Դպրոցական միջոցառում «Միսս և միստեր դպրոց». Miss and Mister.doc - «Միսս և պարոն ճամբար» միջոցառման սցենար

ՕԳԿՈՒ «Հաշմանդամություն ունեցող աշակերտների թիվ 18 գիշերօթիկ դպրոց»

Ուլյանովսկ

Կուրսանովա Տատյանա Նիկոլաևնա

Դաստիարակ

Սցենար.

«Պարոն և միսս ճամբար 2016».

Նպատակը` մրցակցային գործունեության միջոցով ուսանողների ստեղծագործական կարողությունների և հակումների բացահայտում և զարգացում:

Առաջադրանքներ.

Ակտիվացնել և զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները.

Նրանց մեջ դաստիարակեք կոլեկտիվիզմի և ընկերասիրության զգացում:

Միջոցառման ընթացքը

Առաջատար.

Ուշադրություն, ուշադրություն, ուշադրություն: Այսօր առաջին անգամ «Սոլնիշկո» ամառային ճամբարում անցկացնում ենք «Միսս և միստեր ճամբար» մրցույթը։

Ամառ, ազատություն և երջանկություն - շտապե՛ք:

Որոշ երեխաներ եկան մեր դպրոցի ճամբար:

Այժմ մենք կանցկացնենք զվարճալի մրցույթ -

Մենք կգտնենք պարոն և միսս ճամբարը:

Ո՞վ է ամենաճարտարը, գեղեցիկը, կենսուրախը,

Արդյո՞ք նա մեծ տաղանդ կցուցադրի ամբողջ դպրոցին:

Ո՞վ կզարմացնի և՛ երեխաներին, և՛ ծնողներին.

Պարոն և միսս ճամբար: ովքե՞ր են հաղթողները։

Մեր մրցակիցները կգնահատվեն հարգված ժյուրիի կողմից՝ սրանք են մեր դաստիարակները՝ ... ժյուրիի նախագահի գլխավորությամբ... Մրցույթը սկսելուց առաջ խնդրում եմ մեր ժյուրիին ոտքի կանգնել երդում տալու։

Ներկայացնող. Երդվում ենք արդար դատել։

Ժյուրի: Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Երդվում ենք արդար դատել։

Ժյուրի: Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Երդվում ենք անաչառ դատել.

Ժյուրի: Երդվում ենք։

Ներկայացնող. Այժմ մենք վստահ ենք ձեզ և սկսում ենք մեր մրցույթը: Յուրաքանչյուր մասնակից մրցութային փուլի համար ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամից ստանում է 1-ից 3 միավոր:

Ձեզ, հարգելի դատավորներ, իսկ ձեզ, հարգելի հեռուստադիտողներ, ներկայացնում եմ մրցույթի մասնակիցներին։ Այսպիսով, եկեք հանդիպենք մեր աղջիկներին: (աղջիկները դուրս են գալիս ֆանֆարի ձայնի տակ)

Մասնակից թիվ 1՝ Կենսուրախ, գեղեցիկ, կուլտուրական, խելացի, հյուրընկալ... դասարանի աշակերտ. Սիրում է պարել: Ապագայում նա նախատեսում է դառնալ...

Մասնակից թիվ 2. Նորաոճ, զվարճալի, խելացի, ով միշտ օգնության կգա ընկերոջը։ Ուսանող... դաս. Կյանքի կարգախոս. «Գնա առաջ և կանգ չառնիր ոչ մի բանի առաջ»: Սիրում է նկարել, պարել և երաժշտություն լսել: Երազում է դառնալ...

Մասնակից թիվ 3՝ Բարի, հումորով և մի փոքր խորամանկ Խամդամովա Մուխլիսաբոնու... 3ա... դասարանի աշակերտուհի. Կյանքի կարգախոսը՝ «Կյանքը հետաքրքիր է». Նա շատ է սիրում պարել։ Ապագայում նա նախատեսում է անել...

Մասնակից թիվ 4՝ Կենսուրախ, փափուկ, երազկոտ, ռոմանտիկ և մի քիչ հուզիչ ու խոցելի.. Սվետլանա Ստեպանովա. 3ա... դասարանի աշակերտ. Ապագայում նա նախատեսում է սովորել կառավարել էմոցիաները և ամեն ինչ սրտին մոտ չընդունել։ Հետաքրքրված է ժողովրդական և ժամանակակից պարերով։ Նախատեսում է դառնալ...

Մասնակից թիվ 5՝ Ակտիվ, կենսուրախ, սլացիկ և համեստ Նիկոլաևա Անաստասիա.. 3ա... դասարանի աշակերտուհի. Սիրում է երաժշտություն և պար: Ապրում է «Շարժումը կյանք է» կարգախոսով։ Երազում է դառնալ...

Ծափահարություններ մեր աղջիկներին։ (ծափահարություններ)

Եվ հիմա մեր տղաները կհայտնվեն ձեր առջև։

Մեր դարում մարդ լինելը հեշտ չէ,
Լինել լավագույնը, հաղթողը, պատը,
Վստահելի ընկեր, զգայուն մարդ,
Խաղաղության և պատերազմի միջև ռազմավար...

Մասնակից թիվ 1՝ Բարի, համակրելի, ուշադիր, կուլտուրական, շփվող Սերգեյ Պետրով... 4ա... դասարանի սովորող. Կարգախոս՝ «Գեղեցկությունն ու մշակույթը կփրկեն աշխարհը»: Հետաքրքրվում է... Ուզում է դառնալ... և լինել ավելի նպատակասլաց:

Մասնակից թիվ 2՝ Կենսուրախ, բայց ուզում է մի քիչ ավելի լուրջ դառնալ Ֆիրսով Տիմոֆեյ... 3ա... դասարանի աշակերտ։ Կյանքի կարգախոսը՝ «Ամեն ինչ քո ձեռքերում է»: Սիրում է աշխատել։ Նա երազում է հարստանալ, ունենալ լավ վարձատրվող աշխատանք և թանկարժեք կարմիր մեքենա։

Մասնակից թիվ 3՝ Կենսուրախ, զվարթ... Աշակերտ... դասարանի։ Նա հաջողությամբ խաղում է ֆուտբոլ և սիրում է շրջել ինտերնետում: Ապագայում նա նախատեսում է դառնալ...

Մասնակից թիվ 4՝ բարի, գեղեցիկ Արտյոմ Իլյիչև... 3ա... դասարանի աշակերտ. Կյանքի կրեդո. «Ես սխալվում եմ, այրվում եմ, առաջ եմ գնում, ժպտում եմ»: Սիրում է սովորել... Ապագայում նա նախատեսում է դառնալ...

Մասնակից թիվ 5՝ Բարի, կենսուրախ, քաղաքավարի, հոգատար... ... դասարանի աշակերտ: Կյանքի կրեդո. «Ամեն ինչ քո ձեռքերում է»: Սեր... Երազում է դառնալ...

Ծափահարություններ մեր տղաներին։ (ծափահարություններ)

(Մրցույթի մասնակիցները անցնում են միջով և նստում նախապես պատրաստված աթոռների վրա)

Մրցույթի սիրուն մասնակիցներ և հմայիչ մասնակիցներ: Հարգելի ժյուրի, սիրելի երկրպագուներ: Հաջողություն եմ մաղթում մասնակիցներին, արդարություն՝ դատավորներին, համբերություն և ոգևորություն՝ երկրպագուներին: Եվ թող ոչ ոք այսօր չվրդովվի, եթե ինչ-որ բան չի ստացվում: Ի վերջո, մեր մրցակցությունը պարզապես խաղ է։

Իսկական միսսը և իսկական միստր Քեմփը պետք է խելացի և խելացի լինեն: Ուստի առաջին մրցույթը ինտելեկտուալ է։ Սա հանելուկների մրցույթ է։ Ես ձեզանից յուրաքանչյուրին տալիս եմ լուծելու մեկ հանելուկ.

(Առանձին անցկացվում է տղաների և աղջիկների համար):

Հանելուկներ.

