பாடத்தின் சுருக்கம் "பின்னொட்டுகளின் பொருள். பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன் சொற்களை உருவாக்குதல்"

ரஷ்ய மொழி பாடம் 3 ஆம் வகுப்பில் "பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன் புதிய சொற்களை உருவாக்குதல்"

தொகுத்தவர்: தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர்

மௌஷ்-I "லைசியம் உறைவிடப் பள்ளி எண் 7" மசுனினா ஈ.ஏ.

பாடம் - பயணம்

http://aida.ucoz.ru

பூனை யோனோக் சரி

காற்று

யானை

யோனோக்

காளான்

பின்னொட்டு வழிகாட்டி

சரி யோனோக் ஐக் கண்ணாடிகள்

echk செய்ய

நண்பர்கள் சண்டையிட்டனர்

சிறிய கை

பிழை பிழை

நகம் நகம்

குதிரை வால்

உசிக் மீசை

கண் இமைகள்

கால்

வீடு வீடு

Lobik lobische

தலை தலை

உயர் நாற்காலி மலம்

பந்து

மாஷா மற்றும் கரடி

ஒரு முதியவரும் ஒரு வயதான பெண்ணும் வசித்து வந்தனர். அவர்களுக்கு ஒரு பேத்தி இருந்தாள் கூடிய நேரங்கள் அன்று ஆம் மூலம்

உங்களுடன் அழைக்க வாருங்கள் சென்றேன் காளான்களுக்கு காட்டில்.

மாஷா.

மாஷா.

தோழிகள்

தோழிகள்

காளான்கள்,

காளான்கள்,

பெர்ரி.

பெர்ரி.

மாஷா.

மாஷா.

மாஷா

மாஷா

பாபா யாக

குழு 1 - பணி "பின்னொட்டுகளின் பின்னணியில்."

வார்த்தைகளை புரிந்து கொள்ளுங்கள். பின்னொட்டுகளைக் கொண்ட சொற்களை மட்டும் கண்டறியவும். இது ஒரு பின்னொட்டு மற்றும் மூலத்தின் ஒரு பகுதி அல்ல என்பதை நிரூபிக்கவும்.

ஆர் ஜி வி ஓ எல் ஆர் டபிள்யூ ஓ ஜே டு எஸ் கே கே இசட் எஸ்டி என் ஏ எஸ் கே ஜி ஆர் ஜின் டபிள்யூ ஏ கியூ சு எல் யெஸ் டபிள்யூ கே இசட் பிகே ஜே அனி டபிள்யூ என் ஆர் ஏ

கலவை மூலம் அவற்றை உடைக்கவும்.

குழு 2 - பணி "பின்னொட்டு ஒரு வழிகாட்டி."

நீங்கள் ஒரு மந்திரவாதி ஆக விரும்புகிறீர்களா? பின்னர் பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன் புதிய சொற்களை உருவாக்கவும் (-its-, -ushk-, -yonok-, -yat-, -ov-, -nik-, -ik)

பூனை யானைத் தோட்டம் தாடி சகோதரி ஹிப்போ

குழு 3 - பணி "சிதறிய வார்த்தைகள்" .

மாயக்கண்ணாடி உடைந்தபோது, ​​அதன் துண்டுகள் உலகம் முழுவதும் சிதறின. வார்த்தைகளும் நொறுங்கின: பின்னொட்டுகள் வேர்களிலிருந்து பறந்தன. சொற்களைச் சேகரிக்கவும் - சொற்களின் பகுதிகளை அம்புகளுடன் இணைக்கவும். "கூடுதல்" வார்த்தையைக் கண்டறியவும்.

மைன் ஈஸ்ட் ஃபோகஸ் சிக் டேங்க் யாக் லெட் யோனோக் மோர் யோர் அயிஸ்ட் நிக்

1 விருப்பம்

சுயமரியாதை

ஆசிரியர் மதிப்பீடு

பின்னொட்டுகளுடன் சொற்களைக் கண்டறியவும், சொற்களில் பின்னொட்டைக் குறிக்கவும்.

விருப்பம் 2

பனித்துளிகள்

சுயமரியாதை

பனிப்பொழிவு

ஆசிரியர் மதிப்பீடு

பாடத்தை ரசித்தேன்...

