Ի՞նչ է տալիս օտար լեզու սովորելը: Թեմա՝ Օտար լեզվի իմացությունը մասնագիտական ​​հաջողության գրավականն է

Բարև սիրելի ընթերցողներ: Նախքան անմիջապես անգլերենի առավելություններին անցնելը, ես կցանկանայի խոսել այն պատճառների մասին, թե ինչու ենք հետաձգում օտար լեզու սովորելը: Դրանք կարող են լինել հարյուրավոր, կամ նույնիսկ ավելին: Ամենատարածվածներն են՝ ես ժամանակ չունեմ, հնարավորություն չունեմ, դրա կարիքը չունեմ։ Հավատացեք ինձ, եթե դուք ունեք ցանկություն, դուք կգտնեք ժամանակ, կարողություն և խթան:
Անգլերենի իմացության առավելությունները

Նախ, արժե խոսել խրախուսանքի մասին, քանի որ յուրաքանչյուր առաջադրանքից առաջ, անկախ նրանից, թե ինչ է դա, սկզբից պետք է խթան գտնել: Տանը ճաշ պատրաստելը ուտելու խթան է։ Ի վերջո, դուք մոտիվացիա եք գտնում ամենուր, նախքան որևէ բան անելը: Այսպիսով, անգլերեն սովորելիս դուք պետք է հասկանաք, թե ինչու է դա ձեզ անհրաժեշտ, ինչ կտա այն ձեզ:

Անգլերեն խոսելու առավելությունները

Դիտարկենք բոլոր առավելությունները.

1. Նախնական առավելությունն է ընդհանուր զարգացում. Հարստացնելով ձեր մտավոր ներուժը և էրուդիցիան:
2. Անգլերենը միջազգային լեզու է, այն խոսում են աշխարհի գրեթե բոլոր երկրներում, անգլերենի իմացությունը ձեզ անսահմանափակ հնարավորություններ է տալիս աշխատանքի, արձակուրդի և ճանապարհորդության ժամանակ: Սա երկրորդ նշանակալի պլյուսն է
3. Աշխատանքի երրորդ առավելությունը. եթե դուք սահուն խոսում եք անգլերեն, ապա կարող եք հեշտությամբ աշխատանք գտնել աշխարհի շատ երկրներում, ընդ որում՝ բավականին շահավետ աշխատանք: Առանց լեզուն իմանալու, դուք նույնիսկ չեք կարողանա փորձել աշխատանք գտնել, քանի որ նրանք պարզապես ձեզ չեն հասկանա:
4. Արձակուրդի ևս մեկ նշանակալից պլյուս. միջազգային լեզվի իմացություն, հեշտությամբ կարող եք արձակուրդ գնալ ուր ցանկանաք, վստահ կլինեք, որ ձեզ չեն խաբի, հեշտությամբ կարող եք շփվել տեղի բնակչության հետ (իմանալ տեսարժան վայրերը, պարզել ճանապարհը. դեպի ձեր նպատակակետը և այլն): Այո, դուք կարող եք հանգստանալ առանց գիտելիքի, կան միջազգային կարգի հանգստի վայրեր, որտեղ n-րդ գումարով ես կխոսեմ ձեր լեզվով, բայց այդպիսի վայրերի ցանկը սահմանափակ է, դուք չեք կարողանա փորձել այն, ինչ ցանկանում եք, քանի որ մղվում են օրինաչափության մեջ:
5. Անհերքելի պլյուս ճանապարհորդելիս. կրկին վերադառնանք տեղի բնակչության հետ շփվելուն (ճանապարհի, տեսարժան վայրերի, հյուրանոցների և այլնի մասին տեղեկություններ ստանալը):
6. Մյուս առավելությունն այն է, որ կբարձրացնեք ձեր որակավորումը, ավելի մրցունակ կլինեք աշխատանքի մեջ, կկարողանաք մրցակցել ավելի երիտասարդ գործընկերների հետ (50-ից հետո ձեզ աշխատանքից չեն ազատի): Գործատուն նայում է նաև ընդհանուր էրուդիցիայի վրա։
7. Դուք կկարողանաք ներգրավել միջազգային հաճախորդների ձեր ընկերության համար: Եվ հետո առաջխաղացումը հենց անկյունում է:
8. Դուք կարող եք հեշտությամբ ընկերներ գտնել ինտերնետում, ընկերներից տարբեր երկրներ. Կրկին զարգացեք նրանց հետ շփվելով:

Եվ այսպես, մենք գտանք խթան. Հիմա եկեք քննարկենք, թե ինչպես գտնել ժամանակ: Հենց որ դրդապատճառ գտնես, նպատակ ես դնում, իսկ նպատակի համար անում ես այն ամենը, ինչ կարող ես։ Եթե ​​դուք զբաղված եք և աշխատում եք, հիշեք, որ լեզվի իմացությունը ձեզ ավելի լավ աշխատավարձ, աշխատանք և այլն կտա, ձեզ ժամանակ տվեք ձեր նպատակին, կրճատեք այլ գործերը, հիշեք, որ ձեր նպատակը վտանգված է և ավելի լավ կյանք.

Սա, ընդհանուր առմամբ, այն ամենն է, ինչ ես ուզում էի ասել այս հոդվածում: Հուսով եմ, որ դուք ընտրել եք ձեր խթանը և ձեր մոտեցումը:

Հիշիր Անգլերեն Լեզուդուռ է, որը շատ հնարավորություններ կբացի ձեզ համար:

Պե՞տք է արդյոք իմանալ անգլերեն ԱՄՆ-ում:

Գիտելիք օտար լեզու- մասնագիտական ​​հաջողության բանալին

Ներածություն

Վերջին տասը տարիների ընթացքում մեր երկրում տեղի են ունեցել վիթխարի սոցիալ-քաղաքական և սոցիալ-տնտեսական վերափոխումներ։ Մեր պետությունը դարձել է համաշխարհային հանրության անդամ։ Զարգանում է համագործակցությունը այլ երկրների հետ տնտեսագիտության, գիտության և մշակույթի ոլորտներում։ Օտար լեզուներն իսկապես պահանջված են դառնում, և դրանք ուսումնասիրելու մոտիվացիան զգալիորեն մեծանում է։ Ուսանողը, ով խոսում է մի քանի լեզուներով, ունի ավելի շատ հնարավորություններստանալ համապատասխան կրթություն և աշխատանք ինչպես մեր երկրում, այնպես էլ միջազգային շուկայում։ Լեզուներ սովորելը նպաստում է լրացուցիչ մշակութային հարստության ձեռքբերմանը, անձնական զարգացմանը, մասնագիտական ​​և կարիերայի աճին:

Մեր տեղեկատվական դարաշրջանում մեծ գումարգիտելիքները համացանցում են:

Հեռուստատեսությունը, ռադիոն և լրատվամիջոցները նույնպես ուժեղ տեղեկատվական ալիքներ են, որոնցից կարելի է գիտելիքներ քաղել առանց մեծ ծախսերի: Բայց խնդիրն այն է, որ դա [գիտելիքը] ներկայացվում է անգլերենի միջոցով։ Տեղեկատվության 80%-ը պահվում է անգլերեն լեզվով էլեկտրոնային ձևաչափովԱմբողջ աշխարհում։

Ինտերնետում անգլերեն լեզվով ավելի քան միլիարդ վեբ էջ կա: Օտար լեզուներով գրված գրքերը հիմնականում թարգմանվում են անգլերեն: Գիտության աշխարհում անգլերենը հիմնական աշխատանքային լեզուն է։ Գիտական ​​գրականության 2/3-ից ավելին ընթերցվում է անգլերենով։ Աշխարհի ամենահայտնի լուրերը տարածվում են նաև անգլալեզու լրատվականների կողմից:

Ժամանակակից աշխարհն այնքան արագ է փոխվում, որ նրանք, ովքեր չեն համապատասխանում նրա պահանջներին, հայտնվում են կյանքի լուսանցքում: Դժվար պահերին մարդը պարտավոր է մոբիլիզացնել իր ողջ գիտելիքները, հմտություններն ու կարողությունները և հաղթանակած դուրս գալ ճգնաժամային իրավիճակներում։

Օտար լեզու իմանալը եւս մեկ գոյատեւման գործիք է: Օտար լեզվի իմացությունն այսօր այլևս առավելություն չէ կամ պարզապես արժեքավոր որակ- դա անհրաժեշտություն է դարձել։

Հավասար տվյալների դեպքում օտար լեզվին տիրապետող անձը մեծացնում է ստանալու հնարավորությունը Լավ գործ է. Եվ նույնիսկ ավելին, այս հնարավորությունը մեծանում է, եթե մարդը խոսում է որևէ լեզվով հատուկ նպատակներով, այսինքն. մասնագիտորեն ուղղված.

Խնդիր. Աշխատաշուկայում մրցակցությունը հսկայական է.

Բուհերի շրջանավարտների աճող թիվը չի կարողանում աշխատանք գտնել իրենց մասնագիտությամբ: Զբաղվածության խնդիրը մեկընդմիշտ չի կարող լուծվել. Գործատուները հետաքրքրված են ծառայության երկարությամբ, փորձով և հմտություններով, որոնք ունի պոտենցիալ աշխատողը:

Աշխատաշուկայում մրցունակության բարձրացման ուղիներից մեկը կարող է լինել օտար լեզվի ուսումնասիրությունը կամ կատարելագործումը։

Այս աշխատանքի արդիականությունը անհրաժեշտությունն է հաստատելու այն ապացույցները, որ օտար լեզվի իմացությունը ընդլայնում է մասնագիտական ​​հաջողությունների հասնելու մեր հնարավորությունները:

Ուսումնասիրության օբյեկտ - մասնագիտական ​​բաղադրիչները հաջողություն.

