների ընդհանուր վերջավորություններ

արական միակ բանը թիվ	Կանացի միակ բանը թիվ	Չեզոք սեռ միակ բանը թիվ	հոգնակի համարը բոլորի համար ծննդաբերություն
Ինչ?	Ինչ?	Ի՞նչ է դա։	Ինչ?
զրո ավարտը		Օհ, ախ	Յ, -ի
(թեյ) ուժեղ	կարմիր ա (աղջիկ)	(գործը) կարևոր է (դեմքը) նման է	(ձմեռ) ձյունառատ

ածականների անկում եզակի թվով

արական

նրանց. Պ.	հայրենի (հայր)	երկաթ (օղակ)	Բոսֆոր (մարմար)
Ռ. Պ.	հայրենի (հայր)	երկաթ (օղակ)	Բոսֆոր (մարմար)
դ.պ.	հայրենի (հայր)	երկաթ (օղակ)	Բոսֆոր (մարմար)
մեջ Պ.	հայրենի (հայր)	երկաթ (օղակ)	Բոսֆոր (մարմար)
հեռուստացույց. Պ.	հայրենի (հայր)	երկաթ (օղակ)	Բոսֆոր (մարմար)
p.p.	հայրենի (հոր) մասին	երկաթի (օղակի) մասին	Բոսֆորի մասին (մարմար)

չեզոք սեռ

նրանց. Պ.	մեծ (տարածություն)	մեծագույն (շքեղություն)
Ռ. Պ.	մեծ (տարածություն)	մեծագույն (շքեղություն)
դ.պ.	մեծ (տարածություն)	մեծագույն (շքեղություն)
մեջ Պ.	մեծ (տարածություն)	մեծագույն (շքեղություն)
հեռուստացույց. Պ.	մեծ (տարածություն)	մեծագույն (շքեղություն)
p.p.	մեծ (տարածության) մասին	մեծագույն (շքեղության) մասին

Լրիվ ածականների վերջավորությունները արական և չեզոք սեռի մեջ բոլոր դեպքերում համընկնում են անկման մեջ, բացառությամբ անվանականի և մեղադրականի։

Արական սեռի ածականների մեղադրական դեպքը ձևով համընկնում է անվանականի հետ, եթե ածականը վերաբերում է անշունչ գոյականին, և ածականի հետ, եթե ածականը վերաբերում է կենդանի գոյականին։

-ոյ վերջացող արական սեռի ածականներ(բեյ, ալեհեր) անկում է նույն կերպ, ինչպես վերջավորություններովրդ, բայց միշտ ունեն ցնցող ավարտ:

կանացի

նրանց. Պ.	Հաղթական կամար)	աշնանային եղանակ)
Ռ. Պ.	հաղթական (կամարներ)	աշուն (եղանակ)
դ.պ.	հաղթական (կամար)	աշուն (եղանակ)
մեջ Պ.	հաղթական (կամար)	աշուն (եղանակ)
հեռուստացույց. Պ.	հաղթական (կամար)	աշուն (եղանակ)
p.p.	հաղթական (կամարի) մասին	աշնան մասին (եղանակ)

լրիվ ածականների հոգնակի անկում

նրանց. Պ.	ստորջրյա (աշխարհներ)	թանկ (քարեր)
Ռ. Պ.	ստորջրյա (աշխարհներ)	թանկ (քարեր)
դ.պ.	ստորջրյա (աշխարհներ)	թանկ (քարեր)
մեջ Պ.	ստորջրյա (աշխարհներ)	թանկ (քարեր)
հեռուստացույց. Պ.	ստորջրյա (աշխարհներ)	թանկ (քարեր)
p.p.	ստորջրյա (աշխարհների) մասին	թանկարժեք (քարերի) մասին

Հոգնակի ածականների մեղադրական դեպքը ձևով համընկնում է անվանականի հետ, եթե ածականը վերաբերում է անշունչ գոյականին, իսկ ածականի հետ, եթե ածականը վերաբերում է կենդանի գոյականին։

սեփականատիրական ածականների անկում դեպի-y, -y, -y, -y

	արական միակ բանը թիվ	Կանացի միակ բանը թիվ	Չեզոք սեռ միակ բանը թիվ	հոգնակի համարը բոլորի համար ծննդաբերություն
նրանց. Պ.	աղվես (հաչում)	Foxy Burrow)	աղվես (ականջ)	աղվես (ոտնահետքեր)
Ռ. Պ.	աղվես (հաչում)	աղվես (փոս)	աղվես (ականջ)	աղվես (ոտնահետքեր)
դ.պ.	աղվես (հաչում)	աղվես (փոս)	աղվես (ականջ)	աղվես (ոտնահետքեր)
մեջ Պ.	աղվես (հաչում)	աղվես (փոս)	աղվես (ականջ)	աղվես (ոտնահետքեր)
Հեռուստացույց Պ.	աղվես (հաչում)	աղվես (փոս)	աղվես (ականջ)	աղվես (ոտնահետքեր)
p.p.	աղվեսի (կեղեւի) մասին	աղվեսի մասին (փոս)	աղվեսի (ականջի) մասին	աղվեսների մասին (ոտնահետքեր)

Տիրական ածականների հայցական հոլովը արական եզակի, ինչպես նաև հոգնակի, ձևով համընկնում է անվանականի հետ, եթե ածականը վերաբերում է անշունչ գոյականին, իսկ ածականին, եթե ածականը վերաբերում է կենդանի գոյականին։

Մարդկանց ազգանունները (Իվանով, Պետրով, Սիդորով),ձևավորվել է հատուկ անուններիցԻվան, Պիտեր, Սիդորվերջածանցներով-ով, -ին շեղված որպես սեփականատիրական ածականներ։

Քաղաքների և քաղաքների անունները-ով, -և, -ով (օ), -և (օ)(Խոխլովո, Կամիշին)արական և չեզոքի մեջ բոլոր դեպքերում հանվում են որպես սեփականատիրական ածականներ այս վերջածանցներով, բայց գործիքային դեպքում դրանք ունեն գոյական վերջավորություններ-օհմ (Խոխլովի, Բորոդինոյի, Կամիշինի մոտ):

Ըստ իմաստի և քերականական հատկանիշների՝ բոլոր ածականները բաժանվում են երեք կատեգորիայի՝ որակական, հարաբերական և տիրական։