(տղաներին)

Տանիքի վրա կանգնած է մի նժույգ
Եվ մեզ համար նորություններ է բռնում (ալեհավաք)

Մերիի հայրը հինգ դուստր ունի՝ Չաչա, Չեչե, Չիչի, Չոչո։
Ինչ է հինգերորդ դստեր անունը: (Մերի)

Նա միշտ աշխատանքի է
Երբ մենք խոսում ենք
Եվ նա հանգստանում է
Երբ մենք լռում ենք (լեզու)

Ի՞նչն ունի գլուխ, բայց ուղեղ չունի: (Պանիր, սոխ, սխտոր)

Պոչով, ոչ թե գազանով,

Փետուրներով, ոչ թե թռչուն (ձուկ)

Այն հոսում է, հոսում է, չի հոսում,
Վազում է, վազում, բայց չի վերջանա (գետ)

(աղջիկների համար)

Բազմագույն ռոքեր

Կախված գետի վրայով (ծիածան)

չաղ խխունջ,
Սև թիկնոց,
Այն սողում է երկնքով

Ջուրը տեղափոխվում է (ամպ)

Ծաղիկը քնած էր և հանկարծ արթնացավ,

Այլևս չէի ուզում քնել։

Նա թափահարեց իրեն, ցնցեց իրեն,

Բարձրացավ և թռավ հեռու (թիթեռ)

Սերմ է տնկել -

Մենք աճեցինք արևը (Արևածաղիկ)

Ինչն է ավելի բարձր, քան անտառը,
Ավելի գեղեցիկ, քան աշխարհը
Արդյո՞ք այն այրվում է առանց կրակի: (Արև)

Ոչ ձեռքեր, ոչ ոտքեր,

Եվ դարպասը բացվում է (քամին)

(Մրցույթի արդյունքներ)

Ամփոփվել են առաջին փուլի արդյունքները. Շնորհակալություն մասնակիցներին և ժյուրիի անդամներին։ Եվ մենք առաջ ենք շարժվում երկրորդ փուլի համար՝ «Հեքիաթ». Մի առասպելական նամակ հասավ մեր ճամբար: Հեքիաթների հերոսները խնդրում են մեր մրցույթի մասնակիցներին օգնել իրենց։ Թող մեր հեռուստադիտողները գուշակեն, թե ինչ հեքիաթներից են եկել նամակները։

Հաղորդավարը կարդում է աղջիկների և տղաների առաջադրանքներով նամակներ, հանդիսատեսը գուշակում է հեքիաթի անունը, իսկ մասնակիցները կատարում են առաջադրանքը, իսկ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները:

ՆԱՄԱԿ թիվ 1 (աղջիկներին).Իմ հեքիաթում տատիկիս նվեր եմ բերում՝ կարկանդակներ։ Բայց ես ու մայրս որոշեցինք՝ որպեսզի գայլը չուտի ինձ ու տատիկիս, պետք է նրա համար էլ կարկանդակ թխենք։ Աղջիկներ, օգնեք ինձ խմորը փաթաթել:

Առաջադրանք. Երկու րոպեում ափի մեջ գլորեք պլաստիլին: Ով ունի ամենաերկար նրբերշիկը, ստանում է մեկ միավոր։

ՆԱՄԱԿ թիվ 2 (տղաներին).Ես կապիտան Վրունգելն եմ, մեծ ճանապարհորդ, ով ճանապարհորդել է ամբողջ երկրագնդի ծովերով և օվկիանոսներով: Ես պատրաստ եմ քեզ տանել իմ անձնակազմի մեջ՝ որպես տնակային տղա: Բայց նախ ուզում եմ ստուգել քեզ: Պատկերացրեք, որ մի հսկայական ալիք ինձ լցրեց ծովից դուրս: Ձեր խնդիրն է՝ սովորեք նետել փրկարարի վրա:

Առաջադրանք. Մատանին գցեք մատանի նետողի վրա:

ՆԱՄԱԿ թիվ 3 (աղջիկներին).Իմ հեքիաթում ապրում են 7 թզուկներ, մենք հոգ ենք տանում միմյանց մասին։ Ընկերներիս սիրելի ուտեստը քերած ձուն է։ Աղջիկներ, օգնեք ինձ պատրաստել ճաշը թզուկների համար:

Առաջադրանք՝ Բացեք 7 ձու (kinder տարաներ): Ով դա ավելի արագ է անում, ստանում է մեկ միավոր:

ՆԱՄԱԿ թիվ 4 (տղաներին).Իմ հեքիաթում ես վերաբերվում եմ բոլորին՝ գետաձիերին, կապիկներին և խզբզոց շնաձկանը: Այժմ գրիպի համաճարակ է մոտենում Աֆրիկային, ուստի խնդրում եմ ձեզ, տղաներ, օգնեք ինձ բուժել կենդանիներին: Սկսենք մի պարզ բանից՝ եկեք փորձենք ներարկում անել, բայց առայժմ մանեկենի վրա։ Ձեր խնդիրն է՝ հասնել ճիշտ տեղում հնարավորինս ճշգրիտ:

Առաջադրանք՝ նետ նետել: Ով ավելի ճշգրիտ է հարվածում թիրախին, ստանում է մեկ միավոր։

ՆԱՄԱԿ թիվ 5 (աղջիկներին).Իմ հեքիաթում ես խնամում եմ կով, և դրա համար նա օգնում է ինձ կատարել խորթ մորս առաջադրանքը՝ սպիտակեղեն հյուսել: Ես արդեն այնքան գործվածք եմ հյուսել, որ ժամանակ չունեմ այն ​​ծալելու։ Օգնիր ինձ փաթաթել կտավը:

Առաջադրանք՝ գլորել թղթե շերտեր՝ յուրաքանչյուրը 5-10 մետրանոց: Ով դա անում է ավելի արագ և սահուն, ստանում է մեկ միավոր:

ՆԱՄԱԿ թիվ 6 (տղաներին).Որդուս իսկական արքայադուստր գտնելու համար ինձ սիսեռ է պետք: Օգնիր ինձ ոլոռ հավաքել:

Առաջադրանք. յուրաքանչյուր մասնակից պետք է վազի դեպի ոլոռի մի դույլ (թենիսի գնդակներ) և վերցնի դրանցից մեկը, վերադառնա իր տեղը և իր ոլոռը դնի զամբյուղի մեջ: Ով ավելի շատ հավաքում է, դառնում է հաղթող։

Ժյուրին գնահատում է մասնակիցներին։

Խաղ հանդիսատեսի համար

Մենք աղջիկներ ենք և տղաներ!

Մենք չափազանց բարձր ենք խաղում:

Բոլորը ծափահարում են ձեր ձեռքերը (ծափահարում են ձեր ձեռքերը)

Մենք բոլորս խփում ենք մեր ոտքերը (խփում ենք մեր ոտքերը)

Փչեք մեր այտերը (փչեք մեր այտերը)

Եկեք ցատկենք մեր մատների վրա (բոլորը ցատկում են)

Եվ մենք նույնիսկ միմյանց ցույց կտանք մեր լեզուն (ցույց տվեք մեր լեզուն)

Եկեք դուրս հանենք մեր ականջները, պոչը գլխի վերևում,

Եկեք մեր մատը դնենք մեր տաճարին,

Եկեք միասին ցատկենք առաստաղ

Եկեք ավելի լայն բացենք մեր բերանը,

Մենք բոլորս դեմք կհանենք։

Ինչպե՞ս եմ ասում «երեք» բառը

Բոլորդ, սառեցե՛ք ծամածռություններով։ Օտոմիա Լավ արեցիր։

«Օգնիր ինձ հագնել կոշիկներս» տղաների 3-րդ մրցույթ.

Մասնակիցները հանում են կոշիկները և շրջվում՝ ավելացնելով ընդհանուր կույտը

հանդիսատեսի կոշիկներ, ամեն ինչ խառն է.

Տղաները փորձում են կոշիկների կույտից գտնել իրենց աղջկա կոշիկներն ու դնել նրա ոտքերին։

4-րդ մրցույթ «Հաղորդավարուհի»

Գաղտնիք չէ, որ կանայք աշխարհի լավագույն տնային տնտեսուհիներն են և շատ ժամանակ են անցկացնում խոհանոցում։ Հյուրերը կժամանեն անսպասելի, նրանք կախարդանք կանեն խոհանոցում, ինչ-որ բան կփռեն կամ ինչ-որ բան կդնեն հացի վրա, և հրաշք սենդվիչը պատրաստ է: Անգամ փակ աչքերով նրանք հիանալի կողմնորոշվում են իրենց ունեցվածքի մեջ։

Մեր մրցույթը լավ տնային տնտեսուհիների համար է՝ աչքերը կապած, դուք պետք է որոշեք, թե ինչ կա բաժակի մեջ։ (Գավաթի մեջ լցնել շաքարավազը, աղը, լոբին, ոլոռը, կորեկը, հնդկաձավարը, բրինձը, մարգարիտ գարին):

Ժյուրին ամփոփում է արդյունքները և հայտարարում հաղթողների անունները։

Հաղթողների պարգևատրում՝ «Պարոն ճամբար» և «Միսս ճամբար»՝ թագ.

Այլ անվանակարգեր.

«Միսս հմայքը»
«Միսս Գրեյս»
«Միսս Հենդի»
«Միսս հետախուզություն»
«Պարոն ժողովրդի ընտրություն».
«Պարոն հմայքը».
«Պարոն Սթայլ»
«Պարոն հետախուզություն».

Մրցույթի բոլոր մասնակիցներին տրվում են հուշանվերներ։

Ներկայացնող.
Մասնակիցներ և հյուրեր, մի տխրեք.
Մրցույթն ավարտված է,
Հաղթող՝ դափնեպսակով պսակված
Պատրաստվեք, մարզվեք,
Եվ հետո -
Եվ կրկին գարուն, և գարնանից հետո ամառ,
Մեկ այլ կոմպոզիցիա, կամ գուցե այս մեկը
Նա կդիմավորի ձեզ ժպիտով և մրցանակով
Ժյուրին կրկին կպարգևատրի Միստր և Միսս:

Կհանդիպենք նորից, ընկերներ:

Miss and Mister School 2015

(առաջնորդները դուրս են գալիս)

Ved.1 Ողջույն, սիրելի ընկերներ!!

