יזמות ופוטנציאל ארגוני של יזם. מיהו אדם יוזם? משמעות והגדרה

4.6. ההתנהגות היזמית של יזמים מקצועיים...

תנאים כלכליים וסיכויים לפיתוח סוג מסוים של יזמות בשוק מסוים, בפרט, נוכחות של בסיס לקוחות, קנה המידה והדינמיקה של ציפיות הצרכנים, מוכנות התשתית העסקית היזמית, מידת בשלות השוק;

תנאים יזמיים לכניסה לסוג מסוים של עסק, לרבות הימצאות חסמים תחרותיים, מידת העסקת נישות שוק מסוימות, הצורך להיכנס לעסק מוכן כבעלים שותף שלו, מייסד שותף של חברה או הקמת חברה. של חברה חדשה;

יסודות אידיאולוגיים לפיתוח עסקי בשווקים מקומיים, לאומיים, בינלאומיים (בינלאומיים) מסוימים ובשוק העולמי; עילות אלו מתבטאות במושגים שונים של מערכות לאומיות ומודלים עסקיים, למשל, מודל היוזמה, המודל הפטרנליסטי, מודל הסוציאליזם בשוק, מודל כלכלת השוק החברתי, מודל הדיריגיזם1, או מודל "עסקים חשודים", שבו יזמים חשודים תמיד בכוונות הונאה, בהתנהגות לא ראויה וברצון להתעשר על חשבון החברה.

מפעל רציונלי של יזמים מקצועיים יש אופי פרגמטי ter. הפרגמטיות של התנהגות יזמית מבוססת על ההבנה שאי אפשר להפיק מעסק יותר ממה שהוא יכול לתת. אנשים יכולים להפוך ליזמים מצליחים רק בתנאים מסוימים. אלו הם התנאים למוכנותם האישית להיכנס למעגל היזמים המקצועיים, כדאיותם המקצועית והתאמתם המקצועית וכן התנאים למוכנות הסביבה לקבלם למעגל זה.

הבחירה המקצועית של אנשים יזמים בתנאים של רציונליות מוגבלת תלויה במצב הסביבה, בזמינות היכולות המקצועיות הנדרשות ובחישוב מידת כדאיות העבודה כיזם מקצועי.

התנהגות יזמית הופכת לצורה של ביטוי של פרגמטיזם יזמי בתנאים של חוסר ודאות, חוסר שלמות

1 אתה כבר יודע על המאפיינים הבסיסיים של מודלים אלה מהחומרים של קורס ההכשרה "Business Fundamentals" (ראה: Business Fundamentals / בעריכת Yu. B. Rubin. 12th ed. M.: Market DS, 2009. S. 313 -321).

סדרת האוניברסיטה

מידע, מסדרונות של הזדמנויות ליזמים מקצועיים להשתמש במשאבי התחרותיות שלהם, כמו גם במאפייני הסביבה.

אם הפעילות העסקית אינה רציונלית, היא לא רציונלית. עסק יזמי אינו יכול להתברר כבלתי רציונלי לחלוטין, שכן במקרה זה נושא היזמות משנה למעשה את אופיו של מקצוע היזמות ומסרב לממש אינטרסים מקצועיים, למלא את ייעודו ולחתור להצלחה יזמית. עסק יזמי שואף למנוע חוסר הגיון אפילו חלקי.

ההפך מרציונליות פרגמטית הוא

חוסר הגיון רומנטי (רומנטיקה) . היא מאופיינת בהתמצאות של אנשים של מעשיהם לאידיאלים של הצלחה, המבוססת על רעיונות, חלומות, חלומות ורצונות פנטסטיים מופרכים. יזמות יכולה להתבסס על רצונות וחלומות רומנטיים, אך לא בעסק מקצועי.

האופי הרציונלי של פעילותם של נושאי היזמות המקצועית נראה לעתים רק בהתמקדותם בהשגת הצלחתם הכלכלית שלהם. לבד

יזמים רואים את זה בניצחון על המתחרים ומשייכים את זה לצמיחה ברווח, אחרים רואים את זה רק בהישרדות ובהחזר עלויות. לפעמים רכישת כוח יזמי מוגדרת כמטרה רציונלית ליזמים.

לעתים קרובות המוטיבציה הפרגמטית של יזמים נתפסת כאנוכיות יוצאת דופן. כך יזמים תופסים לא פעם את גיבוש ומימוש הייעוד שלהם, את התנועה להצלחה ותחרות על תנאי העבודה הטובים ביותר, תשומת לב לקוחות והכנסות גבוהות.

עם זאת, לא ניתן לצמצם את המוטיבציה היזמית רק לאנוכיות של גופים עסקיים יזמיים. כל יזם מקצועי משתתף בייצור סחורות, במתן שירותים, בביצוע עבודה, שצרכניה הם גופים כלכליים אחרים. עליו למלא התחייבויות שונות לספקים, שותפים עסקיים, החברה (למשל, לשלם מיסים). מכאן נובע שפעולות יזמיות בוודאי יופנו אל המטרות המתגבשות בסביבתו, בסביבת העסק שלו.

סדרת האוניברסיטה

4.6. ההתנהגות היזמית של יזמים מקצועיים...

לכן, מוטיבציה פרגמטית מכוונת את היזם להשיג הכרה ציבורית ביתרונות השליחות שלו, הוא מעוניין מבחינה פרגמטית תוצאות עבודה משמעותיות חברתית גבוהות.

לא מדובר באלטרואיזם, אלא בהתנהגות רציונלית, שבמהלכה יזמים מקצועיים מנסים להפוך שימושיים לסביבתם בכל דרך שהיא - ממעקב אחר גחמות צרכנים ועד לכפיית "כללי המשחק" על הסביבה והרחקת איומים תחרותיים. פרגמטיות באה לידי ביטוי בהכרה של יזמים ביתרונות של עבודה לטובת נציגים ספציפיים של הסביבה ושל החברה כולה.

כל איש מקצוע יוזם לגבי תכונותיו האישיות, מאפיינים רגשיים, תכונות אופי, יכולות, מכיוון שעליו לפעול בתנאים של רציונליות מוגבלת. עליו למקסם את פוטנציאל התחרותיות האישית שלו לרווח מקצועי. בנוסף, יש להעריך אותו כיזם מצליח, מוסמך ומוכשר על ידי סביבתו – עובדי החברה, שותפיה, לקוחותיה, הספקים, המתחרים, הציבור.

יזמים באמת שואפים לרכוש כוח יזמי – כי בלעדיו הם לא יכולים לנהל את העסק שלהם בצורה יזמית. בהשפעת מוטיבציה פרגמטית, יזמים מקצועיים רואים בכוח לא את ההצלחה הסופית של שליחותם, אלא כתנאי לעבודה יומיומית. לאחר הפיכתם לבעלי עסקים, יזמים מקצועיים להוטים מבחינה פרגמטית לבצע את הפעילויות הנדרשות במסגרת עבודתם היזמית.

יזמות דוחפת יזמים מקצועיים להכניע את סביבתם. הסביבה מוטלת על רעיונות משלה לגבי מה בדיוק צריכה להיות הבחירה הרציונלית שלה. בתנאים של רציונליות מוגבלת, התנהגותו של כל יזם מקצועי נשלטת בהכרח על ידי הרצון לכפות על סביבתו רעיונות משלו לגבי איך עליו לחיות בצורה רציונלית, ובעזרת רעיונות כאלה לכפות את האינטרסים המקצועיים שלו ולהפוך אותם ל"רציונליים " כולל חפצים ו/או כלים. שוטרים של העסק שלך.

במקביל, המאבק להשפעה על הסביבה חותרת למטרות הקשורות לא רק בהבטחת מכירה בת קיימא של סחורות ושירותים, אלא גם מובטחת תועלת לסביבה מתוצאות הפעילות המקצועית של האדם עצמו.

סדרת האוניברסיטה

פרק 4. יזמים כנושאים של עסקים יזמיים

שיוך למקצוע היזמות

העתיד שלהם, חייהם, אנשים לא יכולים לפעול

להיות לא הגיוני ורומנטי. הם פרגמה

להבין באופן ביקורתי ולהעריך את היזם

סביבת skuyu שבתוכה הם מניחים פעולה

נדר, רמת הכישורים המקצועיים שלהם,

לנתח את ההערכות שלהם ושל אחרים לגבי היזם שלהם

כישרון, ציפיות הציבור ומידת המוכנות של הציבור

אתה צריך להכיר בהם כיזמים יעילים ורק אז

כוללים את המשאבים של יזמות רציונלית.

יתר על כן, בחיים, יזמים רציונליים לא

כ"סוכנים כלכליים" מופשטים בכפוף בלבד

כמיהה לרווח. המעשים שלהם תמיד מראים סימנים של

לא רק כלכלי, אלא גם חברתי, פסיכולוגי, אתי

דטרמיניזם אסתטי, פיזי, אידיאולוגי. כמה

יזמי שיפון מבקשים רק למקסם רווחים, לא

זלזול בכל אמצעי, אחרים, ניסוח אסטרטגי

היעדים העסקיים מונחים, יחד עם הכספים והרכוש

מניעים ורידים, כמו גם מניעים אתיים, חברתיים ואחרים

שֶׁלָה. הפרגמטיות שלהם מניחה, למשל, שמירה על אתיקה

יחסים, צוברים מוניטין ציבורי גבוה, צוברים

הצל של נחמה פסיכולוגית ואידיאולוגית. הוא לא סותר

הצורך בחיפושים רוחניים, אסתטיים ואידיאולוגיים, למשל

tiv, כולל אותם כתנאי מוקדם לפיתוח העסק שלו.

אחד התיאורטיקנים המשפיעים של הניהול המודרני Pi

טר סנגה העיר: "רבים מאמינים שמטרת המיזם היא

מקסום התשואה על ההון המושקע. זה מבוי סתום

נָתִיב. אני לא מכיר אף חברה עם תקציב מצטיין

הצלחה, שתתבסס על יעדים כאלה. לכולם יש פריוס

לחברות הזמר יש מערכות ערכים שונות - אבל כולן מתחשבות

לדעת שהם קיימים כדי להפוך את העולם הזה למקום טוב יותר"1.

אנוכיות יזמית מתמזגת עם השדה הציבורי

זוי. פרגמטיות יזמיתכיסויים, מצד אחד,

האנוכיות של כל יזם מקצועי, השאיפה שלו

מצד שני

אנחנו, שאיפה יזמית לתועלת חברתית,

הרצון להשיג הצלחה חברתית בכל מחיר ואתה

מילוי המשימה, שיתרונותיה יוכרו על ידי סביבתו.