நான் வெற்றிகொண்டேன்…

நான் நன்றி சொல்ல வேண்டும்... அதற்காக...

என்னை நானே பாராட்டிக்கொள்ள முடியும்...

பாடம் #

ரஷ்ய மொழி (தரம் 3).

தலைப்பு: பின்னொட்டு. பின்னொட்டுகளின் உதவியுடன் புதிய சொற்களை உருவாக்குதல்.

இலக்குகள்: 1. பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி புதிய சொற்களை உருவாக்குவதற்கான வழியைக் காட்டு;

2. பின்னொட்டை வரைபடமாக முன்னிலைப்படுத்துவதற்கான திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்;

3. துல்லியம், குழு வேலை திறன்களை வளர்க்க.

உபகரணங்கள்: பல நிலை வேலைக்கான சொல் மற்றும் பின்னொட்டு அட்டைகள், சொல்லகராதி வார்த்தை அட்டைஇரகசிய .

வகுப்புகளின் போது

I. வகுப்பின் அமைப்பு.

II. எழுத்துப் பயிற்சி.

புதிரை யூகிக்கவும், பதிலை எழுதவும், எழுத்துப்பிழை தீர்மானிக்கவும், சோதனை வார்த்தையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்:

1. இரண்டு சகோதரர்கள் தண்ணீரைப் பார்க்கிறார்கள், நூற்றாண்டு ஒன்றிணைக்காது .... (கரை - கரை ).

2. அவர் இடத்தில் இருந்தாலும், அவர் உங்கள் பின்னால் செல்கிறார் (தடம் - தடம் )

3. இரவும் பகலும் அது காயம் போல் தட்டுகிறது.

திடீரென்று இந்த தட்டு நின்றால் அது மோசமாக இருக்கும்.

(இதயம் - இதயம்)

III. சொல்லகராதி வேலை.

1. - டைம் என்ற தலைப்பில் உள்ள வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கருத்துகளுடன் எழுதுவோம். (மாதம், டிசம்பர், நவம்பர், அக்டோபர், செப்டம்பர், ஜனவரி, நேற்று, நாளை, இன்று, காலண்டர்)

2. புதிய வார்த்தையுடன் அறிமுகம்.இரகசிய

வார்த்தையின் லெக்சிகல் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்

1. ரகசியமாக வைத்திருப்பது மற்றவர்களிடமிருந்து மறைக்கப்படுகிறது.

2. ரகசிய வழி.உற்பத்தி ரகசியங்கள். உடன் தெரியும். ஏதாவது சமைக்கிறது.

3. மறைக்கப்பட்ட காரணம்என்ன கொண்டு. அவள் அழியாத அழகு?

4. பொறிமுறையில் மறைக்கப்பட்ட சாதனம்.~ஓம் கொண்ட கோட்டை.

II. ரகசியம் , -a,மீ.இராணுவ கண்காணிப்பு காவலர் பதவி, காவலர் ரோந்து.உடன் போராளிகளை நியமிக்கவும். உடன் வெளிப்படுத்துங்கள்.

III. ரகசியம் , சுரப்பி செல்களால் உற்பத்தி செய்யப்பட்டு சுரக்கப்படும் ஒரு பொருள்C. தைராய்டு சுரப்பி.

IV. அறிவு மேம்படுத்தல்.

1. - பேச்சு எந்தப் பகுதியைச் சேர்ந்தது? நிரூபியுங்கள்.

ரகசியம் என்ற வார்த்தையிலிருந்து, ஒற்றை வேர் வார்த்தைகளை உருவாக்குங்கள். எழுதுவோம்.

(ரகசியம், ரகசியம்)

பேச்சின் எந்தப் பகுதி விளைந்த சொற்கள்?

- தொடர்புடைய சொற்களின் பொதுவான பகுதியின் பெயர் என்ன?

மற்றும் நீங்கள் ரூட் பார்க்க வேண்டும்

முக்கிய பொருள் அதில் உள்ளது, நாங்கள் வாதிடுவோம்:

மூலத்தை விட முக்கியமான வார்த்தையில் மார்பிம் இல்லை,

மேலும் இதை நினைவில் கொள்வது நன்றாக இருக்கும்!