Ved.2 Շնորհակալություն մեր երեկոյին գալու համար: Ես տեսնում եմ, որ դուք հիանալի տրամադրություն ունեք: Հմայիչ ժպիտները զարդարում են ձեր դեմքերը:

Ved.1. Այսօր մենք անցկացնում ենք «Միսս և միստեր դպրոց 2015» շոուն։ Եվ դուք, հարգելի հեռուստադիտողներ, ինչպես նաև մեր հարգարժան ժյուրին կօգնեն մեզ գտնել այս միսսին և այս պարոնին:

Ved.2. Եվ զարմանալի չէ, որ հենց այս պահին մենք որոշեցինք անցկացնել մեր Miss and Mister School 2015 մրցույթը:

Ved.1 Ի վերջո, այսօր Վալենտինի օրն է՝ երիտասարդության, դրական հույզերի և գեղեցկության օրը։

Ved.2 Իսկ ո՞վ չի սիրում գեղեցկությունը: Գեղեցկությունը կփրկի աշխարհը, ինչպես գրել է Ֆյոդոր Միխայլովիչ Դոստոևսկին։

Ved.1 Մեր մասնակիցները խելացի են, նրբագեղ, նրբանկատ, և կարծում եմ, որ մենք շատ շուտով կիմանանք մնացած բոլոր որակների մասին:

Ved.2 Եվ այսպես, հանդիպեք մեր մրցույթի մասնակիցներին՝ ՏՂԱՆԵՐԻՆ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DEEEECHOOOOONKIII

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Մրցույթի մասնակիցները մտնում են դահլիճ):

Առաջատար.1 Մենք մասնակիցներին խնդրում ենք իրենց տեղերը զբաղեցնել այս սենյակում

Ved.2 Տոնը սկսված է, մասնակիցները ներկայացվում են. Մնում է միայն հանդիպել մեր հարգարժան ժյուրիին։

(Հաղորդավարները հերթով ներկայացնում են ժյուրիին):

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ved.1 Ընկերներ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ ձեզանից յուրաքանչյուրին տրվել են քվեաթերթիկներ: Միջոցառման ավարտին քվեատուփի մեջ կդնեք մի թուղթ՝ ձեր հավանած մրցույթի մասնակիցների համարներով։ Հիշեցնեմ, որ դուք 1 ձայն տվել եք պարոնին, մյուսը՝ Miss School 2015-ին։

Ved.2 Մաղթում ենք մասնակիցներին հաջողություն և սկսում...

Ved.1 Մեր առաջին մրցույթը կոչվում է. «Այցեքարտ».Յուրաքանչյուր մասնակից և մասնակից պետք է խոսի իր և իր հոբբիների մասին:

Ved.2 Դե, մենք հանդիպեցինք:

Ved.2 Յուրաքանչյուր աղջիկ պետք է ունենա շատ դրական հատկություններ, բայց ամենաարժեքավորը ճաշ պատրաստելու կարողությունն է։ Հետեւաբար, հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Խոհարարության աստվածուհի»

Ved.1 Մրցույթի մասնակիցները նախապես պատրաստել էին իրենց սիրելի ուտեստները։ Այժմ յուրաքանչյուրը կպատմի բաղադրատոմսը և, իհարկե, թող ժյուրին փորձի, թե որքան համեղ է ստացվել

Ved.2 Ծափահարություններ մեր մրցույթի մասնակիցներին: Եվ մինչ աղջիկները հագուստ են փոխում նորաձեւության ցուցադրության մրցույթի համար։ Մեր տղաները հրավիրված են բեմ.

Ved.1 Ի՞նչն է արժեքավոր տղամարդկանց մեջ:

Ved.2 Կան անթիվ տղամարդկային հատկություններ, բայց անօտարելի մեկը ուժն է: Հետևաբար, այժմ մրցույթի մասնակիցները մեզ ցույց կտան իրենց մկանների ուշագրավ ուժը։ Այսպիսով, մրցույթը «Բոգատիրներ»

Ved1 Մրցույթի մասնակիցները պետք է հատակին հրումներ կատարեն այնքան անգամ, որքան կարող են: Եվ մենք կհաշվենք (հաղորդավարի հաշվարկով)

Ved2 Ծափահարություններ. Մրցույթի մասնակիցները զբաղեցնում են իրենց տեղերը դահլիճում, և մենք հայտարարում ենք մասնակիցների հաջորդ մրցույթը։

Ved1 Competition-defile «Աստղը ցնցված է».Մասնակիցներին առաջադրանք տրվեց՝ ջարդոնից կոստյում պատրաստել։ Հիմա կտեսնենք, թե որքան լավ են դա արել:

Ved2 Ծափահարություններ: Եվ մենք ունենք մեր վերջին մրցույթը «Մեր տաղանդները»

Ved1Դպրոցի իսկական պարոն և օրիորդը ոչ միայն պետք է լինի գեղեցիկ, ուժեղ, խելացի և կարողանա լավ պատրաստել, այլ նաև պետք է լինի տաղանդավոր։ Այժմ բոլոր մասնակիցները ցույց կտան իրենց կարողությունները։ Իսկ բեմ հրավիրված է _________________________________________________________________

Ved2 Սա վերջին մրցույթն էր։ Ծափահարություններ մեր մասնակիցներին։ Մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները, հրավիրում ենք ձեզ, սիրելի հեռուստադիտողներ, քվեարկել ձեր սիրելի մասնակիցների օգտին: Հիշեցնում ենք, որ ձեր ձայնը կարող եք տալ միայն մեկ պարոն և միսսի օգտին:

ԺՈՒՐԻԻ ԽՈՍՔԸ

ՀԱՇՎԻՉ ՀԱՆՁՆԱԺՈՂՈՎԻ ԽՈՍՔ (հանդիսատեսի մրցանակ)

Մրցանակներ

Ved1 Եվ սրանով մեր տոնն ավարտվեց։ Ցտեսություն, նորից կհանդիպենք:

Մրցութային ծրագիր

Պարոն և Միսս Աշուն – 2016թ

Ուրախ երաժշտություն է հնչում։

Ներկայացնող 1:Ողջույն, սիրելի ընկերներ: Ուրախ եմ ողջունել ձեզ այս գեղեցիկ և գողտրիկ դահլիճում՝ Miss and Mister Autumn մրցույթի համար։

Այսօր 5-9-րդ դասարանների աշակերտները կմասնակցեն 2016 թվականի աշնան լավագույն զույգի կոչման համար անմոռանալի պայքարի։

Արդեն բարի ավանդույթ է դարձել աշնանային տոնը նշելը, բայց սովորաբար դա տեղի է ունենում աղջիկների շրջանում, իսկ տղաները հանդես են գալիս որպես երկրպագու։ Այսօր մենք որոշեցինք խախտել այս կանոնը և տղաներին ընդգրկել այս մրցույթում։

Այսօր սկսում ենք «Պարոն և միսս աշուն 2016» մրցույթը։

Զույգերը կմրցեն հնարամտության, երգի և պոեզիայի հմտությունների, աթլետիզմի, նկարելու և պարելու կարողության մեջ: Եվ մենք կընտրենք լավագույն զույգը:

Ուրեմն ողջունե՛ք մեր տոնի մասնակիցներին բուռն ծափահարություններով։

Մասնակիցները դուրս են գալիս երկրպագուների:

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ _________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 2 ________________________________________________

______________________________________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 3 ______________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 4_________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Ներկայացնող 1:զույգ թիվ 5________________________________________________ ________________________________________________________________

Ներկայացնող 1:Կարծում եմ՝ բոլորն արդեն հասկացել են, թե որքան դժվար է լինելու այս հրաշալի մասնակիցներից ընտրել ամենատաղանդավորին կամ ամենատաղանդավորին, ամենասրամիտին կամ սրամիտին, ամենաարտիստիկին կամ ամենաարտիստիկին, առհասարակ ամենաշատ...

Այս դժվարին խնդիրը կլուծի մեր հարգարժան ժյուրին։

Ժյուրիի մշտական ​​անդամ, ամենակարևոր պարոնը, մեր դպրոցի տնօրենը Անդրեյ Յուրիևիչ Դյակովն է։

Ուսուցիչ-կազմակերպիչ - Սմիրնովա Ելենա Պետրովնա

______________________________________________________

Ներկայացնող 1:Հարգելի մասնակիցներ, ժամանակն է ընտրելու ձեր ելույթների թիվը մրցույթներում .

(Խաղարկությունը տեղի է ունենում ֆոնային երաժշտությամբ)

Ներկայացնող 1.Կարգը որոշվում է.