בהשפעת פרגמטיות יזמית, הבעלים

עסקים, השואפים לרווח אישי, לוקחים על עצמם התחייבויות

1 מצוטט. מאת: וויטלי פ. מוֹטִיבָצִיָה. מ': תעודת זהות "וויליאמס", 2003. ש' 81.

סדרת האוניברסיטה

סדנה

עמידה בחוק, תשלום מסים, מתן עבודה לאנשים, ייצור מוצרים באיכות גבוהה ונשיאת בעלויות עסקה.

האינטרסים המקצועיים של היזמים כוללים אינטרס אנוכי ברווח פרטי ואינטרס

ב הכרה ציבורית בעסקיהם ובתוצאותיו. אנשים מתחילים באופן יזום ויוזם לבצע עבודה יזמית, תוך שהם מתעניינים מבחינה מקצועית

ב התועלת שלהם ובהטבות שהסביבה שלהם תקבל מתוצאות הפעילות שלהם.

לפיכך, יזמות מקצועית פועלת כאובייקט של עניין ספציפי עבור מי שלא רק מנסה למקסם את הכנסתו, אלא גם שואף באופן פרגמטי למדי לרכוש מעמד חברתי משמעותי ותדמית חיובית, להשיג מצוינות מקצועית ועליונות מקצועית על פני הסביבה, לממש את מעמדם. מושגי השקפת עולם, העדפות אתיות ומניעים חברתיים.

רוח היזמות הרציונלית של גופים עסקיים מתבררת, כפי שאנו רואים, רחוקה מרעיונות חד צדדיים ונאיביים על יזמים שרק חולמים להרוויח בכל מחיר. בתהליך קבלת השכלה יזמית מקצועית, אנשים צריכים להיות מסוגלים להפוך ליזמים וללמוד כיצד לפעול בצורה רציונלית. זה נאיבי להאמין שכל האנשים הם רציונליים מלידה. כדי לנהל עסקים בהצלחה, יש צורך לשלוט בידע תיאורטי, מיומנויות מעשיות ומיומנויות של התנהגות יזמית יזמית רציונלית בסביבה עסקית.

על בסיס זה, אנשים "עושים עסקים" נכללים במרחב המוטיבציוני והפעיל המשותף עבורם, המוכיחים את נכונותם לעבודה מקצועית. מגנים על האינטרסים המקצועיים שלהם, הם פועלים זה לזה ולמען החברה כולה, הופכים לסובייקטים עסק אחראי חברתית.

סדנה

תרגיל 1. לאחר עיון בסעיף 4.1, ענו על השאלה:מהם גופים פרטיים ומהם גופים עסקיים מוסדיים?

משימה 2. לאחר עיון בסעיף 4.2, ענו על השאלות:על אילו יכולות מבוסס כוח העבודה של היזמים? מהי רוח היזמות של אנשים? למה

סדרת האוניברסיטה

פרק 4. יזמים כנושאים של עסקים יזמיים

האם היכולת להתנהגות יוזמת היא הבסיס לפעילות יזמית? מה הכוונה ביכולת המקצועית של יזמים?

משימה 3. לאחר לימוד סעיף 4.3, ענו על השאלות: אילו מניעים מעודדים יזמים להתנהגות יוזמת? האם המטרה העיקרית של יזם היא תמיד להרוויח? האם המניעים הקשורים לחלום יהיו שונים בין הנציגים

מין שונה? מהן הסיבות לכך? רשום גורמים אפשריים נגד מוטיבציה לפעילות יזמית וגורמים המשפיעים על העדפת פעילויות הקשורות לעסקים פליליים.

משימה 4. לאחר שלמדת את סעיף 4.3 ואת תוכנו של מצב 1, ענו על השאלה: אילו מניעים מעודדים יזמים לעסוק ביזמות במסגרת סיווג המניעים לעיל בסעיף 4.3? מה מניע את ר' טאריקו, מ' פרוחורוב, פ' אווה-

מר ד' חצ'טורוב?

משימה 5. לאחר עיון בסעיף 4.4, ענה על השאלה:איזה ידע מקצועי, כישורים ויכולות כלולים בכישורים המקצועיים של יזמים?

משימה 6. לאחר לימוד סעיף 4.5, ענו על השאלות: אילו מהיכולות המקצועיות של יזמים הן המפתח? מה ההבדל בין יזמות מולדת לבין יזמות (מקצועית) מעוצבת? מהן יכולות אישיות

אֲנָשִׁים? מה הקשר בין יזמות ליזמות? מהו המפעל המקצועי של יזמים ביחס לסביבתם? מהו גיוס אנרגטי של יזמים?

משימה 7. לאחר לימוד סעיף 4.6, ענו על השאלות: מה הכוונה ברציונליות בעסקים יזמיים? אילו סוגי התנהגות אנושית בהקשר של רציונליות ציין מקס ובר? כאשר לפעילות עסקית יש את התכונה להיות אובייקטיבית,

ומתי רציונליות סובייקטיבית? האם הרציונליות הפרגמטית של יזמים מבוססת אך ורק על אנוכיותם? האם היזם מתברר כמעוניין בתוצאות גבוהות ומשמעותיות חברתית של עבודתו, ואם כן, מדוע? האם פעילות יזמית, שהיא פרגמטית במהותה, יכולה להיות אחראית חברתית?

1. יזמות יכולה להיות:

סדרת האוניברסיטה

2. תחת התחרותיות המקצועית האישית של גופים עסקיים

עסקי טלקום מובנים כ:

3. כדי להפוך ליזם מקצועי, עליך:

4. כישורים מקצועיים של אנשים אינם כוללים:

5. הכשירות המקצועית הפעילה של גופים עסקיים מורכבת מ:

6. ליצירת כישורים מקצועיים אקטיביים ומעמדיים, גופים עסקיים יזמיים צריכים רק:

7. מושג היזמות מאפיין:

8. היכולת להתנהגות יוזמת יכולה להתבטא בצורות הבאות:

א) תובנה;

סדרת האוניברסיטה

פרק 4. יזמים כנושאים של עסקים יזמיים

9. בלב הייעוד המקצועי של גופים עסקיים יזמיים

ותרגולים.

10. כישורים אישיים של אנשים ... כישוריהם המקצועיים:

א) הם; ב) אינם.

11. היזם האמיתי הוא:

12. יזמות בעסקים מקצועיים נתפסת כ:

א) מתנת אנשים;

13. המרת כישרונות, כישורים, תכונות אישיות ויכולות של עובדים למכשירים של העסק של המנהל עצמו תלויה ב:

	הרצון או חוסר הרצון של העובד עצמו;
	רוח יזמית של המנהל כבעל עסק בתהליך גיבוש צוות
	חיל רגלים בעסק בהתאם למטרה העסקית שלו;
	להכפיף את פעולות העובדים לנחישותם האישית להצליח בעסקים.
15. יש להבין את המניע המקצועי כ:
	קבוצה של מניעים של אנשים לפעולות אקטיביות מסוימות;
	ביצוע פונקציות מקצועיות מסוימות;
	החזקה של מיומנויות מקצועיות מסוימות;
	יישום פעילות העבודה.

16. התנהגות יזמית של אנשים מונעת ממניעים:

א) כלכלי; ב) קריטי; ג) חברתי; ד) תמריץ;

ה) פסיכולוגי; ו) השקעה; ז) פיזי; ח) הומניסטי.

17. המניעים הכלכליים העיקריים להתנהגות יזמית הם:

18. מניע החזרת העלויות מכוון אנשים לעבר:

19. מניע הרווח מכוון אנשים לספק:

א) הצלחה הישרדותית; ב) הצלחת הניצחון;

ג) חיזוק עמדות תחרותיות.

20. מניעים כלכליים של התנהגות יוזמת כלפי חוץ פועלים כ:

	אישור עצמי ביחסים עסקיים, אופטימיזציה של קשרים בין אישיים;
	הצגה פומבית של יתרונות וחסרונות תחרותיים אישיים;
	השגת נחמה רגשית;
	להשיג הצלחה בחברה מבחינה חוקית;
	חיזוק הבעלות.
22. מוטיבציה מגדרית להתנהגות יזמית נובעת מ:
	נתונים פיזיים לא שווים של יזמים;
	הצורך בביטוי עצמי יצירתי;
	הבדלים בין המינים;
	רצון להרוויח.

23. המניעים הפיזיים של התנהגות יזמית משקפים את הצורך של אנשים ב:

24. אנשים בעלי מוטיבציה להתנהגות יוזמת הופכים ליזמים מקצועיים:

25. הבחירה המקצועית של אנשים יוזמים בתנאים של רציונליות מוגבלת תלויה ב:

26. אדם יוזם הופך ליזם מקצועי אם יש:

סדרת האוניברסיטה

שלח את העבודה הטובה שלך במאגר הידע הוא פשוט. השתמש בטופס למטה

סטודנטים, סטודנטים לתארים מתקדמים, מדענים צעירים המשתמשים בבסיס הידע בלימודיהם ובעבודתם יהיו אסירי תודה לכם מאוד.

• מבוא
• 1. מנהל יזמי
• 2. מקום סיכון חשוב
• 3. האצלת סמכויות וחינוך ליזמות
• 4. ארגון העבודה כגורם יזמות
• סיכום

מבוא

מנהל הוא אדם המחזיק בתפקיד ניהולי קבוע ובעל סמכות לקבל החלטות על סוגים מסוימים של פעילויות של ארגון הפועל בתנאי שוק.

על פי השקפות מודרניות, קודם כל, דרישות מקצועיות ומיומנות גבוהות מוצגות למנהל. זה צריך לשלב את התכונות של מומחה מוסמך מאוד עם ידע טכני וכלכלי, ומארגן ייצור המבצע פונקציות אדמיניסטרטיביות. כלומר, עצמאות, יוזמה, יוזמה, חשיבה יצירתית, נכונות לסיכון סביר עולים עכשיו על הפרק.