որակ Ածականները ուղղակիորեն նշանակում են օբյեկտի հատկանիշներ(թեթև, հնչեղ):Նշանները կարող են ընկալվել զգայարաններով` գույնը, չափը, չափը, ձևը և դիրքը տարածության մեջ, հատկություններն ու որակները, ներքին և արտաքին որակները:(թարմ կաթ, բարձր լեռներ, կապույտ երկինք, մաքուր օդ, արագ եղնիկ, դանդաղ ընթերցանություն, ցնցող շարժումներ):

Որակական ածականները նշանակում են մի հատկանիշ, որը կարող է այս կամ այն ​​չափով արտահայտվել առարկայի մեջ։ Ասենքգնացքն արագ է, իսկ ինքնաթիռը՝ ավելի արագ; մի վերնաշապիկը կարող է ավելի մուգ լինել, քան մյուսը. Սա արտահայտվում է աստիճանի մակդիրների հետ համեմատության և համատեղելիության աստիճաններում:(չափազանց փոքր նկարչություն):Ինտենսիվության փոփոխությունը որակյալ ածականների ամենակարեւոր հատկանիշն է։

Որակական ածականներն ունեն սուբյեկտիվ գնահատման ձևեր ձևավորելու ունակություն
վերջածանցներով(թույլ, կարմրավուն):

Որակյալ ածականների բառաշինական, քերականական և բառապաշարային առանձնահատկությունները.

• կարող է համեմատության աստիճաններ ունենալ(երկար - ավելի երկար - ամենաերկար);
• կարող է կարճ լինել(բարձր - բարձր, բարձր, բարձր);
• համակցված աստիճանի մակդիրների կամ աստիճանի իմաստով այլ բառերի հետ(շատ հուզիչ, շատ պայծառ, չափազանց ամաչկոտ);
• ձևավորվում են սուբյեկտիվ գնահատման ձևեր, այսինքն՝ փոքրացնող կամ մեծացնող նշանակություն ունեցող բառեր՝ վերջածանցների, նախածանցների կամ կրկնությունների օգնությամբ։(կարճ, հսկայական, գունատ-գունատ, մաքուր-մաքուր);
• կազմվում են մակդիրներ-o, -e (անկեղծորեն, բարձրաձայն);
• կազմվում են վերացական գոյականներ (հեղուկ - հեղուկ, սպիտակ - սպիտակություն, կապույտ - կապույտ, մեղեդային - մեղեդայնություն, մուգ - խավար, ողջունելի - հյուրընկալություն);
• բայերը կազմվում են հատկանիշի դրսևորման իմաստով(պինդ - կարծրացնել, մեծահասակ - մեծանալ);
• կարող է կազմել հականիշ զույգեր(թարմ - հնացած, երիտասարդ - ծեր, խելացի - հիմար);
• կարող է ունենալ հոմանիշներ.

Ոչ բոլոր որակյալ ածականներն ունեն այս հատկանիշների մի շարք: Օրինակ, բառերովոտաբոբիկ, կենդանի, կույր, կուզ, կատաղած, մերկ, մերկԱյս որակական ածականներով նշանակված նշանն այն նշանն է, որը չի կարող դրսևորվել մեծ կամ փոքր չափով:

ազգական Ածականները նշան են նշանակում ոչ թե ուղղակիորեն, այլ գործողության կամ նյութի հետ կապի միջոցով(պղնձե զանգ, փայտե պատ),տեղում (պնդուկ, հարավային նավահանգիստ, մայրաքաղաքային հյուր),ժամանակին (տարեկան դասընթաց, մեկ տարեկան երեխա, վաղվա իրադարձություն, պարզունակ համակարգ),գործելու (ընթերցասրահ, նախապատրաստական ​​բաժին),առերեսվել (ուսուցչի տոնը, մանկավարժական խորհուրդը),համարին (կրկնակի սալտո, եռակի համակարգ, առաջնային արտադրություն),ստորագրել (նախկին ռեժիմ, օլիմպիական արջ):

Որպես հարաբերական ածականների մաս՝ առանձնանում են վերջածանցները-an- (կաշվե բազմոց), -yan- (յուղի կաթիլ, աղաթթու), -sk- (Մոսկվայի հյուր), -esk- (մանկական), -ov- (հաղարջի տերև, գիպսային ձուլվածք), -ev- (մարտական): ձի), -n- (փչովի օղակ, գաղտնի խոսակցություն), -l- (սահուն ձայն, փտած կարտոֆիլ):Եթե ​​բաղադրության մեջ ածանցն արտահայտված չէ, ուրեմն զրոյական վերջածանցի մասին ասում են. Զրո վերջածանց կա, օրինակ, այսպիսի ածականներում.ոսկյա մատանի, աշխատանքային օր, խոզի ճարպ:

Հարաբերական ածականները կարելի է մեկնաբանել՝ օգտագործելով այնպիսի կառուցվածք, որը ներառում է գեներացնող ցողուն: Այս ածականների ընդհանուր իմաստը վերաբերում է կամ բնութագրում է նրան, ինչ կոչվում է ստեղծող բառ: Օրինակ:առավոտյան սառնություն - առավոտյան զովություն:Իմաստը կոնկրետացված է, տատանվում է՝ կախված գեներացնող հոլովի իմաստից, բառակապակցության հիմնական բառից և բառային համատեղելիությունից։(Այգու նստարան - այգում գտնվող նստարան: Այգու ծառ - այգում աճեցված ծառ, հաճախ մրգեր):

Կարելի է առանձնացնել հարաբերական ածականներով արտահայտված մի շարք հարաբերություններ.

• ինչ-որ բանից պատրաստված(կավե խաղալիք);
• ինչ-որ բանի մեջ պարունակվող(ծովային ջրիմուռներ);
• ինչ-որ բանի համար նախատեսված(մանկական գիրք, սպորտային ակումբ);
• ինչ-որ բանից ստացված.