առաջին զույգը, որը կատարում է _________________________________________________________________,

երկրորդ _________________________________________________________________,

երրորդ զույգ _________________________________________________

չորրորդ _________________________________________________

և ________________________________________________________________ զույգը կեզրափակի ներկայացումը:

Ներկայացնող 1:Ժյուրին սկսում է իր աշխատանքը, ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամի համար պատրաստվել է միավորների թերթիկ, խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ յուրաքանչյուր մրցույթ գնահատվում է բալային համակարգով, որտեղ 5 միավորը առավելագույն միավորն է, իսկ 3 միավորը՝ ամենացածրը։

Ներկայացնող 1.Այդ ընթացքում մասնակիցներն անհանգստացած են, իսկ ժյուրին պատրաստվում է աշխատանքի, ես հայտարարում եմ առաջին մրցույթը. «ԲԻԶՆԵՍ ՔԱՐՏ»

Ներկայացնող 1:Ցանկացած ծանոթություն սկսվում է ինքդ քեզ ներկայանալուց, քո մասին ամենակարևոր ինֆորմացիան հաղորդելուց և, ի վերջո, նոր ծանոթին հաճոյանալու պարզ ցանկությամբ: Եվ որպեսզի մենք ավելի լավ ճանաչենք մեր մրցույթի մասնակիցներին, և նրանք ճանաչեն միմյանց, նրանք այժմ կփոխանակեն այցեքարտեր, այսինքն. պատմեք մեզ իրենց և իրենց հետաքրքրությունների մասին:

(1-ին մրցույթը շարունակվում է)

Ներկայացնող 1:Առաջին մրցույթն ավարտվեց. Բոլոր մասնակիցները ցույց տվեցին իրենց լավագույն կողմերը, եկեք պարզենք մեր հարգարժան ժյուրիի կարծիքը։

(Ժյուրին հայտարարում է մրցույթի արդյունքները)

Ներկայացնող 1:Ավելի քիչ միավոր ունեցողները չպետք է հուսահատվեն։ Առջևում դեռ շատ մրցումներ ունենք, և իրավիճակը կարող է արմատապես փոխվել։

Եվ հիմա եկել է ժամանակը, որ մեր զույգերը ապացուցեն իրենց որպես նորաձև և տաղանդավոր կուտյուրներ։

Մրցույթ «ՆՈՐԱԴԻՐ ԴԱՏավճիռ».

Այս մրցույթը բաղկացած է երեք փուլից, յուրաքանչյուր փուլը գնահատում է ժյուրին։

Փուլ 1.Զույգերը պետք է քայլեն թռիչքուղուց և երաժշտություն լսելիս ցուցադրեն իրենց հանդերձանքը:

Մենք հանդիպում ենք թիվ 1 զույգին. (այսպես մեկ առ մեկ)

զույգերը ցուցադրում են աշնանային հագուստները

Ներկայացնող 1: 2.փուլ. Զորավարժություններ «Աշնանային հանդերձանք»միայն աղջիկների համար, ես խնդրում եմ աղջիկներին գալ շարք: Դուք պետք է գեղեցիկ քայլեք դեպի աքսեսուարները, հագնեք ձեր աշնանային հանդերձանքը (շալ, շարֆ, գլխարկ, ձեռնոցներ, անձրևանոց), բացեք ձեր հովանոցը և ասեք հետևյալ խոսքերը. «Կարծես թե անձրև է սկսվել»:

Ով դա ավելի արագ է անում, հաղթում է:

Աղջիկները կատարում են առաջադրանքը

Ներկայացնող 1:Մենք անցնում ենք երիտասարդների առաջադրանքին: 3-րդ փուլը կոչվում է «Թռիչք»

Մենք գիտենք շատ տարբեր սպորտաձևեր, նրանք բոլորն էլ տարբերվում են միմյանցից իրենց կանոններով, խաղացողներով, բայց բոլորն ունեն մեկ ընդհանուր բան՝ արագությունն ու արագությունը, որով մարզիկները գնում են դեպի իրենց հաղթանակը:

Մեր տղաներին հրավիրում եմ բեմ, աղջիկներն էլ կողքից կնայեն։ Ձեր խնդիրն է հագնել շարֆ և ցատկել ցատկապարանի վրա, ով ավելի երկար է տանում, և կարդալ աշնան մասին ցանկացած բանաստեղծություն կամ երգ երգել: Եթե ​​դժվարություններ ունեք, ապա երկրպագուները կամ ձեր գրիչը կարող են օգնել ձեզ։

Տղաները կատարում են առաջադրանքը.

Ներկայացնող 1:Հարգելի ժյուրի, հայտարարեք «Նորաձև դատավճիռ» մրցույթի արդյունքները

(Ժյուրին հայտարարում է մրցույթի արդյունքները)

Ներկայացնող 1:Մեր հաջորդ մրցույթը լինելու է զույգերով և այն կոչվում է

« ԱՇՆԱՆԱՅԻՆ ՄԻՆԻԱՏՈՒՐՆԵՐԻ ԹԱՏՐՈՆ».

Ուշադիր լսեք առաջադրանքը: Դուք պետք է մնջախաղում բեմադրեք աշնանային մանրանկարներ տվյալ թեմայով:

Պատմությունները սոսնձված են աշնանային տերևներին: Մասնակիցները մոտենում են հաղորդավարին, հանում սյուժեներից մեկը, 5 րոպե հետո յուրաքանչյուր թիմ խաղում է իր սյուժեն, այն զույգը, որը կռահում է հակառակորդի մանրանկարների սյուժեն ավելի արագ, քան մյուսները, ստանում է ամենաշատ միավորները: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դուք չեք կարող արտասանել ձեր մանրանկարչության անունը:

Առարկաներ:

1. Արջը դասավորում է իր որջը և անցնում ձմեռային քնի:

2.Հավերը հաշվում են աշնանը։

3. Համստերը ձմռան համար պաշարներ է հավաքում:

4. Ոզնին ասեղներով ծակում է սնկերն ու բլոկները:

5. Կռունկների հրաժեշտի պար։)

(Զույգերը կատարում են իրենց մանրանկարչությունը)

Ներկայացնող 1Շարունակենք մեր զվարճալի թատրոնը։ Հիմա բեմ ենք հրավիրում մեր երիտասարդներին։

Այսպիսով, դուք պետք է պատկերեք քայլող մարդուն և նրա գործողությունները, որոնք ես հիմա կանվանեմ, և դուք պետք է կատարեք բոլոր գործողությունները միաժամանակ: Պատրաստ.

1. Դուք միջին տարիքի և միջին հասակի տղամարդ եք (տղերքը ձևացնում են)

2. Ձեր շալվարը հաճախ ընկնում է (տղաները միանգամից 1 և 2 բան են անում)

3. Գլխի քոր առաջացում (տղաները դա անում են միաժամանակ՝ կատարելով առաջին երկու գործողությունները)

4. Աջ ուսը զգալիորեն առաջ է ձգվում (դա արեք այլ շարժումների հետ միասին)

5. Ձախ կոշիկի մեջ կրունկի տակ դրված է դրամապանակ (բոլոր գործողությունները կատարեք միաժամանակ)

Հաղորդավարը նայում է տղաներին և համոզվում, որ նրանք անում են թվարկված բոլոր շարժումները, և բոլորը միևնույն ժամանակ, հիշելով այն շարժումները, որոնք նրանք մոռանում են անել (Օրինակ. Իսկ որտեղ է դրամապանակը կրունկի տակ, այո, լավ է, և գլուխս հաճախ է քորում...)

Ներկայացնող 1:Շնորհակալություն Շնորհակալություն Դե, պարզապես հրաշալի! Ապա տվեք մեզ ևս մեկ էսքիզ:

(Մրցույթը սկսվում է տղաների համար)

1. Դուք մարզական կազմվածք ունեք (ունեք)

2. Բայց աջ աչքում նյարդային տիկ կա (միաժամանակ 2 շարժում են անում)

3. Մեջքի քոր ......

4. Քթի քրոնիկ արտահոսք (ամեն ինչ արեք միաժամանակ)

5. Եվ դուք անընդհատ շարժվում եք դեպի աջ:

Ներկայացնող 1:Շնորհակալություն, շնորհակալություն! Այժմ երիտասարդները մի փոքր կհանգստանան, իսկ աղջիկներին կխնդրենք բեմ բարձրանալ։ պատրա՞ստ ես։

1. Դուք միջին տարիքի կին եք, կարճ հասակով (անել)

2. Ձեր դեմքին հիմար ժպիտ կա (միաժամանակ կատարեք 2 գործողություն)

3. Մեծ աչքեր (պատկերում է 3 գործողություն)

4. բայց նրանք ոչինչ չեն տեսնում, և դուք պետք է անցնեք ամբոխի միջով (միաժամանակ կատարեք բոլոր շարժումները)

Հաղորդավարը հուշում է, որ աղջիկը մոռանում է ինչ-որ շարժումներ անել (Օրինակ. «Հիշեցնում եմ քեզ, կարճ հասակով կին: Որտե՞ղ է հիմար ժպիտը...):

Ներկայացնող 1:Դե, հիմա պատկերեք ձեզ համար ավելի ծանոթ պատկեր:

(մրցույթը սկսվում է աղջիկների համար)

1.Դու երիտասարդ աղջիկ ես, որը կրում է բարձրակրունկներ (աղջիկները բարձրանում են ոտքի ծայրին): Նույնիսկ ավելի բարձր:

2. Ձեռքերդ պայուսակ ու լարային պայուսակ ունես (աղջիկները կարծես թե կռանում են պայուսակների ծանրությունից) Ծանր պայուսակներ, չէ, չէ, նույնիսկ ավելի ծանր!!!