מקום מיוחד ברשימת התכונות הזו, לדעתי, הוא היזמות. בכלכלה הדינמית הבלתי צפויה והתחרותית של היום והסביבה העסקית המשתנה במהירות, חברות זקוקות לסוג חדש של מנהל - מנהיג יזמי השונה בנורמות התנהגותיות מהמנהיג העסקי הקלאסי. מנהיגות יזמית מבוססת על כך שהמנהיג רואה את עצמו כיזם המנהל את העסק שלו. הוא מחפש כל הזמן הזדמנויות חדשות לצמיחה עסקית ומגיב להן במהירות.

במאמר זה נשקול בפירוט את תופעת המנהיגות היזמית.

1. מנהל ארגון

במובן המקובל, יזמות היא תושייה בשילוב אנרגיה ומעשיות. בפעילות מעשית של מנהל, פעילות יזמית היא היכולת של עובד למצוא ולהשתמש ברזרבות להגברת יעילות העבודה האישית ופעילות הצוות, להתגבר על קשיים בעבודה, זהו הסיפוק המלא ביותר של צורכי האוכלוסייה לסחורות. ושירותים המבוססים על עבודה מסחרית מבוססת.

בתנאי המעבר לכלכלת שוק, אדם יוזם מאופיין בתכונות כגון גישה יצירתית ואחראית לביצוע תפקידים, היכולת לפתור בעיות כלכליות מתעוררות באופן עצמאי, ללא התערבות מנהלית. היזמות מונחית על ידי החידוש של החלטות ניהוליות. זה מיושם על ידי ביסוס חריגות, מקוריות של פעולות ניהוליות. מנהיג יוזם הוא אדם המסוגל לפעולות לא טיפוסיות עצמאיות, לחשוב בגמישות, בקנה מידה גדול ובפרספקטיבה, מסוגל לנתח, לזהות ולהשתמש בנסיבות הקיימות לטובת העסק המיועד, לפתור סוגיות מורכבות של פעילות כלכלית בזמן. , ולהיות מסוגל לקחת סיכונים. מנהיג יוזם מאופיין בקבלת החלטות המבוססות על ניתוח כלכלי מעמיק של הנסיבות והתופעות החברתיות.

לעתים קרובות, המושגים "יעילות" ו"יוזמה" משמשים מילים נרדפות ליזמות. אך למרות שמילים אלו קרובות במשמעותן, הן אינן מילים נרדפות. יעילות היא סוג של ביטוי לתכונות העסקיות של המנהל עצמו, המתבטאות בכשירותו ובכישוריו הארגוניים, בפיתוח הוראות ופקודות סבירות, ביכולת להגיב במהירות לשינויים בתנאי הסחר, לפתור במהירות מצבי סכסוך מתהווים, וכן גם למנוע אותם בזמן. המנהיג העסקי משתתף באופן פעיל בהכנסת כל מה שחדש, מתקדם, מארגן כפופים ומשיג מהם את יישום המתוכנן.

יזמות היא קטגוריה רחבה ומשמעותית יותר מאשר יעילות. היא מרמזת בהכרח על גישה מקורית להערכה ויישום של המצב, המבוססת על הבנה יצירתית של מצב זה, נקייה מסטריאוטיפים והטיות. יזמות זרה לצרות החשיבה והעשייה. אדם יוזם (מנהיג) רואה את משימתו החשובה ביותר בקהילת האינטרסים של הצוות כולו, בתמיכתה החומרית ובהתפתחותה החברתית. יש להתייחס ליעילות כחלק בלתי נפרד מהארגון.

בהשוואה ליוזמה, יזמות היא גם מושג רחב יותר. יוזמה היא פעולה של אינטרסים מקומיים על כל אובייקט ספציפי כתוצאה מיזמות, שהיא המחוללת שלה.

רוב המחברים מתייחסים לשלושה היבטים של יזמות: כלכלית, משפטית וסוציו-פסיכולוגית. בניהול מיזם, הצד החשוב ביותר של יזמות הוא הצד הכלכלי שלה, שכן עניין מהותי קשור בו. אבל ערבויות מהותיות חייבות להתבסס על חוקים משפטיים. היזמות נובעת במידה רבה מאיכויות אישיותו של המנהיג: מזג, אופי, רמת תרבות, התפתחות כללית. שיטות ניהוליות הקובעות ומווסתות את כל הפעולות עשויות להתאים לאדם בעל תכונות רוחניות נמוכות. יחד עם זאת, אדם בעל תרבות חשיבה גבוהה ומפותח רוחנית, אינטליגנטי באחיזת ויסות ירגיש מדוכא.

בתנאים של יחסי שוק, פעילותו של יזם מתבצעת בסביבה דינאמית. בתנאים אלו, הרוח היזמית, נטייתו של אדם לפעולה עצמאית, מאפשרת לכוון את המערכת לכיוון של התקדמות טכנית. סביבה לא מסודרת מספיק דורשת חיפוש מתמיד ויישום מואץ של ההחלטות שהתקבלו. הפרות אפשריות של קשרים כלכליים מחייבות קידום של אנשים שמפרים את הסדר הקבוע, מכשולים בירוקרטיים, עקרונות תכנון "מבוססים מדעית". כלכלת השוק מחייבת שימוש בכל האמצעים הזמינים כדי לקיים את עקרון היזמות, הזכות להרוס את הסדר המנהלי הישן, להילחם במחלקות. מכשולים ליזמות ויוזמה מובילים לעובדה שהעובדים הנמרצים ביותר, בעלי חשיבה יצירתית, אינם נכללים בקשרים כלכליים. יזמות מתאפשרת על ידי מגוון צורות של בעלות, כאשר הרוחב ושיטות הגישה לפתרון בעיות דורשות פתרונות יוצאי דופן.

התכונה החשובה ביותר של מנהל יוזם היא תחושה מוגברת של החדש והיכולת לחשוב במונחים של יעילות כלכלית, הרצון לחפש פתרונות יוצאי דופן לבעיות המתעוררות, להראות אנרגיה והתמדה בהשגתם, לקחת סיכונים עם הבנה של אחריות אישית להחלטות מסוכנות.

יזמות, נטייה לפעולה עצמאית הם המאפיינים הטבעיים של האישיות, שתמיד תרמו לשימור העצמי ולאישורה העצמי.

עם זאת, ללא תמיכה ותמיכה, המנהל לא יכול להצליח. תמריצים, השתתפות בעבודה שהחלה צריכים לעניין את הכפופים, לגרום להם להיות מעורבים בעסק הזה. כאשר כל העובדים לוקחים חלק מעוניין בענייני יזמות, מובטחת הצלחת העסק שהוקם. ניתן להגיע לתוצאות הגדולות ביותר כאשר העובד הופך לבעלים משותף של אמצעי הייצור. רק יחס של מאסטר אמיתי לאמצעי הייצור נותן את הזכות להשתתף בקבלת החלטות.

זה מזעזע עבור רבים שאנשים יוזמים מפקפקים בכל דבר. אבל לפקפק פירושו לתפוס הכל בצורה ביקורתית, מה שממריץ את החיפוש אחר הדרכים הרציונליות ביותר ליישם פתרונות. רק עמדתו האיתנה של מנהיג יוזם מולידה את רצונו ליישם את ההחלטה. בפרקטיקה של ניהול תמיד יש אנשים שבוודאי יגנו על הסדר הקבוע. לכן, אדם יוזם זקוק להרבה אומץ וכוח נפשי כדי לעמוד על גישתו יוצאת הדופן לפתרון הסוגיה.

2. נקודת סיכון חשובה

יזמות מתייחסת לאיכויות האישיות של אדם. זה בולט במיוחד בהחלטות ניהול מסוכנות. במעבר ליחסי שוק, מנהלים יוזמים צריכים כל הזמן לקבל החלטות מסוכנות. הנה איך A.M מגדירה סיכון. עומרוב בספר "מנהיג ארגוני": "סיכון הוא יצירת סכנה לגיטימית על מנת להשיג תוצאה מועילה חברתית שלא ניתן להשיג באמצעים רגילים ללא סיכון" אומרוב א.מ. מנהיגות יזמית. - מ.: Poliizdat, 2003. . לרוב, הסיכון קשור לאי הוודאות של התוצאה. נוטל סיכונים אינו יכול לחזות באופן חד משמעי את הרווח של תוצאה אפקטיבית. התוצאה יכולה להיות כל דבר (חיובית או שלילית). סיכון הוא סטייה מדרך בדוקה לפתרון בעיה. עם זאת, סיכון בתנאי אי ודאות מבטיח הזדמנות להשיג אפקט נוסף, שדוחף את היזם להחלטה מסוכנת.

החלטות שיכולות להביא את ההכנסה הגדולה ביותר הן גם המסוכנות ביותר. סיכון גדול נותן תקווה גדולה להצלחה. הצלחה גדולה ללא סיכון, ככלל, לא מתרחשת. סיכון מייצר אי ודאות בפתרון בעיות כלכליות הקשורות לתנודות בשוק.

נכונותו של המנהיג לקחת סיכונים נחשבת לאיכותו הטובה ביותר בניהול בכלכלת שוק, שכן היא מבטיחה רווח כלכלי. פועל בדרכים מוכחות להשגת המטרה, ללא החלטות מסוכנות, המנהיג גוזר על הארגון קיפאון. הניהול צריך להתבסס על פיתוח פתרונות חלופיים. וככל שיש יותר אפשרויות, כך גדל אי הוודאות של הסביבה, וכתוצאה מכך, מידת הסיכון. בתנאי שוק, כל יזם אחראי להחלטות שלו. כדי להפחית את מידת הסיכון, יש צורך לנתח כל הזמן את מצב השוק, להתאים את ההחלטות שכבר התקבלו ולבצע תמרון בזמן.

בכלכלת שוק, סיכון הוא מרכיב בלתי נמנע בכל עסק. בתנאים כלכליים כלשהם, גם כאשר, כך נראה, יש מידע רב, עדיין לא מספיק לחזות הכל. חוסר הוודאות של יחסי שוק נקבע מראש על ידי העובדה שהם תלויים בגורמים רבים שניתן לחזות אותם בדיוק הדרוש. כאן התלות היא גם בשינויים בצרכים החברתיים, בביקוש הצרכני, בהתקדמות טכנולוגית, בתופעות טבע ועוד. אסטרטגיה כלכלית וטקטיקה בלתי אפשרית ללא סיכון, ולכן, מנהיג יוזם אינו חסין מטעויות בהחלטות.