வேர்களை குறிக்கவும்.

புதிய சொற்களை உருவாக்க எது உதவியது? (பின்னொட்டு)

V. பாடத்தின் தலைப்பு மற்றும் நோக்கத்தின் வரையறை.

1. - பாடத்தின் தலைப்பை உருவாக்கவும். (பின்னொட்டு)

2. - பாடத்தில் நாம் என்ன வேலை செய்வோம்? (பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி புதிய சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள்)

இதுதான் எங்கள் பாடத்தின் நோக்கம்.

3. - நீங்கள் ஏன் புதிய சொற்களை உருவாக்க முடியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

VI. தலைப்பில் வேலை செய்யுங்கள்.

1. - குழுக்களாக வேலை செய்யுங்கள். பின்னொட்டு பற்றி நாம் ஏற்கனவே அறிந்ததை நினைவுபடுத்துங்கள்.

ஒவ்வொரு குழுவும் ஒரு பணியுடன் ஒரு அட்டையைப் பெறுகிறது.

சலுகையை முடிக்கவும்.

1. பின்னொட்டு என்பது

2. பின்னொட்டு நிற்கிறது

3. பின்னொட்டு சேவை செய்கிறது

4. உதாரணமாக:

பரீட்சை. (பதில்களுடன் கூடிய அட்டைகள் பலகையில் வைக்கப்பட்டுள்ளன).

வேருக்குப் பிறகு அது நிற்கிறது

முடிவுக்கு முன்

நான், அவரை மாற்றினால்,

நான் இன்னொரு வார்த்தையைப் பெறுகிறேன்.

நான் அதை ஒரு மூலையில் குறிக்கிறேன்.

இது ஒரு பின்னொட்டு.

2. பாடப்புத்தகத்தில் வேலை செய்யுங்கள். எஸ். 57 பயிற்சி 129

3. அட்டையில் வேலை செய்யுங்கள். முன்னிலைப்படுத்தப்பட்ட சொற்களை எழுதவும், பின்னொட்டை தீர்மானிக்கவும்:

அப்பாவின் ரகசியம்

என் பாட்டி திறந்தார்
நேற்று ஒரு பெரிய ரகசியம்
அப்பாவுக்கும் என்ன இருந்தது
எட்டு வருடங்களுக்கு ஒருமுறை.

அவர் எல்லோரையும் போல சிறுவர்கள் ,
சில நேரங்களில் குறும்பு
மற்றும் போல் குதித்தார்குரங்கு ,
மற்றும் இரண்டு கிடைத்தது.

சோம்பேறி பொறுப்பில் ,
என் முகத்தை கழுவவில்லை
மற்றும் பிசாசுகள்ஒரு குறிப்பேட்டில்
நான் அடிக்கடி வரைந்தேன்.

நான் அப்பாவின் ஒரு ரகசியம்
பயங்கர ஆச்சரியம்
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது இதற்காகத்தான்
என்னை திட்டுகிறார்.

4. சுதந்திரமான வேலை.

அட்டையில் பல நிலை பணிகள் உள்ளன.

1 நிலை

பின்னொட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அதே பின்னொட்டுடன் ஒரு வார்த்தையை நினைத்துப் பாருங்கள்.

அட்டவணை - கார்னேஷன், மகன் - ____________,

சோபா - _______________, ஆசிரியர் - ____________,

சிறியது - ___________, இலையுதிர் காலம் - ____________,

கரடி கரடி - ____________, நாற்காலி - ____________,

பூனை - ___________, இரக்கம் - ____________.

2 நிலை

பின்னொட்டு உள்ள சொற்களைக் கண்டறியவும். பின்னொட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

விடுமுறை நாள், வனவர், வீட்டில், ஓடுதல், நீண்ட, பொலட்டஸ், பனி, பனிப்பந்துகள், உறைபனி, நடைபயிற்சி.

3 நிலை

கூடுதல் வார்த்தையை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டவும். பின்னொட்டைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இனிப்பு, சுவையான கேக்.

ஓடுவது, தேடுவது, எழுதுவது.