Հարազատներին մեկնաբանելու ամենահեշտ ձևը կոնստրուկցիան է, որն իր մեջ ներառում է սեռական գործը
նախադրյալներովսկսած, համար, ից (ոսկե բանալի - ոսկուց պատրաստված բանալի),նախադրյալով մեղադրականվրա (տարեկան պլան - տարվա պլան),սեռական առանց նախադրյալի(քիմիական արտադրանք - քիմիայի արտադրանք)կամ այլ նմուշներ:

Գոյականի հետ սերտ կապն արտահայտվում է բառային կարգով. գոյականի կողքին կանգնած են որակական և հարաբերական ածականներով արտահայտված տարասեռ սահմանումները, հարաբերական ածականները։(լավ մանկաբույժ):

Հարաբերական ածականների ընդհանուր հատկությունը նրանց ածանցումն է. դրանք բոլորը կազմված են այլ բառերից: Հարաբերական ածականները նշանակում են հաստատուն հատկանիշներ և չունեն որակական հատկանիշներ, չեն համակցվում մակդիրների հետ և չունեն սուբյեկտիվ գնահատական։

Այնուամենայնիվ, որակական և հարաբերական ածականների սահմանները շարժական են. հարաբերականները հեշտությամբ որակական նշանակություն են ստանում։(երկաթե դետալ - երկաթյա կամք, ոսկե գմբեթներ - ոսկե ձեռքեր):Ուստի փոխվում են ածականների մեկնաբանման եղանակները։ Լավները հեշտ են մեկնաբանվում
հոմանիշների, համեմատությունների օգնությամբ։ Ձեռք բերելով որակական իմաստ՝ հարաբերական ածականները կարող են ձեռք բերել որակական ածականների քերականական հատկանիշներ։ Օրինակ,սրտի մկան (հարաբերական) - սրտային հարաբերություններ (որակական) - սրտամոտ, սրտամոտ, սրտամոտ, զգացմունքների ջերմություն:Երբեմն ածանցներով հարաբերական անցնելիս-սկ-, -եսկ-, -ով-, -եվ-որակականների ոչ բոլոր հատկություններն են հայտնվում որակականների մեջ։ Օրինակ՝ ածականըբիզնես ոչ մի կարճ ձև:(Գործարար շրջանակները հարաբերական են, գործարար տրամադրությունը՝ որակական):

Որակական ածականները կորցնում են իրենց հատկությունները, օրինակ.խուլ բաղաձայններ, տափակ, կլոր և երիզորդներ, սպիտակ կեչի:

Տիրապետող Ածականները նշանակում են առարկայի պատկանելությունը մարդուն կամ կենդանուն և պատասխանում են «ում» հարցին:(հայրիկի մեքենան, հայրական տունը):

Սեփականատիրական ածականներն ունեն հատուկ ձևաբանական և ածանցյալ առանձնահատկություններ.
1) տիրական անկում.

2) սեփականատիրական վերջածանցներ.-ով- (աքիլեսյան գարշապարը), -ev- (թեստի դաչա), -ին- (մոր հոգիները, Մատրյոնինի բակը), -ին- (ցարինայի պալատ), -nin- (եղբոր նվեր), -iy- (գայլի պոչը): , այրու զգեստ, հովվի եղջյուրներ), -ovy- (որդիական պարտականություն), -ichy- (տանտիրոջ այգի), -achy- (աղջկա զրույց), -echy- (տղայի խաղալիքներ):

Սեփականատիրական ածականները հաճախ իրենց բնույթով խոսակցական են, չեզոք
ոճը, պատկանելությունը լավագույնս արտահայտվում է սեռական ձևերով՝ առանց նախադրյալների(ուսուցչի պայուսակը ուսուցչի պայուսակն է, խոհարարի տղան խոհարարի տղան է):

Գրական լեզվի պատմության մեջ կարևոր դեր են խաղացել սեփականատիրական ածականները՝ ռուսերեն ազգանունները և բազմաթիվ բնակավայրերի անունները առաջացել են սեփականատիրական ածականներից։
Նախկինում այս ածականները կարող էին ձևավորվել ինչպես կենդանի, այնպես էլ անկենդան ածականներից: Ժամանակակից ռուսերենում անշունչ գոյականներից կազմված ածականները հեղինակային նորաբանություններ կամ պատահականություններ են, օրինակ.մեքենայի վագոն
(Վ. Մայակովսկի. «Մեքենա տուր»):

Կա մի ամաչկոտ կեչի,
Անձրևի կաթսայի ձևավորում.
Արդեն կտրված է երիկամներից
Բերյոզկինի սարաֆան.(Ն. Սոմոնի.)

Առանց ոճական երանգավորման՝ սեփականատիրական ածականներն ապրում են դարձվածքաբանական միավորներով, աշխարհագրական անվանումներով և տերմիններով, ինչը վկայում է դրանց նախկին լայն կիրառության մասին։

Տիրապետող ածականները կարող են տեղավորվել ինչպես որակական, այնպես էլ հարաբերականի կատեգորիայում.Արջի որջ(տիրապետական) -արջի վերարկու (հարազատ) - արջի բնավորություն, արջի քայլք(որակ): Տիրապետական ​​և հարաբերական ածականները հեշտությամբ խառնվում են իմաստով: Հարաբերական ածականները, որոնք ձևավորվում են տիրականների հետ նույն ցողունից, կարող են օգտագործվել սեփականատիրական իմաստով: Օրինակ,հայրական տուն - հայրական տուն.

Որակյալ ածականների մեծ մասը ունի երկու ձև՝ լրիվ և կարճ:(ուժեղ - ուժեղ, ուժեղ - ուժեղ, ուժեղ - ուժեղ, ուժեղ - ուժեղ):

Ածականների ամբողջական ձևը տատանվում է ըստ դեպքի, թվի և սեռի:

Կարճ ածականները լրիվ ածականներից տարբերվում են քերականական և ոճական հատկանիշներով։

Ռուսաց լեզվի պատմության մեջ լրիվ և կարճ ածականների քերականական հարաբերությունները տարբերվում են ժամանակակից ռուսերենի հարաբերություններից։ Կարճ ձևերը համարվում են ավելի հնագույն, իսկ լրիվները ձևավորվել են առաջիններից՝ դրանցում ավելացնելով ցուցադրական դերանունների պատյաններ։ Սկզբում երկու ձևերն էլ՝ կարճ և լրիվ, անկում ապրեցին և փոխվեցին ըստ սեռի և թվի։ Միակ տարբերությունն այն էր, որ իգական սեռի կարճ ածականները մերժվեցին որպես գոյականներ:
1-ին անկում, դրա մասին են վկայում ֆրազոլոգիական որոշ շրջադարձեր, որոնք ներառում են կարճ ածականների հին գործային ձևերը, օրինակ.բոբիկ ոտքերի վրա, երիտասարդից ծեր, օրը ցերեկով, ցերեկով:Լրիվ ածականները շեղվել են որպես ցուցադրական դերանուններդա, դա, այն կամ բոլորը, բոլորը, բոլորը:

Ածականների երկու ձևերն էլ օգտագործվել են որպես սահմանումներ, այսինքն՝ սեռով, թվով և գործով համաձայնել են գոյականների հետ։ Բայց միայն կարճ ձևերը կարող էին հանդես գալ որպես պրեդիկատի անվանական ձև, այս ֆունկցիայի ամբողջական ձևերը սկսեցին առաջանալ մոտ 15-րդ դարում:

Ժամանակակից ռուսերենում կարճ ածականները փոխվում են ըստ թվի և սեռի, բայց չեն նվազում ըստ դեպքերի.արագ - արագ (եզակի հ. մ. ր.) - արագ (երգ. հ. ֆ. ր.) - արագ (երգ. հ. տես. ր.) - արագ (հոգնակի):

Նախադասության լրիվ ածականները կատարում են սահմանումների և նախադասության անվանական մասի գործառույթը.Օջախի դիմաց սոճու սեղան կար։ Պայուսակը մորս էր։Կարճ ածականները գործում են միայն որպես նախադրյալ.Այդ երիտասարդն այնքան պարտավորեցնող էր, որ ձեռքերը դրեց գրպանները։ Մենք շատ ուրախ ենք հանդիպել ձեզ հետ(Ըստ Չ. Դիքենսի). Կարճ ածականների օգտագործումը որպես սահմանումներ ժողովրդական խոսքի ոճավորում է, որն արտացոլված է ֆրազոլոգիական միավորներով(սպիտակ լույսի վրա) և աշխարհագրական անուններով, ինչպիսիք ենՆովգորոդ, Սթարգորոդ, Բելգորոդ:

Արական ածականների կարճ ձևեր կազմելիս դրանց ցողուններում հայտնվում է սահուն ձայնավոր. o կամ e, եթե լրիվ ձևի հոլովը վերջում ունի երկու բաղաձայն.նեղ - նեղ, ողջամիտ - ողջամիտ:Բացառություն՝ ածականարժանի ունի կարճ արական ձևարժանի.

Որոշ ածականներից՝ վերջածանցով-enn- վրա ձևավորվում են արական սեռի կարճ ձևերը-en-
և -ենեն-, սակայն, ժամանակակից լեզվով ձեւի on-ենեն- ակտիվորեն փոխարինվում է ձևերով-en-: էական - հետհանրության շրջանում նախընտրելիէական; ցավոտ - ցավոտնախընտրելիցավոտ, կապված - կապվածնախընտրելիկապված. Միայն որոշ դեպքերում է ճիշտ ձևը միացված-enen-: անկեղծ - ​​անկեղծ, անփոփոխ - անփոփոխ, անկեղծ - ​​անկեղծ:

Որոշ կարճ ածականներ արական ձև չունեն(հղի) պակաս հաճախ՝ իգական, նույնիսկ ավելի հազվադեպ հոգնակի ձևեր։

Որակյալ ածականների զգալի խումբ, որոնք կարճ ձև չեն կազմում.

• ածականներ մեծ, ավագ, կրտսեր;

• ձիերի գույների և գույների անունները(շագանակագույն, կապույտ, սուրճ, սերուցք, բուրգունդի, յասաման, պիստակ, շոկոլադ; մոխրագույն, պիբալդ, շագանակագույն, սև, շերեփ և այլն);
• ածական ածանցներով-sk-, -ichesk-, -ensk-, -ov-, -n- (եղբայրական, տիեզերական, մուրացկան, սովորական, արդյունավետ, հնագույն և այլն);
• բանավոր ձևավորումներ(սահուն, ապագա, բորբոսնած, հասուն և այլն);
• որակի դասակարգման ձևեր(նիհար, հաստ և այլն);
• որոշ ժողովրդական ածականներ(չարաճճի, մեծ, անիծված):

Լրիվ ածականներում շեշտը ֆիքսված է և ընկնում է ցողունի կամ վերջավորության վրա։ Քիչ օգտագործված և գրքային բառերը հաճախ ունենում են շեշտված հիմք, իսկ սովորական, ոճական առումով չեզոք և խոսակցական բառերը՝ վերջաբան։ Շատ սովորական ածականներ կարճ ձևով պահպանում են ամբողջական ձևի շեշտը: Ամբողջական և կարճ ձևով ածականների մի փոքր քանակ ունի շարժական շեշտ.հիմար - հիմար - հիմար - հիմար - հիմար - հիմար, ճիշտ - ճիշտ - ճիշտ - ճիշտ - ճիշտ:

Որոշ որակյալ ածականներ լրիվ ձև չունեն(երջանիկ, սեր, շատ)կամ ամբողջական և կարճ ձևերը տարբերվում են իմաստի երանգներով կամ ամբողջ իմաստով.տիրական (ուժեղ, ինքն իրեն ուղղվելու ձգտող) - տիրական (ինչ-որ բանում ազատ), անհրաժեշտ (արժեքավոր) - անհրաժեշտ (անհրաժեշտ), պատրաստ - պատրաստ, համահունչ - համաձայն, նշանավոր - տեսանելի, ճիշտ - ճիշտ, ընդունակ - ընդունակ, պատշաճ - պետք է )

Եթե ​​երկար ձևը և կարճ ձևը իմաստային տարբերություն չունեն, ապա դրանք կարող են ունենալ ոճական տարբերություններ. երկար ձևը ոճականորեն չեզոք է, կարճ ձևն ունի գրքի երանգ.Բարդ, հարուստ, խաղաղասեր, տաղանդավոր սլավոնական հոգի։ - Բարդ, հարուստ, խաղաղ, տաղանդավոր սլավոնական հոգի(Ա. Տոլստոյ).