בפעילות היצירתית של המנהיג, גם לאינטואיציה יש תפקיד מסוים, המובן כמרכיב לא מודע ולא ניתן להסבר הגיוני של הפעילות הקוגניטיבית האנושית. עצם המושג "אינטואיציה" מתאפיין כשרון המבוסס על ניסיון קודם של האדם, המאפשר להבין את האמת ללא הצדקה הגיונית. בתנאים של יחסי שוק והצורך להסתגל לתנאי השוק המשתנים ללא הרף, עולה הצורך בקבלת החלטות עם חוסר מידע. ואז למנהיג יש את הזכות לפעול כפי שהאינטואיציה אומרת לו. החלטות אינטואיטיביות טומנות בחובן סכנה של הגברת ההשלכות השליליות של החלטה מסוכנת, אך יחד עם זאת, סיכויי הרווח גדלים. בכל מקרה, יזמות טומנת בחובה סיכונים, ומנהיג יזמי חייב להיות מסוגל לפעול לפי עקרונות מסוימים ולא לפי מרשמים נורמטיביים. לכן, מנהיג יוזם פועל בצורה המוצלחת ביותר בסביבה המאפשרת קבלת החלטות, תוך מתן הזכות לטעות. מכיוון שסיכון הוא מצב נורמלי עבורו, יש לראות גם יחס סובלני כלפי כישלונותיו כנורמלי. מומלץ לארגונים גדולים וקטנים כאחד ליצור קרנות סיכון שיפצו על הפסדים הקשורים להחלטות מסוכנות. גם יצירת קרנות חדשניות למימון פרויקטים עתירי מדע ראויה לעניין. במידה והסיכון אינו מצדיק את עצמו ההקצאות אינן מוחזרות ובמקרה של הצלחה הקרן מחזירה את כספיה בתוספת רווח. נכונות המנהל לקבל החלטות מסוכנות מבוססת לא רק על הנסיבות האובייקטיביות הקשורות לקיומן של עתודות ביטוח. תפקיד חשוב כאן ממלאים תכונות אישיות כמו הצורך בעצמאות והרצון למנהיגות. הזכות לסיכון פירושה הזכות לעמדה משלו. הבחירה בהחלטה ניהולית קשורה לעתים קרובות למה שהמנהיג נוטה בעיקר אליו - למנוע כישלון או להצליח. מנהל הנוטה לטובת מניעת כישלון בוחר בפתרון המאיים במינימום הפסדים אפשריים במקרה של תוצאה לא חיובית. מנהיגים מהסוג השמרני מתרחקים לחלוטין מהסיכון.

3. האצלת סמכות וחינוך ליזמות

מקום חשוב בחינוך ליזמות תופסת האצלת סמכויות, כלומר מתן חופש פעולה לראש הכפופים על ידי העברת חלק מסמכותם בפתרון בעיות מסוימות. גישה זו עדיין מפותחת גרוע, מה שמונע מהעובדים את חופש הפעולה ומצמצם את העניין שלהם בעבודה. בעת האצלת סמכויות, האנשים שקיבלו אותם חדורים במשמעות המשימה שהוטלה עליהם, וככלל, פועלים בצורה יזומה ויוזמת יותר.

אין לבלבל בין האצלת סמכויות לבין חלוקת תפקידים הקשורה לריכוזיות וביזור הניהול. האצלת סמכויות מורכבת מהעברה לכפופים של חלק מהסמכות והאחריות שכבר הוטלו על המנהיג. ההיבט העיקרי של האצלה הוא ביזור. ככל שהסמכויות אינן מואצלות, הן מרוכזות. ככל שמספר האנשים שעמם יש צורך לתאם החלטות קטן יותר, וככל שאנשים אלו תופסים מעמד נמוך יותר בהיררכיית הניהול, כך מידת ביזור הסמכויות גבוהה יותר. הצורך בהאצלת סמכויות קשור בצורך לעמוד בכלל הניהול, כלומר, המספר המרבי של עובדים שעבורם המנהל יכול לקבל החלטות. נורמה זו מתקרבת לאופטימום של מה שאדם אחד יכול לעשות. ככל שהצוות גדל, המגעים בין המנהלים והכפופים נחלשים והשליטה בפעילותם הופכת קשה יותר. זה מפחית את היוזמה ומוביל לירידה בפריון העבודה.

הצורך בהאצלת סמכויות היה קיים מאז ומתמיד, אך הוא הופך הכרחי במיוחד עם המעבר לכלכלת שוק, שהיווצרותה בלתי אפשרית ללא עובדים עצמאיים ויוזמים. האצלת הסמכויות משפיעה לטובה על היווצרות אווירה של עבודה יצירתית בצוות.

הגורם המגייס לעובד שהאצלו לו סמכויות הוא שהוא מקבל אתר עבודה עצמאי, הדבר מעלה בין היתר את המשמעות והמשמעות שלו. פעולות עצמאיות גורמות לאדם לנקוט יוזמה, והאמון שניתן מעלה את מעמדו החברתי, מגביר את הפוטנציאל היצירתי שלו. האצלת סמכויות היא מעין בית ספר לזיהוי מנהיגים בעלי יכולת. כאשר לעובד מופקד תחום עיסוק עצמאי, בו הוא מקבל את הזכויות והחובות לקבל החלטות באחריותו, הוא שואף להפגין באופן מלא מקצועיות וכישורי ארגון ולרכוש מיומנויות ניהול. האצלת סמכויות צריכה להתבצע בכל רמות ההנהלה: לסמוך על הכפופים לפתרון בעיות ארגוניות, להציג מצגות והודעות ברשויות גבוהות יותר, בישיבות ובכנסים, לייצג את הארגון שלך בישיבות וכו'. במקביל, המנהיג, האצלה סמכותו, משחרר את עצמו מאחריות עכשווית רבות. וזה מפנה זמן לצמיחה מקצועית, להתמקדות בנושאים שצריך להחליט על ידו. אתה לא יכול להפוך למנהיג טוב על ידי ניסיון לעשות הכל בעצמך. במקרים כאלה, תשומת הלב מתפזרת בנושאים רבים. מנהיג המאציל את סמכויותיו יוצר אמון וקלות בצוות, גורם לכפופים להתייחס לחובותיהם באחריות רבה. אחד מעקרונות הניהול הוא: לעולם אל תעשה בעצמך מה שהכפופים לך יכולים לעשות, למעט מקרים שבהם זה קשור בסכנת חיים.

האצלת סמכויות היא סוג של חלוקת עבודה ניהולית המגדילה את הפוטנציאל שלה. בהכירו את הכפופים לו, המנהל מאציל סמכויות לעובדים מוסמכים. במקרים אלה, ההנהלה רוכשת גמישות רבה יותר, דינמיות, מגיבה במהירות לשינויים ביחסי שוק, תחרות והצעות חדשות.

היכולת להאציל סמכויות היא אחת התכונות החיוביות החשובות ביותר של מנהיג בכל דרגה והיא מוערכת כיכולת לנצל את הפוטנציאל של הכפופים ביעילות רבה ככל האפשר. יש לשפוט את תפקודו של מנהיג על פי תפקודם של הכפופים לו.

על מנת להבטיח את אחריותם האמיתית של הכפופים להאצלת סמכויות, יש צורך בפיקוח קפדני. ככל שהראש האציל יותר סמכויות, כך הצורך בבקרת ביצועים גבוה יותר. עם זאת, שליטה לא צריכה להיות קטנונית, לא צריכה להיכלל בכל פרט בעבודתו של כפוף. בקרה כללית, שאינה קשורה לעבודה מפורטת, תיתן תוצאות מצוינות. לא יכולים להיות זוטות כאשר יש צורך לארגן את המנגנון, כאשר יש צורך בתשומת לב לצרכי העובדים. אבל שליטה קטנה בפעילות העובדים רק גורמת נזק, בעוד שליטה כללית מגבירה אחריות. "סמכויות", כתב א' פייול, "אין לשקול בנפרד מאחריות, כלומר במנותק מהפרס או העונשים הנלווים להפעלת הכוח".

האצלת סמכויות אינה אמורה להפחית מהקפדנות והאחריות של המנהל. רמת הניהול נקבעת לא לפי מספר ההחלטות שמקבל המנהיג, אלא לפי הגדרה מיומנת של מטרות המערכת כולה וארגון בקרה יעילה על עבודת הכפופים.

צריך גם לזכור שבין הכפופים יש אנשים שעם הזמן יהפכו למנהיגים בעצמם. צריך להתחשב בעובדה שבצוות גדול יכולים להיות אנשים שיודעים לנהל, והם חכמים ומשכילים יותר מהמנהיג. בעידן שלנו של התמחות צרה וצמיחה מתמשכת של זרימות המידע, המנהיג אינו יכול להתעלות על הכפופים לו מכל הבחינות, האצלת סמכויות אינה מפחיתה, אלא מגדילה ומחזקת את כוחו האמיתי של המנהיג, בהיותו בו זמנית בית ספר. לחינוך כוח אדם ניהולי.

4. ארגון העבודה כגורם של יזמות

רוח היזמות של מנהל תלויה במידה רבה ברמת הארגון של עבודתו. לפיכך, יש חשיבות רבה לארגון המדעי של עבודת המנהל, אשר מאופיין במערכת עבודה מחושבת, התמקדות ברזרבות של ניצול זמן העבודה ושיפור איכות הניהול.

דמותו של המנהיג הכלכלי שלנו ידועה. הוא עמוס בעבודה, יש לו הרבה עניינים דחופים, שולחן העבודה שלו עמוס בניירות לא גמורים, והראש שלו מלא בבעיות לא פתורות. אין לו לוח זמנים קבוע.

בשנים האחרונות המצב השתנה במקצת, אך אין להניח שבעיית ארגון עבודתו של מנהל כבר נפתרה. עדיין לעתים קרובות יש מנהיגים העוסקים בטיפול פעוט בפקודיהם, החלטות מתקבלות רק על ידי עצמם.

המעבר לקשרי שוק מחייב ייעול יומו של המנהיג, ביטול קמפיינים והסתערות, המעכבים את פתרון הנושאים המבטיחים, מגבילים את האפשרות לפתרונות חדשים ויוזמים למשימות ניהוליות.

החומרים של סקרים מיוחדים קבעו שברוב המקרים המחסור החריף בזמן ומצבו המתוח של הראש הם תוצאה של ארגון לא נכון של העבודה. לעתים קרובות מנהלים אינם יודעים להפריד בין העיקר למשנית, לזהות משימות מבטיחות. לרוב הם עוסקים בעבודה עם מיומנות נמוכה כמו התכתבות, עבודה טכנית עם מסמכים, חיפוש מידע וכדומה. הדבר לוקח עד 25% מזמן העבודה של המנהל ולעיתים מוביל לעומס יתר.