கைதி, பாலம், அலைந்து திரிபவர்

செங்கல் அடுக்கு, துளைப்பான், ஆசிரியர்.

பிர்ச், ஸ்பேட்டூலா, குச்சி.

பரீட்சை.

முதல் குழுவின் பணியைத் தேர்ந்தெடுத்தவர் யார்? (விவாதம், விளக்கம்)

இரண்டாவது குழுவின் பணியைத் தேர்ந்தெடுத்தவர் யார்? (விவாதம், விளக்கம்)

மூன்றாவது குழுவின் பணியைத் தேர்ந்தெடுத்தவர் யார்? (விவாதம், விளக்கம்)

VII. பிரதிபலிப்பு.

நீங்கள் குறிப்பாக எந்த பணியை அனுபவித்தீர்கள்?

எது கடினமாகத் தோன்றியது?

VIII. விளைவு.

வகுப்பில் நீங்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

புதிய சொற்களை உருவாக்குவது ஏன் அவசியம்?

சண்டையைத் தீர்க்கவும்:

எனது வேர் விலையில் உள்ளது.

கட்டுரையில், என்னை என்ற முன்னொட்டைக் கண்டுபிடி.

என் பின்னொட்டை ஒரு குறிப்பேட்டில் நீங்கள் சந்தித்தீர்கள்,

என் நாட்குறிப்பிலும், இதழிலும் அப்படித்தான். (தரம்)

ஒரு பாடத்தை தரப்படுத்துதல்.

IX. D/s - உடன். 58, எ.கா. 132

பெயர்ச்சொற்கள் கருத்துக்கள், பொருள்கள், நிகழ்வுகளைக் குறிக்கின்றன. அவை பல்வேறு வடிவங்களில் இருக்கலாம். அதன் ஆரம்ப வடிவத்தில், பெயர்ச்சொற்கள் மிகக் குறைந்த எழுத்துக்களைக் கொண்டுள்ளன. பல சொற்கள் ஒற்றை வேரைக் கொண்டிருக்கின்றன மற்றும் பின்னொட்டுகள், முன்னொட்டுகள் அல்லது முடிவுகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. ஆனால் வார்த்தையின் பட்டியலிடப்பட்ட பகுதிகளைச் சேர்ப்பது பெயர்ச்சொல்லின் வடிவத்தை மட்டுமே மாற்றுகிறது. அதன் சொற்பொருள் பொருள் அப்படியே உள்ளது.

புதிய சொற்களை உருவாக்குங்கள்

புதிய சொற்களின் உருவாக்கத்திற்கு உதாரணமாக, நாம் பல பெயர்ச்சொற்கள் மற்றும் உரிச்சொற்களை எடுத்துக் கொள்ளலாம். அது "இளம், வெள்ளை, வாத்து, புலி, வீடு" என்ற வார்த்தைகளாக இருக்கும் என்று சொல்லலாம். இந்த வார்த்தைகளில் "enk, yonok, ik" பின்னொட்டுகள் சேர்க்கப்படலாம். வார்த்தையின் இந்த பகுதிகளைச் சேர்த்த பிறகு, புதிய சொற்கள் பெறப்படும். அவை பின்வருமாறு குறிப்பிடப்படலாம்:

• "இளம்" என்ற வார்த்தை "enk" பின்னொட்டுடன் கூடுதலாக வழங்கப்படலாம். பின்னொட்டுகளின் பிற மாறுபாடுகள் குறிப்பிட்ட சொல்லுக்கு பொருந்தாது. சொல் மற்றும் பின்னொட்டை இணைப்பதன் விளைவாக, "இளம்" வடிவம் மாறும். இது ஒரு சிறிய அர்த்தம் கொண்டது. "என்க்" என்ற பின்னொட்டுதான் புதிய சொல்லுக்கு அத்தகைய பொருளைக் கொடுக்கிறது;
• "வெள்ளை" என்ற வார்த்தையும் ஒரு பெயரடை. எனவே, "என்க்" என்ற பின்னொட்டு மட்டுமே அதற்கு ஏற்றது. விளைவு "வெள்ளை" என்ற சொல். இது ஒரு சிறிய அர்த்தத்தையும் கொண்டுள்ளது, இது குறிப்பிட்ட பின்னொட்டு காரணமாக உருவாகிறது;
• "வாத்து" என்ற வார்த்தை ஏற்கனவே ஒரு பெயர்ச்சொல். எனவே, உரிச்சொற்களுக்கான வேர் அவருக்கு வேலை செய்யாது. சிறந்த விருப்பம் ரூட் "யோனோக்" உடன் இருக்கும். "வாத்து" என்ற வார்த்தையைப் பெறுங்கள். ஆனால் மீண்டும் அது ஒரு சிறிய பொருள் கொண்டது;
• "யோனோக்" என்ற பின்னொட்டு "புலி" என்ற வார்த்தைக்கும் பொருந்தும். கொடுக்கப்பட்ட பின்னொட்டை வழங்குவது வார்த்தையின் புதிய வடிவத்தைக் கொடுக்கும். இது "புலி". குறிப்பிடப்பட்ட வடிவம் ஒரு சிறிய மதிப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது;
• "வீடு" என்ற சொல்லுக்கு "ik" என்ற பின்னொட்டு மட்டுமே பொருத்தமானது. "வீடு" என்பதன் சிறிய வடிவத்தைப் பெறுங்கள்.

இவ்வாறு, "இளம், வெள்ளை, வாத்து, புலிக்குட்டி, வீடு" என்ற வார்த்தைகளிலிருந்து ஒரு சொற்களஞ்சியம் பெறப்பட்டது. ஒவ்வொரு சந்தர்ப்பத்திலும், பொருத்தமான பின்னொட்டைத் தேர்ந்தெடுப்பது அவசியம்.

சரியான பின்னொட்டை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது

"என்க்" பின்னொட்டு உரிச்சொற்களுக்கு பொதுவானது. மேலும் அனிமேஷன் செய்யப்பட்ட பொருட்களைக் குறிக்கும் சொற்களுக்கு "யோனோக்" பின்னொட்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது. எனவே, வாத்து, புலி என்ற வார்த்தைகளை அணுகி, வீடு என்ற சொல்லை அணுகவில்லை.

1. -மென்ட் பின்னொட்டைப் பயன்படுத்தி இந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கவும். மொழிபெயர்

ரஷ்ய மொழி.

மேம்படுத்த, அளவிட, ஏமாற்ற, நடைபாதை, அறிவிக்க, ஒப்புக்கொள்ள, மாநில, ஆட்சி செய்ய, தேவை, ஏற்பாடு, நகர்த்த, அபிவிருத்தி, அடைய.

2. -ion, -ation, -sion, -ssion, -tion என்ற பின்னொட்டுகளைப் பயன்படுத்தி இந்த வினைச்சொற்களிலிருந்து பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கவும். மொழிபெயர்அதன் மேல்ரஷ்யன்மொழி.

சேகரிக்க, இணைக்க, இணைக்க, ஆணையிட, சேர்க்க, அறிமுகப்படுத்த, உற்பத்தி செய்ய, கட்டுப்படுத்த, சமர்ப்பிக்க.

3. இந்த உரிச்சொற்களிலிருந்து பெயர்ச்சொற்களை -ness என்ற பின்னொட்டுடன் உருவாக்கவும். மொழிபெயர்அதன் மேல்ரஷ்யன்மொழி.

கசப்பான, முழுமையான, ஈரமான, குளிர், இருண்ட, கனிவான, மகிழ்ச்சியான, பலவீனமான.

தரம் 7 67. அதையே ஆங்கிலத்தில் வெளிப்படுத்தவும். 1. பாடங்களில் நாம் படிக்கவும், பேசவும், எழுதவும் பயிற்சி செய்கிறோம். 2. - எல்லா புதிய வார்த்தைகளையும் கையாள முடியுமா? --

நிச்சயமாக. என்னால் ஒரே நேரத்தில் இருபது புதிய வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய முடியும். 3. இந்தப் பழைய புத்தகங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம், கணினிகளைப் பற்றிய புதுப்பித்த தகவல்கள் உங்களுக்குத் தேவை. 4. "மனப்பாடம்" என்ற வார்த்தை "நினைவகம்" என்ற வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது.