Ածականների կարճ ձևերը կարող են տարբերվել դասակարգման բարձր աստիճանով.Նա հիմար է։ - Նա հիմար է:

Կարճ ածականները կարող են նշանակել հատկանիշի մեծ չափանիշ, լրիվները՝ ընդհանուր գոյություն ունեցող հատկանիշ.տաբատը կարճ է (կոնկրետ անձին) -կարճ տաբատ (ոճ): Նաև կարճները կարող են ժամանակավոր նշան արտահայտել, իսկ ամբողջականները կարող են մշտական ​​լինել.Երեխա առողջ թե հիվանդ.(Ներկայումս) -հիվանդ երեխա (վատառողջ երեխա):

IP-ի մորֆոլոգիական վերլուծություն

Ածականի ընդհանուր իմաստը.

1. Սկզբնական ձև (im. p. m. միավոր; եթե բառն ունի միայն կարճ ձևեր, ապա ձևի միավորը նշվում է որպես սկզբնական ձև, օրինակ.ուրախ եմ, շատ):
2. Մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները՝ ա) մշտական.

• կատեգորիա ըստ արժեքի (որակական, հարաբերական, տիրապետող);
• լրիվ կամ կարճ ձև (որակականի համար, եթե չկա կարճ կամ երկար ձևեր, օրինակ՝ ածականուրախ չունի ամբողջական ձև, բայցհոգնած - կարճ; եթե համեմատության աստիճանները ձևավորվում են «ավելի բարձր», «ամենաբարձր» բառակազմության մեթոդով կամ եթե այդպիսի ձևերը ներառված են «բոլորից բարձր» բաղադրության մեջ, ապա ձևերի ամբողջականությունը կամ հակիրճությունը որոշված ​​չէ.

բ) անկայուն.

• համեմատության աստիճանը (որակականի համար),
• ամբողջական կամ կարճ ձև (որակի համար),
• թիվ,
• սեռ (միավորներով),
• գործը (ամբողջական ձևի համար):

3. Շարահյուսական դերը նախադասության մեջ.

Նմուշ

Ես համարձակորեն նայում եմ հեռավորությանը, հույսով լի, -

Հանգիստ երջանկությունը լուսավորեց կյանքը(Mirra Lokhvitskaya. Գարուն.)

Հանգիստ - ածական; նշանակում է նշան.

, արագ

Մուտքագրեք ցանկացած բառ, ապա սեղմեք «վերլուծել»: Դրանից հետո դուք կստանաք վերլուծություն, որտեղ գրված կլինի խոսքի հատվածը, գործը, սեռը, լարվածությունը և մնացած ամեն ինչը։ Որովհետեւ վերլուծությունը կատարվում է կոնտեքստից դուրս, այնուհետև կարող են առաջարկվել վերլուծության մի քանի տարբերակներ, որոնցից պետք է ընտրել ճիշտը: Վերլուծումն իրականացվում է ավտոմատ կերպով համակարգչի կողմից, ուստի երբեմն կարող են լինել սխալներ: Զգույշ եղեք, առցանց վերլուծությունը օգնության համար է, ոչ թե անմիտ վերաշարադրելու համար: Նշում նամակի մասին Յոմի փոխարինեք այն E-ով:

Սեղմեք Ctrl+D՝ ծառայությունը հետագա հղումների համար էջանշելու համար:

Որպեսզի սխեմայում դժվարություններ չզգան մորֆոլոգիական վերլուծությունբառերը կամ վերլուծության հերթականությունը, դուք չպետք է ինքնաբերաբար անգիր հիշեք վերլուծության հաջորդականությունն ու սկզբունքը: Առավել արդյունավետ է կենտրոնանալ խոսքի մասերի ընդհանուր հատկանիշները ընդգծելու վրա, այնուհետև անցնել այս ձևի առանձնահատուկ հատկանիշներին: Միաժամանակ պետք է պահպանել ընդհանուր վերլուծական տրամաբանությունը։ Խոսքի մասերը նույնպես կօգնեն ձեզ։

Մորֆոլոգիական վերլուծության հետևյալ օրինակները թույլ կտան հասկանալ ռուսերեն նախադասության բառերի վերլուծության սխեման: Այնուամենայնիվ, պետք է հիշել, որ տեքստի առկայությունը նախապայման է խոսքի մասերի ճիշտ վերլուծության համար, քանի որ մորֆոլոգիական վերլուծությունը բառի (որպես խոսքի մաս) հատկանիշ է` հաշվի առնելով դրա օգտագործման առանձնահատկությունները:

Հաշվի առեք օրինակներմորֆոլոգիական վերլուծություն.

Գոյականի ձևաբանական վերլուծություն

1. սկզբնական ձև (անվանական դեպքում՝ եզակի);
2. սեփական կամ ընդհանուր գոյական;
3. կենդանի կամ անշունչ;
4. անկում
5. թիվ;
6. գործ;
7. դերը առաջարկության մեջ:

Գոյական(վերլուծության նմուշ):
Տեքստ. Երեխաները սիրում են կաթ խմել:
Կաթը գոյական է, սկզբնական ձևը՝ կաթ, ընդհանուր գոյական, անշունչ, չեզոք, 2-րդ անկում, հայցական դեպքում՝ եզակի (հոգնակի թիվը չունի), ուղիղ առարկա։

Ածականների վերլուծության պլան

1. սկզբնական ձևը ինֆինիտիվն է (անվանական գործ, եզակի);
2. կատեգորիա (որակական, հարաբերական կամ տիրապետող);
3. կարճ կամ ամբողջական (միայն որակի մասին);
4. համեմատության աստիճանը (միայն որակական);
5. սեռը (միայն եզակի մասին);
6. գործ;
7. թիվ;
8. դերը առաջարկության մեջ:

Ածական(վերլուծության նմուշ):
Տեքստ՝ Ալյոնուշկան հավաքեց սնկով լի զամբյուղ։
Լրիվ - ածական, սկզբնական ձև - լրիվ; որակը՝ ամբողջական; համեմատության դրական (զրոյական) աստիճանում, չեզոք սեռի դեպքում, հավելում է։

թվանշան(վերլուծության կարգը):

1. սկզբնական ձև (անվանական՝ քանակական, անվանական եզակի, արական՝ շարքային);
2. կատեգորիա ըստ արժեքի (քանակական, հերթական);
3. կատեգորիա ըստ կազմի (պարզ, բարդ, կոմպոզիտային);
4. գործ;
5. սեռը և թիվը (շարային և որոշ քանակականների համար);
6. դերը առաջարկության մեջ:

Թիվ (վերլուծական նմուշ).
Տեքստ՝ Անցել է չորս օր։
Չորսը թվանշան է, սկզբնական ձևը՝ չորս, քանակական, պարզ, անվանական դեպքում՝ չունի թիվ և սեռ, ենթական է։

Դերանուն(վերլուծության կարգը):

1. սկզբնական ձև (անվանական դեպք, եզակի, եթե այն փոխվում է ըստ թվի և սեռի);
2. դասակարգում ըստ արժեքի;
3. սեռը (առկայության դեպքում);
4. գործ
5. համարը (եթե այդպիսիք կան);
6. դերը առաջարկության մեջ:

Դերանուն (վերլուծական նմուշ).
Տեքստ՝ բյուրեղյա անձրևի կաթիլներ են կաթում դրանից։
Nee-ն դերանուն է, սկզբնական ձևը՝ նա, անձնական, 3-րդ դեմք, իգական, սեռական, եզակի, տեղի մակդիր:

Բայի մորֆոլոգիական վերլուծություն

1. անվերջ (նախնական ձև);
2. վերադարձելի կամ անվերադարձ;
3. անցումային կամ անանցիկ;
4. խոնարհում;
5. տրամադրություն;
6. ժամանակ (ցուցիչ տրամադրության համար);
7. անձ (ներկա, ապագա ժամանակի և հրամայական տրամադրության համար);
8. սեռը (եզակի ժամանակի և պայմանականի համար);
9. թիվ;
10. դերը առաջարկության մեջ:

Բայ (վերլուծական նմուշ).
Տեքստ. Նրանք ասացին ճշմարտությունը՝ չվախենալով դատապարտությունից։
Ասել են՝ բայ, սկզբնական ձևը՝ ասել, անվերադարձ, ներգործական, կատարյալ, 1-ին հոլով, ցուցական եղանակով, անցյալ ժամանակով, հոգնակի, նախադասություն է։

Մասնակից(վերլուծության կարգը):

1. սկզբնական ձև (անվանական, եզակի, արական);
2. անվերջ;
3. ժամանակ;
4. վերադարձելի կամ անդառնալի (վավեր համար);
5. անցումային կամ անանցիկ (վավեր համար);
6. ամբողջական կամ կարճ (պասիվների համար);
7. սեռը (եզակի համար);
8. գործ;
9. թիվ;
10. դերը առաջարկության մեջ:

Մասնակից (վերլուծող նմուշ).
Տեքստ. Ես նայում եմ թափվող տերևներին և տխրում:
Ընկնելը՝ մասնիկ, սկզբնական ձևը՝ ընկնել, անկում բայից, անկատար, ներկա ժամանակ, անշրջելի, ներգործական, իգական, մեղադրական, եզակի, համաձայնեցված սահմանում։

գերունդ(վերլուծության կարգը):

1. բայը, որից այն կազմված է;
2. վերադարձելի կամ անվերադարձ;
3. անցումային կամ անանցիկ;
4. դերը առաջարկության մեջ:

Մասնակից (վերլուծող նմուշ).

Տեքստ. Երբ գնում ես արտերկիր, տխրում ես տան համար:
Հեռանալը - գերունդ, «հեռանալ» բայից, անկատար ձև, անշրջելի, անփոխարինելի, գործողության եղանակի հանգամանք։

Մակբայ(վերլուծության կարգը):

1. կատեգորիա ըստ արժեքի (որոշիչ կամ մակդիր);
2. համեմատության աստիճանը (եթե այդպիսիք կան):

Բայական (վերլուծական նմուշ).
Տեքստ. Արևը բարձրացավ ավելի բարձր, և ամպերը ցրվեցին:
Վերևում - մակդիր, մակդիր տեղ, տեղի հանգամանք է, համեմատական ​​աստիճան։

Տեսանյութ

Ինչ-որ բան պարզ չէ՞: Թեմայի վերաբերյալ լավ տեսանյութ կա ածականների համար.

Ձեր դասարանում քննարկման կարգը կարող է տարբերվել առաջարկվածից, ուստի խորհուրդ ենք տալիս ստուգել ձեր ուսուցչի հետ քննարկման պահանջները:

Ամեն ինչ ուսումնասիրության համար » Ռուսաց լեզու » Բառի մորֆոլոգիական վերլուծություն օրինակներով և առցանց

Էջը նշելու համար սեղմեք Ctrl+D:

ՈՒղեցույց՝ https://site/russkij-yazyk/morfologicheskij-razbor-slova

ԳԱՊՈՒ ՍՈ «Սարատովի շրջանային մանկավարժական քոլեջ».

Ռուսաց լեզվի դաս

թեմայի շուրջ:

Սարատով 2015 թ

Դասի ամփոփում

Ռուսաց լեզուն 4 «Ա» դասարանում թեմայի շուրջ.

«Ածականի անվան վերլուծություն որպես խոսքի մաս»

Թեմա

«Ածականի անվան վերլուծություն որպես խոսքի մաս»

Թիրախ:

Ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծելու կարողություն ձևավորել

UUD:

Ճանաչողական: օբյեկտների նշանակումը հայտնի հասկացություններին; հիմնավորման տրամաբանական շղթայի կառուցում, ապացույց; տեղեկատու գրականություն օգտագործելու ունակություն;

Հաղորդակցական: կատարված գործողությունների բովանդակության բանավոր ցուցադրում, մտավոր գործողությունների և հասկացությունների փոխանցում ներքին պլանին.

Կարգավորող: ուսումնական գործունեության նպատակի որոշում. գործունեության արդյունքի և նորմատիվ դեղատոմսի անհամապատասխանության ամրագրում.

Անձնական: պատասխանատու վերաբերմունք դասավանդման նկատմամբ.

Սարքավորումներ:

Ներկայացում, դասագիրք.

Հիմնական հասկացություններ.

Ածական; գոյական.

Միջառարկայական կապեր.

Ռուսաց լեզու

Ռեսուրսներ

Հիմնական:

Լրացուցիչ:

Լ.Ֆ.Կլիմանովա, Լ.Ա.Վինոգրադսկայա,Վ.Գ.Գորեցկի. Ռուսաց լեզու. Դասագիրք 4-րդ դասարանի համար. 2 մասից - Մոսկվա. Պրոսվեշչենիե հրատարակչություն, 2012. Մաս 2.