שיפור ארגון העבודה, על המנהל להתחיל בחיפוש אחר קשר סביר בין הקטגוריות השונות של כוח אדם ניהולי, תוך בירור התפקודים והכשירות של כל עובד. כל עובד חייב להיות אחראי באופן אישי לתחום עבודתו, מבלי להתערב בכשירותם של אחרים. אין זה נדיר שמומחים ממלאים את תפקידי אנשי העזר, בעוד שמנהלים אינם משיגים, אפילו בגבולות היכולות שלהם, ייעול היחס במבנה כוח האדם. בכל החטיבות המבניות, יש לחול העיקרון "אל תעשה מה שכפוף יכול לעשות בהצלחה", כלומר, עובד עם כישורים ושכר נמוכים יותר.

נקודה חשובה בארגון עבודתו של הראש היא בחירת סגנים ומזכירה. יש לתת להם סמכויות מחושבות היטב, תוך התחשבות ביתרונות מקצועיים ובמאפיינים אישיים, כמו גם מידה של אחריות, תוך התחשבות בהתאמה הפסיכולוגית של הראש והסגנים.

לעתים קרובות מנהלים מתחילים את היום שלהם בקריאת מכתבים וניירות וחתימה על כל הדואר היוצא. עם זאת, ניסויים קבעו כי 25 ימים בשנה (בזמן) המנהיגים עסוקים בקריאה ובחתימה על מסמכים, שבהם חתימותיהם אינן נדרשות כלל, שם מספיקות חתימות של צירים או אנשים בדרג נמוך עוד יותר. יתרה מכך, מנהלים רבים בחתימה על ניירות דורשים את אישורם מראשי השירותים והמחלקות.

מנהל בדרגת דירקטור, מנהל כללי צריך להקפיד לחתום רק על אותם מסמכים בעלי חשיבות מיוחדת ונערכו בהשתתפותו הישירה או בשליטתו האישית. ארגון עבודתו של המנהל צריך להתבסס על המלצות המדע, תוך התעלמות שמובילה לחדירת עובדים זה ליכולת של זה, לכפילות פונקציות. ישנם מצבים בהם מספר מנהלים פועלים לפי הוראה אחת שאינה קובעת חלוקת תפקידים ואחריות ביניהם, או שיש הנחיות מיושנות לכל תפקיד. ובמקרים רבים לא נעשה שימוש כלל בהוראות הנוכחיות, שכן המנהל מחלק מחדש את האחריות הפונקציונלית מעת לעת. צו כזה מחליש את תחושת האחריות, שלא לדבר על חוסר היוזמה, ופחות מכך סיכון. לא ניתן לפתור את בעיית ארגון עבודתו של מנהיג ללא תכנון מיומן של זמן העבודה. מנהלים נוטים לעבוד 10-14 שעות ימים, אך לעיתים רחוקות הם מרוצים מתוצאות עבודתם. לעתים קרובות הם מעורבים בתפקודים שאינם בסמכותם. יש לייעל את הסגנון, הטכניקות והטכניקות של עבודה אישית. זמן העבודה מפוצל יתר על המידה, משימות מורכבות וחשובות אינן מוקצות, ביצוען אינו מבוקר.

מידע ממלא תפקיד חשוב בעבודתו של מנהיג. מידע מלא ואמין על השוק, מפעלים אחרים, הענף בכללותו הוא ערובה להחלטות נכונות ובזמן. הניסיון מלמד שהמידע שקיבל המנהל הוא 50-60% לא שלם, מיותר או לא בזמן. צמיחת תפוצת המסמכים יוצרת מראה של רוח יזמית מוגברת, אך למעשה הביורוקרטיה פורחת.

כל זה מצריך שיפור ארגון העבודה ותמיכה ברוח היזמית של המנהל. יש לארגן את העבודה כך שלמנהל תמיד יהיה בהישג יד המידע הדרוש, אך רק מידע כזה הדרוש לקבלת החלטות שבסמכותו. כל המידע שלא יכול להשפיע על ההחלטה הוא מיותר ולרוב גם מזיק. בהקשר זה, ארגונים גדולים זקוקים לעמדה של מארגנים מומחים שיכולים לבחור את המידע הדרוש ולתת המלצות על העברת מסמכים.

תפקיד חשוב בארגון עבודתו של מנהל ממלא מודלים של תמיכת המידע שלו ושימוש במחשבים במערכות מידע. יש צורך שמודל כזה יכסה את כל המידע בעל אופי טכנולוגי, ארגוני, כלכלי וחברתי הנחוץ ביסודו לפעילותו. יש ליצור גם מאגרי מידע מאוחדים.

סיכום

לכן, כיום, יזמות נחשבת לאיכות הכרחית של מנהיגים. מה שבאופן כללי נכון, אם נזכור את תפקידם הבלעדי במערכת הניהול. אבל זה הכרחי גם עבור כל העובדים האחרים. כפי שציינו במחקר שלנו, אם רוח היזמות של המנהיג אינה מתווספת ביוזמה וביחס מתעניין למען כולם, אזי הצלחה משמעותית בפעילות הכלכלית אינה סבירה. אף מנהיג, גם אם הוא שבעה טפחים במצחו, לא ישיג דבר ללא תמיכה וללא קבלת תמיכת אנשים המעורבים ישירות בניהול וקבלת החלטות אחראיות. יש לתת להם הזדמנות אמיתית להשתמש בדרכים ואמצעים חלופיים להשגת יעדים מתוכננים.

המעורבות המעשית של האנשים העובדים בניהול מסובכת בשל העובדה שמסיבות ברורות, לא כולם רואים את עצמם מעורבים בפעילות ניהולית ולא כולם שואפים לכך. וזה קשור בהכרח להפסדים לא תמיד מומשים, אבל משמעותיים בלתי הפיכים. כאשר כל העובדים אינם פועלים כמוציאים לפועל, אלא לוקחים חלק מעוניין בניהול הייצור, מובטח ניצול יעיל של אמצעי הייצור, והמטלות החברתיות של קולקטיב העבודה מתממשות מהר יותר.

רשימת ספרות משומשת

1. Denisov V.M. משאבי מנהל // ניהול ברוסיה ומחוצה לה. - 2003. - מס' 4.

2. קוזין פ.א. עשה עסקים יפה. - מ.: INFRA-M, 2001.

3. מנהיגות וניהול [משאב אלקטרוני]: http://www.cecsi.ru/coach/leadership_vs_management.html

4. עומרוב א.מ. מנהיגות יזמית. - מ.: Poliizdat, 2003.

5. הצורך ברוח יזמית [משאב אלקטרוני]: http://www.rukovoditel.biz/?page_id=17

6. סורקוב ש.א. אידיאלים ומציאות חיים של מנהל // ניהול ברוסיה ומחוצה לה. - 2003. - מס' 1.

7. מהות פעילות המנהל [משאב אלקטרוני]: http://book.geum.ru/docum68.htm

מסמכים דומים

מאפיינים ארגוניים וכלכליים של OAO "IKAR" מסדר הכבוד קורגן מפעל אביזרי צנרת. מנהל ארגוני בארגון כבסיס להעשרת תוכן עבודתו. האצלת סמכויות בחינוך ליזמות.

עבודת קודש, נוספה 01/11/2011


ניהול כמקצוע. דרישות למנהל ספרייה. מנהל תקשורת עסקית. סיכויים לפיתוח מקצוע מנהל ספרייה. דרישות למנהיג בקרב נשים וגברים. תיאור תפקיד המנהל.

עבודת גמר, נוספה 26/11/2012


האבולוציה של תיאוריות טכנולוגיות של אישיות המנהיג, "מצביזם"; תפקידו של מנהל בניהול ארגוני; תכונות של פעילות מקצועית. גיבוש אישיות ודרישות לאיכויות העסקיות של מנהל בכיר בעסקים מודרניים.

עבודת קודש, נוספה 24/01/2012


מהותו, תפקידיו ותפקידו של המנהל כראש המיזם. שלבי הכנה ושיטות קבלת החלטות ניהוליות. תכונות אישיות מרכזיות של מנהל. יישום אתיקה ופסיכולוגיה בניהול. ניתוח אישיות של מנהל בארגון.

עבודת קודש, התווספה 12/06/2012


הרעיון, תפקידו ומקומו של המנהל במערכת הניהול. הדרישות העיקריות לאיכויות האישיות והעסקיות של מנהל מודרני. זיהוי השפעת תכונותיו המקצועיות של המנהל על פעילותו. סיווג תפקידי ניהול.

עבודת קודש, נוספה 22/01/2013


הנושא והאובייקט של הסוציולוגיה של הניהול. תכונות מנהיגות של מנהל, דרכי פיתוחם ודרישות למומחה בתחום זה. שלבי הכנה ושיטות קבלת החלטות. היבטים פסיכולוגיים של אישיותו של מנהיג יעיל.

עבודת קודש, נוספה 28/05/2014


תנאי החינוך בניהול, מטרות ובסיס אידיאולוגי, שיטות ואמצעי יסוד לפעילות חינוכית. תפקיד המנהל בניהול וחינוך הצוות. לימוד עקרונות הפעילות החינוכית של המנהל והגדרת סוגי מנהיגים.

עבודת קודש, נוספה 20/08/2009


תפקידו של מנהל בארגון. דימוי של מנהיג בארגון מודרני. הרעיון, האפשרויות והפונקציות של התמונה. החלפת כרטיסי ביקור. מנגנונים והיבטים פסיכולוגיים של יצירת תמונה. דרישות בסיסיות למנהל

עבודת קודש, נוספה 19/07/2008


היבטים תיאורטיים של פעילות המנהל בניהול הארגון בשלב הנוכחי. תיאור קצר של הפעילות הארגונית והכלכלית של חברת LLC התיירות "זניט". פיתוח המלצות לשיפור פעילות המנהל.

עבודת קודש, נוספה 04/07/2014


ניהול כמדע, פרקטיקה ואמנות. סגנון מנהיגות: מושג, סיווג. דרישות המנהל. אופי העבודה ותפקיד המנהלים בארגונים. תכונות חיוניות למנהל. אחריות של מנהל גיוס עובדים.