Ուսումնասիրության առարկա - օտար լեզուն՝ որպես մասնագիտականի բաղադրիչներից մեկը հաջողություն.

Այս աշխատանքի նպատակն է բացահայտել և հիմնավորել օտար լեզվի իմացության և մասնագետի միջև կապը հաջողություն.

Առաջադրանքներ.

Հետազոտության թեմայի վերաբերյալ տեղեկատվության հավաքագրում

հարցում անցկացնել քոլեջի ուսանողների շրջանում

հարցաթերթիկների վերլուծություն.

Վարկած. Մասնագետը, ով տիրապետում է մասնագիտական ​​հմտություններին և տիրապետում է օտար լեզվին, ավելի մեծ հնարավորություններ ունի արժանապատիվ աշխատանք ստանալու և հաջողությամբ բարձրանալու կարիերայի սանդուղքով:

Հետազոտության մեթոդներ.

հետազոտական ​​թեմայի վերաբերյալ գրականության ուսումնասիրություն;

հարցում;

արդյունքների վերլուծություն;

Հետազոտական ​​գործունեության ընթացքում ստացված տվյալների ընդհանրացում.

Լեզվի և լեզվական կրթության խնդիրների լուսաբանումը գրականության մեջ

Լեզվի իմաստը ժամանակակից աշխարհանփոփոխ ավելանում է. Այս թեմայի ուսումնասիրման գործընթացում Ես հանդիպեցի մեծ գումարգրական աղբյուրներ։ Սոցիոլոգիական գրականության մեջ ներկայումս լուրջ ուշադրություն է դարձվում լեզվի և լեզվական կրթության հիմնախնդիրների ուսումնասիրությանը։ Միաժամանակ տարբեր հեղինակներ տալիս են իրենց սոցիոլոգիական մեկնաբանությունը այս հայեցակարգը. Այսպես, օրինակ, ոմանք լեզուն սահմանում են որպես առաջնային, ինքնատիպ իրականություն, որը մարդու համար նոր հնարավորություններ է բացում, իսկ լեզվական գործունեությունը որպես հասարակության որակական եզակիությունն ապահովող երեւույթ։ Լեզուն որոշիչ է «աշխատանքի, կյանքի գործունեության ընտրության հարցում և ազդում է ազգամիջյան հարաբերությունների ինտենսիվության վրա», ասում են մյուսները:

«Ժամանակակից էթնոմշակութային պայմաններում, որոնք բնութագրվում են աշխատանքային միջավայրում երկլեզվությամբ, լեզուների իմացությունը աշխատողների մտավոր կապիտալի ամենակարևոր բաղադրիչն է... Ամենակարևոր պահանջներից մեկը, որը ներկայումս պարտադրվում է բոլորին, ովքեր ունեն ընդունելու իրավունք կառավարման որոշումներվրա տարբեր մակարդակներ, լեզուների իմացությունն է, որը տեղի է ունենում աշխատանքային միջավայրում», - գրում է Է. Ա. Միխալևան «Լեզվի կրթությունը որպես բաղադրիչ» հոդվածում. տնտեսական կապիտալանհատները ժամանակակից աշխատաշուկայում»: Հետազոտության համաձայն՝ լեզվական կրթության կարևորությունը ժամանակակից աշխատաշուկայում առաջնային է: Ցանկացած օտար լեզվի իմացող մասնագետը կարող է հույս դնել միջազգային կապերի հասանելիության վրա:

«Անգլերենը դարձել է միջազգային հաղորդակցման միջոց, դա նշանակում է, որ դուք շահեկանորեն առանձնանում եք աշխատանք փնտրողներից պետք է լավ իմացություն ունենալ ֆինանսական, իրավական կամ այլ թեմաների անգլիական արդյունաբերության տերմինաբանության մեջ»,- ասում է Է. Կրյուկովան՝ «Լեզուն կարիերիստի համար» հոդվածի հեղինակը։ - Օտարերկրացին պետք է ներառվի դիմողի ջենթլմենի հանդերձանքի մեջ, նույնիսկ եթե դա պարտադիր չէ աշխատանքի համար: Մեկ այլ լեզվի իմացությունը նման է ինտերնետ որոնողական համակարգից օգտվելու և բանակցելու ունակությանը: Սա պետք է լինի յուրաքանչյուր մասնագետի զինանոցում։ Օտար լեզվի իմացությունը հաճախ դիտվում է որպես անուղղակի նշանուժեղ կամք և ինքն իրեն վերահսկելու ունակություն. Իզուր չէ, որ նույնիսկ հին ժամանակներում ինքն իրեն կառավարելու կարողությունը համարվում էր բարձրագույն իշխանությանը։ Գործատուի համար կարևոր է իմանալ, թե ինչու և ինչպես է յուրացվել լեզուն, որքան ժամանակ և ում օգնությամբ։ Եթե ​​մարդն ինքնուրույն է սովորել ու աշխատունակ վիճակում պահել, ուրեմն կարելի է նրա վրա հույս դնել»։

Օ.Ս. Կրյուկովայի «Լեզվի իրավասությունը և սոցիալական շարժունակությունը» հոդվածը ուսումնասիրում է լեզվի իմացության և կրթական մակարդակի ազդեցությունը փոփոխությունների վրա: սոցիալական կարգավիճակըմարդ. Հեղինակը նշում է, որ լեզվական գործոնը, ինչպես պատմական, այնպես էլ ժամանակակից մակարդակներում, ազդում է սոցիալական շարժունակության վրա։ Ուսուցման լեզվի կամ թիրախային լեզվի ընտրությունը շատ հասարակություններում սոցիալական հեղինակություն է կրում: Ժամանակակից ռուսական հասարակության մեջ այս լեզուն անգլերենն է 18-րդ դարում: Ռուսաստանում գերմաներենը սոցիալապես հեղինակավոր լեզու էր, իսկ 19-րդ դ. - ֆրանսերեն: Մեր օրերում սոցիալապես հեղինակավոր աշխատանք ստանալու համար անհրաժեշտ է օտար լեզվի (հիմնականում անգլերենի) իմացության բարձր մակարդակ, որը սովորաբար հաստատվում է հատուկ վկայականով:

Իսկ համաժամանակյա թարգմանիչ Դմիտրի Պետրովի խոսքերով, «այսօր հաջողակները նրանք են, ովքեր գիտեն ոչ թե մեկ, այլ մի քանի օտար լեզու Լեզվական կրթության բանաձև՝ «Մայրենի լեզու գումարած երկու օտար»: ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ն 21-րդ դարը հռչակեց բազմալեզու դար և առաջարկեց կարգախոսը՝ «Մենք ուսումնասիրում ենք լեզուներ մեր կյանքի ընթացքում»: Եվ այս պահանջարկը կաճի՝ և՛ միջազգային շփումների ընդլայնման, և՛ այն բանի շնորհիվ, որ մարդիկ գնալով ավելանում են, ավելի մեծ կարիք կա տեղեկատվության, որը կարելի է ստանալ իրական ժամանակում: Հաճախ հնարավոր չէ սպասել մինչև որոշակի: Տեղեկատվության աղբյուրը հայտնվում է ձեր մայրենի լեզվով, քանի որ դրանք տեղի են ունենում մարդկանց մոտ, ովքեր իրենց ողջ կյանքում միջակ էին համարում և առանձնապես հետաքրքրված չէին դրանով: անհրաժեշտության դեպքում ժամանակ, էներգիա և գումար գտնել օտար լեզվին տիրապետելու համար: Մեկից ավելի օտար լեզուների իմացությունը զգալիորեն ընդլայնում է մարդու հիշողության ներուժը և բարձրացնում սովորելու կարողությունը ցանկացած մակարդակում և ցանկացած տարիքում»:

Յուրիևայի «Լեզվի պրոֆիլի ուսուցում շարունակական կրթության պայմաններում» հոդվածում ասվում է. ակտիվ զարգացումմիջազգային կապեր Ռուսական ձեռնարկություններմեծապես որոշվում է մասնագետի լեզվական պատրաստվածության մակարդակով: Այս առումով «օտար լեզուն» վերածվում է մասնագիտացված առարկայի՝ համընկնում է ընդհանուր տեխնիկական և նույնիսկ հատուկ առարկաների հետ։ Առանձնահատուկ նշանակություն ունի մասնագիտության լեզուն, որի իմացությունը ոչ միայն բարձրացնում է մասնագիտական ​​շարժունակությունը, այլև մեծ չափովօպտիմիզացնում է ինտելեկտուալ հմտությունների զարգացման գործընթացը որակավորված մասնագետ….. Պետք է տիրապետել տեխնոլոգիայի և հատուկ հաղորդակցման ու բանակցային հմտությունների, այսինքն՝ լեզվական կարողությունների, որն արտահայտվում է ոչ միայն լսածից իմաստ հանելու և այն փոխանցելու ունակությամբ։ տարբեր ճանապարհներլրացումներ անելով, ուղղելով լեզվական սխալները, բայց նաև վիճելու և սեփական տեսակետը պաշտպանելու, խոհուն և ողջամիտ փաստարկներ ներկայացնելու ունակության մեջ, ցույց տալ. տրամաբանական մտածողություն, - այսինքն՝ մասնագետի քննադատական ​​մտքի դրսևորման և նրա մասնագիտական ​​պատրաստվածության մեջ»։