Ներկայացում

Տիեզերական կազմակերպում

Ճակատային.

I. Կազմակերպչական պահ

( 5 րոպե)

- Եկեք ստուգենք, թե արդյոք բոլորը պատրաստ են դասին: Պատրա՞ստ եք: Լավ արեցիր։ Եկեք ժպտանք միմյանց: Լավ, նստիր:

- Բարև ձեզ, ես Եկատերինա Իգորևնան եմ և այսօր ձեզ ռուսերենի դաս կանցկացնեմ։

Աշակերտները ստուգում են իրենց պատրաստվածությունը դասին:

II.Գիտելիքների ակտուալացում.

(7 րոպե)

1. Ուղղագրական րոպե.

ԲԱՅՑ TO CHKA PE BE LO LEN TO MO CHKO

Տղերք, նայեք մեր խոսքերին ցրված, ես հիմա կկարդամ բանաստեղծությունը, իսկ դուք ուշադիր լսեք և հետո ասեք, թե ինչ խնդիր ունենք:

Տեսեք, թե ինչ է տեղի ունեցել -

Այսպիսով, բառերը թափվեցին

Ինչը հիմա դժվար է պարզել.

Ի՞նչ և ով: Որտեղ? Օ՜

Միգուցե նորից աշխատի

Բառերը հետ վերցնե՞նք։

Այսպիսով, ո՞րն է մեր առաքելությունը:բառեր կազմել)

Ինչ խոսքեր դուրս եկան(կաթ, գիշեր, դուստր, վառարան, սկյուռ, ժապավեն, բլիթ, կետ)

Ի՞նչ ընդհանուր բան ունեն այս բառերը:(տառերի համակցություններ, որոնք գրված են առանց ь- փափուկ նշանի)

Էլ ի՞նչ տառերի համակցություններ են գրվում առանց ъ-ի:(ch, schn, nsch, tch)

Բացեք ձեր նոթատետրերը, գրեք համարը։

Ես ձեզ կթելադրեմ բառերը, դուք կգրեք դրանք և ընդգծեք տառերի համակցությունները։ (Մի ուսանող աշխատում է գրատախտակի մոտ)

Հզոր, ճշգրիտ, իհարկե, օգնական, խաբեբա, սպասարկող, ուրախացնող, թեյավճար:

Ո՞ր բառն է պակասում:(Երկրպագու) Ինչո՞ւ։(գրված է ь-ով)

2. Աշխատեք քարտերի վրա:

Փոխարինել բառով չարտաբերվող բաղաձայնով:

Անազնիվ(անբարեխիղճ) ով սիրում է հրամայել(գերիշխող) , ձանձրալի(տխուր) անընդհատ խանդոտ(նախանձ) , հայտնի(հայտնի) ի վիճակի է վնաս պատճառել(վտանգավոր), գրված չէ(բանավոր ), նույն տարիքի մարդիկ(հասակակիցներ):

Ո՞ր բառը կարող է ավելորդ լինել:(վտանգավոր - առանց արտասանվող բաղաձայնի)

Լսեք ուսուցիչներին.

Լսեք բանաստեղծություն.

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

Բացեք նոթատետրերը:

Դուրս գրիր բառերը.

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

Կատարեք առաջադրանքը քարտերի վրա:

Ι II .Գործունեության ինքնորոշում:

( 5 րոպե)

Գրատախտակին գրված բառերից գտե՛ք ածականը:(հզոր)

Բառը նկարագրեք որպես խոսքի մաս:

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

Կարդացեք դասի թեման, ձևակերպեք դասի նպատակը:

Ձևակերպեք դասի նպատակը.

Ի V. Աշխատեք դասի թեմայի շուրջ.

(10 րոպե)

Ինչպե՞ս են փոխվում ածականները: (ըստ սեռի (միայն եզակի), թվերը և դեպքերը - թիվը, սեռը և դեպքը կախված են գոյականիցորին վերաբերում է ածականը։)

Դասագրքային աշխատանք.

Կարդացեք 66-րդ էջում, թե ինչպես է Անյան անցկացնում ամփոփագիրը:

Ինչպե՞ս է նա որոշել ածականի սեռը, թիվը և դեպքը:(Աննան վերլուծեց միայն ածականը, դա անհրաժեշտ է կախյալ գոյականով)

Սա նշանակում է, որ ածականի անունը վերլուծելիս այն պետք է դուրս գրվի այն գոյականի հետ, որից այն կախված է:

Տեսեք, թե ինչպես է կատարվում վերլուծությունը:Վարժություն 113 էջ 66

Գտեք սխալներ ածականների վերլուծության մեջ: Եկեք շտկենք դրանք:

Կատարեք ճիշտ վերլուծություն:

Անցեք վարժություն 114-ին 67-րդ էջում: Կարդացեք առաջադրանքը:

Գտեք «adj. + n» արտահայտությունը:(սպիտակ տուն, հրաշալի տուն, կենդանի հրաշք, ջերմ հրաշք, մորթե հրաշք, ոսկե հրաշք)

Առաջին 2 բառերը վերլուծում ենք ճակատային մասում, մնացածը՝ ինքնուրույն։

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

Աշխատեք դասագրքի հետ.

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

Կատարեք վարժությունը.

V. Դինամիկ դադար:

VI.Ուսումնասիրված նյութի համախմբում.

(10 րոպե)

Ինչպիսի՞ թռչուն:

Գեղեցիկ ձմեռային օր է: Դրսում թեթև սառնամանիք է: Պայծառ արևի շողերի տակ կայծերով փայլում է ձնագնդի: Մի սիրուն թռչուն նստած է տոնածառի փշոտ ճյուղի վրա: Ես ուզում եմ ավելի լավ նայել նրան: Հիասքանչ Գլխին սև գլխարկ ունի։ Նա իր կարճ վզին փողկապ կապեց։ Մեջքը, թեւերը և պոչը դեղնավուն են։ Եվ ինչ պայծառ կրծքավանդակ: Դեղին ժիլետով թռչնի պես: Թռչնի կտուցը բարակ է։ Նա թռավ դեպի իմ պատուհանը: Ճարպիկ թռչունը համեղ ճարպով զվարթացավ և մի ուրախ երգ երգեց՝ սի-սի-սի: Գուշակե՞լ եք: Այն…

Եկեք կարդանք տեքստը.