מִפְעָל- אופי יוזם, תושייה, בשילוב אנרגיה ומעשיות.
מילון הסבר לשפה הרוסית אושאקוב

מִפְעָל- פעילות עסקית, יוזמה, יכולת להקים ולבצע עסק המביא הצלחה. לקחת על עצמו משהו פירושו לנקוט יוזמה, פעולה מונעת, להראות פעילות לפני שהתנאים וההשלכות שלה מוגדרים בבירור.
V. P. Poznyakov | אנציקלופדיה למדעי הרוח

• יזמות היא עמדת חיים פעילה, זריזות חשיבה ופעילות במעשים.
• יזמות היא גישה יצירתית לעניינים יומיומיים, רגילים, המאלצת אחרים להסתכל עליהם בצורה חדשה.
• יזמות היא העדינות של האינטואיציה, החוזק של ה"חוש העסקי" והיכולת להתקדם לעבר מטרה, לעקוף או להתגבר על מכשולים.
• יזמות היא אחת התכונות העיקריות הנלוות להצלחה בעולם המודרני.
• יזמות היא סגסוגת של כוח רצון, חריצות ויעילות.
• יזמות היא היכולת לראות את החדש במוכר, את המקורי במסורתי, את בר השגה בבלתי ניתן להשגה.

הטבות יזמיות

• יזמות יוצרת תנאים לקריירה וצמיחה אישית.
• יזמות נותנת חופש – בקבלת החלטות.
• יזמות נותנת כוח - ליישום התוכניות השאפתניות ביותר.
• יזמות מעניקה עניין – בכל גילויי החיים.
• יזמות נותנת אנרגיה – לפעולה אקטיבית.

ביטויים של יזמות בחיי היומיום

• עֵסֶק. בנוכחות תנאי התחלה שווים, אנשים שונים הגיעו לגבהים שונים. אנשי העסקים המצליחים ביותר הם תמיד יוזמים.
• הַמצָאָה. אנשים שיוצרים מכשירים מורכבים טכנית בבית ועוסקים בהמצאות מראים רוח יזמית.
• בית. אדם שמשתמש בחפצי בית לא רק למטרה המיועדת להם, אלא משתמש בהם עם בדיה (יצירת, למשל, שעון קיר מתקליטי ויניל ישנים או כיסא קאנטרי מצמיגי רכב משומשים) מראה רוח יזמית.
• מצבים קיצוניים. תושייה, אנרגיה, נוכחות נפשית עוזרים לאדם יוזם לפעול בצורה המוצלחת ביותר במצב חירום.

איך להיות יזמי

• חינוך. ככל שיש לאדם יותר ידע, ככל שהמוח שלו מעודן ו"מאומן" יותר, כך קל יותר ליזמות להתפתח בו.
• הכשרות פסיכולוגיות. הכשרות יעזרו לאדם לפתח ביטחון עצמי, להיות יותר תכליתי ואנרגטי, ולכן יותר יזמי.
• פעילות מקצועית. מנסה לחשוב מחדש באופן יצירתי על תהליך העבודה, אדם מפתח רוח יזמית.
• הגדרת מטרה. לאחר שהגדיר לעצמו מטרה אמיתית, קל יותר לאדם להתחיל לחשוב על האסטרטגיה והטקטיקה להשגתה, ואז לפעול, להראות ובמקביל לפתח רוח יזמית.

ממוצע זהוב

פַּסִיבִיוּת

מִפְעָל

חמדנות | הטלת אסטרטגיית "נצח / הפסד" על שותפים (אני מנצח - אתה מפסיד), הרצון לקבל הכל

ביטויים מכונפים על יזמות

אומץ, יוזמה, אנרגיה, רוח יוזמה ואיכויות אופי שונות, הנרכשות לאט מאוד, עלולים להתבלות די מהר כשאין להם יותר סיבה להתאמן. - גוסטב לבון - המפעל של הצעירים שווה את הניסיון של הזקנים. - Josephine de Knorr - Enterprise הוא תכנון נועז וביצוע אנרגטי. - ג'ון כריסטיאן בובי - ג'וזף ג'י בוייט, ג'ימי טי בוייט / מדריך לתחום החוכמה. הרעיונות הטובים ביותר של היזמים הגדולים ביותרדוגמאות חיות ליזמות. חוויות של 70 יזמים מצליחים בעולם, מוצגות בצורה מרתקת. ש' אזימוב, או' סשצ'קינה / התחל את העסק שלך. מה לעשות אחרי פיטוריםמדריך מעשי לטיפוח מעלת היזמות. פיטרו אותך? הזדמנות מצוינת לשנות את חייך לטובה!

סימן לחשיבה חדשה הוא הפנייה לאישיותו של האדם, ההכרה בריבונותו ובערכו, קביעת סדרי עדיפויות כאשר בוחנים כל תהליכים חברתיים וייצוריים.

יזמות היא אחד המאפיינים החשובים ביותר של איש עסקים. מומחים, המדברים על יזמות כעל תופעה מורכבת ורב-ממדית של החיים הכלכליים, מזהים מספר מאפיינים עיקריים שלה:

• 1) עצמאות והתנהגות לא סטנדרטית של גופים כלכליים;
• 2) חדשנות וחדשנות בהשגת יעדים על בסיס יוזמה;
• 3) יעילות ומעשיות;
• 4) אומץ וכושר המצאה;
• 5) תחרותיות וחוסר חשש מסיכון כלכלי;
• 6) התמקד בהשגת התוצאות הגבוהות ביותר, שימוש יעיל במשאבים.

רק הבעלים של אמצעי הייצור, גוף עסקי המבצע את תפקידי החזקה, סילוק ושימוש, יכול לבצע, לבצע כל אמצעי כלכלי קרדינלי הקשור בסיכון כלכלי.

במילים אחרות, בכל התצורות החברתיות-כלכליות ללא יוצא מן הכלל, יזמות כלכלית היא פונקציה של הבעלים או הבעלים.

כיום, לעולם העסקים חסרים חדשנים יזמיים. יש צורך להבחין בין המושגים של יצירתיות וחדשנות.

במילים פשוטות, יצירתיות פירושה להמציא דברים חדשים, וחדשנות פירושה לעשות דברים חדשים. אי אפשר להשתמש ברעיון חדש פורה במשך שנים, לא בגלל שיתרונותיו אינם מוכרים, אלא משום שאיש לא לקח אחריות על יישומו. עד שלא נעשה שימוש ברעיון, הוא חסר תועלת.

ההוכחה לערכו היא רק מימושו.

מכיוון שיזמות היא מוסד שנועד "לעשות עסקים", יצירתיות ללא התמקדות בפעולות אפקטיביות באופן עקבי מופיעה כאן כצורה בלתי נסבלת של התנהגות, במובן מסוים, חוסר אחריות.

מ' וודקוק וד' פרנסיס זיהו שבעה גורמים עיקריים המגבילים או שוללים את היכולות היצירתיות והחדשניות של יזם: תדמית יזם איש עסקים ארגוני

• 1) עצלות אנושית. יצירתיות דורשת זמן ומאמץ. הקדשת זמן למאמצים יצירתיים דורשת משמעת, ולעתים קרובות דורשת התגברות על שעמום. במשימות יצירתיות יש לרוב קשיים אמיתיים ובעיות כמעט בלתי פתירות, אבל אם לא תיכנע לעצלנות, אז אתה יכול לנסות ולשלוט בשלבים השונים של היצירתיות;
• 2) הרגלים מבוססים. כל האנשים מפתחים סטריאוטיפים בתנועות, בעבודה, בהתנהגות ובחשיבה, אבל הרגלים יכולים להפוך לאויבי היצירתיות. הצורך ללמוד הרגלים מבוססים, וכאן השאלה "למה?" יכולה להיות כלי שימושי מאוד;
• 3) מתח מוגזם. במאמצינו היצירתיים, אנו מתמודדים לעתים קרובות עם תחושות של חוסר ביטחון ומבוכה. אנשים שנמצאים במצב של מתח מנסים לדבוק בכמה כללים ונורמות המוכרים להם היטב, וכתוצאה מכך כוחם ומרצם אינם מנוצלים במלואם;
• 4) תכליתיות מוחלשת. אומרים שאף אחד מההישגים המשמעותיים לא היה מתרחש ללא רצון מודע לשינוי. מעשים יצירתיים ניזונים מהרצון להיות שונה. הרצון למשהו חדש יכול להתעורר בהשפעת סיבות חיצוניות;
• 5) אין מספיק הזדמנויות. תגליות היסטוריות רבות נעשו על ידי אנשים שלא יכלו לחיות את חייהם כרגיל עקב מחלה, מאסר, אובדן זמני של מוניטין. עבור רוב האנשים, חיים רגילים פירושם למלא את חייהם בפעילויות שגרתיות שגוזלות את רוב הזמן והאנרגיה שלהם; בחייהם יש רק לעתים רחוקות הזדמנויות לחדשנות;
• 6) רצינות מופרזת. כדי לבטא את עצמך ביצירתיות, לעתים קרובות יש צורך "לשחק" עם רעיונות; לפעמים הפתרון הרצוי הוא בין ההצעות האקסצנטריות והבלתי מתקבלות על הדעת. היעדר מסגרת משחק מקשה גם על תקשורת עם אחרים;
• 7) מתודולוגיה גרועה. מאמצים יצירתיים נחלשים בשל היעדר שיטה מתאימה או יעילה לפתרון בעיות. ניתן ללמוד ולנתח את תהליך היצירה על מנת לרכוש את המיומנויות הנדרשות ולפתח שיטות מתאימות.

היכולת של אנשים להתנהגות יוזמת הופכת ליכולת המפתח שלהם לעבודה יזמית מקצועית, למרכיב מרכזי בכוח העבודה שלהם, ליכולת המקצועית שלהם. ככל שאדם יוזם יותר, כך הוא מתגלה כיזם יעיל יותר בתהליך הפעילות המקצועית. היכולת להתנהגות יזמית היא המרכיב החשוב ביותר בפוטנציאל התחרותי האישי של אנשים כיזמים מקצועיים והתנאי החשוב ביותר לעסק יזמי מצליח.

פתרון בעיות יצירתי דורש מיומנויות ספציפיות. ישנם חמישה שלבים ברורים בפתרון בעיות יצירתי.