Ն.Ս.-ի հոդվածը հետաքրքիր և օգտակար է ստացվել: Սոկոլովա «Մասնագետների օտար լեզուների վերապատրաստման նոր կրթական մոդելներ կառավարման հեղափոխության պայմաններում. դեպի խնդրի ձևակերպում», որը նկարագրում է գործատուների և ուսանողների միջև հետազոտության արդյունքները Հետազոտողներին հետաքրքրում էր գործատուների պահանջները ապագա շրջանավարտների վերապատրաստման համար օտար լեզվի իմացության ոլորտում։ Նրանք նաև ցանկանում էին պարզել, թե ինչ օտարալեզու հաղորդակցման հմտություններ են անհրաժեշտ պաշտոններում աշխատող աշխատակիցներին տարբեր ոլորտներ. Երկրորդ ուսումնասիրությունը որոշեց ուսանողների կարիքները օտարալեզու PDL-ի ոլորտում և նրանց թաքնված դիրքը այս դասընթացի նկատմամբ:

Հարցաթերթիկների և լրացված հարցաթերթիկների վերլուծությունը ցույց է տվել հետևյալը.

Նախ, Ռուսաստանում գործատուներն ավելի ու ավելի են հավատում, որ անգլերենի իմացությունը անհրաժեշտ և ցանկալի է իրենց աշխատակիցների համար:

Երկրորդ, հաստատվել է, որ այն ստորաբաժանումներում, որտեղ աշխատակիցները ակտիվ շփումներ ունեն օտարերկրյա գործընկերների հետ, օտար լեզվի իմացությունը՝ որպես մասնագիտության գործիք, ինչ-որ չափով արդեն ընկերությունում աշխատելու պայման է։

Երրորդ, Ռուսաստանում գործատուների մեծամասնությունը ուշադրություն է դարձնում օտարալեզու մասնագիտական ​​և գործնական հաղորդակցության միջմշակութային բաղադրիչի ամրապնդմանը. անգլերենը իսկապես lingua franca լեզու է, այսինքն. լեզուն, որով խոսում են բազմաթիվ երկրների բնակիչները, այն դարձել է գրեթե նույն լեզուն, ինչ լատիներենը միջնադարում էր:

Չորրորդ, ուսումնասիրության ընթացքում ստացված տվյալները հուշում են, որ ին ժամանակակից պայմաններՈւսանողների վերապատրաստումը շատ կարևոր է մասնագիտորեն պատրաստված մասնագետ դառնալը, հետևաբար վաղ մասնագիտացման, մասնագիտական ​​և բիզնես թեմաներով հաղորդակցվելու և իրենց մասնագիտությամբ գրականություն կարդալու և հասկանալու հնարավորություն, ինչպես նաև իրենց բառապաշարն ու վարպետությունը ընդլայնելու հնարավորություն: Դասընթացի ծրագրին համապատասխան քերականությունը շատ կարևոր է նրանց համար գրավիչ:

Անգլերեն սովորելու մոտիվացիա

Պարզելու համար, թե ինչն է դրդում մեծահասակներին օտար լեզուներ սովորել, սոցիոլոգները մեկ անգամ չէ, որ հարցումներ են անցկացրել։ Կատարված հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ ուսանողների կողմից լեզվական գիտելիքների հաջող ձեռքբերման վրա ազդող բազմաթիվ գործոններից ամենակարևորը մոտիվացիան է. կրթական գործունեություն. Պարզվեց, որ միայն հինգ գործոն կա, որոնք ամենից շատ դրդում են նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու։

Կարիերա

Նկատելի մրցակցային առավելությունՇատ դիմորդների համար կարող է պահանջվել երկու կամ ավելի օտար լեզուների իմացություն: Թեև անգլերենը օգտակար է գրեթե ցանկացած ոլորտում, այլ օտար լեզուներ կպահանջվեն, եթե ընկերությունը համագործակցում է որոշակի օտարերկրյա գործընկերոջ հետ կամ հանդիսանում է նրա ներկայացուցիչը:

Աշխատանքի համար դիմելիս անգլերենի իմացությունը ոչ միայն ողջունելի է, այլ նույնիսկ կարող է դեր խաղալ կարևոր դերթեկնածուի ընտրության հարցում։ Անգլերենի իմացությունը միշտ մեծ առավելություն է ձեր ռեզյումեում: Շատ ընկերություններ գնալով ավելի են նախապատվությունը տալիս օտար լեզուների տիրապետող աշխատակիցներին։ Բացի այդ, պահանջվում է ոչ միայն առօրյա բառապաշարի, այլ նաև մասնագիտական ​​տերմինների իմացություն (տնտեսական, իրավական և այլն): Այսպես թե այնպես, օտար լեզուների իմացությունը ոչ միայն օգնում է ձեզ արագ գտնել լավ աշխատանք (մոտ երեք անգամ ավելի արագ՝ համեմատած նրանց, ովքեր լեզու չեն տիրապետում), այլ նաև ձեզ ավելի արժեքավոր է դարձնում, և, հետևաբար, լավ վճարովի մասնագետ.

Սովորել և պրակտիկա արտասահմանում

Աշխատանք ստացեք կամ առաջ տանեք ձեր կարիերան առաջատար ընկերությունում՝ առանց արտասահմանյան հեղինակավոր դիպլոմի ուսումնական հաստատություն, երբեմն չափազանց դժվար։ Այնուամենայնիվ, արտասահմանում, օրինակ, MBA (Բիզնեսի կառավարման մագիստրոսի) դիպլոմ ստանալու համար նախ պետք է տիրապետել օտար լեզվին և հանձնել լեզվի միջազգային թեստ (TOEFL կամ նմանատիպ):

Հարմարավետ մնալ

Օտար լեզվի հիմնական հմտությունները կօգնեն ձեզ «յոլա գնալ» արտերկրում, այսինքն. պատվիրել սնունդ և խմիչքներ, գտնել ուղղություններ, գնել տոմսեր և այլն: Եթե ​​դուք լեզվի խորացված իմացություն ունեք, կկարողանաք զրույցներ սկսել այն մարդկանց հետ, ում հանդիպում եք, որոնք շատ հետաքրքիր են և կարող են բազմազանություն հաղորդել ձեր տոնին:

Մասնակցություն միջազգային գիտաժողովներին և թրեյնինգներին

Օտար լեզուների շատ ուսանողներ խոստովանեցին, որ ստիպված են եղել նորից նստել իրենց դասագրքերի մոտ, որպեսզի ազատորեն կարդան արտասահմանյան մամուլը և բիզնես ինտերնետային ռեսուրսները։ Սկսելով օտար լեզու ուսումնասիրել՝ ժամանակի ընթացքում դուք կարող եք ոչ միայն ինքնուրույն տեղեկատվություն ստանալ օտարալեզու աղբյուրներից, այլև գնալ միջազգային կոնֆերանսների և թրեյնինգների՝ չվախենալով թարգմանչական դժվարություններից:

Գործուղումներ արտերկիր

Օտար լեզվի իմացությունը զգալիորեն կբարձրացնի ձեզ վերադասի աչքում։ Պոլիգլոտի աշխատողները կարող են հույս դնել արտասահմանյան գործուղումների և պրակտիկայի և տարբեր բոնուսների վրա: Նրանց վստահված է նամակագրություն օտարերկրյա գործընկերների հետ, հրավիրվում են օտարերկրյա հյուրերի հետ գործնական բանակցությունների...

Ո՞ւմ է ամենաշատը պետք անգլերենը աշխատավայրում:

Մեր օրերում ավելի ու ավելի քիչ են բիզնեսի ոլորտները, որտեղ կարող ես կարիերա անել<#"justify">Ռուս բժիշկների և օտարերկրյա գործընկերների համագործակցությունը պահանջում է արդյունավետ հաղորդակցությունօտար լեզուներով։ Լուծելիս փորձի որակյալ փոխանակում գլոբալ խնդիրներառողջապահությունը կախված է լեզվի ուսուցման մակարդակից բժշկական մասնագետներ, նրանց օտար լեզուն մասնագիտական ​​իրավասություն. Ժամանակակից աշխարհում բժշկական մասնագետների առաջադեմ վերապատրաստումն անհնար է միջազգային գիտական ​​հանրությունից մեկուսացած, որտեղ մասնագիտական ​​հաղորդակցման լեզուն անգլերենն է:

Ռուս մեծ բժիշկ Ս.Պ.Բոտկինը դեռ 19-րդ դարում ասել է. «Գիտելիք ժամանակակից լեզուներկարևոր դեր է խաղում բժիշկների ինտելեկտուալ և մարդկային հարստացման գործում» " Ժամանակակից լեզուների իմացությունը կարևոր դեր է խաղում բժիշկների ինտելեկտուալ և մարդկային հարստացման գործում»

Բժիշկների միջև օտարալեզու հաղորդակցության նպատակը կարելի է ձևակերպել որպես միջանձնային կապի հաստատում, գիտական ​​և մասնագիտական ​​փոխանակում բովանդակալից տեղեկատվությունև բժշկական ոլորտում նոր տեղեկատվության ստեղծումը, ինչպես նաև համատեղ մասնագիտական ​​և գիտական ​​գործունեության ընթացքում փոխազդեցությունը:

Ռուսական սնունդը դեռ բարձր է գնահատվում բժշկական կրթություն, իսկ մեր բժիշկները համարվում են լավագույններից մեկն աշխարհում։ Բայց առայժմ իրենց ներուժն իրացնելու համար պետք է աշխատեն Արևմտյան կլինիկաներԵվ գիտական ​​կենտրոններ. Բժիշկների համար<#"justify">Անգլերենը դառնում է ոչ միայն միջազգային հաղորդակցության, այլև մարդկային համընդհանուր միասնության միջոց։ «Օտար լեզու» առարկան ունի նոր գործառույթ՝ նոր գլոբալ հանրության մեջ մարդու ձևավորում, որը կարող է համագործակցել այլ մշակույթի ներկայացուցիչների հետ։ Օտար լեզուների պարապմունքներին նախապատրաստական ​​աշխատանքներ են տարվում բուժաշխատողներայսպես կոչված «գլոբալ հասարակություն».