3. Պայուսակներ, որոնցից խնձորները գլորվում են (խնձորները հավաքվում են)

4. Խնձորները գլորվում են, և հանկարծ աջ ականջը քորում է..... և կրունկը կոտրվում է.

(Մենք ձեզ հիշեցնում ենք այն շարժումները, որոնք աղջիկները մոռանում են անել (Իսկ որտե՞ղ է ծանր պայուսակը, և ինչ-որ կերպ արագ խնձոր եք վերցնում. ձեր գարշապարը կոտրված է!!!)

Ներկայացնող 1:Այսպիսով, Շնորհակալություն բոլորին այս առաջադրանքում մեծ աշխատանք կատարելու համար: Մեր աղջիկներին խնդրում եմ նստել իրենց տեղերը։

Մրցութային ծրագրի ավարտին ժյուրին մեզ կասի, թե ով է արժանացել «Միսս և միստեր արտիստի» տիտղոսին, իսկ այժմ ժյուրիին հնարավորություն կտանք գնահատել մեր մասնակիցների մյուս տաղանդները։

Ներկայացնող 1:Մրցույթ «ԲԱՐԵՎ, ՏԱՂԱՆԴՆԵՐ ենք Փնտրում».

Զույգերին տրվել է տնային առաջադրանք՝ պատրաստել մեկ սիրողական ներկայացման համար, այսինքն. բացահայտել ձեր տաղանդները հանրությանը:

Զույգերը կատարում են իրենց համարները:

Ներկայացնող 1:Իսկ հիմա, հարգելի ժյուրի, խնդրում եմ հայտարարեք նախորդ մրցույթների միավորների չափը։

Ժյուրին հայտարարում է արդյունքները

Ներկայացնող 1:Եվ մենք գալիս ենք հաջորդ մրցույթին

«ՊԱՐ ԱՍՏՂԵՐԻ ՀԵՏ»

Բոլոր մասնակիցներին խնդրում եմ բեմ դուրս գալ՝ մասնակցելու մրցույթին։

Բոլորդ դիտել եք «Պարեր աստղերի հետ» շոուն, և այսօր մեր զույգերը հանդես կգան որպես աստղեր։ Ձեզ ենք ներկայացնում

զույգ թիվ 1– Դիմա Բիլան և Անաստասիա Վոլոչկովա;

զույգ թիվ 2- Եվգենի Պլյուշչենկո և Քրիստինա Օրբակայտե,

զույգ թիվ 3– Նիկոլայ Բասկով և Նատաշա Կորոլևա,

զույգ թիվ -4- Տիմատի և Բիանկա

զույգ թիվ 5- Ալլա Պուգաչովա և Նիկոլայ Նաումով (Ռեալ տղաներ)

Ձեր խնդիրն է հնարավորինս շատ հավաքվել, քանի որ այժմ տարբեր պարեր կկատարվեն մեկը մյուսի հետևից: Ձեր խնդիրն է սովորել պարը և պարել ցանկալի ոճով, այսինքն. կատարել այն շարժումները, որոնք համապատասխանում են պարի ձայնին. Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ յուրաքանչյուր կերպար ունի իր բնավորությունը, ուստի մի մոռացեք պարելիս հաշվի առնել նրա բնավորությունը:

Այսպիսով, խնդրում եմ, պատրաստվեք:

մասնակիցները ցրվում են բեմով մեկ։

Ներկայացնող 1:Մենք սկսում ենք, և հանդիսատեսն օգնում է մասնակիցներին իրենց ծափահարություններով:

Դրվագների ձայնը.

1. վալս 2. տանգո 3. փոքրիկ բադերի պար 4. գնչու 5. ռուսական ժողովրդական պար, 6. lambada 7. Nosa 8. opa ermine

Ներկայացնող 1:Վա՜յ։ Նա գրեթե սկսեց պարել ինքն իրեն: Հիանալի Եվ հիմա ամենակարևորն այն է, որ ժյուրիին խնդրում եմ ամփոփել բոլոր մրցույթների արդյունքները և հայտարարել, թե ով է արժանացել «Պարոն և Միսս Աշուն 2016» տիտղոսին։

Այդ ընթացքում ժյուրին ամփոփում է այս մրցույթի արդյունքները և մեր ամբողջ մրցույթի ընդհանուր արդյունքները, ես ձեզ մի քանի կատակի հարցեր կտամ.

Ո՞ր գետն է ամենասարսափելին. (Վագր)

Ո՞ր թռչունն է անվանվել պարի պատվին: (Թակել պար)

Ինչն է ավելի տաք, քան մորթյա բաճկոնը (երկու մուշտակ)

Ի՞նչ կլինի կարմիր շարֆի հետ, եթե այն 5 րոպե դնես Սև ծովում (այն կլինի թաց)

Կարո՞ղ է աքլորն իրեն թռչուն անվանել: (ոչ, նա չի կարող խոսել)

Էլեկտրագնացքը շարժվում էր հյուսիսից հարավ, քամին փչում էր հարավից հյուսիս, ո՞ր ուղղությամբ էր ծուխը գալիս գնացքից։ (էլեկտրական գնացքը չի կարող ծուխ ունենալ)

Ո՞րն է ավելի ծանր՝ 1 կգ բամբակյա բուրդ, թե՞ 1 կգ մեխ (նույնը)

Ի՞նչ կարող ես պատրաստել, բայց չես կարող ուտել: (դասեր)

Ո՞վ է խոսում բոլոր լեզուներով: (արձագանք)

Ինչպե՞ս նստել գալոշների մեջ: (դուք պետք է վերցնեք ֆետրե կոշիկների ձևը)

Ներկայացնող 1:

Ժյուրին պատրաստ է. Եկեք նորից բարևենք մեր զույգերը!!! (զույգ թիվ 1, զույգ թիվ 2, զույգ թիվ 3 և այլն)

Խոսքը տրվում է մեր վաստակաշատ ժյուրիին։

Մրցանակներ .

Ներկայացնող 1:Շնորհավորում եմ բոլոր զույգերին, մաղթում եմ բարձր տրամադրություն և չտրվել աշնանային մելամաղձությանը։ Մինչև հաջորդ անգամ։

Մրցակցային խաղի ծրագրի սցենար
«Միսս և միստեր դպրոց - 2014!»,
նվիրված Վալենտինի օրվան։

Նպատակը` երեխաների և դեռահասների հանգստի կազմակերպում:

Առաջադրանքներ.
1. Դեռահասների մոտ զարգացնել հաղորդակցման հմտություններ:
2. Սովորեցրեք, թե ինչպես կառուցել միջանձնային հարաբերություններ:
3. Զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական երևակայությունը և ճանաչողական հետաքրքրությունները:

Միջոցառման ընթացքը.

Հնչում է լիրիկական երաժշտություն, և հաղորդավարները դուրս են գալիս:

Հաղորդավար: Բարև: Վերջապես եկավ այն օրը, որին մեր դպրոցը անհամբեր սպասում էր՝ Վալենտինի օրը: Օր, երբ նոտաները թռչում են ամենուր, ինչպես թևերի վրա, և ամեն րոպե Կուպիդոնի հերթական նետը խոցում է մեկ այլ սիրտ:

Ներկայացնող. Այսօր մենք բոլորս ունենք հետաքրքրաշարժ ճանապարհորդություն դեպի գեղեցկության երկիր: Կհանդիպենք գեղեցիկ աղջիկների և երիտասարդների։ Նրանք մեզ կտանեն նորաձևության և գեղեցկության ճանապարհներով: Սրանից հետո մենք կթափառենք Հմայքի պողոտայով և կվերածվենք ժամանցի գողտրիկ փողոցի։ Եկեք վերջապես թափառենք պարահրապարակ: Ինչպես հասկացաք, հարգելի ընկերներ, այս ամենը մեր այսօրվա մրցույթի ծրագիրն է, որը կոչվում է «Միսս և միստր դպրոց - 2014»:

Հաղորդավար. Եվ այս միսսին և այս պարոնին գտնելու համար մեզ կօգնենք դուք, սիրելի հեռուստադիտողներ, ինչպես նաև մեր հարգարժան ժյուրին: Եկեք ողջունենք...
Սոբոլևա Մ.Վ. – Կադրերի գծով փոխտնօրեն,
Չայկինա Ա.Պ. – Կադրերի գծով փոխտնօրեն,
Գորբիլևա Ա.Յա. - կրթական հոգեբան.