השלב הראשון: לימוד הבעיה. כדי ליצור בסיס למציאת פתרון לבעיה, יש צורך ללמוד אותה לעומק. נדרש לא רק שתהיה מטרה מולך, יש צורך גם להבין את המשימה מנקודת מבט אינטלקטואלית ורגשית. ללמידה עמוקה של בעיה יש שלושה יתרונות. היא מאפשרת: להעריך בצורה מציאותית יותר את היקף המשימה; לקבוע יעדים וקריטריונים להשגתם; לתכנן ארגון מתאים של כוח אדם ושיטת עבודה.

השלב השני הוא פיתוח רעיונות. כל סוגי העבודה היצירתית דורשים זאת. רעיון הוא קפיצה אל הלא נודע, ולא ידוע מתי הוא יעלה. לכן, חשוב להגדיל את מספר הרעיונות שאתם מייצרים ולוודא שהרעיונות שכבר הופיעו לא יאבדו. ישנן שיטות שונות להפקת רעיונות, היעילה ביותר היא "סיעור מוחות". היא מבוססת על העיקרון שרעיונות מופקים ויבואו לידי ביטוי בצורה הטובה ביותר אם הערכתם תידחה "לאחר מכן".

זה מבדיל את "סיעור מוחות" מהנוהג הרגיל של מענה מיידי להצעות. ישנם מספר כללים פשוטים שיעזרו להגביר את היעילות של שיטה זו. אם אתה רוצה להשיג תוצאה, הקפד להקפיד על נוהל סיעור מוחות. בקצרה, הוא מורכב מהדברים הבאים: בחר סיכום של הבעיה; הצהרה קצרה על הבעיה כתובה טוב יותר על טופס ריק (לוח או מסך); נקבע המועד שבו יופסקו עבודות נוספות; במהלך סיעור המוחות, כל רעיונות, לא משנה עד כמה הם עשויים להיראות מוזרים ולכאורה בלתי הולמים, מתועדים, אך אינם מוערכים; לאחר סיום העבודה, כל הרעיונות מובאים לסדר הגיוני וכל אחד מהם נדון.

סיעור מוחות מאפשר לך לפתח במהירות רעיונות, והחופש הגלום בשיטה זו מאפשר לך להעריך רעיונות פנטסטיים ויוצאי דופן.

השלב השלישי הוא סינון רעיונות ישימים. ברגע שיש לך מלאי של רעיונות, אתה צריך לעשות סינון קשה. חלקם עשויים להיות לא יעילים, לא מעשיים, יקרים, חסרי טעם או לא מוסריים. עם זאת, זה חכם לא לאפשר לעצמך לדחות הצעות לפני שנשפטו יתרונותיהן. יש פיתוי להפריד בין "החיטה למוץ" בחיפוש קשה ומהר אחר פתרונות, אך בכך ניתן לזרוק רעיונות עדינים הגיוניים. יש לנתח כל רעיון לפי שלושה קריטריונים:

• מה הסיכוי שזה יהיה פורה?
• - אתה יכול לגרום לזה לעבוד?
• - האם זה הטוב ביותר בין שאר האפשרויות? המטרה שלכם היא לבחור את הגישה בעלת סיכויי ההצלחה הגבוהים ביותר וניתנת לביצוע בפועל. לאחר בחירת רעיון, בצע אותו בתבונה, באומץ ובהתמדה.

השלב הרביעי הוא תכנון החידושים. יש ליישם את הרעיון. יש לתכנן פעולות חדשניות כאלה, ותכנון לקוי מפחית את יעילותן.

כדי שתהליך התכנון יצליח, חייבת להיות תקשורת ברורה וישירה בין המשתתפים בעבודה. כל אחד צריך לקבל מושג על תפקידו במערכת הכוללת ולהבין את הקשר של עבודתו לעבודה של עמיתים. יוזמה אישית חשובה כמובן, אך יש לתאם אותה בתוך העבודה הכוללת.

שלב חמישי - משוב וניתוח. תהליך החדרת החידושים לא תמיד יכול להתבצע בצורה מדויקת ומדויקת. כל הזמן צצים גורמים חדשים המשפיעים על המידע. לכן נדרש ניתוח קבוע של ההצלחות שהושגו ושינוי ביעדים ובתוכניות.

אין כמעט דבר שיכול להפריע ליצירתיות יותר מאשר ארגון לא יעיל של עבודה אישית וחוסר סדר בסדרי עדיפויות. מכיוון שמטבעה חדשנות פירושה אי ודאות מוגברת, חשוב למצוא הזדמנויות לניתוח ומשוב. זה יקטין את הסיכון של חלוקת כוחות לפעילויות מתאימות.

ההיסטוריה של החדשנות מראה שתגליות גדולות נעשות על ידי ארגונים וחברות. ההישגים היצירתיים שלהם הם לרוב תוצאה של שילוב הכישרונות של אנשים רבים. הישגים יצירתיים הושגו על ידי קולקטיב או ארגון שלם שסיפק לאדם את המשאבים והתמיכה הדרושים לו.

אדם יכול להתמודד עם עבודה יצירתית במשימה מוגבלת, אבל כשהבעיה הופכת מורכבת יותר, יש צורך להקים צוותים יצירתיים. לא רק יכולות אינטלקטואליות מוגבלות אינן מאפשרות לאדם ליישם באופן עצמאי פרויקטים בקנה מידה גדול. זה דורש התלהבות, רוחניות והתלהבות. תמיכה אקטיבית של אחרים יכולה לעזור לאדם לעמוד בהתפתחויות קשות או כאשר מתחיל יישום תוכניותיו.

כמעט לכל אחד יש כישרונות שניתן להשתמש בהם, אבל כדי להפוך את העבודה לחדשנית, חברי הצוות צריכים להיות מודעים לכישורים, לידע ולתרומה האפשרית לעבודתם של עמיתים.

צוות יצירתי צריך איזון בין כישורים ויכולות. לדוגמה, צוות ייצור יזדקק לאנשים שיכולים להפוך רעיונות עיצוב לתוכניות פעולה, לשלב כישורים טכניים וארגוניים, בעלי תחושת סחירות ויכולת לבצע עבודת מחקר רצינית.

הגורם החשוב ביותר להצלחת הקבוצה הוא מנהיגות, שכן המנהיג הוא זה אשר ישאף ליצור קבוצה יצירתית ומאוזנת בה יוצגו כל מיני כישרונות. התנאי לאיזון ולמרץ של קבוצה חדשנית הוא שילוב של כישורים שונים, כמו גם אופי אנושי שונים. לכל חבר צוות יש תפקיד כפול. הראשון הוא פונקציונלי בלבד, הוא נובע מתפקידו של העובד במנגנון המנהלי. השני, שנקרא "תפקיד בקבוצה", הרבה פחות ברור, אבל הוא חיוני להצלחת הפעילות.

יש להניח שמנהיג מקצועי אינו התגלמות כל המעלות בבת אחת, אלא אדם ממוצע, רגיל, בעל תכונות ספציפיות והכשרה טובה.

השתתפות ביצירתיות פותחת אצל רוב האנשים אפשרויות בלתי צפויות וכוחות משמעותיים, מה שנותן להם השראה, מה שלא קורה בפעילויות רגילות. יזם מבקש להראות את האינטלקט שלו בפעילויות חדשניות לא רק למען הגדלת הרווחים, אלא גם לסיפוק מוסרי.

חדשנות תמיד מכילה מרכיב של סיכון, אבל היעדר חדשנות בעולם המודרני מסוכן לא פחות. הסיכון הוא בלתי נמנע. זה בדרך כלל מאיים, ואנשים משקיעים מאמצים רבים כדי לצמצם את זה על ידי יציאה מהחדשנות. כתוצאה מכך, תוצאות גרועות ואי מילוי תוכניות.

יצירתיות וחדשנות לא תמיד זכו להערכה בחברה, אך כעת אלו ערכים חשובים וחשיבותם תגדל.

המדען והכלכלן האמריקאי הידוע ממוצא אוסטרי I. Schumpeter הוא היוצר של התיאוריה של היזם-החדשן. הוא שקל את פעילותו של היזם במונחים של יצירת הזדמנויות ושילובים חדשים, פיתוח תוכניות חדשות, חתירה לעסק עצמאי וחדוות היצירתיות. לשיטתו, פעילותו של יזם נבדלת ביכולת להתגבר על התנגדות הכוחות החברתיים, ליצור שיתוף פעולה עם האנשים הנכונים ולהשפיע על אחרים, תלות ההצלחה ב"כשרון", מאמצי רצון, שחרור רוחני, עלויות ו אֵנֶרְגִיָה.

פ' סמואלסון ציין גם שיזמות קשורה לחדשנות, והיזם עצמו הוא אדם אמיץ בעל חשיבה מקורית המשיג יישום מוצלח של רעיונות חדשים. ed. פרופ' S. V. Mocherny. - מ', 2004. - עמ' 145.

אחת התכונות האישיות העיקריות של יזם היא נוכחותם של כישורים ארגוניים.

פוטנציאל ארגוני כאיכות אישית של מנהיג בא לידי ביטוי במערכת היחסים שלו לעצמו ולאנשים אחרים. מיומנויות מנהיגות יכולות להיות מוגדרות בצורה פשטנית כ: ניתוח תפקידו של האדם, הגדרת משימות עבודה עבור אחרים, האצלת סמכויות ואחריות, ביצועים מתגמלים ויכולת לעבוד עם אנשים קשים.

תפקידו של היזם כמנהל ייצור עבר בשנים האחרונות שינויים רבים שרובם הגדילו את מורכבותו ואת המתח שהוא מכיל. אנשים עכשיו יותר משכילים, יותר חשיבה חופשית, ופחות נוטים לעבדות. הדרישות והקשיים איתם מתמודד היזם הפכו למשמעותיים מאוד, הוא מושפע מהעובדים וההנהלה, רשויות ממשלתיות (מערכת מס, מינהל), המצב הכלכלי בתעשייה, איגודים מקצועיים, גילו ושאיפותיו. כוח הלחץ משתנה כל הזמן, גורמים חדשים מופיעים. היזם נאלץ לנווט במיומנות בין דרישות מנוגדות. לכן, עליו להיות בעל יכולת להתמודד באופן יצירתי עם מצבים קשים המתעוררים ללא הרף. זה דורש התאוששות מהירה של כוח נפשי ופיזי.