Բժշկական ուսանողները տիրապետում են միջմշակութային հաղորդակցման հմտություններին, որոնք թույլ կտան նրանց հետագայում մասնակցել ողջ մարդկության համար ընդհանուր մի շարք խնդիրների լուծմանը՝ ՁԻԱՀ-ի դեմ պայքար, թմրամոլություն, ծխել, քարոզչություն: առողջ պատկերկյանքը։ Ուսանողները սովորում են կողմնորոշվել ժամանակակից բազմալեզու աշխարհում:

Բժշկական հաստատությունում օտար լեզվի ուսուցման հիմնական նպատակն է գործնական օգտագործումօտար լեզուն «որպես մասնագիտական ​​հաղորդակցման միջոց, տեղեկատվական գործունեությունև հետագա ինքնակրթություն»։

Այսօր, երբ դեղերի շուկայում գերակշռում են ներմուծվող դեղեր, բուժհաստատությունները մատակարարվում են հիմնականում ներմուծվող սարքավորումներով, երբ մեր հայրենակիցներից շատերը բուժման նպատակով մեկնում են արտերկիր և պահանջում են քաղվածքներ բժշկական պատմությունից օտար լեզվով, հատկապես արդիական է բժշկական թարգմանության խնդիրը։ Բժշկական թարգմանության ցանկացած սխալ կարող է արժենալ հիվանդին իր առողջությունը և նույնիսկ կյանքը:

Բոլոր բժիշկներն ընդգծել են, որ ներկայումս մեծանում է անմիջական շփման հմտությունների անհրաժեշտությունը, հիմնականում՝ պայմաններում գիտաժողով, աշխատանքային փորձի փոխանակման, կոնկրետ տեխնիկայի հետ ծանոթանալու, բուժհաստատությունների աշխատանքին ծանոթանալու իրավիճակներում և այլն։

Գործող բժիշկների համար, ուսանողների համեմատ, զգալիորեն ավելանում է մասնագիտության օտար լեզու ուսումնասիրելու մոտիվացիան, քանի որ դրանք առաջանում են. իրական շփումներօտարերկրյա գործընկերների հետ մասնագիտական ​​ոլորտում ի հայտ են գալիս նոր հնարավորություններ, ցանկություն է առաջանում իրացնել իրեն այլ՝ գիտական ​​կամ միջազգային, գործունեության ոլորտում։ Այս մասին ասվում է Մ.Ա.Գրյազնովայի «Բժշկական մասնագետների օտարալեզու մասնագիտական ​​կարողությունների կատարելագործումը հետբուհական կրթության շրջանակներում» հոդվածում։

Հանգամանքները, որոնցում բժիշկները շփվում են անգլերենով, կարող են տարբեր լինել՝ Ռուսաստանում և արտերկրում, ներ բժշկական հաստատությունեւ կոնֆերանսում՝ դասախոսություն կարդալով մեծ լսարանի առջեւ կամ հարցեր քննարկելով կլոր սեղանի շուրջ։

Հաղորդակցությունը կարող է լինել բանավոր (ելույթներ, զեկուցումներ, զեկույցներ, դասախոսություններ, զրույց, քննարկում), գրավոր ( Հետազոտական ​​հոդված, ծրագրի նկարագրությունը, դրամաշնորհային հայտը) և էլեկտրոնային (անձնական կամ գործնական նամակ), մինչդեռ հաղորդակցության մասնակիցները կարող են կատարել տարբեր դերեր: Սրանք ոչ միայն «բժիշկ-հիվանդի», «բժիշկ-բժիշկ», «բժիշկ-միջին» ավանդաբար առանձնացված դերերն են: բժշկական անձնակազմ», այլեւ « ասպիրանտ. գիտական ​​խորհրդատու», «դասախոս-ունկնդիրներ», «միջազգային նախագծի ղեկավարներ ռուսական և արտասահմանյան կողմերից», «առողջապահության վարչության ներկայացուցիչ և բուժաշխատող»։

Մասնագետի օտարալեզու մասնագիտական ​​կարողությունների կատարելագործումը բազմակողմանի գործընթաց է, որն ազդում է անձնային և մասնագիտական ​​որակների զարգացման վրա, կրթական մակարդակի բարձրացման և մասնագետի հորիզոնների ընդլայնման վրա, խթանելով անհատի մշտական ​​ինքնազարգացումը և ինքնահարստացումը՝ աշխարհ մուտք գործելու միջոցով: մեկ այլ լեզու և մշակույթ:

Ինչ է բիզնես անգլերենը

"Կարևոր գործոնտարբեր մասնագիտությունների մասնագետների կողմից արտաքին տնտեսական հարաբերությունների զարգացման խնդիրների լուծման գործում՝ օտար լեզու օգտագործելու կարողություն. Ժամանակակից աշխարհում բիզնես անգլերենի ուսուցումն աննախադեպ նշանակություն ունի, որն օգնում է ռուս մասնագետներին անհրաժեշտ գործնական կապեր հաստատել օտարերկրյա գործընկերների հետ։ Ուսանողներ, ովքեր խոսում են բիզնես անգլերեն լեզվով բարձր մակարդակ, կարող են ապագայում հաջող կարիերա կառուցել արտերկրում կամ արդյունավետ համագործակցել արտասահմանյան ընկերությունների հետ։ Օտարերկրյա գործընկերների հետ մշտական ​​գործնական շփումները պահանջում են ոճական, քերականորեն և բառապաշարի ճիշտ բիզնես նամակ կազմելու, փաստաթղթերի և արտահանման-ներմուծման պայմանագրերի բովանդակությունը անգլերենով համարժեք հասկանալու ունակություն, ինչպես նաև գործարար բանակցություններ վարելու հմտություններ, ինչպես նաև գործելու կարողություն: թարգմանիչ, որն իրականացնում է Պայմանավորվող կողմերի միջև զրույցի երկկողմանի թարգմանությունը»։

Բիզնեսի միջազգային լեզուն (բիզնես անգլերենը) մասնագիտական ​​լեզու է: Ինչպես ցանկացած մասնագիտության լեզուն, այն ունի որոշակի, բավականին սահմանափակ տերմիններ և կլիշեներ, որոնք անհրաժեշտ են այս տեսակի գործունեության ներկայացուցիչների կողմից օգտագործելու համար: Մասնագիտությանը զուգահեռ յուրացվում է նաև բիզնեսի լեզուն։

Բիզնես անգլերենը պարունակում է մի քանի ասպեկտներ. Այս հայեցակարգը համատեղում է գործարար հաղորդակցության, գործարար նամակագրության և մասնագիտացված անգլերենի հմտությունները: Այնուամենայնիվ, բիզնես անգլերեն սովորելու համար նախ պետք է հասնել Միջին մակարդակի: Բիզնես հաղորդակցման հմտությունները պահանջվում են հեռախոսով անգլերենով շփվելու, շնորհանդեսներ և ելույթներ վարելու համար՝ օգտագործելով բնորոշ խոսքի օրինաչափություններ և ինտոնացիաներ: Նման գիտելիքներն անհրաժեշտ են ընկերության աշխատակիցներին՝ քարտուղարներից մինչև թոփ մենեջերներ և տնօրեններ: Պատշաճ հեռախոսային խոսակցությունները և ձեր գաղափարները գրագետ ներկայացնելու ունակությունը ընկերության գործընկերների հետ աշխատանքի անբաժանելի մասն են: Պարզ, հեշտ սովորվող արտահայտությունները թույլ են տալիս ավելի ընկերասեր, քաղաքավարի և ինքնավստահ վարվել:

Գործնական նամակագրության, դրա ձևերի և կանոնների համար անհրաժեշտ է անգլերենի գործարար նամակագրության հմտություններ: Ուսումնասիրելով տեքստային բլոկները, խոսքի ձևերը և լավ գրված բիզնես նամակի ստանդարտ ձևակերպումը, դուք կկարողանաք ստեղծել հնարավորինս տեղեկատվական և հեշտ ընկալելի նամակներ:

Օրինակ, արտարժույթի շուկայի մասնակիցների համար անգլերենի իմացությունը մեկն է պարտադիր պայմաններհաջող առևտուր: Նկատի ունեցեք, ոչ միայն սովորական անգլերենը, այլ օգտագործված տերմինաբանությունը առեւտրային հարթակ, ֆինանսական նորություններում, ինչպես նաև բրոքերների հետ հաշիվներ բացելու պայմանագրեր կնքելիս...