Ներկայացնող. Եվ հիմա ժամանակն է ներկայացնել մեր ներկա մասնակիցներին: Եկեք հանդիպենք... (մասնակիցները դուրս են գալիս երաժշտության ներքո)

Հաղորդավար- Իսկ հիմա պարզելու համար, թե զույգերն այսօր ինչ համարով են հանդես գալու, վիճակահանություն ենք անելու։

Վիճակահանության անցկացում.

Հաղորդավար. Այսպիսով, մասնակիցները կարող են պատրաստվել առաջին «Այցեքարտ» մրցույթին:

Մասնակիցները հեռանում են։

Ներկայացնող. Դե, եկեք սկսենք մեր ներկայացումը:
Մրցակցությունը, առաջին հայացքից, շատ պարզ է.
Եկեք գնահատենք, թե ինչպես են մրցակիցները սկսելու իրենց ելույթը.
Ի՞նչ բացահայտում կցուցադրվի։ Քեզ մոտ

«Այցեքարտ» մրցույթ (միավորների առավելագույն քանակը՝ 5 միավոր, ժամկետը՝ 3-4 րոպե):

Մասնակիցների ելույթը.

Հաղորդավար: Զարմանալի! Ի՜նչ գեղեցիկ զույգեր են բեմ բարձրացել այսօր։ Եվ մեր հաջորդ մրցույթն է՝ «Ինձ ժամադրության հարցրեք»: Բեմի մի կողմում կանգնած են աղջիկները, մյուսում՝ երիտասարդները։ Դուք ստանում եք առաջադրանք քարտերի վրա և ցուցադրում ձեր տեքստը մնջախաղով առանց բառերի: Որքան ավելի ճիշտ հասկանա ձեր զուգընկերը, այնքան ավելի շատ միավորներ կստանաք: Առավելագույն թիվը 3 միավոր է։ Մնջախաղը ցուցադրում են նախ աղջիկները, հետո երիտասարդները։

Մրցույթ «Հարցրու ինձ ժամադրության»

1. Եկեք միասին ցատկենք։
2. Այսօր ժամը 17.00-ին սպասում եմ ձեզ կինոթատրոնում։
3. Ես ձեզ հրավիրում եմ վաղը սահնակ վարելու:
4. Վաղը ժամը 13.00-ին հրավիրում եմ գնալ կրկես։
5. Եկեք միասին գնանք բալետ:
6. Եկեք միասին գնանք սուզվելու:
7. Ցանկանու՞մ եք սահել չմուշկներով սահել կամ գուցե դահուկ քշել:
8. Ես ձեզ հրավիրում եմ ռոմանտիկ ընթրիքի։
9. Եկեք գնանք բոուլինգ:
10. Ես ձեզ հրավիրում եմ որսի։
11. Եկեք միասին գնանք ծովափ՝ արեւայրուք ընդունելու։
12. Գնանք արշավի։
13. Ես քեզ հրավիրում եմ ֆուտբոլի։
14. Եկեք գնանք ձկնորսության:

Ներկայացնող. Հիանալի է, պարզվում է, որ դուք միմյանց լավ հասկանում եք: Իսկ մեր հաջորդ մրցույթը «Gorgeous Couple»-ն է։ Այս մրցույթը ցույց կտա, թե որքան արտիստիկ է ձեր զույգը։ Դուք պետք է կատարեք մինի-սկիթ երկու կատարողների հայտնի երգին: Միավորների առավելագույն քանակը 5 է: Այս մրցույթից հետո մեր մրցույթը կլքի նվազագույն միավորներ հավաքած 1 զույգ:
Մրցույթ «Շքեղ զույգ».
1. Պոտապ և Նաստյա Կամենսկիխ «Ոչ զույգ»
2. Ջիգան և Յուլիա Սավիչևա «Բաց թող»
3. Սլավա և Ստաս Պիեխա «Ես և դու»
4. Սերգեյ Զվերև և Քսենիա Սվեշնիկովա – «Սիրելիս»
5. Գրիգորի Լեպս և Իրինա Ալեգրովա - «Ես քեզ չեմ հավատում»
6. Վիկտոր Կորոլև և Իրինա Կրուգ – Սպիտակ վարդերի փունջ
7. Ստաս Միխայլով և Թաիսիա Պովալիյ – Բաց թողեք
8. Նատաշա Կորոլևա և Տարզան – Չեմ մոռանա

Հաղորդավար. Իսկ ժյուրին ամփոփել է արդյունքները և այժմ կնշանակի այն զույգին, ով կլքի մեր մրցույթը:

Ժյուրիի ելույթը.

Եվ մենք ձեզ ճանապարհում ենք բուռն ծափահարություններով։

Հաղորդավար. Բոլոր զույգերը գեղեցիկ են, այսօր հիանալի օր է, ես շատ եմ ուզում բոլորին սեր խոստովանել։ Իսկ ընդհանրապես գարուն է գալիս!!!

Հաղորդավար: Դե, դուք բաժանվել եք: Հայտարարենք հաջորդ մրցույթը։
Ներկայացնող: Օ, այո: Իսկ մեր հաջորդ մրցույթը «Մենք երկու կես ենք» մրցույթն է, որի արդյունքում ևս մեկ զույգ կլքի մեր մրցույթը։
Այժմ մենք հերթով ասում ենք ձեզ հերոսի անունը, իսկ դուք նրա հոգեընկերոջը: Օրինակ, «Ռոմեո-Ջուլիետ»: Ավելի արագ պատասխանող զույգը վաստակում է 1 միավոր։

Մրցույթ «Մենք երկու կես ենք».

Համլետ - Օֆելյա
Եվգենի Օնեգին - Տատյանա Լարինա
Վարպետ - Մարգարիտա
Իվան Ցարևիչ - Գորտի արքայադուստր
Արքայազն - Մոխրոտը
Fox Alice - Cat Basilio
Պիեռո - Մալվինա
Բրեդ Փիթ - Անջելինա Ջոլի
Դեյվիդ Բեքհեմ - Վիկտորյա Բեքհեմ
Փարիզ - Հելեն
Նապոլեոն - Ժոզեֆինա
Ոդիսևս - Պենելոպե
Տրիստան - Իզոլդա

Հաղորդավար. Եվ հիմա մենք խոսքը տալիս ենք մեր հարգարժան ժյուրիին:

Ժյուրիի ելույթը.

Ներկայացնող- Ծափահարություններով ճանապարհում ենք մեր զույգին:
Հաղորդավար- Իսկ մենք հայտարարում ենք մեր հաջորդ մրցույթը՝ «Պարե՞նք», որի արդյունքներով ևս երկու զույգ դուրս կգան մրցույթից։
Ներկայացնող. Այժմ յուրաքանչյուր զույգի համար երաժշտությունը միացված կլինի, և ձեր առաքելությունը պարզ է՝ պարել: Միավորների առավելագույն քանակը 5 է։

Մրցույթ «Պարե՞նք».
1. Վալս
2. Գնչուհի
3. Լեզգինկա
4. Ռոք-ն-ռոլ
5. Տանգո

Հաղորդավար: Որքան կրակոտ են նրանք պարում: Super!
Ներկայացնող: Այո, իսկապես: Բայց մենք դեռ պետք է հրաժեշտ տանք երկու զույգի: Ժյուրիի խոսքը.

Ժյուրիի ելույթը.

Մենք նրանց ուղարկում ենք բուռն ծափահարություններով:

Հաղորդավար. Եվ մենք չորս զույգ ունեցանք կիսաեզրափակիչ: Եկեք ծափահարենք նրանց։
Հաղորդավար. Եվ մեր խնդիրն է ձեզ համար «Գովազդեք ինձ»:
Ներկայացնող: Դու?!
Հաղորդավար: Ոչ, իհարկե, ոչ: Դե, դուք ... ծիծաղելի! Մենք պետք է գովազդենք իրերը: Այսպիսով, աղջիկները ստանում են տղամարդու իրեր, իսկ տղաները՝ կանացի: Պատրաստման ժամանակը` 3 րոպե։ Միավորների առավելագույն քանակը 4 է։ Այս մրցույթի արդյունքներով եզրափակիչ դուրս կգան 2 զույգ։

Աղջիկների համար՝ քսակ, փողկապ, մուրճ, գոտի:
Տղաների համար՝ եղունգների լաք, շրթներկ, մազերի լաք, թևաներկ։

Հաղորդավար- Այդ ընթացքում մրցույթի մասնակիցները պատրաստվում են, մենք խաղ ենք խաղալու հանդիսատեսի հետ:

Խաղ հանդիսատեսի հետ «Happy Valentine's face»
Բեմ հրավիրված են 3 աղջիկ և 3 տղա։ Ստեղծվում են զույգեր։ Յուրաքանչյուր զույգ ստանում է թղթից կտրված մեծ սիրտ և օգտագործում է փոքր սրտեր՝ նկարելու քիթը, աչքերը, ականջները և բերանը: Նրանք, ովքեր ստանում են ամենահետաքրքիր և զվարճալի դեմքը, հաղթում են այս մրցույթում:

Հաղորդավար. Եվ մեր մրցույթի մասնակիցները պատրաստ են: Եկեք ողջունենք նրանց:

Ներկայացնող. Եվ հիմա ժյուրին կնշի երկու զույգի, ովքեր դուրս կգան եզրափակիչ:

Ժյուրիի ելույթը.