1 பாடங்களில் நாங்கள் படிக்கவும், பேசவும், எழுதவும் பயிற்சி செய்கிறோம். 2 எல்லா புதிய வார்த்தைகளையும் நீங்கள் கையாள முடியுமா? இருபது புதிய வார்த்தைகளை என்னால் மனப்பாடம் செய்ய முடியும்

நேரம்.3 இந்த பழைய புத்தகங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம், கணினிகள் பற்றிய நவீன தகவல்களால் நீங்கள் சலித்துவிட்டீர்கள்.4 மனப்பாடம் என்ற வார்த்தை நினைவகம் என்ற வார்த்தையுடன் தொடர்புடையது.5. நீங்கள் வகுப்பிற்குச் செல்வதற்கு முன், உங்கள் பிரீஃப்கேஸில் உங்களுக்குத் தேவையான அனைத்தும் இருப்பதை உறுதி செய்து கொள்ளுங்கள். 6 இந்தப் புதிய பாடப்புத்தகத்தைப் பற்றி நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள்? எனக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கிறது.
ஆங்கிலத்தில் மொழிபெயர்

7. உரையைப் படித்து, வலதுபுறத்தில் எழுதப்பட்ட சொற்களிலிருந்து உருவாகும் வழித்தோன்றல்களின் உதவியுடன் அதை முடிக்கவும். அட்டவணையை நிரப்பவும்

பணியின் முடிவில்.

பல 1 (தொழில்)நாடுகள் 2(தூசி)தரை, புகை மற்றும் 3 (தீங்கு) வாயுக்கள் 4 (தீவிரமான)காற்றை பாதிக்கும். காற்று 5 (மாசுபாடு)இந்த வகையானது மனிதர்களின் ஆரோக்கியத்திற்கு ஒரு தீவிர ஆபத்தை விளைவிக்கும் மற்றும் அது சேதமடையக்கூடும் 6 (வெளிப்படுத்துதல்)உலோகம் மற்றும் கல் வேலை. மிகவும் 7(ஆபத்து)காற்றின் வடிவம் 8 (மாசுபாடு)அணுவால் உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது. 9 (வெடிப்பு). இவை வீசுகின்றன 10 (கதிர்வீச்சு)காற்றில்.

Google மொழிபெயர்ப்பு:

7. உரையைப் படித்து, வலதுபுறத்தில் எழுதப்பட்ட சொற்களிலிருந்து உருவாகும் வழித்தோன்றல்களைப் பயன்படுத்தி அதை முடிக்கவும். பணியின் முடிவில் அட்டவணையை முடிக்கவும்.

பல 1 (தொழில்)நாடுகள் 2 (தூசி)பூமி, புகை மற்றும் 3 (தீங்கு)வாயுக்கள் 4 (தீவிரமான)காற்றை பாதிக்கும். காற்று 5 (மாசுபடுத்துதல்)இந்த வகையான மனித ஆரோக்கியத்திற்கு ஒரு தீவிர ஆபத்தாக மாறலாம், மேலும் சேதமடையலாம் 6 (வெளிப்பாடு), உலோகம் மற்றும் கல். அதிகபட்சம் 7 (ஆபத்து)காற்று வடிவம் 8 (மாசுபடுத்துதல்)அணு உற்பத்தி செய்யப்படுகிறது. 9 (வெடிப்பு). இவை டாஸ் 10 (கதிர்கள்)காற்றில்.

"பெயரடை பின்னொட்டுகள்" - -குறைவு. -அல். -ஐவ். -ஓ அப்படியா. உதாரணமாக: நீங்கள் வேறு என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்: -ful. -உணவு, -y. -able (-able). பகுதி 4. உரிச்சொற்களின் பின்னொட்டுகள். -என்ட், -எறும்பு. -எட். -ful, -less, -ive, -ic, -al -able (-ible), -ent, -ant, -ate, -y, -ed.