Ռուսաստանի տնտեսությունում օտարերկրյա ներկայության վիճակագրությունը մշտապես աճում է. գրեթե յուրաքանչյուր խոշոր միջազգային ընկերություն արդեն ունի իր ներկայացուցչությունը Ռուսաստանում: Նման ընկերություններում ռուս աշխատողների թիվը, իհարկե, գերակշռում է, բայց նրանք ստիպված են շփվել օտարերկրյա մասնագետների հետ, որոնք, որպես կանոն, պաշտոններ են զբաղեցնում. առանցքային պաշտոններընկերությունում…. Այսպիսով, այն անձը, ով հնարավորություն չունի պատշաճ մակարդակով շփվել օտար լեզվով խոսողների հետ, զգալի դժվարություններ կունենա զարգացման և կարիերայի առաջխաղացման հարցում: Ավելին հետագա փուլերը մասնագիտական ​​զարգացումհաջողակ աշխատակցից կպահանջվի լինել ընկերության արժանի ներկայացուցիչը գործընկերների և գործընկերների հետ ամբողջ աշխարհի հետ բանակցություններում: Կապ կա մայրենի լեզվի մակարդակով անգլերենի իմացության և կարիերայի աճընկերությունում։ Անցած կես դարի ընթացքում անգլերենի դերը որպես մարդու հաջողության և կրթության ցուցիչ մեծապես աճել է: Հիմա համաշխարհային ստանդարտներ ժամանակակից կրթությունուղղված են կրթված, մտածող և ստեղծագործ զարգացած մարդու պատրաստմանը, որը կարող է հարմարվել մեր արագ փոփոխվող աշխարհին և ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական միջավայրին: Նաև հաճախ օտար լեզվի բարձրորակ իմացությունը կարող է երիտասարդներին թույլ տալ մասնագիտություն ստանալ արտերկրում: Նման կրթությունը կարող է լրացուցիչ լինել առկա կրթությանը կամ նոր՝ անմիջականորեն կապված նրա հետագա մասնագիտական ​​գործունեության հետ: Վաղուց նկատվել է, որ օտար լեզուներին վարժ տիրապետող ուսանողներին ավելի ակտիվ են գրավում գիտական ​​աշխատանքընդունվում են տարբեր ուսանողական կազմակերպություններ, վստահվում են ինստիտուտը ներկայացնելու միջազգային գիտաժողովներում և թույլատրվում է մասնակցել դրամաշնորհներին, ինչը հետագայում թույլ է տալիս կրթական համակարգում ստանալ տարբեր բոնուսներ (ինչը հետագայում կարող է ազդել նաև նրանց մասնագիտական ​​գործունեության վրա. ), ինչը բարձրացնում է ոչ միայն իրենց հեղինակությունը, այլ նաև իրենց ներկայացրած բուհի հեղինակությունը։

Ուսանողներ, ովքեր խոսում են բիզնես անգլերենի բարձր մակարդակով ապագայում իրենց կարիերան կառուցելիս, հետ ավելի հավանական էկկարողանան օտարերկրյա կապիտալ ներգրավել իրենց ընկերություններում, ներգրավել ներդրողների աջակցությունը և ավելի ակտիվ գործունեություն ծավալել իրենց օտարերկրյա գործընկերների հետ: Նմանատիպ միջազգային համագործակցությունըթույլ է տալիս ռուսական բիզնեսը հասցնել բարձր որակի նոր մակարդակ, ընդհանուր առմամբ բարձրացնելով Ռուսաստանի հեղինակությունը միջազգային շուկայում, ինչը կհանգեցնի տնտեսական իրավիճակի բարելավմանը։

Բիզնես անգլերեն լեզվով ժամանակակից Ռուսաստանդառնում է մասնագիտական ​​գիտելիքների անբաժանելի մասը լավ մասնագետ. Այս մասին են վկայում MBA (Master of Business Administration) բիզնես կրթության դասընթացների ծրագրերը։ Նման առարկաների հետ մեկտեղ, ինչպիսիք են քանակական մեթոդներտնտեսագիտության և կառավարման, կառավարման, առևտրի, իրավական կարգավորումը ձեռնարկատիրական գործունեություն, մարքեթինգ և այլն, ծրագրում ոչ պակաս կարևոր է բիզնես անգլերենը՝ որպես բոլոր առարկաների կապող օղակ, բիզնեսի լեզուն։

«Տպավորություն է ստեղծվում, որ յուրաքանչյուր մարդ կցանկանար լինել հաջողակ և հաջողակ բիզնեսում, և այս դեպքում, կրկին, բիզնես անգլերենի իմացությունը կարող է շատ օգտակար լինել, նախ՝ սա լրացուցիչ գիտելիք է, և երկրորդ՝ գործարար անգլերենի իմացությունը Նրանք ավելի պատրաստակամ են աշխատանքի ընդունելու, սակայն, դա ամենակարևորը չէ։ Այսպիսով, ժամանակակից գործարար մարդը Ռուսաստանում գնալով հրաժարվում է թարգմանչական ծառայություններից, երբ շփվում է օտարերկրյա գործընկերների հետ և, ուսումնասիրելով բիզնես անգլերենը, հաղթահարում է լեզվական խոչընդոտը: հաջողակ բիզնես», - գրում է Ս.Գ. Պոլյակովան «Բիզնես անգլերենը ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական տարածքում» հոդվածում:

Գործնական մաս

Հետազոտության շրջանակներում փորձեցի պարզել, թե ինչպես են ուսանողները վերաբերվում այնպիսի առարկայի, ինչպիսին անգլերենն է, ինչ դժվարությունների են հանդիպում անգլերենը տիրապետելու գործընթացում։ Ես հարցում եմ անցկացրել ՆՄԲԿ 4-րդ կուրսի ուսանողների շրջանում՝ «Անգլերեն սովորելու դժվարություններ» թեմայով: Հարցաքննվել է ընդհանուր առմամբ 37 մարդ։ Հարցումն անցկացվել է մի քանի հարցի շուրջ.

1. Ձեզ դուր է գալիս սովորել անգլերեն:

Ա) ոչ բ) այո

Ուսանողների 59,4%-ը պատասխանել է, որ սիրում է անգլերեն սովորել

Ուսանողների 40,6%-ը պատասխանել է, որ չի սիրում անգլերեն սովորել

2. Դուք համարում եք «Անգլերեն» առարկան.

Ա) հեշտ Բ) միջին Գ) դժվար

Ուսանողների 62,1%-ը պատասխանել է, որ անգլերենը միջանկյալ է

Ուսանողների 32,4%-ը պատասխանել է, որ անգլերենը դժվար է

Ուսանողների 5,5%-ը պատասխանել է, որ անգլերենը հեշտ է

3. Ո՞րն է ձեզ համար ամենադժվարը:

Ա) հնչյունաբանություն (արտասանություն)

Բ) բառապաշար (սովորել բառերը)

Գ) քերականություն (նախադասությունների կառուցման կանոններ)

Դ) ընթերցանություն (ըմբռնումով)

I) բանավոր խոսք (մենախոսություն)

Զ) բանավոր խոսք (երկխոսություն)

G) գրեթե ամեն ինչ

Հ) կոնկրետ ձեր սեփական ինչ-որ բան

39.7% - քերականություն (նախադասությունների կառուցման կանոններ)

15,3% - հնչյունաբանություն (արտասանություն)

10,5% - բանավոր խոսք (մենախոսություն)

10,5% - կոնկրետ ինչ-որ իրենց սեփականը

8,7% - բառապաշար (բանավոր խոսք)

5.1% - ընթերցանություն (կարդալ ըմբռնումով)

5,1% - բանավոր խոսք (երկխոսություն)

5,1%՝ գրեթե բոլորը

4. Որո՞նք են անգլերեն սովորելու ձեր խնդիրների պատճառները:

Ա) ծուլություն

Բ) քերականություն

գ) անձնական խնդիրներ

Դ) ժամանակ

I) խումբ

41% - ծուլություն

22,6% - ժամանակ

19,6%՝ անձնական խնդիրներ

9.6% - խումբ

7,2% - քերականություն

5. Ո՞րն է գնահատականը առարկայից:

Ա) 3 Բ) 4 Գ) 5

62% - վարկանիշ 4

29,1% - միավոր 3

8.9% - վարկանիշ 5

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ.