Ընդգծի՛ր ածականները այն գոյականները, որոնցից կախված են:

Ապամոնտաժել ածականները դարձվածքներիպայծառ արև, փշոտ ճյուղի վրա, կարճ պարանոցի վրա որպես խոսքի մաս:

Փորձաքննություն.

Անցեք 67-րդ էջի 115 վարժությունին: Կարդացեք առաջադրանքը:

Կատարելուց հետո նախկին. 115 ամփոփված.

Ի՞նչ է գոյականը:( Գոյական - խոսքի մի հատված, որը նշանակում է առարկա և պատասխանում է ո՞վ։ ինչ?)

Ի՞նչ է ածականը:( Անուն ածական - խոսքի անկախ մաս, որը նշանակում է օբյեկտի հատկություն և պատասխանել «ինչ», «ինչ», հարցին. «ինչ», «ում»: )

Ինչո՞վ են նրանք նման:( դրանք խոսքի առանձին մասեր են ) . Որն է տարբերությունը?( նրանք պատասխանում են տարբեր հարցերի՝ գոյական։ ԱՀԿ? Ի՞նչ, կց. Ո՞րը։ Ո՞րը։ Ո՞րը։ Օրինակ՝ Նշանակե՛ք օբյեկտ և աջ. նշան նշանակել )

Կարդացեք տեքստը.

Հասկացեք ածականները որպես խոսքի մաս:

Ստուգեք կատարված առաջադրանքը:

Կարդացեք հանձնարարությունը.

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

VII. Արտացոլում.

(5 րոպե)

Կարդացեք բանաստեղծությունը. Տեքստից դուրս գրի՛ր «կած + գոյական» արտահայտությունները, դասավորի՛ր ածականները։

«Փիսիկի վիշտը»

Լացող փիսիկ միջանցքում.

Նա ունի

Մեծ վիշտ.

Չար մարդիկ

Խեղճ Պասսի

Մի տվեք

Գողանալ

Երշիկեղեն!

Բ.Զախոդեր

Բանաստեղծություն կարդալը. Կատարել ածականի վերլուծություն:

VIII .Ամփոփելով.

(2 րոպե)

Ի՞նչ էինք մենք անում դասարանում:

Ի՞նչ դժվարություններ եք ունեցել առաջադրանքները կատարելիս:

Ինչի՞ համար կարող ես գովել քեզ:

Նրանք պատասխանում են հարցերին.

IX.Տնային աշխատանք.

Գրեք տնային աշխատանքը ձեր օրագրում:

Ածականը խոսքի փոփոխական մասն է, ունի մշտական ​​և ոչ մշտական ​​ձևաբանական հատկություններ։ Ածականը որպես խոսքի մաս վերլուծելը ենթադրում է այս բառի ձևի ամբողջական քերականական նկարագրություն: Ածականի մանրամասն մորֆոլոգիական վերլուծությունը, որի օրինակը ներկայացված է մեր կայքում, կօգնի բարելավել ձեր վերլուծության հմտությունները:

Ածական վերլուծելու ընդհանուր սխեման

Ածականի մորֆոլոգիական վերլուծության պլանը հետևյալն է.

1. Ընդհանուր քերականական իմաստ - նշանակում է օբյեկտի նշան.
2. Պատասխանում է հարցին՝ ի՞նչ։ ում? (սահմանել՝ հաշվի առնելով ցանկալի սեռը, թիվը և գործը);
3. Նախնական ձևը ինֆինիտիվն է, Im.p., singular, m.p. (որը);
4. Մշտական ​​ձևաբանական հատկություններ - կատեգորիա ըստ արժեքի՝ որակական, հարաբերական կամ տիրապետող;
5. Փոփոխական նշաններ - համեմատության աստիճան (զրո, համեմատական ​​կամ գերադասելի), լրիվ կամ կարճ ձև (որոշվում է միայն որակական ածականների համար), դեպք, թիվը և սեռը (եզակի ձևերի համար);
6. Դերը նախադասության մեջ՝ գոյականներին կից ածականները սահմանումներ են, իսկ կարճ ձևով՝ նախադասություններ։ Այն կարող է նաև հանդես գալ որպես բաղադրյալ պրեդիկատի անվանական մաս։ Շարահյուսական դերը պետք է ցուցադրվի գրաֆիկորեն՝ օգտագործելով ալիքաձև գիծ կամ կրկնակի ընդգծում:

Պետք է հիշել հաջորդականությունը, ինչպես նաև ածականի ձևաբանական բնութագրերի առանձնահատկությունները։

Կարևոր. Վերլուծություն կատարելիս պետք է հաշվի առնել, որ որակյալ ածականների համար, որոնք այլ ձևեր չունեն, համեմատության աստիճանը և լրիվ ձևը լինելու են հաստատուն հատկանիշներ։ Օրինակ՝ գունատ կանաչ: Մնացածի համար այս նշանները համարվում են անհամապատասխան՝ գեղեցիկ / ավելի գեղեցիկ / ամենագեղեցիկ; գեղեցիկ / գեղեցիկ.

Մեր կայքը տրամադրում է ածականի մորֆոլոգիական վերլուծության նմուշ, որը կօգնի ուսանողներին ճիշտ կատարել գրավոր վերլուծություն:

Հարևանները հաճույքով բավարարում էին նրա ամենաչնչին քմահաճույքները։

1. Ամենափոքրը - (ինչ?) - ածական;
2. ղեկավար զ. - ամենափոքրը;
3. Կոնստ. - որակ;
4. Ոչ մշտական ​​նախկին. - պարզ վերադաս: աստիճան; D.p., pl.-ում;
5. Նախադասության մեջ այն սահմանում է և ընդգծվում է ալիքաձև գծով։ Քմահաճույքներին (ի՞նչ) ամենափոքրը։

Դպրոցականներին օգնելու, ինչպես նաև միասնական պետական ​​քննությանը և OGE-ին պատրաստվելու համար օգտակար կլինի առցանց ածականի ձևաբանական վերլուծությունը: Խոսքի մասի ամբողջական վերլուծություն ստանալու համար բավական է բառերը մուտքագրել առանձին սյունակում։