Իսկ վերացված զույգերին ճանապարհում ենք ծափերով։

Հաղորդավար. Եվ մեր վերջին մրցույթն է՝ «Խոստովանիր քո սերը նրան»: Համարվում է, որ «բոլոր տարիքները ենթարկվում են սիրուն»։
Ներկայացնող: Իսկապես: Թե՛ մանկապարտեզների, թե՛ ծերանոցների աշխատողները կարող են հաստատել, որ իրենց մեղադրանքները պարբերաբար սիրահարվում են, և երբ մարդը սիրահարված է, նա պետք է խոստովանի իր սերը: Պարզապես պատահում է, որ մարդկության արական կեսի ներկայացուցիչներն ամենից հաճախ առաջինն են սիրահարվում:
Հաղորդավար. Ցույց տվեք, թե ինչպես են դա անում: Բեմադրեք սիրո հայտարարություն, որով դիմում եք ձեր հասակակից...
18 տարեկան տղա;
70 տարեկան տղամարդ.
Միավորների առավելագույն քանակը 5 է։
Պատրաստում – 2 րոպե։ Դուք պետք է փորձեք, ձեր զույգի հաղթանակը կախված է ձեզանից։ Այդ ընթացքում մենք կխոսենք ձեր աղջիկների հետ։

Ներկայացնողն ու հաղորդավարը հարցեր են տալիս:
1. Սիրու՞մ եք ժամադրության գնալ։
2. Որտե՞ղ է եղել ձեր ամենաարտասովոր ժամադրությունը:
3.Քեզ ամենաշատը քանի՞ ծաղիկ են նվիրել:
4. Նա՞ էր։
5. Ձեր կյանքի ամենաարտասովոր նվերը.

Ներկայացնող. Եվ մեր տղաները պատրաստ են: Եկեք ողջունենք նրանց:

Գեղեցիկ երաժշտության ֆոնին տղաները «հայտարարում են իրենց սերը».

Հաղորդավար. Այս ընթացքում ժյուրին ամփոփում է արդյունքները ձեզ համար՝ նվեր երաժշտական ​​համարով:

Երաժշտական ​​համար.

Ներկայացնող- Եվ մենք խոսքը տալիս ենք ժյուրիի անդամներին:

Ժյուրիի ելույթը, պատվոգրերի շնորհում («Միսս և միստեր հմայքը», «Միսս և միստեր ժպիտը», «Միսս Ֆորչուն և միստեր Ֆարտ», «Միսս և միստր Շարմ», «Միսս և միստր Լայթեր», «Միսս և միստեր՝ սուպեր. դասարան!», «Միսս և պարոն Համեստություն» և «Միսս և պարոն դպրոց - 2014» գլխավոր կոչումը։

Հաղորդավար. Եվ մեր մրցույթը մոտենում է ավարտին: Մենք ևս մեկ անգամ բուռն, բուռն ծափահարություններ ենք տալու մեր բոլոր մասնակիցներին։

Ներկայացնող.
Մաղթում ենք աստղերին, մաղթում ենք ծիծաղ,
Մաղթում ենք ձեզ ձեր կյանքի ճանապարհին
Գտեք ճիշտ ուղին
Չգիտեմ դժվարությունները
Մի չափեք խոչընդոտները
Սիրիր, հույս ու հավատա։
Սեր և հոգի տուր մեկին
Ով է հոգեհարազատ.

Ներկայացնող. Շնորհավորում եմ բոլորին Վալենտինի օրվա կապակցությամբ: Կհանդիպենք նորից:

MBOU միջնակարգ դպրոց Բուլուն-Թերեկ գյուղում, Չա-Խոլսկի կոժուուն

Տիվայի Հանրապետություն

Կազմակերպիչ ուսուցիչ՝ Սենդի Ա.Չ.

Բուլուն-Թերեք, 2014 թ

«Տարվա միսս և պարոն 2014» մրցույթի սցենար.

Մրցույթի նպատակները.

Ուսանողների ժամանցի և հանգստի կազմակերպում;

Աղջկա և տղայի ընտրություն, ովքեր համարժեք կերպով կներկայացնեն մեր դպրոցը այս մրցույթի մունիցիպալ փուլում.

Անհատականության ներդաշնակ զարգացմանը, առողջ ապրելակերպի հաստատմանը, մարդկանց հոգևոր և ֆիզիկական կատարելագործմանը նպաստելը.

Գեղեցկության, ինտելեկտուալ զարգացման և ներքին որակների մասին ուսանողների պատկերացումների ձևավորում:

Մրցույթը բաղկացած է 5 փուլից.

1 . «Այցեքարտը» ազատ ձևով ինքնաներկայացում է, որը բացահայտում է մասնակցին թեմայի համատեքստում՝ «Ես իմ աշխարհն եմ. երեկ, այսօր, վաղը»:

2. «Տաղանդների աջակցություն»՝ ստեղծագործական ներկայացում, որը համարժեք կերպով բացահայտում է մասնակցի տաղանդները և ներկայացնում նրան առավել շահավետ տեղում:

3. Բլից հարցումների մրցույթ.

4.Երեկոյան զգեստ.

5.Ավանգարդ.

Միջոցառման ընթացքը.

Ներկայացնող 1: Բարի երեկո, սիրելի ընկերներ: Ուրախ ենք ողջունել ձեզ այս դահլիճում։ Վերջապես եկավ այն օրը, որին մեր դպրոցն անհամբեր սպասում էր: Իսկ այսօր մենք անցկացնում ենք «Միսս և միստեր դպրոց 2014» մրցույթը։ Եվ դուք, հարգելի հեռուստադիտողներ, ինչպես նաև մեր հարգարժան ժյուրին կօգնեն մեզ գտնել այս միսսին և այս պարոնին:

Ներկայացնող 2. Այսպիսով, եկեք հանդիպենք մեր աղջիկներին: (աղջիկները դուրս են գալիս ֆանֆարի ձայնի տակ)

Մասնակից թիվ 1՝ Կենսուրախ, գեղեցիկ, կուլտուրական, խելացի, հյուրընկալ _________________. ___ դասարանի աշակերտ: Սիրում է պարել: Կյանքի կրեդո. «Իրականացրո՛ւ քո երազանքները»:

Մասնակից թիվ 2. Նորաոճ, զվարճալի, խելացի, ով միշտ օգնության կգա ընկերոջը __________________________: _______ դասարանի աշակերտ: Կյանքի կարգախոս. «Գնա առաջ և կանգ չառնիր ոչ մի բանի առաջ»: Սիրում է նկարել, պարել և երաժշտություն լսել:

Մասնակից թիվ 3՝ Բարի, համակրելի և մի փոքր խորամանկ ____________________: _______ դասարանի աշակերտ: Կյանքի կարգախոսը՝ «Կյանքը հետաքրքիր է». Նա շատ է սիրում պարել։

Մասնակից թիվ 4՝ Կենսուրախ, փափուկ, երազկոտ, ռոմանտիկ _________________: ______ դասարանի աշակերտ: Կյանքի հավատք. «Քեզ ուրիշներից վեր մի դասիր, իսկ մյուսներին՝ քեզնից վեր»:

Մասնակից թիվ 5. Ակտիվ, կենսուրախ, բարեկազմ և համեստ _________________: _____ դասարանի աշակերտ: Սիրում է երաժշտություն և պար: Ապրում է «Շարժումը կյանք է» կարգախոսով։

Ծափահարություններ մեր աղջիկներին։ (ծափահարություններ)

Մեր դարում մարդ լինելը հեշտ չէ,

Լինել լավագույնը, հաղթողը, պատը,

Վստահելի ընկեր, զգայուն մարդ,

Խաղաղության և պատերազմի միջև ռազմավար...

Եվ հիմա ձեր առջև կհայտնվեն երիտասարդներ։

Մասնակից թիվ 1՝ բարի, համակրելի, ուշադիր, կուլտուրական, շփվող __________________: _________ դասարանի աշակերտ: Կարգախոս՝ «Գեղեցկությունն ու մշակույթը կփրկեն աշխարհը»: Նա հետաքրքրված է սպորտով։

Մասնակից թիվ 2՝ Կենսուրախ, ընկերասեր ____________________________: _____ դասարանի աշակերտ: Կյանքի կարգախոսը՝ «Ամեն ինչ քո ձեռքերում է»: Սիրում է աշխատել։

Մասնակից թիվ 3՝ Կենսուրախ, կենսուրախ_______________________________ _______ դասարանի աշակերտ: Կյանքի դավանանք. «Գնա առաջ և կանգ չառնի ոչ մի բանի առաջ»: Հաջողությամբ ֆուտբոլ է խաղում:

Մասնակից թիվ 4՝ Բարի, հաճելի, հետաքրքրասեր_____________ _____ դասարանի աշակերտ: Կյանքի կրեդո. «Ես սխալվում եմ, այրվում եմ, առաջ եմ գնում, ժպտում եմ»: Սիրում է սպորտով զբաղվել։

Մասնակից թիվ 5՝ Բարի, կենսուրախ, քաղաքավարի, հոգատար_____________: _____ դասարանի աշակերտ: Կյանքի կրեդո. «Ամեն ինչ քո ձեռքերում է»: Սիրում է երաժշտություն։

Ծափահարություններ մեր երիտասարդներին։ (ծափահարություններ)

Ձեզ ենք ներկայացնում մեր մրցույթի ժյուրին.