1. «3»-ում սովորող ուսանողները չեն հասկանում լեզվի իմացության նշանակությունը իրենց կյանքում, նրանք դժվարություններ ունեն անգլերենի բոլոր ասպեկտներում. Նրանց համար դժվար է, անհասկանալի է, ինչը նշանակում է, որ նրանք անգլերեն սովորելու հետաքրքրություն կամ ցանկություն չունեն:

. «3»-ի և «4»-ի միջև սովորող ուսանողները հասկանում են լեզվի իմացության կարևորությունը, բայց մի շարք դժվարությունների պատճառով միշտ չէ, որ հաջողության են հասնում: Նրանց խանգարում է սեփական ծուլությունը, նրանց պակասում է համբերությունը և անընդհատ ինչ-որ բան չեն կարողանում սովորել։

. «4»-ում և «5»-ում սովորող ուսանողները դժվարություններ ունեն, բայց հասկանում են լեզվի կարևորությունը իրենց մեջ ապագա կյանքև գործունեություն։ Մտածում են մտնելու մասին բժշկական համալսարաններ. Նրանք փորձում են ինքնուրույն հաղթահարել իրենց խնդիրները կամ դիմում են ուսուցչի օգնությանը:

. «5» ունեցող աշակերտները շատ քիչ են։ Նրանց պետք է նախանձել։ Առաջին հայացքից նրանց մոտ ամեն ինչ այնքան հեշտ է ստացվում։ Բայց միայն իրենք գիտեն լավ սովորելու իրենց գաղտնիքը

Նաև ուզում էի պարզել, թե որքանով են NMBK-ի ուսանողները հասկանում անգլերենի կարևորությունն իրենց հետագա կարիերայի համար, հասկանալ, թե ինչու են նրանք ցանկանում կամ հակառակը՝ չեն ցանկանում անգլերեն սովորել: Այդ նպատակով և անգլերեն սովորելու մոտիվացիան որոշելու համար ես մեկ այլ հարցում եմ անցկացրել։ Այս հարցմանը մասնակցել են NMBK-ի տարբեր դասընթացների ուսանողներ՝ ընդհանուր 30 հոգի:

Ուսումնասիրության նյութը վերլուծության ընթացքում հավաքագրված տվյալներն էին` լրացված հարցաթերթիկների տեսքով:

1. Ցանկանու՞մ եք օտար լեզու սովորել: Ինչո՞ւ։ա) Արտերկրում հարմարավետ զգալ բ) շարունակել ուսումը համալսարանում գ) գտնել լավ վարձատրվող աշխատանք դ) ճանապարհորդել դեպի Անգլախոս երկրներե) Լավ դառնալ կրթված մարդզ) սովորել այլ երկրների մշակույթն ու ավանդույթները

2. Չե՞ք ուզում օտար լեզու սովորել։ Ինչո՞ւ։ա) Դա ժամանակի վատնում է բ) Կան շատ այլ իրեր գ) Այն պահանջում է շատ ժամանակ և ջանք դ) Ձանձրալի է ե) Ինձ դա պետք չէ:

Արդյունքները:30%-ը ցանկանում է ուսումը շարունակել համալսարանում; 20%-ը սովորում է անգլերեն՝ արտասահմանում հարմարավետ զգալու համար; 20% - լավ աշխատանք գտնելու համար: 17%-ի համար կան բազմաթիվ այլ հետաքրքիր առարկաներ, 13%-ը կարծում է, որ դա շատ ժամանակ և ջանք է պահանջում։

. Որոնք ունեք: ուժեղ կողմերըորոնք կօգնեն ձեզ սովորել անգլերեն:

ա) անկախություն

բ) ուսուցման նկատմամբ պատասխանատու վերաբերմունք

գ) համառություն

դ) հաստատակամություն

4. Որոնք ունեք: թույլ կողմերըորոնք խանգարում են անգլերեն սովորելուն:

ա)ինքնավստահության պակաս)հոգնածություն)մոտիվացիայի բացակայություն

Հարցվածների կարծիքով՝ օտար լեզու սովորելիս գլխավորը ցանկություն ունենալն է (53%)։ Այս հարցում շատ օգտակար են նպատակներին հասնելու համառությունը (10%) և անկախությունը (7%): Նրանք, ովքեր չեն ցանկանում սովորել անգլերեն, ունեն տարբեր տեսակներճանաչողական-հոգեբանական, ինտելեկտուալ, հուզական խոչընդոտներ, ինչպիսիք են ինքնավստահության բացակայությունը (7%), հոգնածությունը (13%) և մոտիվացիայի բացակայությունը (10%):

. Ո՞րն է անգլերեն սովորելու ձեր մոտիվացիան:

1) Ես պատրաստվում եմ անգլերենն օգտագործել իմ մասնագիտական ​​գործունեության մեջ

) Անգլերեն սովորելու գործնական անհրաժեշտություն չեմ տեսնում

) Դժվարանում եմ պատկերացնել, թե ինչպես կօգտագործեմ անգլերենը իմ մասնագիտության մեջ

) Անգլերեն սովորելը օգնում է ինձ ընդլայնել իմ իմացած լեզվի երկրի մշակույթի մասին իմ պատկերացումները

) Մասնագիտացված լեզուն սովորելը հեշտացնում է այն հասկանալը ուսումնական նյութըստ մասնագիտության

) Ձեր մասնագիտության լեզուն սովորելը նպաստում է ձեռք բերելուն լրացուցիչ տեղեկությունիմ ապագա մասնագիտության մասին.

Հարցման արդյունքների վերլուծությունը և անձնական դիտարկումը ցույց են տվել, որ հարցվողների շրջանում անգլերեն սովորելու հիմնական դրդապատճառը անգլերենի օգտագործումն է իրենց մասնագիտական ​​գործունեության մեջ (52%): 28%-ը դժվարանում է պատկերացնել, թե ինչպես կօգտագործի անգլերենն իր մասնագիտության մեջ, իսկ 20%-ը չի տեսնում այն ​​ուսումնասիրելու գործնական անհրաժեշտություն։

Պարզվել է նաև, որ վերապատրաստման սկզբում գերակշռում են օտար լեզվի նկատմամբ վերաբերմունքը որպես իմացության առարկա բնութագրող դրդապատճառները, որն ավելի շուտ ընդհանուր զարգացնող, այլ ոչ թե մասնագիտական ​​բնույթ ունի: Բայց արդեն 2-3-րդ կուրսում մոտիվների հիերարխիայում գերակշռում է մասնագիտության գիտելիքների նկատմամբ ճանաչողական հետաքրքրությունը։

Այսպիսով, իմ հետազոտությունը թույլ է տալիս ինձ եզրակացնել, որ NMBK ուսանողների մեծամասնությունը հասկանում է անգլերենի կարևորությունը ժամանակակից կյանք, այդ թվում՝ մասնագիտական ​​հաջողությունների հասնելու համար։ Նրանք տեսնում են անգլերեն սովորելու գործնական անհրաժեշտությունը և լրջորեն են վերաբերվում այդ թեմային:

ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ

Այժմ ես գիտեմ, որ անգլերենի իմացությունը անհրաժեշտ է 21-րդ դարի մասնագետին, անկախ նրանից, թե ինչ աշխատանք եք ընտրում: Իմ խորին համոզմամբ՝ օտար լեզվի իմացությունը մարդու համար լայն հնարավորություններ է բացում՝ հաղորդակցություն, կրթություն և հաջող կարիերա։

Անգլերենը թափանցում է մեր կյանք՝ ուզենք, թե չուզենք։ Անգլերեն լեզու-լեզուգործարար մարդիկ, դիվանագիտություն միջազգային հարաբերություններ, գիտություն, բժշկություն, բիզնես և առևտուր։ Անգլերենը մեծ գրողների և բանաստեղծների մայրենի լեզուն է: Անգլերենի իմացությունն այժմ պարտադիր է։ Անգլերենը պահանջված մասնագիտություն ստանալու, ձեր սոցիալական կարգավիճակը բարելավելու, ինքնագնահատականը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է, դուք կարող եք թվարկել շատ այլ ասպեկտներ. դա բոլորին է պետք: Անգլերենը դարձել է միջազգային լեզու. Անգլերենը տեխնոլոգիայի լեզուն է, հատկապես բարձր տեխնոլոգիաների, ինչպիսիք են հաշվողական համակարգերը, գենետիկան և բժշկությունը:

Այսօր անհրաժեշտ է դառնում կարիերայի համար օտար լեզու օգտագործել։ Սա բոլոր ջանքերում հաջողության բանալին է: Կարիերայի համար օտար լեզու սովորելը նպաստում է գործարար հաղորդակցության, գործընկերային համագործակցության հմտությունների զարգացմանը և աշխատաշուկայում մրցունակության բարձրացմանը: Անգլերենի իմացությունը հաջողության գրավականներից մեկն է կյանքի ուղին, թույլ է տալիս բարձրանալ ավելի բարձր մակարդակի, ընդգրկել հաղորդակցության ավելի մեծ ոլորտներ, ծանոթանալ այլ երկրների ժողովուրդների ազգային առանձնահատկություններին, մշակույթին ու ավանդույթներին։ Այսօր անգլերենի իմացությունը պարտադիր պահանջ է դառնում ոչ միայն արտասահմանյան, այլեւ ռուս գործատուների համար։ Օտար լեզվի վարժ տիրապետումը, մասնագիտական ​​լավ հմտությունների հետ մեկտեղ, մասնագետին թույլ կտա ստանալ արժանապատիվ աշխատանք և կառուցել հաջող կարիերա։ Օտար լեզուների իմացությունը ժամանակակից աշխարհի պահանջներից է և հնարավորություններ է բացում նոր, ավելին ձեռք բերելու համար։ բարձր վարձատրվող աշխատանքև կյանքում ավելի լավ հեռանկարներ: Անկասկած, անգլերենի իմացությունը դռներ է բացում դեպի հնարավորությունների աշխարհ: Անգլերենի իմացությունը կհարստացնի և կընդլայնի ձեր կյանքի սահմանները: Սա այն կարևոր շինանյութերից մեկն է, որի վրա կառուցված է մեր ողջ կյանքը:

Ժամանակակից աշխարհում օտար լեզվի իմացությունը նորմ է ակտիվ և նպատակասլաց մարդկանց համար: Եթե ​​դուք սահուն խոսում եք օտար լեզվով, դա մեծապես ընդլայնում է ձեր կյանքի հեռանկարները: Մեկ կամ նույնիսկ մի քանի օտար լեզուների իմացությունը հաջող կարիերայի, արդյունավետ շփման և հաճելի արձակուրդի գրավականն է։ Օտար լեզուն մեր ժամանակներում չարդարացված շքեղություն չէ, այլ ավելի շուտ բացարձակ անհրաժեշտություն. Իհարկե, լեզու սովորելը հեշտ գործ չէ։ Այնուամենայնիվ, մեր աշխարհում ամեն ինչ հնարավոր է, գլխավորը ուժեղ ցանկությունն է և հավատը սեփական ուժերի նկատմամբ: Ինչպես ասում է անգլիական ասացվածքը. «Երբ կա կամք, կա նաև ճանապարհ, որը հպարտություն է, վստահություն, աջակցություն և ինքնահաստատում, և քո աշխարհը կդառնա ավելի պայծառ»:

ՕԳՏԱԳՈՐԾՎԱԾ ՀՂՈՒՄՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

1.Գրյազնովա, Մ. Սեր. 9, Բանասիրություն, արևելագիտություն, լրագրություն. - 2011. - Համար. 1, մարտի. - Պ.71-80.