כישורי יזמות עוסקים בהגדרת עבודה עבור אנשים אחרים, ועבור כולם, העבודה חייבת להיות חשובה, מבטיחה ופרודוקטיבית. יזם מסוגל לשלב בין מאמצים של אדם אחד לבין הצלחת הארגון כולו. בפועל ניתן לעשות זאת על ידי פיתוח שני נושאים: נושא העליונות ונושא האירוח. הראשון שבהם - עליונות - הוא כלי רב עוצמה, על היזם לזכות בתמיכה רצינית מהעובדים, תוך ביצוע הרעיון: "אנחנו עושים את זה טוב יותר מאחרים". וכאן אין חשיבות לחשיבות המשימה, שכן מצוינות בעבודה היא מניע רב עוצמה לאינסטלטורים ולבנקאים כאחד. הנושא השני – הסתגלות – מפתח תחושת גאווה ביכולת להגיב במהירות ובביטחון לשינויים ואתגרי המצב. שניהם מחזקים את תחושת הכבוד העצמי שהיא הבסיס לעבודה מיומנת.

על היזם לראות מעבר לאחרים ולחשוב על המטרה או התרומה האפשרית לפעילות הכוללת של הארגון. שאלות מסוג זה צריכות להישאל באופן קבוע ביחס לכל עבודה או משימה: "האם זה הכרחי? האם זה מוצדק בהתחשב במה שהוא משיג?

כמעט כל הארגונים נותנים למנהיגיהם אחריות למגוון רחב יותר של משימות ממה שהם יכלו להתמודד באופן אישי. כדי שיישאו באחריות הזו, הם צריכים שאנשים אחרים יעזרו להם. זה נקרא האצלה - חלוקה מחדש של האחריות למטה. עם זאת, העברה כזו מתגלה כקשה עבור מארגנים רבים. הם חוששים שהיבטים חשובים בעבודה יוזנחו או יבוצעו בצורה גרועה, ולכן הם מתפתים לקחת על עצמם את כל המשימות החשובות.

למרות הקשיים האפשריים, מקרים בהם נדרשת העברת האחריות אינם נספרים, וההצלחה מלווה את אותם מנהלים המאצילים את סמכויותיהם בכשירות. האצלה היא קבוצה של מיומנויות שאתה יכול לפתח בעצמך. המפתח להאצלה מוצלחת הם הבאים: הערכת סיכון האצלת העצמה לאנשים מסוגלים למדוד האצלה לשמור על הבנה משותפת של יעדים לעקוב אחר ההתקדמות להתייעץ באופן קבוע לחפש הזדמנויות להאצלת סמכויות, להבין את גבולות הכוח שלך.

ישנן שתי שיטות השפעה של היזם על הכפופים. האחד - הנקרא "חיזוק שלילי" - הוא לחפש היבטים שליליים בפעילותם של הכפופים. השיטה הזו נמצאת בשימוש מזמן על ידי אנשים בעמדות כוח, היא אמנם משנה התנהגות של אנשים, אבל היא מובילה להתחמקות ופחות התלהבות משני הצדדים.

הגישה ההפוכה היא לחפש היבטים שימושיים בעבודתו של אדם ולעודד ולתמוך בדיוק בהתנהגות כזו. פסיכולוגים מתייחסים אליו כאל "חיזוק חיובי". במקרה זה, המנהל משקיע מאמץ ספציפי בזיהוי ותגמול ההיבטים החיוביים של תרומתו של האדם לעבודה.

כל מי שאי פעם נוהל מודים שהדבר הגרוע ביותר לתגמל את עבודתם של הכפופים הוא בוס שאין לו משוב מהם כלל. העובד חווה חוסר תגובה לעבודתו ולבסוף מאבד בה עניין. מערכות היחסים היומיומיות בין המנהיג והכפופים מתבטאות בסוגים שונים של תגמולים.

מיזם מפותח הוא הרצון להילחם, להתמקד בעסקים ושילוב של לקיחת סיכונים ואחריות.

18 במרץ 2013

הנחיות למעבר המבחן ליזמות

תשומת לבכם מוזמנת לשאלון המורכב מ-55 הצהרות קצרות המאפיינות את רוח היזמות שלכם.

1. קרא כל משפט והחליט עד כמה הוא מתאר אותך. תהיה כנה עם עצמך. זכרו שאף אחד לא יכול לעשות הכל טוב מאוד, זה אפילו רע לעשות הכל טוב מאוד.

• 5 - תמיד;
• 4 - בדרך כלל;
• 3 - לפעמים;
• 2 - לעתים רחוקות;
• 1 - אף פעם.

3. כתוב את הציון שבחרת ליד ההצהרה. לדוגמה: "אני נשאר רגוע במצבי לחץ" - 2 מי שסימן אינו עולה על "2" סבור כי אמירה זו ממלאת עבורם תפקיד לא משמעותי.

4. כמה אמירות עשויות להיות דומות, אבל אין שתיים זהות לחלוטין.

5. אנא ענה על כל השאלות.

תביעות מבחן יזמות

1. אני כל הזמן מחפש סביבי עבודה שצריך לעשות.

2. אם יש לפניי בעיות קשות, אז אני בדרך כלל מקדיש זמן רב למציאת פתרון הולם.

3. אני מסיים את עבודתי בזמן.

4. אני מתעצבן מביצועי עבודה גרועים.

5. אני מעדיף מצבים שבהם אני יכול לחזות את התוצאה ולשלוט בה.

6. אני מוכן לחשוב על העתיד.

7. כשאני לוקח על עצמי משימה חדשה, אני אוסף מידע רב בנושא לפני שאני מתחיל לעסוק.

8. יש לי רעיונות גדולים, אותם אני מחלק לפלחים קטנים יותר בתכנון.

9. אני יכול לגרום לאחרים לתמוך בדעותיי ובהמלצותיי.

10. אני מרגיש מספיק בטוח כדי להשלים בהצלחה כל דבר שאני מתחיל.

11. אני מקשיב טוב, הכל תלוי עם מי אני מדבר.

12. אני עושה עבודה שצריכה להיעשות לפני שאחרים דורשים אותה ממני.

13. אני עושה הרבה ניסיונות לעודד אנשים לעשות מה שאני רוצה שהם יעשו.

14. אני מקיים את ההבטחות שלי.

15. איכות העבודה שלי טובה יותר מאיכות העבודה הדומה של עמיתיי.

16. אני אף פעם לא מתחיל שום דבר חדש מבלי לוודא שאצליח.

17. לדאוג איך לנהל את חייך זה בזבוז זמן נפלא.

18. אני מבקש עצות מאנשים שמבינים היטב על העבודה שלפניי.

19. אני חושב מבעוד מועד על היתרונות והחסרונות, כמו גם על הדרכים והאפשרויות השונות לעשות את העבודה שלפניי.

20. אני לא מבלה יותר מדי זמן במחשבה על איך להשפיע על אחרים.

21. אני משנה את דעתי אם אחרים מציגים דעה שונה מאוד משלי.

22. אני כועס כשאני טועה.

23. אני אוהב אתגר והזדמנויות חדשות.

24. אם יש מכשול במהלך ביצוע העבודה, אני עדיין משתדל להשלים אותה כמתוכנן.

25. במידת הצורך, אני עושה ברצון את עבודתם של אחרים כדי לסיים אותה בזמן.

26. אני מתעצבן מבזבוז הזמן.

27. אני שוקל את סיכויי ההצלחה שלי לפני שאני מתחיל במשהו.

28. ככל שאוכל לנסח בצורה מדויקת יותר מה אני רוצה להשיג בחיים, כך יש לי יותר סיכויים להצליח.

29. אני מתחיל לעבוד מבלי לבזבז זמן רב בחיפוש מידע.

30. אני מנסה לצפות את כל הבעיות הפוטנציאליות ולדמיין פתרונות אפשריים אם אכן יתעוררו בעיות כאלה.

31. אני יכול להשיג את האנשים הנכונים שיעזרו לי להשיג את המטרות שלי.

32. כשאני לוקח על עצמי משהו קשה או מקבל את האתגר של מישהו אחר, אני מרגיש די בטוח בהצלחתי.

33. חוויתי כמה כשלים בעבר.

34. אני מעדיף פעילויות שמוכרות לי ושאני מרגיש בהן די בנוח.

35. כשאני מתמודד עם יותר קשיים מהצפוי, אני מנסה לעבור לדברים אחרים בהקדם האפשרי.

36. אם אני כן עובד עבור אדם אחר, אני משתדל במיוחד לרצות את אותו אדם.

37. אני אף פעם לא מרוצה לחלוטין מהאופן שבו העבודה נעשית; אני תמיד מתאר לעצמי שיכול להיות פתרון אפילו טוב יותר.

38. לעתים קרובות אני עושה דברים מסוכנים.

39. יש לי רעיונות ברורים לגבי החיים שלי.

40. כשאני עובד בשביל מישהו אחר, אני שואל הרבה שאלות כדי לוודא שאני מבין בדיוק מה האדם רוצה.

41. אני מתחיל להתמודד עם בעיות רק כשהן מתעוררות, במקום לקחת את הזמן לצפות אותן מראש.

42. כשאני שואף למטרות שלי, אני חושב על ההזדמנויות לרווח עבור כל אחד מהמשתתפים.

43. אני עושה את העבודה שלי היטב.

44. היו תקופות בחיי שניצלתי אחרים.

45. אני לומד מראש ומנסה דברים חדשים לי ושונים באופן משמעותי ממה שעשיתי בעבר.

46. ​​אני עושה ניסיונות רבים להתגבר על בעיות שמונעות ממני להשיג את המטרות שלי.

47. חיי המשפחה והזמן שלי חשובים לי יותר ממועדי העבודה שהצבתי לעצמי.

48. אני מחפש דרכים להאיץ את העבודה בארגון ובבית.

49. אני עושה מה שאחרים רואים כמסוכן.

50. אני עובד קשה כדי להשיג הן את המטרות השבועיות האישיות שלי והן את המטרות השנתיות שלי.

51. כדי להשלים עבודה או משימה, אני אוסף מידע ממקורות רבים ושונים.

52. אם פתרון אחד לבעיה לא עובד, אני מחשיב אחרים.

53. אני מסוגל לגרום לאנשים עם דעות מבוססות לשנות את נקודת המבט שלהם.

54. אני עומד על דעתי, גם אם אחרים מחזיקים בהיפך הגמור.

55. אם אני לא יודע משהו, זה לא עולה לי כלום להודות בזה.

הנחיות לעיבוד מבחן היזמות

לאחר מכן, אנו מציעים הנחיות מפורטות לעיבוד תוצאות הנתונים האישיים של מבחן היזמות.