Ժյուրիի նախագահ՝ պատգամավոր։ տնօրեն ուսումնական աշխատանքների համար - Դամչան-օոլ Ռ.Մ.

Ժյուրիի անդամներ՝ պատգամավոր։ Հանցագործության կանխարգելման տնօրեն - Baazakai O.B.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(ծափահարություններ)

Հարգելի ժյուրի! Մրցույթները գնահատվում են 5 միավորանոց համակարգով:

Առաջին «Այցեքարտեր» մրցույթում մենք կտեսնենք ստեղծագործական ինքնաներկայացումներ, որտեղ մասնակիցներն ու մասնակիցները կներկայանան։

Երկրորդ մրցույթում մասնակիցները ձեզ կներկայացնեն իրենց պատրաստած ստեղծագործական կատարումները։ Երկրորդ մրցույթը «Աջակցություն տաղանդին» է՝ ստեղծագործական գործողություն:

3. Երրորդ մրցույթում«բլից հարցում» Մրցույթի մասնակիցներն ու մասնակիցները պետք է ցուցադրեն իրենց խելքն ու խելքը:

Հարցեր.

2.Ռուսական khamaatyzy bolganynarga chorgaarlanyp choruur Siler be? Չուգե?

5. Սիլեր Տիւա Ռեսպուբլիկանին Չազաանին Դարգազի բոլգան բոլզունարզա չունու էդե կըլըր Սիլեր?

7. Yozulug er kizhi dep kymyl? Օլ կանդիգ ոնզագայ թալալարլյգ բոլուր ուզուրլուգուլ?

8. Tyvanyn boyduzunun amgy uede baidali kandygyl?

9. Շկոլանի ամ 5 ​​չիլ երթկենդե կանդիգ բայդալդըգ բոլզուն դեպ բոդաար-դյր սիլեր?

10.En-ne hunduleer bolgash ooorup chettirgeninerni ileredikseer kizhiner kymyl?

1. Ատամներ կան, բերան չկա։ Ի՞նչ է դա։

2. Ինչպիսի՞ կոշիկներ են պատրաստվում կրակի մեջ և չեն հանվում ձեր ոտքերից:

3. Ի՞նչն է սառչում սենյակում ձմռանը, իսկ դրսում՝ ոչ:

4. Մարդը նստած է, բայց դու չես կարող նրա տեղում նստել, նույնիսկ եթե նա վեր կենա ու գնա։ Որտեղ է նա նստած:

5. Ի՞նչ կարող եք տեսնել փակ աչքերով:

6. Ո՞ր հարցին չի կարելի դրական պատասխանել առանց ստելու:

7. Հորս տղան, բայց ոչ եղբայրս։ Ո՞վ է սա:

8. Ի՞նչ կա լեռան և ձորի միջև:

9. Ե՞րբ է ամենահեշտ ժամանակը սև կատվի համար տուն մտնելու համար:

10. Ո՞վ է կրել դարի կեսերին ամենամեծ գլխարկը:

11.Քանի՞ ձու կարելի է ուտել դատարկ ստամոքսին:

12. Քանի՞ տառ կա այբուբենում:

13. Ով չունի, չի ուզում ունենալ, իսկ ով ունի, չի կարող տալ:

14.Ի՞նչ հիվանդություն երբևէ երկրի վրա ոչ ոք չի ունեցել:

15. Որքա՞ն ժամանակ է գայլը վազում անտառ:

16. Ինչու՞ է աղվեսը հետ նայում, երբ շունը վազում է նրա հետևից:

17. Ո՞ր թփի տակ է նապաստակը նստում անձրևի ժամանակ:

18. Ինչպե՞ս է ավարտվում և՛ ցերեկը, և՛ գիշերը:

19. Ինչպե՞ս ընտրել ճյուղ՝ չվախեցնելով դրա վրա նստած թռչունին:

Պատասխաններ:

1. Սղոց.

2. Պայտ.

3.Պատուհանի ապակի.

4. Ձեր գրկում:

5.Քնել.

6. Դու քնում ես?

7. Ինքս

8. «i» տառ

9. Երբ դուռը փակ չէ.

10. Նա, ով ուներ ամենամեծ գլուխը։

11 Մի բան, բայց երկրորդն այլևս դատարկ ստամոքսի վրա չի լինի։

12 «Այբուբեն» բառը վեց տառ ունի։

13. Ճաղատ.

14. Ծովային հիվանդություն.

16. Որովհետև հետևի մասում աչք չունի:

17. Թացի տակ.

18 Փափուկ նշանով.

19. Սպասեք, մինչև նա թռչի:

4.Երեկոյան զգեստ. Մրցույթից առաջ մենք տեղեկացրեցինք մեր մասնակիցներին և մասնակիցներին, որ նրանք պետք է ներկայանան կոստյումներով, երեկոյան զգեստներով, որոնք կկրեն իրենց կյանքի կարևորագույն իրադարձության համար և բացատրեն, թե ինչու են ընտրել հենց այս հագուստը։ Եվ այսպես, եկեք ողջունենք մեր առաջին մասնակցին:

5. Բոլորին հայտնի է ասացվածքը՝ «շորով ողջունում են, բայց խելքով ճանապարհում են», մինչդեռ ընդգծվում է, որ խելքը դեռ ավելի կարևոր է, բայց նրանց դիմավորում են հագուստով...

Իսկ այժմ մեկնարկում է Ավանգարդ մրցույթի հինգերորդ փուլը։ Մեր մասնակիցները պատրաստել են իրենց հանդերձանքը ջարդոն նյութերից՝ թուղթ, ստվարաթուղթ, ցելոֆան, որը կցուցադրեն ձեզ համար։

Ներկայացնող. Խոսքը տրվում է ժյուրիի անդամներին.

Ժյուրիի որոշմամբ անվանակարգերում հաղթողների պարգևատրում: (հնչում է ֆանֆար)

Մրցույթի արդյունքներով շնորհվում են հետևյալ կոչումները.

Աղջիկների համար.

-« Տարվա միսս»;

- «Տարվա փոխմիսս»

- «Միսս հմայքը»;

- «Միսս հանդիսատեսի ընտրություն»;

- «Միսս ժողովրդականություն»;

- «Միսս Արտիստիկ» »;

- «Միսս Ձմեռ 2014»:

Տղաների համար.

- «Տարվա պրն.

- «Տարվա փոխնախարար»;

- «Հետախույզ»;

- «Արտիստիկ»;

- «Պարոն ժողովրդականություն»;

- «Պարոն Ժողովրդի ընտրության մրցանակ».

Ներկայացնող.

Մասնակիցներ և հյուրեր, մի տխրեք

Մրցույթն ավարտված է,

Հաղթող՝ դափնեպսակով պսակված

Պատրաստվեք, մարզվեք, և այնուհետև - և կրկին աշուն, և աշնանից հետո ձմեռ,

Մեկ այլ կոմպոզիցիա, կամ գուցե այս մեկը

Նա կդիմավորի ձեզ ժպիտով և մրցանակով

Ժյուրին կրկին կպարգևատրի Միստր և Միսս:

2.Ռուսական khamaatyzy bolganynarga chorgaarlanyp choruur Siler be? Չուգե?

1. Delegeyde kymny en-ne uneleer siler?

3. Անաա դոմեյ բոլուկսապ, ուլեգեր ալիկսափ չորուր կիժիներ քիմիլ?

4.Tuva Respublikanyn ylgavyrlyg im-demdekteri kandygyl?

6.Esh-oorunernin aazhy-chanynda kandyg talalarny en-ne uneleer siler? Չուգե?

5. Siler Tyva Respublikanyn Chazaanin Dargazy Bolgan Bolzunarzachunu ede kılır siler?

.Յոզուլուգ եր քիժի դպ քյմըլ. Օլ կանդիգ ոնզագայ թալալարլյգ բոլուր ուզուրլուգուլ?

Շկոլանի ամ 5 ​​չիլ երթկենդե կանդիգ բայդալդըգ բոլզուն դեպ բոդաար-դյր սիլեր?

Tyvanyn boyduzunun amgy uede baidali candygyl?

En-ne hunduleer bolgash oorup chettirgeninerni ileredikseer kizhiner kimyl?