.Կրյուկովա, Է. Լեզու կարիերիստի համար / Է. Կրյուկովա // Վճարովի կրթություն. - 2004. - N 6. - P. 38-43:

.Կրյուկովա, Օ. Ս. Լեզվի իրավասություն և սոցիալական շարժունակություն / Kryukova O. S., Fadeev V. V. // Իշխանության սոցիոլոգիա. - 2009. - N 8. - էջ 120-126.

.Միխալևա Է.Ա. Լեզվական կրթությունը որպես անհատի տնտեսական կապիտալի բաղադրիչ ժամանակակից աշխատաշուկայում / E.A. Միխալևա // Հիմնական հետազոտություն. - 2008. - No 7. - P. 91-93.

.Պոլյակովա, Ս.Գ. Գործարար անգլերենը ժամանակակից սոցիալ-տնտեսական տարածքում / Ս.Գ. Պոլյակովա // Բրյանսկի տեղեկագիր պետական ​​համալսարան. - 2009. - No 3. - P. 15-19.

.Սոկոլովա Ն.Ս. մասնագետների օտար լեզուների վերապատրաստման նոր մոդելներ կառավարման հեղափոխության պայմաններում. Կրթական տեխնոլոգիաև հասարակությունը (Educational Technology & Society): - 2012. - T. 15;. Թիվ 2. - էջ 553-564։

.Յուրիևա, Ս. Լեզվի մասնագիտացված ուսուցում շարունակական կրթության պայմաններում / Սիբիրյան մանկավարժական հանդես. - 2010. - N 1. - P.151-164.

Ուսուցչի և աշակերտի համատեղ ինտենսիվ, ստեղծագործ աշխատանքի մեջ է, որ ուսման հաջողության բանալին է:
Գլխավորն այն է, որ սովորողը դրվի այնպիսի պայմաններում, որ նա պետք է, օգտագործելով թեկուզ նվազագույն գիտելիքներ, անմիջապես խոսի այդ լեզվով։

Գլոբալիզացիան վաղուց կապել է բազմաթիվ պետությունների և մշակույթների: Մարդիկ այժմ կարող են ճանապարհորդել աշխարհով մեկ՝ առանց հատուկ սահմանափակումների։ Բայց ինչպես գտնել փոխադարձ լեզուօտարերկրացու հետ աշխարհի մեկ այլ մասում.

Իհարկե, դուք չեք կարող սովորել աշխարհի բոլոր լեզուները, բայց դուք դեռ կարող եք սահուն իմանալ երկու կամ երեք լեզու: Սա պատճառներից մեկն է, որ մարդիկ սովորում են նոր լեզուներ՝ նրանք ցանկանում են ճանապարհորդել: Եվ ահա հարցի պատասխանը. ի՞նչ է տալիս օտար լեզուների իմացությունը: Այս թեման բավականին ծավալուն է, ուստի եկեք սկսենք հերթականությամբ։

Ազատություն

Օտար լեզու սովորելը ձեզ ազատության և անկախության զգացում է տալիս աշխարհով մեկ ճանապարհորդելիս: Այժմ ձեզ հարկավոր չէ հոգնած ընտանիքին կամ ընկերներին աղաչել, որ ձեզ հետ զբոսնեն քաղաքում:

Լեզվի իմացությունը թույլ է տալիս օգնություն խնդրել օտարերկրացուց, եթե հայտնվեք դժվար իրավիճակում կամ պետք է հետադարձ ճանապարհ գտնել: Դուք իրավունք ունեք ազատորեն ընտրելու, թե ում հետ և ինչ թեմայով շփվել։ Օտար լեզու սովորելով՝ դուք ջնջում եք թյուրիմացության սահմաններն ու արգելքները։

Օտար լեզվի իմացությունը ձեզ ազատություն է տալիս ընկալելու ուրիշների խոսքը ոչ միայն դրսում։ Դուք կարող եք հեշտությամբ դիտել արտասահմանյան ֆիլմեր՝ թարգմանությամբ տարբերակի թողարկումից շատ առաջ, որը երբեմն միշտ չէ, որ համապատասխանում է դերասանների տեքստի բուն իմաստին։

Օտար լեզվի վարժ տիրապետումը թույլ է տալիս տարբեր ոլորտների մասնագետներին փորձի փոխանակում կատարել:

Անվտանգություն և հարմարավետություն

Հարմարավետությունը լավ է փոքր բաներում: Որքա՜ն հիանալի է արտերկրում կազմակերպչական հարց անձամբ լուծելու հնարավորություն ունենալը, լինի դա մեքենա վարձել, հյուրանոցի ադմինիստրատորի հետ մանրամասներ ճշտել, թե ռեստորանում սեղան ամրագրել:

Եվ պետք է խոստովանեք, որ չափազանց հիասթափեցնող կլինի, որ լեզվի չիմացության պատճառով բաց կթողնեք որոշ փորձելու հնարավորությունը. համեղ ուտեստ. Հաղորդակցման սահուն հմտությունները, օրինակ՝ անգլերենում, թույլ կտան մատուցողից սովորել նոր ուտեստի պատրաստման գործընթացը և որոշել՝ ընդհանրապես պատվիրե՞լ այն։

Իրավիճակ կարող է ստեղծվել ցանկացած վայրում, որտեղ օգնության կարիք ունեք։ օտարները. Խնդիրը օտար լեզվով բացատրելու կարողությունը երաշխավորում է, որ անցորդներն անտարբեր չեն մնա և կկարողանան օգնել։ Այսպիսով, օտար լեզվի իմացությունը ձեզ կփրկի դժվարին պահերին։

Առաջին տպավորությունը

Ինչպես տանը, այնպես էլ դրսում մարդիկ հանդիպման առաջին վայրկյաններին գնահատում են իրենց զրուցակցին։ Առաջին տպավորությունը բաղկացած է ոչ միայն անթերի տեսքը, բայց նաև կախված է ձեր խոսքը գեղեցիկ ձևավորելու կարողությունից:

Նույնիսկ եթե դուք լավագույն տեսք ունեք, բայց չեք կարող օտար լեզվով երկու բառ միավորել, դա աղետ է: Այսքան խնամքով մշակված և կատարելության հասցված ամբողջ պատկերը հենց այդ պահին կփշրվի։

Այսպիսով քերականորեն ճիշտ խոսքՕտար լեզվով խոսելն ու գեղեցիկ արտասանությունը կարող են տպավորել ձեր զրուցակցին ոչ պակաս, քան թանկարժեք կոստյումն ու ժամացույցը:

Այսպիսով, օտար լեզվի իմացությունը շատ դռներ է բացում այլ երկրներում։ Իմանալով, թե ինչ և ում հարցնել, նրանք անպայման կհասկանան ձեզ, իսկ անհրաժեշտության դեպքում կօգնեն ձեզ։

Մի մերժեք ինքներդ ձեզ հետ շփվելու հաճույքը հետաքրքիր մարդիկամբողջ աշխարհում՝ առանց լեզվական խոչընդոտների։

Մանրամասներ

Այսօր չկա մի մարդ, ով կասի, որ օտար լեզուներ սովորելը չափազանց անօգուտ է։ Բոլորը շատ լավ գիտեն, որ դա հնարավորություն է տալիս զարգացնել ոչ միայն ձեր ինտելեկտի մակարդակը, այլև այն օգտակար է կյանքի շատ ոլորտների համար, այդ թվում՝ աշխատանքի մեջ։ Օտար լեզուները հսկայական հնարավորություններ են բացում մեզ համար և, ի վերջո, մեզ ավելի շատ հեռանկարներ են տալիս կյանքում:​

Ներկայումս նույնի իմացությունըԱնգլերենը դարձել է ավելին, քան պարզապես նորաձեւոչ թե միտում, այլ որոշակի անհրաժեշտություն։ Ինչպես եսի՞նչ եք կարծում, ինչու համարյա բոլոր դպրոցներում՝ սկսած առաջին դասարաններիցՎ Ծրագրում կա՞ օտար լեզու: Սա ոչ միայն ինտելեկտուալ անհատականության զարգացումն է, այլև ժամանակակից աշխարհի գոյության անհրաժեշտ մասը:.