“N-NN சிமுலேட்டர் பின்னொட்டுகளில்” - Broche ... th house. ஷாட் ... வது பறவை. கிரான்பெர்ரி ... சாறு. டின் ... வது சிப்பாய். ஒரு ப்ரோச்... வெள்ளத்தில் மூழ்கிய வீடு. ஸ்வரா ... வது உருளைக்கிழங்கு. 2. கேள்வி: பதிலின் எந்த பதிப்பில் HH என்பது பாஸ் இடத்தில் உள்ள வார்த்தையில் எழுதப்பட்டுள்ளது? சோதனையுடன் வேலை செய்வதற்கான வழிமுறைகள். சிமுலேட்டரில் உங்கள் வேலையை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்? கொதிக்கும் ... வது தண்ணீர். தலைப்பில் பயிற்சி சிமுலேட்டர் மற்றும் சோதனை: பங்கேற்பு பின்னொட்டுகள் மற்றும் வாய்மொழி உரிச்சொற்களில் H-HH.

"பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகள்" -வயது, -ism. நினைவில் கொள்ளுங்கள், - கப்பல். -வது, -எறும்பு. பகுதி 3. பெயர்ச்சொற்களின் பின்னொட்டுகள். பின்னொட்டு -ist. -ness, -y. -ity, -ing. -ing பெயர்ச்சொற்களை பங்கேற்பு I மற்றும் gerund உடன் குழப்ப வேண்டாம். -er (-அல்லது). குறிப்பு! -உரே (-துர், -நிச்சயம்). -ஹூட், -மென்ட். -ist, -ian. பின்னொட்டு -er (-or) வினைச்சொற்களிலிருந்து பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்க உதவுகிறது (+ -er, -or இல்லாமல் முடிவிலி).

"பெயரிச்சொல் பின்னொட்டுகளின் எழுத்துப்பிழை ННН" - 2. தொடரியல் ஐந்து நிமிடம். 1. கவனத்திற்கான பணி: "பெயரடை பின்னொட்டுகளின் எழுத்துப்பிழை." என்ன நடந்தது? வார்த்தைகளை வாய்வழியாக பிரிக்கவும்: ஒரு வசதியான (வீட்டில்). உரிச்சொல் பின்னொட்டுகளில் n மற்றும் nn எழுத்துப்பிழை. என்ன நடந்தது? தகவல் பலகை. (காதல்) கவிதை. உங்கள் பதிலை நியாயப்படுத்துங்கள். பாடத்தின் பாடநெறி: II இடுகை. மாறாத - ஒருமையில், V.p. III கவிதையை விரும்புவது (என்ன?)

“உடற்பயிற்சி பின்னொட்டுகள்” - உடற்பயிற்சி 4. திருடன், தொண்டை, மிருகம், இறகு, விலா, கொட்டகை, நைட்டிங்கேல், பங்கு, ரொட்டி. பின்னொட்டுகளில் ஒலித்த பிறகு ஓ என்ற உயிர். -Нн- எழுதப்பட்டுள்ளது: உறவினர் பெயரடைகளில், -sk- பின்னொட்டு எழுதப்பட்டுள்ளது: மாலுமி - மாலுமி, காகசியன் - காகசஸ். பெயர்ச்சொற்களின் பின்னொட்டு -ёr இல்: காதலன். வினைப் பின்னொட்டுகளில்: வேரோடு. -ishk, -yshk, -yushk பின்னொட்டுகளில் ஒன்றைப் பயன்படுத்தி பெயர்ச்சொற்களை உருவாக்கவும்.

"Suffix" - முதலில், பின்னொட்டு -IST ஒரு கிட்டார், பியானோ மற்றும் பொத்தான் துருத்தியுடன் சந்தித்தது. பின்னொட்டுக்கான வரையறையை உருவாக்கவும். பொதுவான கேள்விகள். நம்மை நாமே சரிபார்த்துக் கொள்வோம்: வோல்கோகிராட், துலா, மஸ்கோவிட். யாரை பார்க்க வந்தாலும், அனைவருக்கும் வேலை கற்பிக்கப்படும். இப்போது முழு குழுமமும் விளையாடத் தொடங்கியது: ஒரு கிதார் கலைஞர், ஒரு பியானோ கலைஞர் மற்றும் ஒரு துருத்தி வாசிப்பவர். பாடப்புத்தகத்தில் உங்களை நீங்களே சரிபார்க்கவும். பெயர்ச்சொல் பின்னொட்டுகள் என்றால் என்ன (அமைதியான கட்டளை).