Դուք հավանաբար չգիտեք, որ ռուսալեզու ինտերնետն ունի մոտ 70 միլիոն օգտվող: Գիտե՞ք, որ անգլախոս ինտերնետը բաղկացած է ավելի քան մեկ միլիարդ մարդկանցից: Տարբերությունը նկատելի է, չէ՞։

Օտար լեզվի իմացությունը ոչ միայն թույլ է տալիս մեզ շփվել այլ ազգի բնակիչների հետ, այլ նաև հնարավորություն է տալիս գտնել մի վայր, որտեղ նրանք Ավելի լավ պայմաններկյանքի համար։ Ի վերջո, կարելի է գնալ արտերկիր, բայց առանց օտար լեզու իմանալու օտար երկրում ապրել, սովորել, աշխատել ուղղակի հնարավոր չէ։

Մարդկանց ավելի քան 60% -ը օտար լեզուներ է սովորում որպես անհրաժեշտություն իրենց մասնագիտական ​​գործունեության նպատակներին հասնելու համար, քանի որ դրանց լրացուցիչ գիտելիքներն ու իմացությունը զգալի առավելություններ են տալիս աշխատանքի մեջ: Դա պայմանավորված է նրանով, որ նույնիսկ արտասահմանյան գործընկերների հետ չհամագործակցող ընկերությունները ապագայում նման հեռանկարի վրա են ակնկալում։

Դժվա՞ր է օտար լեզու սովորելը,

Անշուշտ դու ես դպրոցական տարիներքիչ ուշադրություն է դարձրել օտար լեզվին, բայց մոռացվածին հասնելը և լեզուն ավելի խորը ուսումնասիրելը ցանկության, հաստատակամության և ժամանակի խնդիր է: Ժամանակակից հաղորդակցությունների դարաշրջանում դա խնդիր չէ։ Ինտերնետում կան բազմաթիվ ձեռնարկներ և վիդեո դասընթացներ, որտեղ դուք կարող եք զարգացնել օտար լեզու (կարդալ, գրել, խոսակցական խոսքև այլն):Բնականաբար, ամեն ինչ կախված է լեզվի հանրաճանաչությունից ու յուրահատկությունից։

Այնուամենայնիվ, արժե հասկանալ, որ օտար լեզուն ամբողջությամբ ուսումնասիրելու համար շատ ավելի շատ ժամանակ և ջանք է պահանջվում, քանի որ խոսելուց բացի, ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել լեզվի իմացություն: կոնկրետ բնույթի. Բացի դասընթացներից, խորհուրդ է տրվում պարբերաբար ինքնուրույն սովորել, կարդալ և գրել օտար լեզուներով տեքստեր, ուսումնասիրել քերականության կանոնները, լսել տեքստեր և դիտել տեսանյութեր բնօրինակ լեզվով:

Ձեզ համար հենց սկզբից դժվար կլինի, և դա միանգամայն տրամաբանական է, բայց եթե ժամանակ տրամադրեք, բավարար քանակությամբՋանքերի և համակարգված ուսումնասիրության դեպքում ցանկացած լեզու սովորելը, հատկապես անգլերենը, ոչ միայն հնարավոր է, այլև միանգամայն իրատեսական:

Գիտնականները անընդհատ մտածում են այն հարցի մասին, թե... Իսկ ինչո՞ւ ոմանք մոտիվացված են սովորելու, իսկ մյուսները՝ ոչ: Ի՞նչ սխալ պատկերացումներ են խանգարում ձեզ բազմալեզու դառնալ:

Վերջին ուսումնասիրությունները ցույց են տվել, որ, օրինակ, ամերիկացիների միայն 18%-ն է կարողանում սահուն հաղորդակցվել երկու կամ ավելի լեզուներով։ Իսկ մնացածը, ինչո՞ւ դա նրանց պետք չէ: Թե՞ օտար լեզուներ չիմանալու այլ պատճառներ կան։

Պատճառներից մեկն այն է, որ ի հայտ է գալիս որոշակի լեզվի իմացության անհրաժեշտությունը հասուն տարիք, մինչդեռ դպրոցը տեղի է ունենում մանկության տարիներին: Սկզբում մենք չհասկացանք, թե ինչու են այդ լեզուներն ընդհանրապես անհրաժեշտ, իսկ հետո, երբ հասկացանք, սկսեցինք ափսոսալ, ինչի համար բաց թողեցինք. դպրոցական տարիքհնարավորություններ և մտածիր, որ հիմա շատ ուշ է ինչ-որ բան սովորելու համար:

Այո, լեզու սովորելը զբոսանք չէ այգում, բայց որոշակի մոտիվացիայով և հաստատակամությամբ միանգամայն հնարավոր է հասնել. լավ արդյունքներ. Նախ պետք է հասկանալ, որ բոլոր մարդիկ տարբեր են, և որոշակի առարկա ուսումնասիրելու նրանց կարողությունները նույնպես տարբեր են: Այս իրավիճակը միանգամայն նորմալ է։ Մեկը սովորելու համար կարող է պարզապես մի փոքր ավելի երկար տևել, քան մյուսը: Սա չպետք է հոռետեսություն առաջացնի։ Դե, եթե ձեզ լրացուցիչ մոտիվացիա է անհրաժեշտ, ապա ահա մի քանի եզրակացություն, որին եկել են գիտնականները, և մի ցուցակ.

1) Օտար լեզու սովորելով՝ դուք կբարելավեք ձեր մայրենի լեզվի իմացության մակարդակը

Հենց այն ժամանակ, երբ սկսում ենք օտար լեզու սովորել, մտածում ենք մեր մայրենի լեզվի բազմաթիվ հետաքրքիր երևույթների մասին. Մենք սկսում ենք հասկանալ դրա արմատները: Եվ ամեն ինչ այն պատճառով, որ մանկության տարիներին անգիտակցաբար լեզվին տիրապետելով՝ մենք չենք խորանում քերականության, բառակազմության և ստուգաբանության հարցերի մեջ։ Սովորելու ընթացքում համեմատելով մեր մայրենի և օտար լեզուները՝ մենք գործնականում վերագտնում ենք մեր մայրենի խոսքի քերականությունը։

2) Օտար լեզվի իմացությունը մեծացնում է կենտրոնանալու ունակությունը

Սա ապացուցվել է մի խումբ գիտնականների կողմից և հրապարակվել Brain and Language ամսագրում: Օտար լեզուներով խոսող առարկաները շատ ավելի արագ և ավելի լավ են հաղթահարել առաջադրված բոլոր առաջադրանքները (ուշադրության կենտրոնացման աստիճանը որոշելու համար), քան իրենց «միալեզու» գործընկերները:

3) Օտար լեզուներ սովորելը մարզում է միտքը և կանխում հոգեկան հիվանդությունների զարգացումը

Օրինակ՝ օտար լեզուների օգնությամբ հնարավոր է 4-5 տարով հետաձգել Ալցհեյմերի հիվանդության առաջացումը, մինչդեռ առավելագույն հնարավորությունները. դեղեր- 6-12 ամիս.

4) Եթե լեզու եք սովորում, բարելավեք ձեր մաթեմատիկական հմտությունները

5) Օտար լեզուները կօգնեն ձեզ ավելի հեշտ հիշել այլ տեղեկություններ

6) Օտար լեզուներով խոսող մարդիկ ավելի շփվող են և ավելի լավ են ընկալվում ուրիշների կողմից

Զարմանալի չէ. որքան շատ լեզուներ եք խոսում, այնքան ավելի լայն է հավանական զրուցակիցների շրջանակը: Բացի այդ, լեզու ուսումնասիրելով մենք սովորում ենք և՛ մշակույթ, և՛ ազգային բնութագրերըբնիկ խոսնակներ և, հետևաբար, ավելի հետաքրքիր են դառնում այլ մարդկանց համար: Ձեր իմացության մեջ սա օտար լեզվի առավելություն չէ՞։

7) Օտար լեզուների իմացությունը կրկնապատկում է ստեղծագործական ունակությունները

8) Օտար լեզուների իմացությունը զգալիորեն մեծացնում է ինքնավստահությունը

Հիշեք, թե ինչ եք սովորաբար զգում, երբ հաջողվում է հասնել նպատակին կամ սովորել մի բան, որը նախկինում անհասանելի էր թվում: Ուսերն ուղղվում են, թևերը մեծանում են թիկունքում... Իսկապե՞ս։ Օտար լեզուն անընդհատ ձեզ կպարգևի ոգեշնչման այս զգացումը. այժմ դուք կարողացաք 30 վայրկյան երկխոսություն վարել մայրենի լեզվի հետ, և ահա հաջորդ հաջողությունը. ձեր սիրելի երգի իմաստը պարզ դարձավ. ավելին, դուք արդեն ֆիլմ եք դիտում ձեր մայրենի լեզվից տարբերվող լեզվով և հասկանում եք գրեթե ամեն ինչ: Քանի՞ պատճառ է հպարտանալու ինքդ քեզնով:

Հուսով ենք, որ օտար լեզվի իմացության առավելությունների թվարկված ցանկից ինչ-որ բան կդիպչի ձեր սրտի լարերին և կմղի ձեզ դեպի այս դժվարին, բայց հետաքրքիր գործունեությանը՝ օտար լեզուներ սովորելը:

Նյութերի հիման վրա՝ http://rypeapp.com/